《高三物理專題復(fù)習(xí)攻略 第二部分專題一 應(yīng)試高分策略課件 新人教版（重慶專用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三物理專題復(fù)習(xí)攻略 第二部分專題一 應(yīng)試高分策略課件 新人教版（重慶專用）（63頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二部分第二部分應(yīng)試高分策略應(yīng)試高分策略專題一專題一選擇題題型突破與思維建模選擇題題型突破與思維建模題型特點題型特點選擇題是客觀型試題選擇題是客觀型試題,具有知識覆蓋面廣具有知識覆蓋面廣,形式靈形式靈活多變活多變,推理較多推理較多,計算量小的特點計算量小的特點,高考中選擇題高考中選擇題注重基礎(chǔ)性注重基礎(chǔ)性,增強綜合性增強綜合性,體現(xiàn)時代氣息體現(xiàn)時代氣息,在注重考在注重考查基礎(chǔ)知識、技能、方法的同時加大了對能力考查基礎(chǔ)知識、技能、方法的同時加大了對能力考查的力度查的力度,考潛能、考應(yīng)用考潛能、考應(yīng)用,一個選擇題中常提供一個選擇題中常提供一項或多項正確答案一項或多項正確答案,迷惑性較強迷惑性較強,
2、為中或中下難為中或中下難度度.突破方略突破方略解答好選擇題要有扎實的知識基礎(chǔ)解答好選擇題要有扎實的知識基礎(chǔ),要對基本物要對基本物理方法和技巧熟練掌握理方法和技巧熟練掌握.解答時要根據(jù)具體題意解答時要根據(jù)具體題意準(zhǔn)確、熟練地應(yīng)用基本概念和基本規(guī)律準(zhǔn)確、熟練地應(yīng)用基本概念和基本規(guī)律,進(jìn)行分進(jìn)行分析、推理和判斷析、推理和判斷.解答時要注意以下幾點解答時要注意以下幾點:1.仔細(xì)審題仔細(xì)審題,抓住題干和選項中的關(guān)鍵字、詞、抓住題干和選項中的關(guān)鍵字、詞、句的物理含義句的物理含義,找出物理過程的臨界狀態(tài)、臨找出物理過程的臨界狀態(tài)、臨界條件界條件.還要注意題目要求選擇的是還要注意題目要求選擇的是“正確的正確的
3、”還是還是“錯誤的錯誤的”、“可能的可能的”還是還是“一定的一定的”. .2.每一個選項都要認(rèn)真研究每一個選項都要認(rèn)真研究,選出正確答案選出正確答案,當(dāng)當(dāng)某一選項不能確定時某一選項不能確定時,寧可少選也不要錯選寧可少選也不要錯選.3檢查答案是否合理，與題意是否相符檢查答案是否合理，與題意是否相符4解答選擇題常用方法解答選擇題常用方法(1)比較排除法比較排除法(2)反證舉例法反證舉例法(3)特殊賦值法特殊賦值法 (4)巧用推論法巧用推論法. (5)等效變換法等效變換法. (6)圖象法圖象法(7)逆向思維法逆向思維法. (8)構(gòu)建模型法構(gòu)建模型法比較排除法比較排除法類比推理選擇題將兩個相似的物理模
4、型、物理類比推理選擇題將兩個相似的物理模型、物理性質(zhì)、物理過程、作用效果、物理圖象或物理性質(zhì)、物理過程、作用效果、物理圖象或物理結(jié)論等進(jìn)行類比，給出似是而非的相關(guān)選項，結(jié)論等進(jìn)行類比，給出似是而非的相關(guān)選項，增強了正確選項的隱蔽性，著重考查考生的推增強了正確選項的隱蔽性，著重考查考生的推理能力理能力解類比推理選擇題首先要看清題干的敘述解類比推理選擇題首先要看清題干的敘述,分析、分析、理解題干給出的兩個類比對象間的相似關(guān)系理解題干給出的兩個類比對象間的相似關(guān)系,從從相同中找不同或者將不同類比對象統(tǒng)一到同一相同中找不同或者將不同類比對象統(tǒng)一到同一個物理模型中個物理模型中,從中尋找選項中的對立矛盾和
