《高考物理一輪精細(xì)復(fù)習(xí) （必備基礎(chǔ)點撥+高考考點集結(jié)+考點專訓(xùn)）機(jī)械波課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考物理一輪精細(xì)復(fù)習(xí) （必備基礎(chǔ)點撥+高考考點集結(jié)+考點專訓(xùn)）機(jī)械波課件（58頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、機(jī)械波的形成和傳播特點機(jī)械波的形成和傳播特點記一記記一記1機(jī)械波的產(chǎn)生條件機(jī)械波的產(chǎn)生條件(1)振源；振源；(2) 。介質(zhì)介質(zhì)2機(jī)械波的分類機(jī)械波的分類機(jī)械波可分為機(jī)械波可分為 和縱波兩種。前者質(zhì)點振動方和縱波兩種。前者質(zhì)點振動方向和波的傳播方向向和波的傳播方向 ，后者質(zhì)點振動方向和波的傳，后者質(zhì)點振動方向和波的傳播方向在同一直線上。播方向在同一直線上。3機(jī)械波的傳播機(jī)械波的傳播橫波橫波垂直垂直f(2)介質(zhì)質(zhì)點的運(yùn)動是在各自的平衡位置附近介質(zhì)質(zhì)點的運(yùn)動是在各自的平衡位置附近 ，是變加速運(yùn)動，介質(zhì)質(zhì)點并不隨波是變加速運(yùn)動，介質(zhì)質(zhì)點并不隨波 。(3)機(jī)械波傳播的是機(jī)械波傳播的是 、能量和信息。、能
2、量和信息。(4)機(jī)械波的頻率由機(jī)械波的頻率由 決定，而傳播速度由決定，而傳播速度由 決定。決定。振動振動遷移遷移振動形式振動形式波源波源介質(zhì)介質(zhì)試一試試一試1關(guān)于振動和波的關(guān)系，下列說法中正確的是關(guān)于振動和波的關(guān)系，下列說法中正確的是()A振動是波的成因，波是振動的傳播振動是波的成因，波是振動的傳播B振動是單個質(zhì)點呈現(xiàn)的運(yùn)動現(xiàn)象，波是許多質(zhì)點振動是單個質(zhì)點呈現(xiàn)的運(yùn)動現(xiàn)象，波是許多質(zhì)點聯(lián)合起來呈現(xiàn)的運(yùn)動現(xiàn)象聯(lián)合起來呈現(xiàn)的運(yùn)動現(xiàn)象C波的傳播速度就是質(zhì)點振動的速度波的傳播速度就是質(zhì)點振動的速度D波源停止振動時，波立即停止傳播波源停止振動時，波立即停止傳播解析：機(jī)械波的產(chǎn)生條件是有波源和介質(zhì)。由于介解
3、析：機(jī)械波的產(chǎn)生條件是有波源和介質(zhì)。由于介質(zhì)中的質(zhì)點依次帶動由近及遠(yuǎn)傳播而形成波，所以質(zhì)中的質(zhì)點依次帶動由近及遠(yuǎn)傳播而形成波，所以選項選項A和和B正確。正確。波的傳播速度是波形由波源向外伸展的速度，在均勻介波的傳播速度是波形由波源向外伸展的速度，在均勻介質(zhì)中其速度大小不變；而質(zhì)點振動的速度和方向都隨時質(zhì)中其速度大小不變；而質(zhì)點振動的速度和方向都隨時間周期性地發(fā)生變化。選項間周期性地發(fā)生變化。選項C錯誤。錯誤。波源一旦將振動傳給了介質(zhì)，振動就會在介質(zhì)中向遠(yuǎn)處波源一旦將振動傳給了介質(zhì)，振動就會在介質(zhì)中向遠(yuǎn)處傳播；當(dāng)波源停止振動時，介質(zhì)仍然繼續(xù)傳播波源振動傳播；當(dāng)波源停止振動時，介質(zhì)仍然繼續(xù)傳播波源
4、振動的運(yùn)動形式，不會隨波源停止振動而停止傳播，即波不的運(yùn)動形式，不會隨波源停止振動而停止傳播，即波不會停止傳播。選項會停止傳播。選項D錯誤。錯誤。答案：答案：AB波的圖象波的圖象記一記記一記1坐標(biāo)軸坐標(biāo)軸x軸：各質(zhì)點軸：各質(zhì)點 的連線。的連線。y軸：沿質(zhì)點振動方向，表示質(zhì)點的軸：沿質(zhì)點振動方向，表示質(zhì)點的 。2波的圖象的物理意義波的圖象的物理意義表示介質(zhì)中各質(zhì)點在某一時刻相對各自表示介質(zhì)中各質(zhì)點在某一時刻相對各自 的位的位移。移。平衡位置平衡位置位移位移平衡位置平衡位置3波的圖象的形狀波的圖象的形狀簡諧波的圖象是簡諧波的圖象是 (或余弦或余弦)曲線，如圖曲線，如圖1221所示。所示。正弦正弦圖
