《冬日看海人》課時過關(guān)題及答案(共6頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第12課冬日看海人課時過關(guān)題一、基礎(chǔ)知識：（20分）1、生字（7分）p chu q mu yng jng j（ ）好 闊（ ） （ ）盼 （ ）子 （ ）繞 ( )悟 ( )妒2、注音（8分）號( )叫 癖( )好 闊綽( ) 眸( )子 狹隘( ) 憬( )悟 熨( )斗 熨( )帖3、解詞（5分）號叫：癖好：闊綽：祈盼：風情： 二、語言的妙用（10分）1、“猛看上去他似乎已然年過半百，因為他臉上有那么幾條很長也很深的紋路，并且頭發(fā)也花白了。看海人的外貌描寫有什么作用？2、“每一個最平凡的小人物，只有以敬業(yè)精神點燃執(zhí)著追求的火把，都能使自己的人生閃爍出童話般美麗的靈

2、光！”說說你對這句話的理解。（5分）三、語言運用（10分）續(xù)寫冬日看海人回到學校后的故事，繼續(xù)體現(xiàn)他的執(zhí)著與敬業(yè)精神。四、課內(nèi)語段理解（1）我偶然遇到一位來自大西北小鎮(zhèn)里的小學教師，猛看上去他似乎已然年過半百，因為他臉上有那么幾條很長也很深的紋路，并且頭發(fā)也花白了?？墒?，跟他交談時，他那雙眼睛卻閃爍出很有勁的光芒，使我又覺得他實在還很年輕。原來他剛剛四十出頭，正當壯年。他是從北戴河返回到北京，即將再坐火車回到他那個離大海非常遙遠的小鎮(zhèn)。（2）我遇到他的那天，西北風正在北京久旱無雨的灰色的天宇推磨般地號叫。在這樣嚴寒的冬日里，人們一般總是盡量往溫暖濕潤的南方跑，可是，作為一個自費旅游者，他卻偏偏

3、去了北戴河?。?）他為什么去那兒？這算是什么樣的癖好？（4）他告訴我，二十年前，他們那個小鎮(zhèn)還沒通電，可是他在教學生的課文里，總是不斷地提到電，舉凡電燈呀、電話呀、電車呀學生們常問他：“老師，那電究竟什么樣？”他很慚愧，身為人師，卻眼界狹隘，連真的電燈都沒見過！有一天，是放假的前一天，當又有學生問道“電燈究竟什么樣”時，他便下定決心。第二天天還沒亮，他便揣上干糧，往100多里外的縣城走去，他足足走到那天深夜才抵達縣里。當他敲開縣縣教育局的大門時，那值班的人開始以為他是個壞人；后來看見他見到屋頂那閃亮的電燈時，激動得笑著流下了眼淚，又以為他是個瘋子第二天縣教育局局長親自帶他見識了電話、電唱機、電

4、熨斗什么的，又請他到電影院看了一場電影。送他走的時候，又送給了他一只電燈泡。那只電燈泡，后來成了他課堂上極其珍貴的教具，一直被他保留到若干年以后，他們那個偏遠的小鎮(zhèn)終于也通了電，于是他當著班上的同學，舉行儀式一般，將那只燈泡旋在了教室的燈頭上。當那盞電燈在孩子們熱烈的掌聲中放出電光，將那簡陋的教室照耀得通亮時，他又一次笑著流下了淚（5）后來他得到了進縣城進修的機會，并曾到省城出席過勞模會議。他有了正式的師范學校學歷，還繼續(xù)進修大學課程。他眼界大開，他那個學校也大變了樣，現(xiàn)在他們那里經(jīng)常有電影放映隊去放電影；雖然由于山區(qū)地勢復雜，他們那個鎮(zhèn)子如今還很難接收到電視轉(zhuǎn)播訊號，因此除了幾戶人家為顯示闊

5、綽置上了大彩電，看電視仍是一種大家所祈盼的超級享受。當然，他本人有更多的機會在電影和電視上看到幾乎全世界的萬種風情?？墒?，這兩年常有學生問他：“老師，大海究竟什么樣?。俊彼偸歉鶕?jù)自己從電影、電視上得來的印象，耐心地向?qū)W生們形容可是學生們也從電影上看到過大海，他的經(jīng)驗并不能超過學生（6）于是他決心親自來看看大海。這回寒假一放，他便起程了。當他在縣城教育局宣布這一壯舉時，連局長也很羨慕，因為那已年近花甲的局長，也從未見過真正的大海。 （7）他為什么不是在暑假時而是在寒假時跑來看海。那原因很簡單：冬日看海是可以省很多錢也省很多事的！并且，他兩眼閃著異樣的光，對我自豪地宣布：“冬日的大海，別有一番雄