5、相從中尋找選項中的對立矛盾和相同特征同特征,排除干擾因素和不合題意的選項排除干擾因素和不合題意的選項;其次是其次是建立正確的、互相獨立或統(tǒng)一關(guān)聯(lián)的物理模型建立正確的、互相獨立或統(tǒng)一關(guān)聯(lián)的物理模型,確定相應(yīng)的物理規(guī)律來推理判斷確定相應(yīng)的物理規(guī)律來推理判斷. 有一個負(fù)點電荷只受電場力的作有一個負(fù)點電荷只受電場力的作用，從電場中的用，從電場中的a點由靜止釋放，在它沿點由靜止釋放，在它沿直線運動到直線運動到b點的過程中，動能點的過程中，動能Ek隨位移隨位移x變化的關(guān)系圖如圖所示，則與之相對應(yīng)變化的關(guān)系圖如圖所示，則與之相對應(yīng)的電場線分布圖是下圖中的的電場線分布圖是下圖中的()【解析解析】負(fù)點電荷只受電
6、場力作用，且由靜止釋負(fù)點電荷只受電場力作用，且由靜止釋放，根據(jù)動能定理，動能的變化量即為末動能放，根據(jù)動能定理，動能的變化量即為末動能EkFx，由圖線可知斜率，由圖線可知斜率F逐漸增大逐漸增大,即場強越來越大即場強越來越大 ,且且F做正功，說明電場方向沿著做正功，說明電場方向沿著ba方向，排除方向，排除A項；由項；由于從于從ab電場強度越來越大，根據(jù)電場線的疏密程電場強度越來越大，根據(jù)電場線的疏密程度可排除度可排除B、D兩項，只有兩項，只有C項正確項正確【答案答案】C高分訓(xùn)練高分訓(xùn)練1如圖所示如圖所示,有一平行于有一平行于紙面水平向右的勻強磁場紙面水平向右的勻強磁場,其磁感其磁感應(yīng)強度的大小應(yīng)
7、強度的大小B11 T,現(xiàn)有一根位現(xiàn)有一根位于紙面內(nèi)的細(xì)直導(dǎo)線于紙面內(nèi)的細(xì)直導(dǎo)線,長長l1 m,通通有電流有電流I1 A的恒定電流的恒定電流.當(dāng)導(dǎo)線與當(dāng)導(dǎo)線與B1成成60夾夾角時角時,發(fā)現(xiàn)細(xì)直導(dǎo)線受到的安培力為零發(fā)現(xiàn)細(xì)直導(dǎo)線受到的安培力為零,則該區(qū)域則該區(qū)域內(nèi)同時存在的另一勻強磁場的磁感應(yīng)強度內(nèi)同時存在的另一勻強磁場的磁感應(yīng)強度B2的的大小可能為下列哪些數(shù)值大小可能為下列哪些數(shù)值()反證法就是反證法就是,當(dāng)遇到一些從正面不能解決或難以解當(dāng)遇到一些從正面不能解決或難以解決的問題時決的問題時,為了說明其結(jié)論是正確的為了說明其結(jié)論是正確的,我們可以通我們可以通過說明結(jié)論的反面是錯誤的過說明結(jié)論的反面是
