《高考語文一輪復(fù)習(xí) 第2部分 第1章 第5節(jié) 歸納要點概括中心意思課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語文一輪復(fù)習(xí) 第2部分 第1章 第5節(jié) 歸納要點概括中心意思課件 新人教版（58頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第五節(jié)第五節(jié) 篩選信息、篩選信息、歸納要點，概括中心意思?xì)w納要點，概括中心意思考點聚焦 核心突破 篩選文中的信息是文言文閱讀分析綜合所考查的考點之一，它要求考生在讀懂原文的基礎(chǔ)上，能夠?qū)ξ恼碌膬?nèi)容進行分析和歸納，準(zhǔn)確接受文中的主要信息，并準(zhǔn)確判斷主要信息的性質(zhì)，從而體現(xiàn)出對文章的理解程度。 它包括兩個方面：一是能篩選出與題目相關(guān)的語句，二是能對照材料辨析題目中信息的正誤。這里所說的“信息”，是指符合題目要求，具有某些特定含義的文言詞語、句子。篩選文中的信息篩選文中的信息 信息篩選涉及的內(nèi)容主要是：表現(xiàn)人物行為舉止特點的信息，表現(xiàn)人物志向和思想主張的信息，反映人物道德品行和聰明才智的信息，展現(xiàn)人
2、物性格和情感方面的信息。 命題形式：一般采用客觀選擇題形式考查考生對某一方面信息進行篩選和辨識的能力；也可能從閱讀材料中選出六句話，分別編為四組，要求選出符合某一方面信息的選項。這是高考考查的主要題型。(2013江蘇高考)閱讀下面的文言文，完成后面的題目。李豐，字安國，故衛(wèi)尉李義子也。黃初中，以父任召隨軍。始為白衣時，年十七八，在鄴下名為清白，識別人物，海內(nèi)翕然，莫不注意。后隨軍在許昌，聲稱日隆。其父不愿其然，遂令閉門，敕使斷客。初，明帝在東宮，豐在文學(xué)中。及即尊位，得吳降人，問：“江東聞中國名士為誰？”降人云：“聞有李安國者?！笔菚r豐為黃門郎，明帝問左右安國所在，左右以豐對。帝曰：“豐名乃被
3、于吳越邪？”后轉(zhuǎn)騎都尉、給事中。帝崩后，為永寧太仆，以名過其實，能用少也。 正始中，遷侍中尚書仆射。豐在臺省，常多托疾，時臺制，疾滿百日當(dāng)解祿。豐疾未滿數(shù)十日，輒暫起，已復(fù)臥，如是數(shù)歲。初，豐子韜以選尚公主，豐雖外辭之，內(nèi)不甚憚也。豐弟翼及偉，仕數(shù)歲間，并歷郡守，豐嘗于人中顯誡二弟。及司馬宣王久病，偉為二千石，荒于酒，亂新平、扶風(fēng)二郡而豐不召，眾人以為恃寵。 曹爽專政，豐依違二公間，無有適莫，故于時有謗書曰：“曹爽之勢熱如湯，太傅父子冷如漿，李豐兄弟如游光?！逼湟庖詾樨S雖外示清凈，而內(nèi)圖事，有似于游光也。及宣王奏誅爽，住車闕下，與豐相聞。豐怖，遽氣索，足委地不能起。 至嘉平四年宣王終后，中書令
4、缺，大將軍諮問朝臣：“誰可補者？”或指向豐。豐雖知此非顯選，而自以連婚國家，思附至尊，因伏不辭，遂奏用之。豐為中書二歲，帝比每獨召與語，不知所說。景王知其議己，請豐，豐不以實告，乃殺之。其事秘。 豐前后仕歷二朝，不以家計為意，仰俸廩而已。韜雖尚公主，豐常約敕不得有所侵取，時得賜錢帛，輒以外施親族；及得賜宮人，多與子弟，而豐皆以與諸外甥。及死后，有司籍其家，家無馀積。 (節(jié)選自三國志裴松之注引魏略) 下列句子中，全都表現(xiàn)李豐為官不貪財?shù)囊唤M是() 在鄴下名為清白 外示清凈，而內(nèi)圖事 不以家計為意，仰俸廩而已 豐常約敕不得有所侵取 得賜宮人，多與子弟，而豐皆以與諸外甥 有司籍其家，家無馀積 AB