5、圖1221試一試試一試2.如圖如圖1222是一列簡諧波的圖象，是一列簡諧波的圖象，那么這列波的波長為那么這列波的波長為_，各，各質(zhì)點的振幅為質(zhì)點的振幅為_，x1.0 m處的質(zhì)點此時刻處的質(zhì)點此時刻的位移是的位移是_。圖圖1222波的特有現(xiàn)象波的特有現(xiàn)象想一想想一想 如圖如圖1223所示為聲波干涉演示儀所示為聲波干涉演示儀的原理圖。兩個的原理圖。兩個U形管形管A和和B套在一起，套在一起，A管管兩側(cè)各有一小孔。聲波從左側(cè)小孔傳入管內(nèi)，兩側(cè)各有一小孔。聲波從左側(cè)小孔傳入管內(nèi)，被分成兩列波。當(dāng)聲波分別通過被分成兩列波。當(dāng)聲波分別通過A、B傳播到傳播到右側(cè)小孔時，若兩列波傳播的路程相差半個波長，則此處聲
6、右側(cè)小孔時，若兩列波傳播的路程相差半個波長，則此處聲波的振幅如何變化？若傳播的路程相差一個波長，則此處聲波的振幅如何變化？若傳播的路程相差一個波長，則此處聲波的振幅如何變化？波的振幅如何變化？ 提示提示由同一波源分成的兩列波頻率相同，符合兩列由同一波源分成的兩列波頻率相同，符合兩列機(jī)械波干涉的條件。當(dāng)兩列波的路程差等于半波長的奇數(shù)倍機(jī)械波干涉的條件。當(dāng)兩列波的路程差等于半波長的奇數(shù)倍時，振動減弱；當(dāng)路程差等于波長的整數(shù)倍時，振動加強(qiáng)。時，振動減弱；當(dāng)路程差等于波長的整數(shù)倍時，振動加強(qiáng)。圖圖1223記一記記一記(1)一切波都能發(fā)生反射、折射、衍射、干涉。其中衍一切波都能發(fā)生反射、折射、衍射、干涉
7、。其中衍射、干涉是波特有的性質(zhì)。射、干涉是波特有的性質(zhì)。衍射：波繞過障礙物繼續(xù)傳播的現(xiàn)象。衍射：波繞過障礙物繼續(xù)傳播的現(xiàn)象。能夠發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象的條件是：障礙物能夠發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象的條件是：障礙物(或小孔或小孔)的尺寸比波長的尺寸比波長 或相差不多。或相差不多。干涉：頻率相同的兩列波疊加，使某些區(qū)域的振動干涉：頻率相同的兩列波疊加，使某些區(qū)域的振動 某些區(qū)域的振動某些區(qū)域的振動 ，這種現(xiàn)象叫做波的干涉。，這種現(xiàn)象叫做波的干涉。產(chǎn)生干涉的必要條件是：兩列波的頻率產(chǎn)生干涉的必要條件是：兩列波的頻率 。在穩(wěn)。在穩(wěn) 定的干涉區(qū)域內(nèi)，振動加強(qiáng)點始終定的干涉區(qū)域內(nèi)，振動加強(qiáng)點始終 ，振動減弱點，振動減
8、弱點始終始終 。小小加強(qiáng)加強(qiáng)減弱減弱相同相同加強(qiáng)加強(qiáng)減弱減弱波峰和波峰疊加得到振動波峰和波峰疊加得到振動 點，波谷和波谷疊點，波谷和波谷疊加也得到振動加也得到振動 點，波峰和波谷疊加得到振動點，波峰和波谷疊加得到振動點。點。(2)多普勒效應(yīng)：多普勒效應(yīng)：波源波源 運(yùn)動時，觀察者觀察到的頻率運(yùn)動時，觀察者觀察到的頻率高于或低于波的實際頻率的現(xiàn)象。高于或低于波的實際頻率的現(xiàn)象。加強(qiáng)加強(qiáng)加強(qiáng)加強(qiáng)減弱減弱相對觀察者相對觀察者試一試試一試3關(guān)于兩列波的穩(wěn)定干涉現(xiàn)象，下列說法正確的是關(guān)于兩列波的穩(wěn)定干涉現(xiàn)象，下列說法正確的是()A任意兩列波都能產(chǎn)生穩(wěn)定干涉現(xiàn)象任意兩列波都能產(chǎn)生穩(wěn)定干涉現(xiàn)象B發(fā)生穩(wěn)定干涉現(xiàn)