8、錯誤的,從而斷定結(jié)論本身正從而斷定結(jié)論本身正確的方法確的方法.反證法是從要論證的命題的反命題出發(fā)反證法是從要論證的命題的反命題出發(fā),進(jìn)行合理的推理進(jìn)行合理的推理,得出矛盾得出矛盾,從而肯定要論證的命題從而肯定要論證的命題,應(yīng)用反證法的一般步驟應(yīng)用反證法的一般步驟:假設(shè)命題的結(jié)論不成立假設(shè)命題的結(jié)論不成立,即假設(shè)結(jié)論的反面成立即假設(shè)結(jié)論的反面成立反設(shè)反設(shè);從假設(shè)出發(fā)從假設(shè)出發(fā),經(jīng)經(jīng)過推理、論證過推理、論證,得出矛盾得出矛盾歸謬歸謬;由矛盾判定假由矛盾判定假設(shè)不正確設(shè)不正確,從而肯定命題的結(jié)論正確從而肯定命題的結(jié)論正確結(jié)論結(jié)論.反證舉例法反證舉例法 如圖所示，半徑如圖所示，半徑r、電阻為、電阻為R
9、的均細(xì)導(dǎo)體的均細(xì)導(dǎo)體制成的閉合圓環(huán)垂直磁場放置，磁感應(yīng)強度制成的閉合圓環(huán)垂直磁場放置，磁感應(yīng)強度B隨隨時間均勻增大，即時間均勻增大，即Bkt，圖中，圖中C、D所對應(yīng)的所對應(yīng)的圓心角為圓心角為90，試確定，試確定C、D之間的電勢差之間的電勢差UCD.【答案答案】UCD0高分訓(xùn)練高分訓(xùn)練2如圖所示如圖所示,物體在水平推力物體在水平推力F的作用的作用下靜止在斜面上下靜止在斜面上,若稍微增大水平力若稍微增大水平力F而物體仍而物體仍保持靜止保持靜止,則下列判斷中錯誤的是則下列判斷中錯誤的是()A.斜面對物體的靜摩擦力一定增大斜面對物體的靜摩擦力一定增大B.斜面對物體的支持力一定增大斜面對物體的支持力一定
10、增大C.物體在水平方向所受合力一定增大物體在水平方向所受合力一定增大D.物體在豎直方向所受合力一定增大物體在豎直方向所受合力一定增大解析：選解析：選ACD.原來斜面對物體的靜摩擦力方向可原來斜面對物體的靜摩擦力方向可能沿斜面向上，也可能沿斜面向下，所以稍微增能沿斜面向上，也可能沿斜面向下，所以稍微增大水平力大水平力F，靜摩擦力可能增大也可能減小，甚至，靜摩擦力可能增大也可能減小，甚至可能大小不變可能大小不變(反證反證)，A說法錯誤；說法錯誤；F增大，則物增大，則物體對斜面的壓力體對斜面的壓力FNmgcosFsin也增大，所也增大，所以以B說法正確；根據(jù)物體仍保持靜止可知，物體在說法正確；根據(jù)物
11、體仍保持靜止可知，物體在水平方向和豎直方向上的合力都為零，所以水平方向和豎直方向上的合力都為零，所以C、D的說法都是錯誤的的說法都是錯誤的試題選項有不同的計算結(jié)果，或者不同的條件試題選項有不同的計算結(jié)果，或者不同的條件導(dǎo)致不同的結(jié)果，需要考生對結(jié)果或現(xiàn)象的正導(dǎo)致不同的結(jié)果，需要考生對結(jié)果或現(xiàn)象的正確性進(jìn)行判斷，如果考生采用全程計算的方法確性進(jìn)行判斷，如果考生采用全程計算的方法會發(fā)現(xiàn)計算過程繁瑣，甚至有的題目根本就超會發(fā)現(xiàn)計算過程繁瑣，甚至有的題目根本就超出運算能力所及的范圍，這時可采用特殊值代出運算能力所及的范圍，這時可采用特殊值代入的方法進(jìn)行鑒別入的方法進(jìn)行鑒別特殊賦值法特殊賦值法解題方法是
12、讓題目中所涉及的某一物理變量取解題方法是讓題目中所涉及的某一物理變量取特殊值或任意值，通過相對簡單的分析和計算特殊值或任意值，通過相對簡單的分析和計算進(jìn)行判斷的一種方法，它適用于將特殊值代入進(jìn)行判斷的一種方法，它適用于將特殊值代入后能將錯誤選項排除的選擇題，即單項選擇題，后能將錯誤選項排除的選擇題，即單項選擇題，也可以作為一種將正確的選項范圍縮小的方式也可以作為一種將正確的選項范圍縮小的方式應(yīng)用于不定項選擇題的解答中應(yīng)用于不定項選擇題的解答中 如圖，如圖，AB為斜面，為斜面，BC為水平面，從為水平面，從A點以點以水平初速度水平初速度v向左拋出一小球，其落點與向左拋出一小球，其落點與A點水平點水