5、C D解析：選D本題考查篩選文中的信息的能力。寫李豐十七八歲還沒有做官時的情況，寫李豐在曹爽與太傅父子之間周旋，是說李豐把賞賜的宮人都賞給外甥的情況。 【參考譯文】 李豐，字安國，是原衛(wèi)尉李義的兒子。黃初年間，憑借父親的職務(wù)被召為隨軍。李豐當(dāng)初還是平民百姓的時候，十七八歲時，在鄴城一帶有清白的名聲，品評辨別當(dāng)時的人物，天下的人一致稱頌，沒有人不在意他。后來在許昌擔(dān)任隨軍，聲譽漸漸地興隆起來。他的父親不愿意他這樣，就讓人把門關(guān)上，命令他斷絕與客人往來。當(dāng)初，明帝還是太子的時候，李豐是文學(xué)侍從。等到明帝當(dāng)了皇上，抓到吳國的一個投降者，問他說：“江東聽說過中原的有名之士是誰呀？”投降者說：“聽說過有
6、個叫李安國的?！边@個時候李豐是黃門郎，明帝問身邊臣子“李安國”在哪里，身邊臣子用“李豐”來回答。明帝說：“李豐的名字竟然在吳越流傳？”后來，李豐轉(zhuǎn)任為騎都尉、給事中。明帝駕崩后，李豐任永寧太仆，因為他名過其實，很少被委以重任。正始年間，李豐升職為侍中尚書仆射。李豐在尚書省任職，經(jīng)常稱病(不來工作)，當(dāng)時臺省的制度是，生病(請假)滿一百天應(yīng)當(dāng)解職。李豐生病(請假)沒有滿幾十天，就暫時帶病工作，不久又臥病，像這樣好幾年。當(dāng)初，李豐的兒子李韜被選中娶公主為妻，李豐雖然表面上推辭，而內(nèi)心不怎么害怕。李豐的弟弟李翼和李偉，做官的幾年間，都當(dāng)過郡守，李豐曾經(jīng)在眾人面前公開告誡兩個弟弟。等到司馬宣王長期臥病
7、，李偉當(dāng)了兩千石的官，他因為嗜酒荒廢政務(wù)，使新平、扶風(fēng)二郡治理混亂，但是李豐沒有召喚他，大家認(rèn)為李豐是在憑著皇上的寵幸(而胡作非為)。 曹爽專政，李豐在曹爽、司馬宣王兩派之間搖擺不定，沒有表現(xiàn)出親疏厚薄，所以在當(dāng)時有批評他的文字說：“曹爽的權(quán)勢像開水一樣熱，太傅父子的權(quán)勢像漿水一樣冰冷，李豐兄弟幾個像飄蕩不定的游光。”其中的意思是認(rèn)為李豐雖然對外表現(xiàn)出無欲無求，但是內(nèi)心圖謀奸事，猶如鬼怪游光。等到司馬宣王上奏給曹爽定罪，在宮門停下車，和李豐碰面。李豐害怕，馬上斂住氣息，腳軟得在地上不能站起。到嘉平四年司馬宣王死了以后，中書令一職空缺，大將軍征詢朝臣意見：“有誰可以補任？”有人提出李豐。李豐雖然
8、知道這不是顯要的職位，但是認(rèn)為自己已和皇家聯(lián)姻，該考慮依附皇上，因此領(lǐng)命而不推辭，于是大將軍上奏任用李豐為中書令。李豐當(dāng)了中書令兩年，皇帝接連單獨召見他，和他說話，(別人)不知道他們談話的內(nèi)容。景王知道他們是在議論自己，請求李豐(告知詢問內(nèi)容)，李豐不把實情告訴他，于是景王就殺了他。殺他這件事是秘密辦的。李豐先后在兩朝當(dāng)過官，不在意家庭生計，依仗俸銀祿米(過活)罷了。雖然李韜娶了公主，李豐總是約束命令他不能有侵略奪取的行為，李豐經(jīng)常得到賞賜，他就把它們送去給宗族親戚；等到得到了賞賜的宮人，本來可以給家中的子弟的時候，但是李豐都送給了外甥們。等到李豐死后，有關(guān)部門登記他的家產(chǎn)，家中沒有余糧積銀。