9、象的兩列波，它們的頻率一定相同發(fā)生穩(wěn)定干涉現(xiàn)象的兩列波，它們的頻率一定相同C在振動減弱的區(qū)域，各質(zhì)點都處于波谷在振動減弱的區(qū)域，各質(zhì)點都處于波谷D在振動加強(qiáng)的區(qū)域，質(zhì)點的位移總是很大在振動加強(qiáng)的區(qū)域，質(zhì)點的位移總是很大解析：兩列波疊加產(chǎn)生穩(wěn)定干涉現(xiàn)象的一個必要條件是解析：兩列波疊加產(chǎn)生穩(wěn)定干涉現(xiàn)象的一個必要條件是兩列波的頻率相同，故兩列波的頻率相同，故A錯，錯，B正確；在振動減弱的區(qū)正確；在振動減弱的區(qū)域里，只是兩列波引起質(zhì)點振動始終是減弱的，質(zhì)點振域里，只是兩列波引起質(zhì)點振動始終是減弱的，質(zhì)點振動的振幅等于兩列波的振幅之差。如果兩列波的振幅相動的振幅等于兩列波的振幅之差。如果兩列波的振幅相同
10、，質(zhì)點振動的振幅就為零，所以選項同，質(zhì)點振動的振幅就為零，所以選項C是錯誤的；在是錯誤的；在振動加強(qiáng)的區(qū)域里，兩列波引起質(zhì)點振動始終是加強(qiáng)的，振動加強(qiáng)的區(qū)域里，兩列波引起質(zhì)點振動始終是加強(qiáng)的，質(zhì)點振動得最劇烈，振動的振幅等于兩列波的振幅之和。質(zhì)點振動得最劇烈，振動的振幅等于兩列波的振幅之和。但這些點始終是振動著的，因而有時質(zhì)點的位移等于零，但這些點始終是振動著的，因而有時質(zhì)點的位移等于零，所以選項所以選項D是錯誤的。是錯誤的。答案：答案：B機(jī)械波的形成與傳播機(jī)械波的形成與傳播(1)在振動中，振動相位總是相同的兩個相鄰質(zhì)點間在振動中，振動相位總是相同的兩個相鄰質(zhì)點間的距離叫波長。的距離叫波長。(
11、2)波傳到任意一點，該點的起振方向都和波源的起波傳到任意一點，該點的起振方向都和波源的起振方向相同。振方向相同。(3)介質(zhì)中每個質(zhì)點做的都是受迫振動，所以任一質(zhì)介質(zhì)中每個質(zhì)點做的都是受迫振動，所以任一質(zhì)點的振動頻率和周期都和波源相同。因此可以斷定：波點的振動頻率和周期都和波源相同。因此可以斷定：波從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)，由于介質(zhì)的情況不同，它從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)，由于介質(zhì)的情況不同，它的波長和波速可以改變，但頻率和周期都不會改變。的波長和波速可以改變，但頻率和周期都不會改變。(5)質(zhì)點振動質(zhì)點振動nT(波傳播波傳播n)時，波形不變。時，波形不變。(6)相隔波長整數(shù)倍的兩質(zhì)點，振動狀態(tài)總相
12、同，相相隔波長整數(shù)倍的兩質(zhì)點，振動狀態(tài)總相同，相隔半波長奇數(shù)倍的兩質(zhì)點，振動狀態(tài)總相反。隔半波長奇數(shù)倍的兩質(zhì)點，振動狀態(tài)總相反。例例1(2012浙江高考浙江高考)用手握住較長軟繩的一端連用手握住較長軟繩的一端連續(xù)上下抖動，形成一列簡諧橫波。某一時刻的波形如圖續(xù)上下抖動，形成一列簡諧橫波。某一時刻的波形如圖1224所示。繩上所示。繩上a、b兩質(zhì)點均處于波峰位置。下列兩質(zhì)點均處于波峰位置。下列說法正確的是說法正確的是 ()圖圖1224Aa、b兩點之間的距離為半個波長兩點之間的距離為半個波長Ba、b兩點振動開始時刻相差半個周期兩點振動開始時刻相差半個周期Cb點完成全振動次數(shù)比點完成全振動次數(shù)比a點多
