河南中考化學 第一部分 教材知識梳理 第1單元 走進化學世界課件 新人教版

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1、第一部分第一部分 教材知識梳理教材知識梳理第一單元第一單元 走進化學世界走進化學世界 考情概覽考情概覽：本單元是河南中招的必考內容：本單元是河南中招的必考內容：化學化學變化和物理變化常以兩字、四字或多字的形式在選擇題變化和物理變化常以兩字、四字或多字的形式在選擇題中單獨考查；中單獨考查；化學性質和物理性質在選擇題和簡答題化學性質和物理性質在選擇題和簡答題題中以文字敘述的形式單獨考查；題中以文字敘述的形式單獨考查；常見儀器的識別和常見儀器的識別和用途主要在簡答題和綜合應用題中結合常見氣體的制備用途主要在簡答題和綜合應用題中結合常見氣體的制備及其他知識點考查；及其他知識點考查；基本實驗操作及注意事

2、項常結合基本實驗操作及注意事項常結合圖片在選擇題、簡答題和綜合應用題中考查。圖片在選擇題、簡答題和綜合應用題中考查。 中招考點清單中招考點清單考點梳理考點梳理考點一考點一 化學變化和物理變化化學變化和物理變化（高頻高頻）類型類型化學變化化學變化(20152015年年T2,2014T2,2014、20132013、20112011年均為年均為T1T1，20092009年年T4BT4B) 物理變化物理變化 (20122012年年T1T1)概念概念_的變化的變化沒有沒有_ 的變化的變化生成其他物質生成其他物質生成其他物質生成其他物質(注：注：“20152015年年TX”TX”表示表示20152015

3、年中招試題中第年中招試題中第X X題題)類型類型化學變化化學變化物理變化物理變化現(xiàn)象現(xiàn)象常表現(xiàn)為顏色改變、常表現(xiàn)為顏色改變、 _、 _ 多表現(xiàn)為多表現(xiàn)為 _、 _的變化的變化判斷判斷依據依據是否有其他物質生成，是否有其他物質生成，“其他物質其他物質”并不是指并不是指原物質形狀和狀態(tài)的改變，而是組成和結構的原物質形狀和狀態(tài)的改變，而是組成和結構的改變改變放出氣體放出氣體生成沉淀生成沉淀狀態(tài)狀態(tài)形狀形狀類型類型 實質實質 關鍵詞關鍵詞物理物理變化變化 形狀形狀 變化變化破碎破碎( (或破裂或破裂) )、彎曲、拉直、剁碎、折斷、雕、彎曲、拉直、剁碎、折斷、雕成、打磨等成、打磨等 狀態(tài)狀態(tài) 變化變化融

4、化融化( (或熔化或熔化) )、蒸發(fā)、升華、揮發(fā)、鑄鐵、沸、蒸發(fā)、升華、揮發(fā)、鑄鐵、沸騰、結冰等騰、結冰等 實驗實驗操作類操作類蒸餾、過濾、冷卻、吸附、溶解、沉降、分離、蒸餾、過濾、冷卻、吸附、溶解、沉降、分離、濃縮、結晶、干燥等濃縮、結晶、干燥等 其他其他風力風力( (或水力、太陽能或水力、太陽能) )發(fā)電、海水曬鹽、砂石發(fā)電、海水曬鹽、砂石遷移、銅線導電、通電發(fā)光、農田淹沒、清洗遷移、銅線導電、通電發(fā)光、農田淹沒、清洗葡萄、太陽能加熱等葡萄、太陽能加熱等類型類型 實質實質 關鍵詞關鍵詞化學化學變化變化燃燒類燃燒類 燃燒、復燃、發(fā)射、煙火、焚燒等燃燒、復燃、發(fā)射、煙火、焚燒等變質類變質類 變

5、質、腐敗、發(fā)酵、發(fā)霉、變酸等變質、腐敗、發(fā)酵、發(fā)霉、變酸等銹蝕類銹蝕類 生銹、除銹等生銹、除銹等 其他其他水通電分解、冶金、碳酸銨分解、地下石油水通電分解、冶金、碳酸銨分解、地下石油形成、二氧化硫形成酸雨、燒制陶瓷、光合形成、二氧化硫形成酸雨、燒制陶瓷、光合作用、動植物呼吸、酸堿中和、殺菌消毒、作用、動植物呼吸、酸堿中和、殺菌消毒、碳碳( (或氧或氧) )循環(huán)、海水制堿、海水提取鎂、除循環(huán)、海水制堿、海水提取鎂、除垢等垢等【特別提醒特別提醒】（1 1）變化與現(xiàn)象的關系：發(fā)光、放熱、）變化與現(xiàn)象的關系：發(fā)光、放熱、變色、產生氣體、生成沉淀這些現(xiàn)象只能幫助我們判變色、產生氣體、生成沉淀這些現(xiàn)象只能