9、篩選文中信息的解題策略1注意陳述主體是否一致在文言文信息篩選題中，經(jīng)常存在某些被選文句的陳述主體與題干不一致的情況，而這些文句大多數(shù)恰恰是應(yīng)被排除的選項。因此，在篩選信息時，一定要看所選文句的陳述主體是否與題干一致。2注意主體關(guān)涉的對象是否一致題干要求篩選的信息與所選文句透露的信息的契合不僅表現(xiàn)在陳述對象的一致性上，也表現(xiàn)在兩處關(guān)涉對象的一致性上。3明確信息的意義指向?qū)χ黧w和對象的確認(rèn)，是為準(zhǔn)確篩選信息打下的兩個漂亮的外圍殲滅戰(zhàn)，要最終選出正確答案，還要理解表達信息的概念內(nèi)涵，明確所要篩選的信息的意義指向。4梳理文意句意對所選文句所在文段大意的準(zhǔn)確把握，對所選文句與相鄰文句間語意關(guān)系的正確理解
10、，可以幫助我們排除錯誤選項的干擾。5辨明行為、品質(zhì)與功績、影響等有些題干要求篩選的信息與所選文句透露的信息有相符相似之處，但題干要求選出的是行為、品質(zhì)，而文句反映的卻是結(jié)果，遇到這種情況要認(rèn)真辨析。1(2014江蘇模擬)閱讀下面的文言文，完成后面的題目。黃福，字如錫，昌邑人。上書論國家大計。太祖奇之，超拜工部右侍郎。建文時，深見倚任。成祖列奸黨二十九人，福與焉。成祖入京師，福迎附。李景隆指福奸黨，福曰：“臣固應(yīng)死，但目為奸黨，則臣心未服。”帝置不問，復(fù)其官。未幾，拜工部尚書。永樂三年，陳瑛劾福不恤工匠，改北京行部尚書。明年坐事，逮下詔獄，謫充為事官。已，復(fù)職，督安南軍餉。 安南既平，郡縣其地，
11、命福以尚書掌布政、按察二司事。時遠方初定，軍旅未息，庶務(wù)繁劇。福隨事制宜，咸有條理。上疏言：“交阯賦稅輕重不一，請酌定，務(wù)從輕省?！庇终垼骸把瓰o江北岸至欽州，設(shè)衛(wèi)所，置驛站，以便往來。開中積鹽，使商賈輸粟，以廣軍儲。官吏俸廩，倉粟不足則給以公田?！庇盅裕骸皬V西民饋運，陸路艱險，宜令廣東海運二十萬石以給。”皆報可。于是編氓籍，定賦稅，興學(xué)校，置官師。數(shù)召父老宣諭德意，戒屬吏毋苛擾。一切鎮(zhèn)之以靜，上下帖然。時群臣以細(xì)故謫交阯者眾，福咸加拯恤，甄其賢者與共事，由是至者如歸。鎮(zhèn)守中官馬騏怙寵虐民，福數(shù)裁抑之。騏誣福有異志。帝察其妄，不問。仁宗即位，召還，命兼詹事，輔太子。福在交阯凡十九年。及還，交人扶
12、攜走送，號泣不忍別。福還，交阯賊遂劇，訖不能靖。仁宗崩，督獻陵工。 福豐儀修整，不妄言笑。歷事六朝，多所建白。公正廉恕，素孚于人。當(dāng)官不為赫赫名，事微細(xì)無不謹(jǐn)。憂國忘家，老而彌篤。自奉甚約，妻子僅給衣食，所得俸祿，惟待賓客周匱乏而已。初，成祖手疏大臣十人，命解縉評之，惟于福曰：“秉心易直，確乎有守?！睙o少貶。 (選自明史列傳第四十二有刪減)以下各組句子中，全部直接表明黃福才干出眾的一組是()上書論國家大計。太祖奇之，超拜工部右侍郎。福隨事制宜，咸有條理。騏誣福有異志。帝察其妄，不問。福還，交阯賊遂劇，訖不能靖。一切鎮(zhèn)之以靜，上下帖然。當(dāng)官不為赫赫名，事微細(xì)無不謹(jǐn)。ABC D解析：選C是說明皇帝
13、覺察到馬騏的誣陷，不是直接說王福的才干。是說黃福做官不為名利，細(xì)致謹(jǐn)慎?！緟⒖甲g文】黃福，字如錫，昌邑人。曾上書論國家大計。太祖很賞識他，把他越級升為工部右侍郎。建文時期，他深受信任和倚重。成祖列出奸黨二十九人，黃福是其中之一。成祖入京師后，黃福迎接并歸附。李景隆指責(zé)黃福是奸黨，黃福說：“臣固然應(yīng)該死，但被看為奸黨，則臣心中不服?！被噬现弥粏枺o他恢復(fù)了官職。不久，他被任命為工部尚書。永樂三年(公元1406年)，陳瑛彈劾黃福不體恤工匠，他被改為北京行部的尚書。第二年因事獲罪，被逮捕并被關(guān)押到牢獄中，被貶謫充當(dāng)為事官。不久，他得以官復(fù)原職，督運安南軍餉。安南平定后，在那個地方設(shè)置郡縣，皇帝命黃