13、一次點多一次Db點完成全振動次數(shù)比點完成全振動次數(shù)比a點少一次點少一次嘗試解題嘗試解題a、b兩點之間的距離為一個波長，選項兩點之間的距離為一個波長，選項A錯誤；錯誤；a、b兩點振動開始時刻相差一個周期，選項兩點振動開始時刻相差一個周期，選項B錯誤；波動先錯誤；波動先傳播到傳播到a點，點，b點完成全振動次數(shù)比點完成全振動次數(shù)比a點少一次，選項點少一次，選項C錯錯誤誤D正確。正確。答案答案D波的多解性問題波的多解性問題造成波動問題多解的主要因素造成波動問題多解的主要因素(1)周期性：周期性：時間周期性：時間間隔時間周期性：時間間隔t與周期與周期T的關(guān)系不明確。的關(guān)系不明確?？臻g周期性：波傳播距離空
14、間周期性：波傳播距離x與波長與波長的關(guān)系不明確。的關(guān)系不明確。(2)雙向性：雙向性：傳播方向雙向性：波的傳播方向不確定。傳播方向雙向性：波的傳播方向不確定。振動方向雙向性：質(zhì)點振動方向不確定。振動方向雙向性：質(zhì)點振動方向不確定。如：如：a.質(zhì)點達(dá)到最大位移處，則有正向和負(fù)向最大位移質(zhì)點達(dá)到最大位移處，則有正向和負(fù)向最大位移兩種可能。兩種可能。b質(zhì)點由平衡位置開始振動，則起振方向有向上、向質(zhì)點由平衡位置開始振動，則起振方向有向上、向下下(或向左、向右或向左、向右)兩種可能。兩種可能。c只告訴波速不指明波的傳播方向，應(yīng)考慮沿兩個方只告訴波速不指明波的傳播方向，應(yīng)考慮沿兩個方向傳播的可能，即沿向傳播
15、的可能，即沿x軸正方向或沿軸正方向或沿x軸負(fù)方向傳播。軸負(fù)方向傳播。d只給出兩時刻的波形，則有多次重復(fù)出現(xiàn)的可能。只給出兩時刻的波形，則有多次重復(fù)出現(xiàn)的可能。解決此類問題時，往往采用從特殊到一般的思維方法，解決此類問題時，往往采用從特殊到一般的思維方法，即找到一個周期內(nèi)滿足條件的特例，在此基礎(chǔ)上，如知時即找到一個周期內(nèi)滿足條件的特例，在此基礎(chǔ)上，如知時間關(guān)系，則加間關(guān)系，則加nT；如知空間關(guān)系，則加；如知空間關(guān)系，則加n。(3)波形的隱含性形成多解：波形的隱含性形成多解：在波動問題中，往往只給出完整波形的一部分，或在波動問題中，往往只給出完整波形的一部分，或給出幾個特殊點，而其余信息均處于隱含
16、狀態(tài)。這樣，給出幾個特殊點，而其余信息均處于隱含狀態(tài)。這樣，波形就有多種情況，形成波動問題的多解性。波形就有多種情況，形成波動問題的多解性。例例2(2013南昌模擬南昌模擬)如圖如圖1225所示實線是一所示實線是一列簡諧橫波在列簡諧橫波在t10時刻的波形，虛線是這列波在時刻的波形，虛線是這列波在t20.5 s時刻的波形，這列波的周期時刻的波形，這列波的周期T符合：符合：3Tt2t14T，問：，問：圖圖1225(1)若波速向右，波速多大？若波速向右，波速多大？(2)若波速向左，波速多大？若波速向左，波速多大？(3)若波速大小為若波速大小為74 m/s，波速方向如何？，波速方向如何？答案答案(1)
17、54 m/s(2)58 m/s(3)波向左傳播波向左傳播求解波的多解問題的一般解題步驟求解波的多解問題的一般解題步驟(1)根據(jù)初末兩時刻的波形圖確定傳播距離與波長的根據(jù)初末兩時刻的波形圖確定傳播距離與波長的關(guān)系通式。關(guān)系通式。(2)根據(jù)題設(shè)條件判斷是唯一解還是多解。根據(jù)題設(shè)條件判斷是唯一解還是多解。振動圖象和波動圖象的綜合應(yīng)用振動圖象和波動圖象的綜合應(yīng)用1.兩種圖象的比較兩種圖象的比較圖象圖象某時刻所有質(zhì)點的空間某時刻所有質(zhì)點的空間分布規(guī)律分布規(guī)律一質(zhì)點的位移隨時間一質(zhì)點的位移隨時間變化規(guī)律變化規(guī)律研究內(nèi)容研究內(nèi)容沿波傳播方向上所有質(zhì)沿波傳播方向上所有質(zhì)點點一振動質(zhì)點一振動質(zhì)點研究對象研究對象