6、幫助我們判斷物質是否發(fā)生了化學變化，但不能作為判斷化學變斷物質是否發(fā)生了化學變化，但不能作為判斷化學變化的依據，如電燈通電發(fā)光、放熱是物理變化。化的依據，如電燈通電發(fā)光、放熱是物理變化。（2 2）爆炸不一定都是化學變化。如火藥爆炸是化學）爆炸不一定都是化學變化。如火藥爆炸是化學變化，但鍋爐爆炸、車胎爆炸是物理變化。變化，但鍋爐爆炸、車胎爆炸是物理變化。類型類型化學性質化學性質物理性質物理性質概念概念物質在物質在_中表現(xiàn)出來的性質中表現(xiàn)出來的性質物質物質_就能就能表現(xiàn)出來的性質表現(xiàn)出來的性質 內容內容可燃性、穩(wěn)定性、可燃性、穩(wěn)定性、氧化性、還原性、氧化性、還原性、酸性、堿性、腐蝕酸性、堿性、腐蝕

7、性等性等顏色、狀態(tài)、氣味、密度、熔顏色、狀態(tài)、氣味、密度、熔點、沸點、硬度、溶解性、揮點、沸點、硬度、溶解性、揮發(fā)性、導電性、導熱性等發(fā)性、導電性、導熱性等判斷判斷依據依據 是否通過化學反應表現(xiàn)出來是否通過化學反應表現(xiàn)出來考點二考點二 物質性質和物質用途物質性質和物質用途（高頻高頻）1.物質的性質物質的性質 化學變化化學變化不需要不需要發(fā)生化學變化發(fā)生化學變化決定決定反映反映 用途用途 性質性質2. 物質的性質與用途物質的性質與用途20142014年年T18(2)T18(2)、20132013年年T18(1)T18(1)、20092009年年T2T2、20082008年年T1T1【特別提醒【特

8、別提醒】（】（1 1）物理性質可通過感覺器官直接感知或用儀）物理性質可通過感覺器官直接感知或用儀器測知，化學性質必須通過化學變化才能表現(xiàn)出來。器測知，化學性質必須通過化學變化才能表現(xiàn)出來。（2 2）性質是物質固有的屬性，描述物質的性質時，常用）性質是物質固有的屬性，描述物質的性質時，常用“可可以以”、“會會”、“易易”、“具有具有”等關鍵詞；描述物質的變等關鍵詞；描述物質的變化時往往用化時往往用“生成了生成了”、“變成變成”等詞語。等詞語。【溫馨提示】常見物質的用途與對應的性質詳見奪分必背手【溫馨提示】常見物質的用途與對應的性質詳見奪分必背手冊冊P5?？键c三考點三 常見儀器的識別和用途常見儀器

9、的識別和用途儀器儀器用途用途可直接可直接加熱加熱 常用作少量試劑的反應容器，也可用作收集少量氣體的容器或裝配成小型的氣體發(fā)生器試管試管儀器儀器用途用途可間接可間接加熱（需加熱（需墊石墊石棉網）棉網）燒杯燒杯主要用于主要用于 _ _，也可用作較大量，也可用作較大量物質間的反應容器物質間的反應容器 錐形瓶錐形瓶常用于常用于 _ ，也也可裝配成氣體發(fā)生器可裝配成氣體發(fā)生器反應容器反應容器 配制或盛放配制或盛放溶液溶液儀器儀器用途用途其他其他儀器儀器 量筒量筒 20142014年年T23T23（1 1） 用于用于 _的的儀器，讀數時視線與儀器，讀數時視線與 _保持水保持水平；不能用于加熱平；不能用于加