14、福以尚書銜掌管交阯布政司、按察司的事務(wù)。當(dāng)時邊遠的地方剛剛平定，軍隊尚未歇息，事務(wù)多而繁雜，黃福因事制宜，處理得都很有條理。他上疏說：“交阯賦稅輕重不一，請斟酌制定標(biāo)準(zhǔn)，務(wù)必從輕省方面考慮。”他又請求道：“沿瀘江北岸到欽州，請設(shè)立衛(wèi)所和驛站，以方便往來。實行開中法，給予商人們運銷食鹽的權(quán)利，再讓商人輸運糧食到交阯，通過這樣來充實軍糧儲備。官吏的俸祿，倉庫儲糧不足則以公田的產(chǎn)出補足?！彼终f：“廣西百姓輸運糧餉，陸路艱險，宜令廣東海運二十萬石去供給?！?這些建議都被批準(zhǔn)了。于是他編制戶籍，制定賦稅，興辦學(xué)校，設(shè)置駐軍，多次召見當(dāng)?shù)馗咐闲I圣上德治之意，告誡下屬官吏不要苛刻、侵?jǐn)_人民。一切治之以靜
15、，上下安然。當(dāng)時群臣因為細(xì)小而不值得計較的事情被貶謫到交阯的有很多，黃福(對他們)都加以拯救和撫恤，選出賢明者與他們共事。因此貶謫者有到了這里就像回家的感覺。鎮(zhèn)守宦官馬騏依仗受寵侵害百姓，黃福多次壓制他。馬騏誣陷黃福有謀反異志。皇上覺察出這并不真實，不追究。仁宗即位后，黃福被召回，命他兼任詹事，輔導(dǎo)太子。黃福在交阯共十九年，到他回來時，交阯人民攙扶著他一路相送，哭號泣涕不忍分別。他回來后，交阯人的反叛加劇，終于無法平定。仁宗逝世后，他總督獻陵工程。 黃福有豐姿，身材修長儀表整潔，不茍言笑。歷經(jīng)六朝事務(wù)，提出過不少建議，他公正廉潔寬恕，一向得到他人的信任。他當(dāng)官不圖赫赫之名，辦事無論大小都很謹(jǐn)慎
16、。憂國忘家，越老越堅定。他自己的生活非常儉約，妻子兒女僅夠衣食，所得的俸祿，只用于接待賓客和周濟貧困而已。當(dāng)初，成祖寫下十位大臣命解縉品評，解縉只對黃福寫下這樣的評語：“秉性率直，為人確實有原則有操守。”沒有絲毫貶抑他。 “歸納內(nèi)容要點，概括中心意思”重點考查對文章的層次、段落或整體的把握能力。該考點是文言文閱讀中的重點，考查考生在理解文意的基礎(chǔ)上對文章進行綜合分析的能力。這種歸納概括是對所述事件或所說道理進行綜合的判斷或推理，要求考生答出某一論點立論的根據(jù)、某個事件發(fā)生的原因、某種發(fā)展導(dǎo)致的結(jié)果等等。這種考查凸顯了文言文閱讀的綜合性、應(yīng)用性。歸納內(nèi)容要點，概括中心意思?xì)w納內(nèi)容要點，概括中心意
17、思 高考在這一考點要求方面的命題特點：命題采用選擇題形式，多為“選非”型(即選出不符合原文意思的一項)。選項按原文順序，依次對內(nèi)容進行分析、概括，其中一個錯誤項的錯誤設(shè)置有隱蔽性和迷惑性，它往往在大體正確的前提下設(shè)置一些與原文時間、地點、人物及事件不符的內(nèi)容、詞語。做題時要仔細(xì)推敲，認(rèn)真比對。(2013遼寧高考)閱讀下面的文言文，完成后面的題目。公諱堯臣，字伯庸。天圣五年舉進士第一，為將作監(jiān)丞、通判湖州。召試，以著作佐郎直集賢院，知光州。歲大饑，群盜發(fā)民倉廩，吏法當(dāng)死，公曰：“此饑民求食爾，荒政之所恤也?！蹦苏堃詼p死論。其后遂以著令，至今用之。郭皇后廢，居瑤華宮，有疾，上頗哀憐之。方后廢時，宦