18、波的圖象波的圖象振動圖象振動圖象圖象類型圖象類型(1)波長、振幅波長、振幅(2)任意一質(zhì)點在該時任意一質(zhì)點在該時刻的位移刻的位移(3)任意一質(zhì)點在該時任意一質(zhì)點在該時刻加速度方向刻加速度方向(4)傳播方向、振動方傳播方向、振動方向的互判向的互判(1)質(zhì)點振動周期質(zhì)點振動周期(2)質(zhì)點振幅質(zhì)點振幅(3)各時刻質(zhì)點位移各時刻質(zhì)點位移(4)各時刻速度、加各時刻速度、加速度方向速度方向圖象信息圖象信息表示某時刻各質(zhì)點的表示某時刻各質(zhì)點的位移位移表示某質(zhì)點各個時刻表示某質(zhì)點各個時刻的位移的位移物理意義物理意義波的圖象波的圖象振動圖象振動圖象圖象類型圖象類型表示一個波長表示一個波長表示一個周期表示一個周期
19、一完整曲線一完整曲線占橫坐標(biāo)距占橫坐標(biāo)距離離隨時間推移，圖象隨時間推移，圖象沿傳播方向平移沿傳播方向平移隨時間推移，圖象延隨時間推移，圖象延續(xù)，但已有形狀不變續(xù)，但已有形狀不變圖象變化圖象變化記錄著許多人某時記錄著許多人某時刻動作、表情的集刻動作、表情的集體照片體照片記錄著一個人一段時記錄著一個人一段時間內(nèi)活動的錄像帶間內(nèi)活動的錄像帶形象比喻形象比喻波的圖象波的圖象振動圖象振動圖象圖象類型圖象類型2波的傳播方向與質(zhì)點振動方向的互判方法波的傳播方向與質(zhì)點振動方向的互判方法已知質(zhì)點振動方向可判斷波的傳播方向，或已知波的傳已知質(zhì)點振動方向可判斷波的傳播方向，或已知波的傳播方向和某時刻的圖象可判斷介質(zhì)
20、質(zhì)點的振動方向，常用的播方向和某時刻的圖象可判斷介質(zhì)質(zhì)點的振動方向，常用的方法如下：方法如下：(1)微平移法：沿波的傳播方向?qū)⒉ǖ膱D象進(jìn)微平移法：沿波的傳播方向?qū)⒉ǖ膱D象進(jìn)行一微小平移，然后由兩條波形曲線來判斷行一微小平移，然后由兩條波形曲線來判斷例如：波沿例如：波沿x軸正方向傳播，軸正方向傳播，t時刻波形曲線時刻波形曲線如圖中實線所示。將其沿如圖中實線所示。將其沿v的方向移動一微的方向移動一微小距離小距離x，獲得如圖中虛線所示的圖線，獲得如圖中虛線所示的圖線可以判定：可以判定：t時刻質(zhì)點時刻質(zhì)點A振動方向向下，質(zhì)點振動方向向下，質(zhì)點B振動方向向上，質(zhì)點振動方向向上，質(zhì)點C振動方向向下振動方向
21、向下圖象圖象方法方法(3)逆向描跡法：逆著波的傳播方向用鉛筆描波形逆向描跡法：逆著波的傳播方向用鉛筆描波形曲線，筆頭向上動，質(zhì)點的振動方向向上，筆頭曲線，筆頭向上動，質(zhì)點的振動方向向上，筆頭向下動，質(zhì)點的振動方向就向下向下動，質(zhì)點的振動方向就向下(2)“上、下坡上、下坡”法：沿著波的傳播方向看，上坡法：沿著波的傳播方向看，上坡的點向下振動，下坡的點向上振動。即的點向下振動，下坡的點向上振動。即“上坡下、上坡下、下坡上下坡上”例如：圖中例如：圖中A點向上振動，點向上振動，B點向下振動，點向下振動，C點向點向上振動上振動方法方法圖象圖象(4)同側(cè)法：質(zhì)點的振動方向與波同側(cè)法：質(zhì)點的振動方向與波的傳
22、播方向在波的圖象的同一側(cè)。的傳播方向在波的圖象的同一側(cè)。如圖所示如圖所示方法方法圖象圖象當(dāng)已知質(zhì)點振動方向判斷波的傳播方向時，仍應(yīng)用當(dāng)已知質(zhì)點振動方向判斷波的傳播方向時，仍應(yīng)用上述方法，只不過是上述方向的逆向思維。上述方法，只不過是上述方向的逆向思維。例例3(2012福建高考福建高考)一列簡諧橫波沿一列簡諧橫波沿x軸傳播，軸傳播，t0時刻的波形如圖時刻的波形如圖1226甲所示，此時質(zhì)點甲所示，此時質(zhì)點P正沿正沿y軸軸負(fù)方向運(yùn)動，其振動圖象如圖乙所示，則該波的傳播方負(fù)方向運(yùn)動，其振動圖象如圖乙所示，則該波的傳播方向和波速分別是向和波速分別是 ()圖圖1226A沿沿x軸負(fù)方向，軸負(fù)方向，60 m/