13、平距離為距離為x1；從；從A點以水平初速度點以水平初速度2v向左拋出一小球，向左拋出一小球，其落點與其落點與A點水平距離為點水平距離為x2，不計空氣阻力，則，不計空氣阻力，則x1 x2可能為可能為()A1 2 B1 3C1 4 D1 5【答案答案】ABC 巧用推論法巧用推論法 如圖所示如圖所示,在天花板在天花板O的正下方有兩點的正下方有兩點A、B,已知已知OAh,ABH,在天花板上尋找一點在天花板上尋找一點C,在點在點C與與A、B之間各連接光滑細(xì)桿之間各連接光滑細(xì)桿,將兩個小球分別穿將兩個小球分別穿在細(xì)桿上在細(xì)桿上,讓小球同時從讓小球同時從C點下滑點下滑,兩小球同時滑到兩小球同時滑到A、B點點
14、,設(shè)設(shè)OCs,所用時間為所用時間為t,則則()【答案】【答案】B高分訓(xùn)練高分訓(xùn)練4如圖所示如圖所示,一個半徑為一個半徑為R的半圓環(huán)的半圓環(huán)PMQ豎直放置并保持圓環(huán)直徑豎直放置并保持圓環(huán)直徑PQ水平水平,M為環(huán)上為環(huán)上的最低點的最低點.一個小球從一個小球從P點以速度點以速度v0水平彈出水平彈出,不計不計空氣阻力空氣阻力.則下列判斷正確的是則下列判斷正確的是()A總可以找到一個總可以找到一個v0值，使小球垂直撞擊半圓值，使小球垂直撞擊半圓環(huán)的環(huán)的PM段段B總可以找到一個總可以找到一個v0值，使小球垂直撞擊半圓值，使小球垂直撞擊半圓環(huán)的環(huán)的QM段段C無論無論v0取何值，小球都不可能垂直撞擊半圓取何值
15、，小球都不可能垂直撞擊半圓環(huán)環(huán)D無論無論v0取何值，小球都能垂直撞擊半圓環(huán)取何值，小球都能垂直撞擊半圓環(huán)等效法是物理學(xué)中一個基本的思維方法，其實等效法是物理學(xué)中一個基本的思維方法，其實質(zhì)是在效果相同的條件下，將復(fù)雜的情景或過質(zhì)是在效果相同的條件下，將復(fù)雜的情景或過程變換為簡單的情景或過程程變換為簡單的情景或過程1力的等效：合力與分力具有等效性，將物體力的等效：合力與分力具有等效性，將物體所受的多個恒力等效為一個力，就把復(fù)雜的物所受的多個恒力等效為一個力，就把復(fù)雜的物理模型轉(zhuǎn)化為相對簡單的物理模型，大大降低理模型轉(zhuǎn)化為相對簡單的物理模型，大大降低解題難度解題難度等效法等效法2電路等效：在元件確定
16、的情況下，線路連接電路等效：在元件確定的情況下，線路連接千變?nèi)f化，有些電路元件的連接方式并非一目千變?nèi)f化，有些電路元件的連接方式并非一目了然，這就需要畫等效電路圖了然，這就需要畫等效電路圖3物理過程的等效：若一個研究對象從同一初物理過程的等效：若一個研究對象從同一初始狀態(tài)出發(fā)，分別經(jīng)過兩個不同過程而最后得始狀態(tài)出發(fā)，分別經(jīng)過兩個不同過程而最后得到的結(jié)束狀態(tài)相同，這兩個過程是等效的到的結(jié)束狀態(tài)相同，這兩個過程是等效的 (雙選雙選)如圖所示的電路如圖所示的電路,當(dāng)在當(dāng)在a、b間分別間分別接入接入R110 ,R218 的電阻時的電阻時,電壓表的示電壓表的示數(shù)分別為數(shù)分別為U110.0 V,U210.