18、者閻文應(yīng)有力，及后疾，文應(yīng)又主監(jiān)醫(yī)。后且卒，議者疑文應(yīng)有奸謀。公請付其事御史，考按虛實，以釋天下之疑。事雖不行，然自文應(yīng)用事，無敢指言者，后文應(yīng)卒以恣橫斥死。 元昊反，西邊用兵，以公為陜西體量安撫使。公視四路山川險易，還言某路宜益兵若干，某路賊所不攻，某路宜急為備。至于諸將材能長短，盡識之，薦其可用者二十余人，后皆為名將。是時，邊兵新敗于好水，任福等戰(zhàn)死。今韓丞相坐主帥失律，奪招討副使，知秦州；范文正公亦以移書元昊不先聞，奪招討副使，知耀州。公因言此兩人天下之選也，其忠義智勇，名動夷狄，不宜以小故置之。且任福由違節(jié)度以致敗，尤不可深責(zé)主將。由是忤宰相意，并其他議，多格不行。明年，賊入涇原，戰(zhàn)定
19、川，殺大將葛懷敏，乃公指言為備處，由是始以公言為可信，而前所格議，悉見施行。初，宦者張永和方用事，請收民房錢十之三以佐國事。下三司，永和陰遣人以利動公，公執(zhí)以為不可。京師數(shù)為飛語，及上之左右，往往讒其短者。上一切不問，而公為之亦自若也。公在政事，論議有所不同，必反復(fù)切劘，至于是而后止，不為獨見。在上前，所陳天下利害甚多，至施行之，亦未嘗自名。 公為人純質(zhì)，雖貴顯不忘儉約。遇人一以誠意，無所矯飾，善知人，多所稱，薦士為時名臣者甚眾。有文集五十卷。將終，口授其弟純臣遺奏，以宗廟至重、儲嗣未立為憂。天子愍然，臨其喪，輟視朝一日，贈左仆射，太常謚曰文安。 (節(jié)選自歐陽修王堯臣墓志銘) 下列對原文有關(guān)內(nèi)
20、容的概括和分析，不正確的一項是() A王堯臣軍事才能杰出。西北邊境因元昊作亂發(fā)生戰(zhàn)爭時，王堯臣通過實地考察，對兵力部署、要塞防衛(wèi)等提出了獨到的見解。 B王堯臣在陜西體量安撫使任上，當(dāng)現(xiàn)今的韓丞相因好水之戰(zhàn)指揮失當(dāng)致使任福等人戰(zhàn)死而被貶官時，敢于仗義執(zhí)言。C王堯臣居官任職期間，處理政務(wù)遇到意見不一致時，一定與大家反復(fù)討論，直到取得共識為止，從不固執(zhí)己見。D王堯臣一生歷任多職，為國為民，臨終仍掛念國事?；实塾H自參加他的喪禮，并且停止朝政一天以表達哀思。解析：選B表述錯誤，不是宰相指揮失當(dāng)致使任福等人戰(zhàn)死，任福由違節(jié)度以致敗。 【參考譯文】 王公名堯臣，字伯庸。天圣五年考取進士第一名，被授任將作監(jiān)丞
21、、湖州通判?；实勖嬖嚭?，改任著作佐郎當(dāng)值集賢院，出朝任光州知州。這一年光州嚴(yán)重饑荒，許多強盜掠奪百姓的糧倉，按照法律要以死罪論處，王堯臣說：“這不過是饑民求食罷了，這應(yīng)是救濟饑荒的法令所要體恤的?！庇谑钦埱笠詼p免死罪論處。這之后就把這樣的事寫進了規(guī)章制度，到現(xiàn)在還在使用這些法律。郭皇后被廢時，居住在瑤華宮。生了病，皇上很是同情她。在郭皇后被廢時，宦官閻文應(yīng)曾經(jīng)幫助過皇后，等皇后生病了，閻文應(yīng)又主管監(jiān)察醫(yī)治的情況?；屎髮⑺罆r，有人懷疑閻文應(yīng)有奸謀。王堯臣請求將此事交付給御史，審問調(diào)查事情真?zhèn)?，來消除天下的懷疑。事情雖然最終沒有這么做，但是以后閻文應(yīng)做事時，再也沒有人敢說什么了。后來閻文應(yīng)最終因為