23、s B沿沿x軸正方向，軸正方向，60 m/sC沿沿x軸負(fù)方向，軸負(fù)方向，30 m/s D沿沿x軸正方向，軸正方向，30 m/s審題指導(dǎo)審題指導(dǎo)由波動圖象可讀出波長；由振動圖象可讀出周期；由由波動圖象可讀出波長；由振動圖象可讀出周期；由P點的振動方向可確定波的傳播方向。點的振動方向可確定波的傳播方向。答案答案A隨堂鞏固落實隨堂鞏固落實1在同一介質(zhì)中兩列頻率相同，振動步調(diào)一致的橫波互在同一介質(zhì)中兩列頻率相同，振動步調(diào)一致的橫波互相疊加，則相疊加，則 ()答案：答案：ACD2(2012丹東聯(lián)考丹東聯(lián)考)一列簡諧波沿一列簡諧波沿x軸正方向傳播，某時軸正方向傳播，某時刻波形圖如圖刻波形圖如圖1227甲所
24、示，甲所示，a、b、c、d是波傳是波傳播方向上的四個振動質(zhì)點的平衡位置。如再過播方向上的四個振動質(zhì)點的平衡位置。如再過3/2個個周期開始計時，其中某質(zhì)點繼續(xù)振動的圖象如圖乙周期開始計時，其中某質(zhì)點繼續(xù)振動的圖象如圖乙所示，則該質(zhì)點是所示，則該質(zhì)點是 ()圖圖1227Aa處質(zhì)點處質(zhì)點 Bb處質(zhì)點處質(zhì)點Cc處質(zhì)點處質(zhì)點 Dd處質(zhì)點處質(zhì)點解析：畫出再過解析：畫出再過3/2個周期后的波形圖，個周期后的波形圖，a處質(zhì)點處于處質(zhì)點處于波谷，波谷，c處質(zhì)點處于波峰，處質(zhì)點處于波峰，b處質(zhì)點處于平衡位置且向處質(zhì)點處于平衡位置且向下運(yùn)動，下運(yùn)動，d處質(zhì)點處于平衡位置且向上運(yùn)動，所以圖乙處質(zhì)點處于平衡位置且向上運(yùn)
25、動，所以圖乙是是d處質(zhì)點的振動圖象，選項處質(zhì)點的振動圖象，選項D正確。正確。答案：答案：D3(2013山西四校聯(lián)考山西四校聯(lián)考)振源振源S在在O點做豎直方向的簡點做豎直方向的簡諧運(yùn)動，頻率為諧運(yùn)動，頻率為10 Hz，t0時刻向右傳播的簡諧時刻向右傳播的簡諧橫波如圖橫波如圖1228所示所示(向左傳播的簡諧橫波圖中向左傳播的簡諧橫波圖中未畫出未畫出)。則以下說法正確的是。則以下說法正確的是 ()圖圖1228At0時，時，x1 m處的質(zhì)點振動方向向上處的質(zhì)點振動方向向上Bt0時，時，x2 m處的質(zhì)點振動方向向上處的質(zhì)點振動方向向上Ct0.175 s時，時，x1 m處的質(zhì)點處在波谷位置處的質(zhì)點處在波谷
26、位置 Dt0.175 s時，時，x1 m處的質(zhì)點處在波峰位置處的質(zhì)點處在波峰位置解析：解析：t0時，時，x1 m處的質(zhì)點振動方向向上，選項處的質(zhì)點振動方向向上，選項A正確；正確；根據(jù)波動傳播的雙向性和對稱性，畫出向左傳播波的波形圖，根據(jù)波動傳播的雙向性和對稱性，畫出向左傳播波的波形圖，t0時，時，x2 m處的質(zhì)點振動方向向下，選項處的質(zhì)點振動方向向下，選項B錯誤；波長錯誤；波長為為2 m，周期，周期T1/f0.1 s，波速，波速vf20 m/s。t0.175 s時，時，x1 m處的質(zhì)點處在波谷位置，選項處的質(zhì)點處在波谷位置，選項C正確正確D錯誤。錯誤。答案：答案：AC4(2012淄博一模淄博一
27、模)如圖如圖1229所示，沿所示，沿x軸正方向傳軸正方向傳播的一列簡諧橫波在某時刻的波形圖為一正弦曲線，播的一列簡諧橫波在某時刻的波形圖為一正弦曲線，其波速為其波速為200 m/s，下列說法中正確的是，下列說法中正確的是()圖圖1229A圖示時刻質(zhì)點圖示時刻質(zhì)點b的加速度正在減小的加速度正在減小B從圖示時刻開始，經(jīng)過從圖示時刻開始，經(jīng)過0.01 s，質(zhì)點，質(zhì)點a通過的路通過的路程為程為20 cmC若此波遇到另一列波并發(fā)生穩(wěn)定的干涉現(xiàn)象，則另一列波若此波遇到另一列波并發(fā)生穩(wěn)定的干涉現(xiàn)象，則另一列波的頻率為的頻率為50 HzD若該波傳播中遇到寬約若該波傳播中遇到寬約4 m的障礙物，能發(fā)生明顯的衍射