17、8 V.則則()A當(dāng)在當(dāng)在a、b間接入間接入R328 的電阻時，電壓表示數(shù)為的電阻時，電壓表示數(shù)為11.2 VB當(dāng)在當(dāng)在a、b間接入間接入R42 的的電阻時，電源的輸出功率一定最大電阻時，電源的輸出功率一定最大C當(dāng)在當(dāng)在a、b間接入間接入C2 F的電容器時，的電容器時，電容器所帶電荷量為電容器所帶電荷量為2.4105 CD當(dāng)在當(dāng)在a、b間接入線圈電阻為間接入線圈電阻為R1 、額定功率為額定功率為9 W的電動機時，電動機恰能正的電動機時，電動機恰能正常工作，則通過電動機線圈的電流為常工作，則通過電動機線圈的電流為3 A當(dāng)接入電容器時當(dāng)接入電容器時,UCE12 V,QCUC2.4 105 C,C項
18、正確項正確;當(dāng)接入電動機時當(dāng)接入電動機時,電動機恰電動機恰能正常工作能正常工作,P額額I額額U額額,而電動機為非純電阻而電動機為非純電阻用電器用電器,歐姆定律不適用歐姆定律不適用,因此不能確定通過電因此不能確定通過電動機的電流動機的電流,D錯錯.答案為答案為C.【答案答案】C高分訓(xùn)練高分訓(xùn)練5如圖所示的裝置是在豎直平面內(nèi)放置的如圖所示的裝置是在豎直平面內(nèi)放置的光滑絕緣軌道，處于水平向右的勻強電場中，帶負(fù)光滑絕緣軌道，處于水平向右的勻強電場中，帶負(fù)電荷的小球從高電荷的小球從高h(yuǎn)的的A處由靜止開始下滑，沿軌道處由靜止開始下滑，沿軌道ABC運動并進(jìn)入圓環(huán)內(nèi)做圓周運動已知小球所受運動并進(jìn)入圓環(huán)內(nèi)做圓周
19、運動已知小球所受電場力是其重力的電場力是其重力的3/4，圓環(huán)半徑為，圓環(huán)半徑為R，斜面傾角為，斜面傾角為60，sBC2R.若使小球在圓環(huán)內(nèi)能做完整的圓周若使小球在圓環(huán)內(nèi)能做完整的圓周運動，運動，h至少為多少？至少為多少？解析：小球所受的重力和電場力都為恒力，故可將解析：小球所受的重力和電場力都為恒力，故可將兩力等效為一個力兩力等效為一個力F，如圖所示可知，如圖所示可知F1.25 mg，方向與豎直方向成方向與豎直方向成37 角由圖可知，小球能否做角由圖可知，小球能否做完整的圓周運動的臨界點是完整的圓周運動的臨界點是D點，設(shè)小球恰好能通點，設(shè)小球恰好能通過過D點，即達(dá)到點，即達(dá)到D點時小球與圓環(huán)的
20、彈力恰好為零點時小球與圓環(huán)的彈力恰好為零答案：答案：7.7R圖象法就是利用圖象本身的數(shù)學(xué)特征所反映的物理圖象法就是利用圖象本身的數(shù)學(xué)特征所反映的物理意義解決物理問題意義解決物理問題,即根據(jù)物理圖象判斷物理過程、即根據(jù)物理圖象判斷物理過程、狀態(tài)、物理量之間的函數(shù)關(guān)系和求某些物理量，或狀態(tài)、物理量之間的函數(shù)關(guān)系和求某些物理量，或者由物理量之間的函數(shù)關(guān)系或物理規(guī)律畫出物理圖者由物理量之間的函數(shù)關(guān)系或物理規(guī)律畫出物理圖象，并靈活應(yīng)用圖象來解決問題利用圖象法解題象，并靈活應(yīng)用圖象來解決問題利用圖象法解題的優(yōu)點在于可以直觀地觀察出物理過程的動態(tài)特征的優(yōu)點在于可以直觀地觀察出物理過程的動態(tài)特征,使思路更加清
21、晰，常能找到巧妙的解題途徑使思路更加清晰，常能找到巧妙的解題途徑中學(xué)物理中的圖象有：中學(xué)物理中的圖象有：(1)運動學(xué)中的運動學(xué)中的xt圖象、圖象、vt圖象、振動圖象、波的圖象，熱學(xué)中的圖象、振動圖象、波的圖象，熱學(xué)中的pV圖圖象、象、pT圖象等；圖象等；圖象法圖象法 某研究性學(xué)習(xí)小組用加速度傳感器探究物某研究性學(xué)習(xí)小組用加速度傳感器探究物體從靜止開始做直線運動的規(guī)律體從靜止開始做直線運動的規(guī)律,得到了質(zhì)量為得到了質(zhì)量為1.0 kg的物體運動的加速度隨時間變化的關(guān)系的物體運動的加速度隨時間變化的關(guān)系圖線圖線,如圖所示如圖所示.由圖象可以得出由圖象可以得出()A從從t4.0 s到到t6.0 s的時