10、熱 用于用于 _少量氣少量氣體，也可用于某些物質和氣體，也可用于某些物質和氣體的反應體的反應集氣瓶集氣瓶收集或貯存收集或貯存量取一定量的液體量取一定量的液體液體凹液面最低處液體凹液面最低處儀器儀器用途用途其他其他儀器儀器 用于向反應容器內注入液體，用于向反應容器內注入液體，若用來制取氣體時，則下端管若用來制取氣體時，則下端管口要口要_ ，形成形成“液封液封” 2012 2012年年T19(1)T19(1) 用于給物質加熱用于給物質加熱伸入液面以下伸入液面以下長頸漏斗長頸漏斗酒精燈酒精燈儀器儀器用途用途其他其他儀器儀器 膠頭滴管膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體用于吸取和滴加少量液體 鑰匙鑰匙 用于

11、固體小顆?；蚍勰钣糜诠腆w小顆粒或粉末狀藥品的取用藥品的取用儀器儀器用途用途其他其他儀器儀器 常用于物質溶解和蒸發(fā)時常用于物質溶解和蒸發(fā)時的的 _ ，轉移液體轉移液體時的時的 _ 用于盛放液體試劑用于盛放液體試劑玻璃棒玻璃棒細口瓶細口瓶攪拌攪拌引流引流實驗操作實驗操作用途用途作用作用濃硫酸的稀釋濃硫酸的稀釋 攪拌攪拌使產生的大量熱量及使產生的大量熱量及時擴散，防止造成酸時擴散，防止造成酸液飛濺液飛濺測定測定pH pH 蘸取少量蘸取少量 待測液待測液 【備考補充】玻璃棒的作用備考補充】玻璃棒的作用實驗操作實驗操作用途用途作用作用粗粗鹽鹽提提純純溶解溶解20132013年年T21(3)T21(3)

12、攪拌攪拌加快固體溶解加快固體溶解 過濾過濾20142014年年T23(3)T23(3)、 20132013年年T21(3)T21(3)引流引流防止液滴飛濺防止液滴飛濺 蒸發(fā)蒸發(fā)20142014年年T23(3)T23(3)、 20132013年年T21(3)T21(3)攪拌攪拌使液體受熱均勻，使液體受熱均勻，防止液滴飛濺防止液滴飛濺轉移轉移蒸發(fā)后轉蒸發(fā)后轉移固體移固體將食鹽從蒸發(fā)皿中將食鹽從蒸發(fā)皿中轉移到濾紙上轉移到濾紙上 考點四考點四 基本實驗操作基本實驗操作（高頻）（高頻）一、化學藥品的取用和保存一、化學藥品的取用和保存1. 取用原則取用原則取用原則取用原則具體要求具體要求三不原則三不原則不

13、能不能_接觸藥品；接觸藥品；不要不要_聞藥品（特別聞藥品（特別是氣體）的氣味；是氣體）的氣味；不得不得_藥品的味道藥品的味道用手用手把鼻孔湊到容器口把鼻孔湊到容器口品嘗品嘗取用原則取用原則具體要求具體要求節(jié)約原則節(jié)約原則應該嚴格按照實驗規(guī)定的用量取用藥品。應該嚴格按照實驗規(guī)定的用量取用藥品。如果沒有說明用量，一般應該按最少量如果沒有說明用量，一般應該按最少量（_）取用液體，固體只需）取用液體，固體只需_即可即可防污染防污染原則原則剩余藥品既不能剩余藥品既不能_，也不要隨，也不要隨意丟棄，更不要拿出實驗室，要放入意丟棄，更不要拿出實驗室，要放入_內內( (2009年年T5A) )12 mL蓋滿試

14、管底部蓋滿試管底部放回原瓶放回原瓶指定的容器指定的容器【特別提醒【特別提醒】聞氣體的正確操作：打開瓶塞，用手聞氣體的正確操作：打開瓶塞，用手輕輕地在瓶口扇動，使極少量的氣體飄進鼻孔（如輕輕地在瓶口扇動，使極少量的氣體飄進鼻孔（如圖）圖）。（20152015年年T6BT6B、20082008年年T7T7）實驗視頻實驗視頻聞聞 藥品的氣味藥品的氣味實驗視頻實驗視頻固體固體 藥品的取用藥品的取用2. 固體藥品的取用和稱量固體藥品的取用和稱量（1）固體藥品的取用）固體藥品的取用固體藥品通常保存在廣口瓶里，取用塊狀固體藥品一固體藥品通常保存在廣口瓶里，取用塊狀固體藥品一般用鑷子，取用粉末狀固體藥品一般用