6、奇的景象！”（8）他說他剛出現(xiàn)在北戴河時，一開始也曾被人猜測為壞人或瘋子，可是后來受到了異常熱烈的歡迎。他說，那些設(shè)備非常好的休養(yǎng)所，一到冬天如果攬不到會議等項目，那就冷清到極點，值班的人員總是非常寂寞（9）他說這十來天里，他把冬日的海景看了個夠，從各個角度看，在各種光線下看，從容地看，哼著歌看，甚至跳著舞看他把我也說得羨慕起來，不僅是羨慕，甚至是嫉妒，因為我雖然有很多次夏日觀海的經(jīng)歷，可是，我年過半百了卻還根本沒有過冬日觀海的體驗！僅從這一點上說，我的人生，便沒有這位西北高原小鎮(zhèn)的小學老師豐富多彩！ （10）冬日觀海的人離開北京，坐硬座車回那遙遠的地方去了。他沒有在北京久留，他只游覽了天安門

7、，沒去頤和園、長城什么的，他說一來他沒剩多少錢了（為了看海他花光了五年來的所有積蓄一千多元），二來他圓了看大海的夢，也就心滿意足了！ （11）我只是偶然地見了他一回。他走后，我甚至已不大能形容出他的相貌了。惟有他那閃亮的眸子，還有那一身大海的氣息，長久地縈繞在我的心頭，使我憬悟：每一個最平凡的小人物，只要以敬業(yè)精神點燃執(zhí)著追求的火把，都能使自己的人生閃爍出童話般美麗的靈光！1、概括文章的總體內(nèi)容（4分） 2、文章以“冬日看海人”為題有什么好處？（4分）3、本文運用了什么記敘順序？（2分）4、說說第三段在文章中的作用？（4分） 5、這位來自大西北小鎮(zhèn)里的小學教師為什么要在嚴寒的冬日去看海？文中寫

8、他的看海經(jīng)歷，為什么要從他二十年前步行百里去看電燈的事寫起？（6分）6、通過“從各個角度看、在各種光線下看甚至跳著舞看”一句話可以看出他是一個怎樣的人？（2分）7、本文記敘的是小事，但是卻能讓人感悟到深刻的道理。在寫作上運用了什么寫法？（2分）8、展開想象，放飛你的思維，寫一段有關(guān)描寫冬日大海的文字。（4分） 五、課外閱讀（32分）從教第一課美雷切爾斯勞特（1）1986年，我在北費城貧民區(qū)的一所天主教堂學校里開始了我的執(zhí)教生涯。（2）在當?shù)兀毨Ь拖袷菗]之不去的濃霧纏繞著人們的身心。（3）對我的學生們來說，痛苦、疾病、愚昧等不幸如同散布在街頭巷尾的空啤酒罐一樣隨處可見，俯拾皆是。（4）對于現(xiàn)實

9、中的種種惡劣不堪，我的學生們已經(jīng)麻木了。他們一天一天漫不經(jīng)心地踢著空啤酒罐，一天一天地混著日子。生活的艱苦與不平不會在他們的心中激起任何的波瀾。（5）但迪龍卻不是如此。他和其他人一樣家境貧寒，常常是一周七天里都穿著同樣的衣服到學校里來。（6）與旁人不同的是他的憤世嫉俗。在他的觀念里，他命中注定要像他的父親一樣在工廠的流水生產(chǎn)線上作牛作馬，累死累活地過一輩子。但他不甘于如此。（7）為此，他郁悶不平，心頭總是憋著一口氣。（8）我，一名新到任的滿懷激情和抱負的英文老師向他保證，讀書寫字可以為他開辟出一片“嶄新的天地”。顯而易見，迪龍對他現(xiàn)在身處的世界極為反感。（9）于是我向他推介了大量的古典文學作品

10、。他隨手翻了一兩頁后，便很客氣地對我說它們太郁悶了，他不感興趣。我感覺很挫敗。（10）但是，我沒有灰心。我想他不喜歡我選擇的書籍也許是因為它們與他的生活經(jīng)歷毫無共同之處。我一門心思地想要把他熏陶成為與我相似的文學愛好者，于是又開始了另一次嘗試。我把私人藏書里的當代流行作品通通搬了出來。迪龍一邊讀，一邊揚起了眉毛。（11）“這些書稍好一點?！彼f，“但是對我沒用。他們寫的都不是我們的事情。沒有一本能幫得上我的忙。你知道我是怎樣過活？你根本不知道那是什么模樣！”（12）我受夠了。我憋著一口氣說：“為什么不由你來告訴我呢？如果你認為你比書中的作者經(jīng)歷了更多的不公，更多的磨難，干嘛不自己寫出來？告訴世