22、間內(nèi)物體做勻減速的時間內(nèi)物體做勻減速直線運動直線運動B物體在物體在t10.0 s時的速度大小約為時的速度大小約為5.8 m/sC從從t3.0 s到到t8.0 s物體的速度一直減小物體的速度一直減小D從從t10.0 s到到t12.0 s的時間內(nèi)合外力對物的時間內(nèi)合外力對物體做的功約為體做的功約為7.3 J【解析解析】at圖象中圖線與時間坐標(biāo)軸所圍面圖象中圖線與時間坐標(biāo)軸所圍面積為物體速度的變化量，由圖可知，物體在積為物體速度的變化量，由圖可知，物體在t10.0 s時的速度大小約為時的速度大小約為6.8 m/s，物體在，物體在t12.0 s時的速度大小約為時的速度大小約為7.8 m/s，從，從t1
23、0.0 s到到t12.0 s的時間內(nèi)合外力對物體做的功約為的時間內(nèi)合外力對物體做的功約為7.3 J(物體動能的增量物體動能的增量)，在物體運動的整個過程中，在物體運動的整個過程中，加速度的方向始終與速度方向一致，故速度一直加速度的方向始終與速度方向一致，故速度一直增大答案為增大答案為D. 【答案答案】D高分訓(xùn)練高分訓(xùn)練6在不可伸長的輕繩的兩端各拴一個小在不可伸長的輕繩的兩端各拴一個小球，某人用手拿著上端的小球站在球，某人用手拿著上端的小球站在5樓的陽臺上，樓的陽臺上，放手后讓小球自由下落，兩小球相繼落地的時間差放手后讓小球自由下落，兩小球相繼落地的時間差為為T，如果站在，如果站在6樓的陽臺上，
24、同樣放手讓小球自由樓的陽臺上，同樣放手讓小球自由下落，則兩小球相繼落地的時間差將下落，則兩小球相繼落地的時間差將()A不變不變 B變大變大C變小變小 D無法判斷無法判斷解析：選解析：選C.兩小球都做自由落體運動，可作出速度兩小球都做自由落體運動，可作出速度隨時間變化的關(guān)系圖象，如圖所示設(shè)某人在隨時間變化的關(guān)系圖象，如圖所示設(shè)某人在5樓的樓的陽臺上釋放小球后，兩小球落地的時間差為陽臺上釋放小球后，兩小球落地的時間差為t1,圖中圖中陰影部分面積為繩長陰影部分面積為繩長l；若在；若在6樓的陽臺上釋放小球后，樓的陽臺上釋放小球后，兩小球落地的時間差為兩小球落地的時間差為t2，要保證兩陰影部分面積，要保
25、證兩陰影部分面積相同，從圖中可以看出一定有相同，從圖中可以看出一定有t2v2，那么當(dāng)在，那么當(dāng)在B點以跟點以跟v1大小相等、跟大小相等、跟v2方向相反的速度射出彈丸，落地時的水平位移比用方向相反的速度射出彈丸，落地時的水平位移比用速度速度v2平拋時大，因此它必定落在地面上平拋時大，因此它必定落在地面上A點的左點的左側(cè)，側(cè)，C正確答案為正確答案為AC.【答案答案】AC高分訓(xùn)練高分訓(xùn)練7在勻強磁場中放一電阻不計的平行在勻強磁場中放一電阻不計的平行金屬導(dǎo)軌，導(dǎo)軌跟大線圈金屬導(dǎo)軌，導(dǎo)軌跟大線圈M相接，如圖所示導(dǎo)相接，如圖所示導(dǎo)軌上放一根導(dǎo)線軌上放一根導(dǎo)線ab，磁感線垂直于導(dǎo)軌所在平，磁感線垂直于導(dǎo)軌所
26、在平面向外欲使面向外欲使M內(nèi)的小閉合線圈內(nèi)的小閉合線圈N產(chǎn)生順時針方產(chǎn)生順時針方向的感應(yīng)電流，則導(dǎo)線的運動可能是向的感應(yīng)電流，則導(dǎo)線的運動可能是()A勻速向右運動勻速向右運動 B加速向右運動加速向右運動C減速向右運動減速向右運動 D加速向左運動加速向左運動解析：選解析：選CD.N中產(chǎn)生順時針方向的感應(yīng)電流，則中產(chǎn)生順時針方向的感應(yīng)電流，則N中的感應(yīng)磁場方向必定垂直紙面向里，由楞次定律中的感應(yīng)磁場方向必定垂直紙面向里，由楞次定律可知，有兩種情況：一是可知，有兩種情況：一是M中有順時針方向逐漸減中有順時針方向逐漸減小的電流，其在小的電流，其在N中的磁場方向向里且磁通量減小，中的磁場方向向里且磁通量