15、藥匙或紙槽。般用鑷子，取用粉末狀固體藥品一般用藥匙或紙槽。取用塊狀藥品或金屬顆粒（取用塊狀藥品或金屬顆粒（一橫二放三慢立一橫二放三慢立）取用粉末狀固體藥品取用粉末狀固體藥品(一斜二送三直立一斜二送三直立)（2）固體藥品的稱量固體藥品的稱量（天平的使用）（天平的使用）藥品應放在藥品應放在_盤，砝碼應放在盤，砝碼應放在_盤，即：盤，即：“ _”;(2012年年T6B、2010年年T6B)藥品不能直接放在托盤上稱量，藥品不能直接放在托盤上稱量，應放在濾紙上稱量應放在濾紙上稱量,有腐蝕性或易潮解的藥品（有腐蝕性或易潮解的藥品（如氫氧如氫氧化鈉固體化鈉固體）要用）要用_盛放；（盛放；（2009年年T5D

16、）砝碼應用砝碼應用_夾取，不能夾取，不能_；砝碼從大到小使用，最后移動游碼。砝碼從大到小使用，最后移動游碼。左左右右左物右碼左物右碼鑷子鑷子直接用手拿直接用手拿玻璃器皿玻璃器皿【易錯警示【易錯警示】1.1.稱量藥品時，易將稱量藥品時，易將“左物右碼左物右碼”放放成成“右物左碼右物左碼”，若使用了游碼，會導致稱量所得，若使用了游碼，會導致稱量所得的藥品質量比實際要稱量的質量小。的藥品質量比實際要稱量的質量小。2.2.托盤天平的托盤天平的精確值為精確值為0.1 g0.1 g，所以不能用托盤天平稱取，所以不能用托盤天平稱取20.56 g20.56 g的藥品。的藥品。3. 液體藥品的取用液體藥品的取用

17、（1）液體的傾倒）液體的傾倒實驗視頻實驗視頻液體液體 藥品的取用藥品的取用傾斜傾斜倒放倒放緊挨緊挨手心手心（2）液體的量?。┮后w的量取 凹液面的最低處凹液面的最低處放平放平膠頭滴管膠頭滴管傾倒傾倒想一想想一想1.1.讀取量筒內的液體體積時，若俯視或仰視凹液面的讀取量筒內的液體體積時，若俯視或仰視凹液面的最低處，會對讀數產生什么影響？最低處，會對讀數產生什么影響？俯視會使讀數偏大，仰視會使俯視會使讀數偏大，仰視會使讀數偏小。讀數偏小。2.2.能否用能否用10 mL10 mL量筒量取量筒量取6.36 mL6.36 mL水？水？不能，因為不能，因為10 mL10 mL量筒的精確值為量筒的精確值為0.

18、1 mL0.1 mL。3.3.小華要取用小華要取用9 mL9 mL液體，是否能用液體，是否能用100 mL100 mL的量筒，為的量筒，為什么？什么？不能，應用不能，應用10 mL10 mL的量筒，因為量取液體時應選取的量筒，因為量取液體時應選取合適的量筒，量程與所量取的體積越接近越好，不合適的量筒，量程與所量取的體積越接近越好，不能太大或太小，以減小誤差。能太大或太小，以減小誤差。（3）用膠頭滴管取液體）用膠頭滴管取液體倒放倒放膠頭滴管膠頭滴管 垂直于試管正上方垂直于試管正上方【易錯警示【易錯警示】取液后的膠頭滴管，應保持橡膠膠取液后的膠頭滴管，應保持橡膠膠帽在上，不要平放或倒持，防止液體倒

19、流，污染試帽在上，不要平放或倒持，防止液體倒流，污染試劑或腐蝕橡膠膠帽；滴瓶上的膠頭滴管不要用水劑或腐蝕橡膠膠帽；滴瓶上的膠頭滴管不要用水沖洗；嚴禁用未經清洗的膠頭滴管再吸取其他試沖洗；嚴禁用未經清洗的膠頭滴管再吸取其他試劑劑。想一想想一想膠頭滴管和滴瓶上的滴管在使用完畢后，是否都需要膠頭滴管和滴瓶上的滴管在使用完畢后，是否都需要清洗？為什么？清洗？為什么？滴瓶上的滴管不需要清洗，因為容易將滴瓶內的溶滴瓶上的滴管不需要清洗，因為容易將滴瓶內的溶液稀釋；而膠頭滴管需要清洗，否則會污染試劑。液稀釋；而膠頭滴管需要清洗，否則會污染試劑。二、物質的加熱二、物質的加熱1.酒精燈的介紹及使用注意事項酒精燈