28、的障礙物，能發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象現(xiàn)象解析：圖示時刻質(zhì)點解析：圖示時刻質(zhì)點b向下運(yùn)動，質(zhì)點的加速度正在增大，選向下運(yùn)動，質(zhì)點的加速度正在增大，選項項A錯誤；此波周期為錯誤；此波周期為T/v0.02 s，頻率為，頻率為50 Hz。從圖示。從圖示時刻開始，經(jīng)過時刻開始，經(jīng)過0.01 s，質(zhì)點，質(zhì)點a振動了半個周期，故其通過的振動了半個周期，故其通過的路程是路程是40 cm，選項，選項B錯誤；若此波遇到另一列波并發(fā)生穩(wěn)定錯誤；若此波遇到另一列波并發(fā)生穩(wěn)定的干涉現(xiàn)象，則另一列波的頻率為的干涉現(xiàn)象，則另一列波的頻率為50 Hz，選項，選項C正確；根據(jù)正確；根據(jù)發(fā)生明顯衍射現(xiàn)象的條件，若該波傳播中遇到寬約發(fā)生
29、明顯衍射現(xiàn)象的條件，若該波傳播中遇到寬約4 m的障礙的障礙物，能發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象，選項物，能發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象，選項D正確。正確。答案：答案：CD5.(2012威海一模威海一模)P、Q是一列簡諧橫波中的是一列簡諧橫波中的兩點，相距兩點，相距9 m，它們各自的振動圖線如，它們各自的振動圖線如圖圖12210所示，如果所示，如果Q比比P離波源近，離波源近，那么這列波的波長為多少？波速的最大值是多少？那么這列波的波長為多少？波速的最大值是多少？解析：由振動圖象可知，解析：由振動圖象可知，T4 s。由題意可知，。由題意可知，9k/4，解得解得36/(4k1)，(k0,1,2,3)由公式由公式v/T，當(dāng)
30、當(dāng)k0時，波速最大，最大波速時，波速最大，最大波速v9 m/s。答案：答案：36/(4k1)(k0,1,2,3)9 m/s圖圖12210（給有能力的學(xué)生加餐）（給有能力的學(xué)生加餐）1(2012湖南部分學(xué)校聯(lián)考湖南部分學(xué)校聯(lián)考)一列簡諧橫波，一列簡諧橫波，A為振源，為振源，在在B點剛開始振動時的圖象如圖點剛開始振動時的圖象如圖1所示。圖中數(shù)據(jù)單所示。圖中數(shù)據(jù)單位都是位都是m，已知波的傳播速度為，已知波的傳播速度為10 m/s，下列說法正，下列說法正確的是確的是 ()圖圖1A振源振源A開始振動時的速度方向向下開始振動時的速度方向向下B從振源從振源A開始振動到形成如圖所示波形，經(jīng)過時間為開始振動到形
31、成如圖所示波形，經(jīng)過時間為1.6 sC此后再經(jīng)過此后再經(jīng)過0.2 s，振源，振源A到達(dá)波峰到達(dá)波峰D從從M點開始運(yùn)動到如圖所示時刻，點開始運(yùn)動到如圖所示時刻，M通過的路程為通過的路程為1.0 m答案：答案：B2(2012重慶期末重慶期末) )如圖如圖2甲所示為某振源的振動圖象，甲所示為某振源的振動圖象，圖乙為該振源振動在圖乙為該振源振動在t時刻在介質(zhì)中形成的沿時刻在介質(zhì)中形成的沿x軸傳軸傳播的簡諧橫波。以下說法正確的是播的簡諧橫波。以下說法正確的是 ()圖圖2A質(zhì)點質(zhì)點P的振幅為的振幅為0B如果如果Q點是振源，則點是振源，則P點至少振動了點至少振動了5T/4C如果如果Q點是振源，則點是振源，則