27、減小，與之對應(yīng)的運動是導(dǎo)線與之對應(yīng)的運動是導(dǎo)線ab減速向右運動；二是減速向右運動；二是M中中有逆時針方向逐漸增大的電流，其在有逆時針方向逐漸增大的電流，其在N中的磁場方向中的磁場方向垂直導(dǎo)軌平面向外，且磁通量增大，與之對應(yīng)的運垂直導(dǎo)軌平面向外，且磁通量增大，與之對應(yīng)的運動是導(dǎo)線動是導(dǎo)線ab加速向左運動加速向左運動物理模型是一種理想化的物理形態(tài)，是物理知識的物理模型是一種理想化的物理形態(tài)，是物理知識的一種直觀表現(xiàn)，模型思維法是利用類比、抽象、簡一種直觀表現(xiàn)，模型思維法是利用類比、抽象、簡化、理想化等手段，突出物理過程的主要因素，忽化、理想化等手段，突出物理過程的主要因素，忽略次要因素略次要因素,
28、把研究對象的物理本質(zhì)特征抽象出來把研究對象的物理本質(zhì)特征抽象出來,從而進(jìn)行分析和推理的一種思維方法在遇到以新從而進(jìn)行分析和推理的一種思維方法在遇到以新穎的背景、陌生的材料和前沿的知識為命題素材穎的背景、陌生的材料和前沿的知識為命題素材,聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、高科技或相關(guān)物理理論的題目時，聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、高科技或相關(guān)物理理論的題目時，如何能根據(jù)題意從題干中抽象出我們所熟悉的物理如何能根據(jù)題意從題干中抽象出我們所熟悉的物理模型是解題的關(guān)鍵模型是解題的關(guān)鍵構(gòu)建模型法構(gòu)建模型法 如圖所示，豎直面內(nèi)的虛線上方是一勻如圖所示，豎直面內(nèi)的虛線上方是一勻強磁場強磁場B，從虛線下方豎直上拋一正方形線圈，從虛線下方豎直
29、上拋一正方形線圈，線圈越過虛線進(jìn)入磁場，最后又落回到原處，線圈越過虛線進(jìn)入磁場，最后又落回到原處，運動過程中線圈平面保持在豎直面內(nèi)，不計空運動過程中線圈平面保持在豎直面內(nèi)，不計空氣阻力，則氣阻力，則()A上升過程克服磁場力做的功大于下降過程克上升過程克服磁場力做的功大于下降過程克服磁場力做的功服磁場力做的功B上升過程克服磁場力做的功等于下降過程克上升過程克服磁場力做的功等于下降過程克服磁場力做的功服磁場力做的功C上升過程克服重力做功的平均功率大于下降上升過程克服重力做功的平均功率大于下降過程中重力做功的平均功率過程中重力做功的平均功率D上升過程克服重力做功的平均功率等于下降上升過程克服重力做功
30、的平均功率等于下降過程中重力做功的平均功率過程中重力做功的平均功率【答案答案】AC高分訓(xùn)練高分訓(xùn)練8法拉第曾提出一種利用河流發(fā)電的設(shè)想法拉第曾提出一種利用河流發(fā)電的設(shè)想,并進(jìn)行了實驗研究實驗裝置的示意圖如圖所示，兩并進(jìn)行了實驗研究實驗裝置的示意圖如圖所示，兩塊面積均為塊面積均為S的矩形金屬板平行、正對、豎直地全部的矩形金屬板平行、正對、豎直地全部浸在河水中，間距為浸在河水中，間距為d.水流速度處處相同水流速度處處相同,大小為大小為v，方向水平金屬板與水流方向平行地磁場磁感應(yīng)強方向水平金屬板與水流方向平行地磁場磁感應(yīng)強度的豎直分量為度的豎直分量為B，水的電阻率為，水的電阻率為，水面上方有一，水面上方有一阻值為阻值為R的電阻通過絕緣導(dǎo)線和電鍵的電阻通過絕緣導(dǎo)線和電鍵S連接到兩金連接到兩金屬板上忽略邊緣效應(yīng)，求：屬板上忽略邊緣效應(yīng)，求：圖圖(1)該發(fā)電裝置的電動勢；該發(fā)電裝置的電動勢；(2)通過電阻通過電阻R的電流；的電流；(3)電阻電阻R消耗的電功率消耗的電功率本部分內(nèi)容講解結(jié)束本部分內(nèi)容講解結(jié)束按按ESC鍵退出全屏播放鍵退出全屏播放
高三物理專題復(fù)習(xí)攻略 第二部分專題一 應(yīng)試高分策略課件 新人教版（重慶專用）