20、的介紹及使用注意事項使用酒精燈時，要注意以下幾點：使用酒精燈時，要注意以下幾點：（1）酒精燈的火焰分為外焰、內焰、焰心三個部分，）酒精燈的火焰分為外焰、內焰、焰心三個部分，其中其中_的溫度最高，加熱時應使用的溫度最高，加熱時應使用_部分。部分。外焰外焰外焰外焰（2）酒精量不超過酒精燈容積的）酒精量不超過酒精燈容積的_ 。（3）絕對禁止向）絕對禁止向_里添加酒精，以免失火。里添加酒精，以免失火。（4）絕對禁止用一只燃著的酒精燈）絕對禁止用一只燃著的酒精燈_另一只酒精燈。另一只酒精燈。（2015年年T6A）（5）用完酒精燈后必須用）用完酒精燈后必須用_蓋滅，不可蓋滅，不可_。（2009年年T5C）

21、（6）不要碰倒酒精燈，萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來，）不要碰倒酒精燈，萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來，不要驚慌，應立刻不要驚慌，應立刻_。23燃著的酒精燈燃著的酒精燈引燃引燃燈帽燈帽用嘴去吹用嘴去吹用濕抹布撲蓋用濕抹布撲蓋2. 給物質加熱給物質加熱（1）液體的加熱）液體的加熱給液體加熱時，先預熱，給液體加熱時，先預熱，然后用酒精燈的外焰固定加熱。（然后用酒精燈的外焰固定加熱。（2008年年T5B） 實驗視頻實驗視頻- -液體的加熱液體的加熱自己自己1313他人他人外焰外焰23（2）固體的加熱固體的加熱 實驗視頻實驗視頻- -固體的加熱固體的加熱 防止因局部受熱而使防止因局部受熱而使試管炸裂試管炸

22、裂略向下傾斜略向下傾斜 冷凝冷凝水倒流使試管炸裂水倒流使試管炸裂三、連接儀器裝置三、連接儀器裝置1. 儀器的連接儀器的連接（1）把玻璃管插入帶孔橡膠塞（如圖）把玻璃管插入帶孔橡膠塞（如圖1）：先把玻璃管）：先把玻璃管管口用水潤濕，然后對準橡膠塞上的孔稍稍用力轉動，管口用水潤濕，然后對準橡膠塞上的孔稍稍用力轉動，將其插入。將其插入。（2）連接玻璃管和膠皮管（如圖）連接玻璃管和膠皮管（如圖2）：先把玻璃管管）：先把玻璃管管口用水潤濕，然后對準膠皮管管口稍稍用力即可將?？谟盟疂櫇瘢缓髮誓z皮管管口稍稍用力即可將玻璃管插入膠皮管。璃管插入膠皮管。（3）在容器口塞橡膠塞（如圖）在容器口塞橡膠塞（如圖3

23、）：應把橡膠塞慢慢）：應把橡膠塞慢慢轉動著塞進容器口，切不可把容器放在桌面上再使勁轉動著塞進容器口，切不可把容器放在桌面上再使勁塞塞子，以免壓破容器。塞塞子，以免壓破容器。實驗視頻實驗視頻- -儀器的連接儀器的連接2. 檢查裝置氣密性檢查裝置氣密性 （1）檢查時間檢查時間：一般在裝置連接好之后，：一般在裝置連接好之后，裝入藥品之前。（裝入藥品之前。（2009年年T5B）( 2 )檢查的方法檢查的方法：將導管伸入水中，手掌緊握容器外將導管伸入水中，手掌緊握容器外壁壁;（2008年年T5C）觀察導管口有無觀察導管口有無_冒出，松冒出，松開手后是否形成開手后是否形成_ ；氣泡氣泡一段水柱一段水柱實驗