11、界你的遭遇，你的感受，統(tǒng)統(tǒng)地寫出來！”（13）那天以后，迪龍整整一個星期沒有在學校露面。待到他返校，他就像往常一樣靜靜地坐在教室里。等到下課后，他在他的課桌旁躊躇了片刻，朝我的桌子走過來。（14）我問他有什么事，他略有些靦腆地笑了一下，拿出一疊皺巴巴的紙放在我的桌子上。我拿起來開始讀。（15）意識到自己的苦心沒有白費令我很是激動，但是真真切切地讓我感到震撼的卻是文章的內(nèi)容。（16）迪龍的散文和詩歌記述了他在短短的12年里所經(jīng)歷的痛苦、掙扎、憤懣和暴戾。字里行間充斥著粗俗下流的字眼和比喻。（17）盡管如此，他的作品依然像新生的嬰兒一樣真實，像死亡一樣凝重。（18）迪龍迫不及待地想要世界見識見識他

12、的能耐，他想出版他的作品。（19）于是，他和我把他的作品投給多家出版社，在其中的幾家得到了出版。（20）10年之后，迪龍從一個懵懂少年成為了一個熱衷寫作并以此為生的人。（21）從我與迪龍相處的經(jīng)歷里我得到了一條至今仍堅定不移的信念：“年輕人的敢作敢為足以移山填海，改變命運，改變世界?！保?2）只是我無法確定世界是否已經(jīng)準備好了。選自小小說月刊1、為了要把迪龍熏陶成一個文學愛好者，“我”都做了哪些嘗試？閱讀第912段依次簡要概括。（8分）（1）（2）（3）激發(fā)迪龍真實表達2、聯(lián)系上下文，說說文中畫線句兩個“憋”字分別表現(xiàn)了人物怎樣的心理。（8分）3、閱讀第17段，結(jié)合全文理解“他的作品依然像新生

13、的嬰兒一樣真實，像死亡一樣凝重”這句話的含義。（8分）4、有人評價這是一篇師生之間彼此喚醒心靈的小說，請結(jié)合作品談?wù)劺碛?。?分）參考答案一、基礎(chǔ)知識：1、癖 綽 祈 眸 縈 憬 嫉2、ho p chu mu i jng yn y 3、解詞：(1)大聲地叫。 (2)對某種事物的特別愛好。 (3)排場大，生活奢侈。文中是有錢闊氣的意思。 (4)祈求盼望。祈，希望。 (5)風土人情。二、語言的妙用（10分）1、寫看海人雖然年輕，但因所處大西北小鎮(zhèn)交通閉塞、偏遠、貧窮落后等條件的影響顯得老了些，為下文記敘事件突出人物精神做好了鋪墊。2、平凡不等于平庸，不論生活在怎樣艱苦貧困的環(huán)境中，只要我們能始終擁

14、有一顆追求光明、追求美好生活的心，我們的生活就是有意義有價值的，我們的生活就會充滿色彩和靈光。三、語言運用（10分）答案略四、課內(nèi)語段理解（22分）1、文章寫了一位來自大西北的小學教師在嚴寒的冬天去看海的事情，表現(xiàn)了平凡的小人物的身上所體現(xiàn)出來的敬業(yè)精神和對事業(yè)的執(zhí)著追求 。2、既設(shè)置了懸念，容易激發(fā)讀者的閱讀興趣，又能突出看海人的高貴品質(zhì)。3、倒敘。4、結(jié)構(gòu)上起承上啟下的過渡作用；表達上，能引發(fā)讀者的思考，吸引人讀下去。5、為了省錢又省事。從二十年前進城看電燈寫起，把他所處環(huán)境的惡劣和生活的貧困寫清楚，才能更深層次地提示他在艱苦的環(huán)境中不屈不撓、追求文明和進步的高貴品質(zhì)，為下文寫他冬日看海做

15、好了鋪墊，是對其冬日看海的有益補充，豐富了文章的內(nèi)容，使人物形象更加豐滿和突出，反映了他的執(zhí)著及敬業(yè)的精神。6、樂觀、熱愛生活7、以小見大。8、答案略五、課外閱讀（32分）1、（1）推介古典文學作品（2）搬出當代流行作品2、他郁悶不平，不希望像他的父親一樣在工廠的流水生產(chǎn)線上作牛作馬，累死累活地過一輩子?；蛩魫灢黄剑桓视谑苊\的安排?！拔摇睂掖螄L試后受挫的生氣與不快，以及不信說服不了迪龍的心理。3、他的作品真實地表現(xiàn)了自己的生活，充滿生命力，字里行間又流露出迪龍的痛苦、掙扎、憤懣和暴戾，令人感到無比沉重。4、迪龍在老師的理解與關(guān)愛下掙脫了命運的安排，并在其耐心地指導和激勵下投身文學創(chuàng)作，老師從迪龍身上獲得了一個堅定的信念，年輕人的敢作敢為足以移山填海，改變命運，改變世界專心-專注-專業(yè)