32、Q點至少振動了點至少振動了9T/4D如果如果t時刻時刻P點沿點沿y軸正向振動，則波沿軸正向振動，則波沿x方向傳播方向傳播解析：質(zhì)點解析：質(zhì)點P的振幅為的振幅為A，選項，選項A錯誤；如果錯誤；如果Q點是振源，點是振源，波動沿波動沿x方向傳播，方向傳播，P點點t時刻振動方向向下，則時刻振動方向向下，則P點至點至少振動了少振動了T，Q點至少振動了點至少振動了9T/4，選項，選項B錯誤錯誤C正確；如正確；如果果t時刻時刻P點沿點沿y軸正向振動，則波沿軸正向振動，則波沿x方向傳播，選項方向傳播，選項D錯誤。錯誤。答案：答案：C3(2012大綱全國卷大綱全國卷)一列簡諧橫波沿一列簡諧橫波沿x軸正方向傳播，
33、軸正方向傳播，圖圖3(a)是是t0時刻的波形圖，圖時刻的波形圖，圖(b)和圖和圖(c)分別是分別是x軸軸上某兩處質(zhì)點的振動圖象。由此可知，這兩質(zhì)點平上某兩處質(zhì)點的振動圖象。由此可知，這兩質(zhì)點平衡位置之間的距離可能是衡位置之間的距離可能是 ()圖圖3答案：答案：BD4(2011四川高考四川高考)如圖如圖6所示為一沿所示為一沿x軸負(fù)方向傳播的簡諧橫波在軸負(fù)方向傳播的簡諧橫波在t0時的波形圖，當(dāng)時的波形圖，當(dāng)Q點在點在t0時的振時的振動狀態(tài)傳到動狀態(tài)傳到P點時，則點時，則 ()圖圖6A1 cmx3 cm范圍內(nèi)的質(zhì)點正在向范圍內(nèi)的質(zhì)點正在向y軸的負(fù)方向軸的負(fù)方向運(yùn)動運(yùn)動BQ處的質(zhì)點此時的加速度沿處的質(zhì)
34、點此時的加速度沿y軸的正方向軸的正方向CQ處的質(zhì)點此時正在波峰位置處的質(zhì)點此時正在波峰位置DQ處的質(zhì)點此時運(yùn)動到處的質(zhì)點此時運(yùn)動到P處處解析：當(dāng)解析：當(dāng)Q點在點在t0時的振動時的振動狀態(tài)傳播到狀態(tài)傳播到P點時，波形圖如點時，波形圖如圖中虛線所示。此時，圖中虛線所示。此時，1 cm x3 cm范圍內(nèi)的質(zhì)點分布在波峰兩側(cè)，兩側(cè)質(zhì)點振動方范圍內(nèi)的質(zhì)點分布在波峰兩側(cè)，兩側(cè)質(zhì)點振動方向相反，向相反，A項錯；同一時刻，項錯；同一時刻，Q處質(zhì)點達(dá)到波谷位置，加處質(zhì)點達(dá)到波谷位置，加速度方向沿速度方向沿y軸正方向，軸正方向，B項正確，項正確，C項錯；因為波的傳項錯；因為波的傳播過程中，質(zhì)點不隨波遷移，播過程中
35、，質(zhì)點不隨波遷移，D項錯。項錯。答案：答案：B5(2012上海高考上海高考)如圖如圖7，簡諧橫波在，簡諧橫波在t時刻的波形如實時刻的波形如實線所示，經(jīng)過線所示，經(jīng)過t3 s，其波形如虛線所示。已知圖中，其波形如虛線所示。已知圖中x1與與x2相距相距1 m，波的周期為，波的周期為T，且，且2Tt4T。則可。則可能的最小波速為能的最小波速為_m/s，最小周期為，最小周期為_s。圖圖7答案：答案：57/96(2012新課標(biāo)全國卷新課標(biāo)全國卷)一簡諧橫波沿一簡諧橫波沿x軸正向傳播，軸正向傳播，t0時刻的波形如圖時刻的波形如圖8(a)所示，所示，x0.30 m處的質(zhì)點的振處的質(zhì)點的振動圖線如圖動圖線如圖(b)所示，該質(zhì)點在所示，該質(zhì)點在t0時刻的運(yùn)動方向時刻的運(yùn)動方向沿沿y軸軸_(填填“正向正向”或或“負(fù)向負(fù)向”)。已知該波。已知該波的波長大于的波長大于0.30 m，則該波的波長為，則該波的波長為_m。圖圖8答案：正向答案：正向0.87(2012焦作模擬焦作模擬)如圖如圖9所示是一列橫波上所示是一列橫波上A、B兩質(zhì)點兩質(zhì)點的振動圖象，該波由的振動圖象，該波由A向向B傳播，兩質(zhì)點沿波的傳播方傳播，兩質(zhì)點沿波的傳播方向上的距離向上的距離x4.0 m，波長大于，波長大于3.0 m，求這列波的，求這列波的波速。波速。圖圖9答案：答案：40 m/s或或8.0 m/s
高考物理一輪精細(xì)復(fù)習(xí) （必備基礎(chǔ)點撥+高考考點集結(jié)+考點專訓(xùn)）機(jī)械波課件