24、視頻實驗視頻- -檢檢查裝置氣密性查裝置氣密性如果有氣泡冒出，說明裝置不漏氣；如果沒有氣如果有氣泡冒出，說明裝置不漏氣；如果沒有氣泡冒出，要仔細找原因，如是否應塞緊或更換橡膠泡冒出，要仔細找原因，如是否應塞緊或更換橡膠塞，直至不漏氣才能進行實驗。塞，直至不漏氣才能進行實驗。四、洗滌玻璃儀器四、洗滌玻璃儀器洗凈的標準：洗過的玻璃儀器內壁附著的水既不聚成洗凈的標準：洗過的玻璃儀器內壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下時，表明儀器已洗干凈。洗凈的玻水滴也不成股流下時，表明儀器已洗干凈。洗凈的玻璃儀器應放在指定的地方。璃儀器應放在指定的地方。試管的洗滌試管的洗滌實驗視頻實驗視頻- -儀器的洗滌儀器的洗滌

25、五、其他基本實驗操作五、其他基本實驗操作1. 濃硫酸的稀釋濃硫酸的稀釋（高頻）（高頻）一定要把一定要把_沿著器壁慢慢注入沿著器壁慢慢注入_中，并用玻璃棒中，并用玻璃棒不斷不斷_。【2015年年T6C、2014年年T7C、2012年年T6C、2010年年T6A、2009年年T23(2)、2008年年T5D】【易錯警示【易錯警示】切記：酸入水，不斷攪拌！以防濃硫酸溶切記：酸入水，不斷攪拌！以防濃硫酸溶于水時放出大量的熱使液滴飛濺，發(fā)生危險。于水時放出大量的熱使液滴飛濺，發(fā)生危險。 實驗視頻實驗視頻- -濃硫酸的稀釋濃硫酸的稀釋濃硫酸濃硫酸水水攪拌攪拌2. 過濾過濾（2012年年T6A、2010年年

26、T6C、2008年年T5A）低于漏斗邊緣低于漏斗邊緣 低低于濾紙邊緣于濾紙邊緣緊貼漏斗內壁緊貼漏斗內壁緊靠玻璃棒上緊靠玻璃棒上緊靠三層濾紙?zhí)幘o靠三層濾紙?zhí)幘o靠燒杯內壁緊靠燒杯內壁【特別提醒【特別提醒】玻璃棒在此處的作用是玻璃棒在此處的作用是_，若未用玻若未用玻璃棒，出現(xiàn)的后果可能是濾紙被損壞或液體濺出璃棒，出現(xiàn)的后果可能是濾紙被損壞或液體濺出。 實驗視頻實驗視頻- -蒸發(fā)氯化鈉溶液蒸發(fā)氯化鈉溶液 實驗視頻實驗視頻- -過濾渾濁的天然水過濾渾濁的天然水引流引流3. 蒸發(fā)蒸發(fā)【注意【注意】有較多固體析出時立即停止加熱，利用余熱有較多固體析出時立即停止加熱，利用余熱把剩余水分蒸干。把剩余水分蒸干。攪

27、拌攪拌坩堝鉗坩堝鉗4. 測溶液的測溶液的pH 將將_蘸取少量的待測溶液滴在蘸取少量的待測溶液滴在_上上（pHpH試紙不能預先用水濕潤試紙不能預先用水濕潤），把試紙顯示的顏色與），把試紙顯示的顏色與_對照，就可以確定溶液的酸堿度。對照，就可以確定溶液的酸堿度。實驗視頻實驗視頻- -用用pHpH試紙試紙檢驗溶液的酸堿度檢驗溶液的酸堿度玻璃棒玻璃棒pH試紙試紙標準比色卡標準比色卡【特別提醒【特別提醒】（1 1）不能將）不能將pHpH試紙直接伸入待測溶液試紙直接伸入待測溶液中，否則會污染試劑。（中，否則會污染試劑。（2015年年T6D、2012年年T6D）（2 2）預先用水濕潤）預先用水濕潤pHpH試

28、紙會使堿性溶液的測定值偏試紙會使堿性溶液的測定值偏_ ，酸性溶液的測定值偏，酸性溶液的測定值偏_ 。大大小小 ?？碱愋推饰鲱愋鸵活愋鸵换瘜W變化和物理變化的判斷化學變化和物理變化的判斷 化學變化和物理變化的判斷近化學變化和物理變化的判斷近8 8年考查年考查7 7次，一般在選次，一般在選擇題第擇題第1 1題中考查。常以兩字、四字或多字描述的形式考查題中考查。常以兩字、四字或多字描述的形式考查生活中常見的變化，其中化學變化考查生活中常見的變化，其中化學變化考查6 6次，物理變化考查次，物理變化考查1 1次。主要涉及的物理變化有：融化次。主要涉及的物理變化有：融化( (熔化熔化) )、揮發(fā)、蒸發(fā)、升、