22、放縱專橫的罪名被處死。 元昊謀反，朝廷要對西部用兵，授予王堯臣為陜西體量安撫使。王堯臣探查四面路的山川地勢和艱險程度，回去就說哪一路應(yīng)該增加多少兵力，哪一路賊兵不會攻打，哪一路應(yīng)該緊急備戰(zhàn)。說到諸位將領(lǐng)才能的長短，全都是頭頭是道，推薦了二十多個可以任用的人，后來這些人都成了名將。當(dāng)時，邊關(guān)的部隊剛好在好水打了敗仗，任福等人戰(zhàn)死。當(dāng)時的韓丞相為主帥，因為指揮失當(dāng)而被免去招討副使職務(wù)，出任秦州知州。范文正公也因為先前不知道元昊的謀反而與元昊有過書信來往被免去招討副使職務(wù)，出任耀州知州。王堯臣于是說這兩個人是天下的首選，他們忠義智勇，名揚于夷狄，不應(yīng)該因為小小的緣故就棄置不用。況且任福是因為違背了節(jié)
23、度制度而失敗戰(zhàn)死的，更不能因此而嚴(yán)格懲罰他的主將。由于王堯臣這些言辭沒有投合宰相的心意，連同其他奏議，大多數(shù)擱置不施行。第二年，賊兵侵入涇原，在定川大戰(zhàn)時，殺了大將葛懷敏，定川就是王堯臣當(dāng)時指出的要緊急備戰(zhàn)的地方，因此大家開始認(rèn)為他的話是可信的，而以前所擱置起來的奏議，都一一被施行了。 當(dāng)初，宦官張永和剛開始當(dāng)權(quán)時，請求向百姓收取十分之三的房屋稅用以國事。命令下到了三司，張永和暗地里派人賄賂王堯臣，王堯臣堅持認(rèn)為那是不可行的。 京師多次流傳王堯臣的謠言，皇上的侍從也經(jīng)常說他的短處?；噬蠈@一切都不管不問，而王堯臣也都像以前一樣做事。 王堯臣處理政事時，遇到有所不同的議論時，一定會反復(fù)研究，直到
24、找到正確的，然后才停止，絕不會獨斷專行。在皇上面前，所說到的天下利害很多，而至于施行的，也從來沒有自夸過。 王堯臣為人純正質(zhì)樸，即使富貴顯赫時也不忘節(jié)儉，王堯臣對待別人全都真誠，沒有虛假掩飾，善于識人，常常稱譽別人，所推薦的人成為當(dāng)時名臣的很多。有文集五十卷。在臨終前，他口授他的弟弟寫下了作為忠臣的最后奏章，奏章中強調(diào)要以宗廟自重，心懷皇嗣未立的憂患。皇上對此非常哀傷，等到給王堯臣發(fā)喪時，停止上朝一天，并加贈他為左仆射，太常又追加謚號“文安”。“歸納內(nèi)容要點，概括中心意思”類題的答題方略1全面理解，重點把握這是閱讀文言文材料最基本的能力要求。首先能夠從宏觀上對全文的大致內(nèi)容有整體了解和認(rèn)識，了
25、解文中人物的事跡經(jīng)過及其表現(xiàn)出來的性格，明白所敘述故事的來龍去脈以及故事折射出來的要義。然后重點掌握一些關(guān)鍵信息，如重要的時間點、文中表達重要意思的實詞、人物重要的語言等。這些地方都是透露重要信息的地方，一定要在閱讀時重點留意和把握。2依文索義，及時比對選項中一般都會有對文中信息的直述或轉(zhuǎn)述，在判斷這些選項正誤的時候一定要在原文中找到相應(yīng)的原句，將原句與選項的表述認(rèn)真比對，辨別正誤。切忌在沒有與原句比對的情況下，僅憑印象主觀臆斷。值得注意的是，信息轉(zhuǎn)述時可能會和原句的意思表述有一些變化，判斷正誤就要辨析這種變化是否合理，是否與原句意思相符。 3審準(zhǔn)題干，抓住關(guān)鍵做題之前首先要弄清題干要求，看準(zhǔn)