29、揮發(fā)、蒸發(fā)、升華等；化學變化有：釀酒、燃燒、腐爛、生銹、水通電分解華等；化學變化有：釀酒、燃燒、腐爛、生銹、水通電分解等。命題角度靈活多樣，如等。命題角度靈活多樣，如20102010年是從分子、原子角度考查年是從分子、原子角度考查化學變化，化學變化，20132013年是從能量變化角度考查化學變化。年是從能量變化角度考查化學變化。例例1 （15畢節(jié)）下列成語或典故中，涉及化學變化畢節(jié)）下列成語或典故中，涉及化學變化的是的是 （ ）A.春風得意春風得意 B. 如魚得水如魚得水 C. 百煉成鋼百煉成鋼 D. 草木皆兵草木皆兵【解析】化學變化和物理變化的區(qū)別在于是否有其他物【解析】化學變化和物理變化的

30、區(qū)別在于是否有其他物質生成。春風得意形容人處境順利，做事如意，事業(yè)有質生成。春風得意形容人處境順利，做事如意，事業(yè)有成，其意與化學變化無關成，其意與化學變化無關,A錯誤；如魚得水比喻得到跟錯誤；如魚得水比喻得到跟自己十分投合的人或很合適自己的環(huán)境，其意與化學變自己十分投合的人或很合適自己的環(huán)境，其意與化學變化無關，化無關，B錯誤；百煉成鋼就是將含碳量較高的生鐵中過錯誤；百煉成鋼就是將含碳量較高的生鐵中過多的碳氧化除去，涉及化學變化，多的碳氧化除去，涉及化學變化，C正確；草木皆兵形容正確；草木皆兵形容人在驚慌時疑神疑鬼，其意與化學變化無關。故選人在驚慌時疑神疑鬼，其意與化學變化無關。故選C?！敬?/p>

31、案】【答案】 C（ 14河南河南1題題1分分）下列變化過程中，一定發(fā)生了化學）下列變化過程中，一定發(fā)生了化學變化的是變化的是 （ ）A. 蒸餾蒸餾 B. 升華升華 C. 爆炸爆炸 D. 燃燒燃燒【解析【解析】判斷物質變化的依據是看是否生成其他物質，判斷物質變化的依據是看是否生成其他物質，蒸餾和升華的過程中只是物質的狀態(tài)發(fā)生變化，沒有生蒸餾和升華的過程中只是物質的狀態(tài)發(fā)生變化，沒有生成其他物質，屬于物理變化；爆炸可能是物理變化，如成其他物質，屬于物理變化；爆炸可能是物理變化，如氣球壓強增大引起的爆炸，也可能是化學變化，如鞭炮氣球壓強增大引起的爆炸，也可能是化學變化，如鞭炮爆炸等；燃燒過程中生成了

32、其他物質，屬于化學變化；爆炸等；燃燒過程中生成了其他物質，屬于化學變化；故選故選D。D（ 15河南河南2題題1分分）下列資源的利用過程中，一定發(fā)）下列資源的利用過程中，一定發(fā)生了化學變化的是生了化學變化的是 ( ( ) )A.風力發(fā)電風力發(fā)電 B. 石油蒸餾得到汽油等石油蒸餾得到汽油等C. 海水曬鹽海水曬鹽 D. 煤分解得到煤焦油等煤分解得到煤焦油等【解析】風力發(fā)電的過程中只是風能轉化為電能，沒有其【解析】風力發(fā)電的過程中只是風能轉化為電能，沒有其他物質生成，屬于物理變化，他物質生成，屬于物理變化，A錯誤；利用石油中各成分錯誤；利用石油中各成分的沸點不同，通過蒸餾的沸點不同，通過蒸餾(物理方法