26、是要求選正確的還是選錯誤的。抓住關(guān)鍵，就是指在判斷各選項正誤時，一定要找到可靠的依據(jù)。不管是歸納內(nèi)容要點，還是概括文章中心，其信息來源都是文段內(nèi)容，只有在文章中找到依據(jù)的才能判定其正確，否則就是錯誤的。4理解內(nèi)涵，準(zhǔn)確分析選項的表述中往往有對人物或事件的主觀評價，對其正誤的判斷，就要求考生能夠真正理解文章內(nèi)容，把握人物性情，理解事件的意義。因此在閱讀過程中不僅要抓住文章的大致內(nèi)容，還要理解文章的深層內(nèi)涵。 2閱讀下面的文言文，完成文后題目。 傅永，字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)鞍橋，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓之而不為
27、報。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。 王肅之為豫州，以永為平南長史。蕭鸞遣魯康祚、趙公政侵豫州之太倉口，肅令永勒甲士三千擊之。時康祚軍于淮南，永舍淮北十有余里。永量吳、楚兵好以斫營為事，即夜分兵二部，出于營外。又賊若夜來，必于渡淮之所，以火記其淺處。永既設(shè)伏，仍密令人以瓠盛火，渡南岸，當(dāng)深處置之，教之云：“若有火起，即亦燃之?！逼湟?，康祚、公政等果親率軍來斫營。東西二伏夾擊之，康祚等奔趨淮水?；鸺雀偲穑荒苡浧浔緷?，遂望永所置火爭渡焉。水深溺死、斬首者數(shù)千級，生禽公政。康祚人馬墜淮，曉而獲其尸，斬首并公政送京師。 裴叔業(yè)又圍渦陽，時高祖在豫州，遣永為統(tǒng)軍，與高聰、劉藻等往救之。永曰：“深溝固
28、壘，然后圖之。”聰?shù)炔粡模粦?zhàn)而敗。聰?shù)葪壖?，徑奔懸瓠，永獨收散卒徐還。賊追至，又設(shè)伏擊之，挫其鋒銳。聰、藻徙為邊民，永免官爵而已。中山王元英之征義陽，永為寧朔將軍、統(tǒng)軍，當(dāng)長圍遏其南門。蕭衍將馬仙琕連營稍進，規(guī)解城圍。永乃分兵付長史賈思祖，令守營壘，自將馬步千人，南逆仙琕。賊俯射永，洞其左股，永出箭復(fù)入，遂大破之。仙琕燒營卷甲而遁。英曰：“公傷矣，且還營。”永曰：“昔漢祖捫足，不欲人知。下官雖微，國家一帥，奈何使虜有傷將之名！”遂與諸軍追之，極夜而返。時年七十余矣，三軍莫不壯之。 后除恒農(nóng)太守，非心所樂。時英東征鐘離，表請永，求以為將，朝廷不聽。永每言曰：“馬援、充國，竟何人哉？吾獨白首見拘
29、此郡！”然于治民非其所長，故在任無多聲稱。后遷左將軍、南袞州刺史。年逾八十，猶能馳射，盤馬奮槊，常諱言老，每自稱六十九。 (節(jié)選自北史傅永傳，有刪改) 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是() A傅永年輕時雖然勇武過人，但缺少學(xué)問。有朋友給他一本書，他竟然不理解，答不出朋友從書中提出的問題。 B傅永足智多謀，料事準(zhǔn)確。他摸準(zhǔn)了入侵之?dāng)车男睦砗托袆右?guī)律，巧置迷惑敵人的標(biāo)記，并設(shè)伏兵，一戰(zhàn)而大獲全勝。C傅永臨陣作戰(zhàn)勇敢，七十多歲時還親自率兵與前來解圍之?dāng)硾Q戰(zhàn)，敵人用箭把他的大腿射傷，他拔出箭繼續(xù)戰(zhàn)斗，把敵人打得大敗。D傅永具有“烈士暮年，壯心不已”的情懷。中山王元英東征鐘離，上表請求讓傅
30、永為將，未得到朝廷允許，對此傅永頗有怨言；八十多歲了，他還能騎馬射箭挺矛。解析：選A原文“有友人與之書而不能答”應(yīng)翻譯為“有個朋友給他寫信，但是他不會回信”，而不是“有朋友給他一本書，他竟然不理解，答不出朋友從書中提出的問題”。 【參考譯文】 傅永，字修期，是清河人。幼時跟隨叔父傅洪仲從青州投奔北魏，不久又投奔南方。他很有氣魄和才干，拳頭和勇氣超過常人，能夠用手抓住馬鞍，倒立在馬上馳騁。他二十多歲的時候，有個朋友給他寫信，但是他不會回信，就請教洪仲，洪仲嚴(yán)厲地責(zé)備他，不幫他回信。傅永于是發(fā)憤讀書，廣泛閱讀經(jīng)書和史書，兼有文韜武略。 王肅做豫州使的時候，朝廷任命傅永做王肅的平南長史。蕭鸞派遣將領(lǐng)
31、魯康祚、趙公政侵犯豫州的太倉口，王肅命令傅永率兵士三千人抗擊他們。當(dāng)時康祚大軍駐扎在淮南，距離傅永在淮北的駐地有十多里。傅永考慮到吳、楚的軍隊喜歡以劫營為能事，當(dāng)即連夜兵分兩路，離開營房。而且賊人如果夜襲，必然要在渡過淮水的地方用火來標(biāo)記它的淺水處。傅永設(shè)下埋伏之后，仍然秘密地派人用壺盛著火油，渡到河南岸，在水深的地方安置下，囑咐他們說：“如果有火起，就把這火油點著?！边@天夜里，魯康祚、趙公政等果然親自率領(lǐng)部隊來劫營。傅永這方的東西兩邊的伏兵一起夾擊，魯康祚等人向淮水逃奔?；鹌鸷螅?敵軍)便無法標(biāo)記他們原來渡河的地方，于是他們便向傅永所放置火油的地方爭渡。河水很深，淹死很多人，被斬首的有幾千人
32、，傅永活捉了趙公政。魯康祚連人帶馬掉進淮河里，第二天早晨傅永的人找到了他的尸體，傅永斬下他的腦袋后連同趙公政一起押送到了京師。 裴叔業(yè)又圍攻渦陽，當(dāng)時皇帝正在豫州，派遣傅永為統(tǒng)軍，與高聰、劉藻等一起去援救。傅永說：“挖個很深的溝壑，筑上堅固的壁壘，然后再圖謀進攻?！备呗?shù)热瞬宦爮乃囊庖?，結(jié)果一交鋒就失敗了。高聰?shù)葋G盔棄甲逃到懸浮瓦壺的地方，傅永獨自收拾了散兵慢慢地返回。賊兵追來，他又設(shè)下埋伏還擊，打擊了敵軍的銳氣。后來高聰、劉藻被令充軍到邊遠地區(qū)，傅永僅僅是被免官而已。中山王元英征討義陽，傅永是寧朔將軍、統(tǒng)軍，他擔(dān)當(dāng)包圍任務(wù)來阻遏義陽攻打南門。蕭衍以馬仙琕為將扎營相連，逐漸挺進，謀劃著解救圍
33、困。傅永于是分出一部分軍隊給長史賈思祖，命令他堅守兵營堡壘，自己率領(lǐng)騎兵和步兵一千多人，向南迎擊馬仙琕。賊人從上面用箭射傅永，射穿了他的左腿，傅永拔出箭再次沖進敵陣，于是大敗敵軍。馬仙琕燒毀營寨卷起盔甲逃跑。中山王說：“您受傷了！還是回營寨吧?！备涤勒f：“以前漢高祖摸著腳趾頭，是不想被人知道自己受傷了。我雖然地位低微，但也是國家的一個統(tǒng)領(lǐng)，怎能給賊寇留下個射傷我朝大將的名聲呢！”于是和眾將士一起追趕敵人，深夜才回。當(dāng)時他已經(jīng)七十多歲了，三軍將士沒有不認(rèn)為這件事情是豪壯的。 后來他擔(dān)任恒農(nóng)太守，但這不是他心里所喜歡的職務(wù)。當(dāng)時，中山王元英向東征伐鐘離，上奏請求讓傅永擔(dān)任將軍，朝廷沒有接受。傅永常常說：“東漢的馬援、西漢的充國，究竟是什么人？為什么唯獨我這老將被拘束在這里！”但他在管理人方面不太擅長，所以在任時沒有特別好的名聲。后來擔(dān)任左將軍、南袞州刺史。他年紀(jì)已經(jīng)過了八十，還能馳騁射箭，騎馬挺矛，他經(jīng)常避諱說老，總說自己是六十九歲。
高考語文一輪復(fù)習(xí) 第2部分 第1章 第5節(jié) 歸納要點概括中心意思課件 新人教版