33、物理方法)將它們分離，該過程中將它們分離，該過程中沒有其他物質生成，屬于物理變化，沒有其他物質生成，屬于物理變化，B錯誤；海水曬鹽的錯誤；海水曬鹽的過程是通過蒸發(fā)溶劑的方法使溶質結晶析出，沒有其他物過程是通過蒸發(fā)溶劑的方法使溶質結晶析出，沒有其他物質生成，屬于物理變化，質生成，屬于物理變化，C錯誤；將煤隔絕空氣加強熱，錯誤；將煤隔絕空氣加強熱，使煤分解成許多有用的物質，如焦炭、煤焦油、煤氣等，使煤分解成許多有用的物質，如焦炭、煤焦油、煤氣等，該過程中有其他物質生成，屬于化學變化，該過程中有其他物質生成，屬于化學變化，D正確。正確?！敬鸢浮俊敬鸢浮緿類型二類型二物質的性質和用途物質的性質和用途

34、物質的性質和用途近物質的性質和用途近8 8年考查年考查5 5次，以選擇題為次，以選擇題為主，命題角度主要有：主，命題角度主要有：根據用途判斷性質根據用途判斷性質（考查（考查2 2次次）；根據性質判斷用途根據性質判斷用途（考查（考查3 3次次）。例例2 （15南寧）下列物質的用途中，與其化學性質南寧）下列物質的用途中，與其化學性質無關的是無關的是 （ ）A. 小蘇打用于焙制糕點小蘇打用于焙制糕點B. 熟石灰用于改良酸性土壤熟石灰用于改良酸性土壤C. 食醋用于除熱水瓶中的水垢食醋用于除熱水瓶中的水垢D. 酒精用于給發(fā)燒病人擦拭以降低體溫酒精用于給發(fā)燒病人擦拭以降低體溫【解析】小蘇打用于焙制糕點是利

35、用碳酸氫鈉和面粉發(fā)【解析】小蘇打用于焙制糕點是利用碳酸氫鈉和面粉發(fā)酵產生的酸反應生成二氧化碳，利用的是其化學性質，酵產生的酸反應生成二氧化碳，利用的是其化學性質，A錯誤；熟石灰用來改良酸性土壤是利用熟石灰的堿性與錯誤；熟石灰用來改良酸性土壤是利用熟石灰的堿性與土壤中的酸發(fā)生中和反應，利用其化學性質，土壤中的酸發(fā)生中和反應，利用其化學性質，B錯誤；食錯誤；食醋用于除去熱水瓶中的水垢是利用食醋中的醋酸與水垢醋用于除去熱水瓶中的水垢是利用食醋中的醋酸與水垢中的碳酸鈣等物質反應生成可溶性的化合物，利用其化中的碳酸鈣等物質反應生成可溶性的化合物，利用其化學性質，學性質，C錯誤；酒精用于給發(fā)燒病人擦拭以降

36、低體溫是錯誤；酒精用于給發(fā)燒病人擦拭以降低體溫是利用酒精揮發(fā)吸熱，帶走病人體表熱量的原理，利用的利用酒精揮發(fā)吸熱，帶走病人體表熱量的原理，利用的是酒精的物理性質，是酒精的物理性質，D正確；故選正確；故選D。【答案】【答案】D變式練習變式練習2 （15商丘模擬）下列用途與對應性質一商丘模擬）下列用途與對應性質一致的是致的是 （ ）A. 鎢的熔點高且能導電，用于制作保險絲鎢的熔點高且能導電，用于制作保險絲B. 鎂粉燃燒時火星四射，作照明彈鎂粉燃燒時火星四射，作照明彈C. 酒精是常用的燃料，用來洗滌殘留碘的試管酒精是常用的燃料，用來洗滌殘留碘的試管D. 洗潔精具有乳化功用，用于除油污洗潔精具有乳化功

37、用，用于除油污【解析】性質決定物質的用途。鎢是熔點最高的金屬，【解析】性質決定物質的用途。鎢是熔點最高的金屬，不能做保險絲，錯誤；鎂粉燃燒發(fā)出耀眼的白光，可不能做保險絲，錯誤；鎂粉燃燒發(fā)出耀眼的白光，可用于作照明彈，錯誤；用酒精來洗滌殘留的碘，利用用于作照明彈，錯誤；用酒精來洗滌殘留的碘，利用了碘能溶解在酒精中的原理，錯誤；洗潔精具有乳化了碘能溶解在酒精中的原理，錯誤；洗潔精具有乳化作用，能使油污形成的細小液滴隨水流動，從而達到除作用，能使油污形成的細小液滴隨水流動，從而達到除去油污的目的，正確；故選去油污的目的，正確；故選D?！敬鸢浮俊敬鸢浮緿類型三類型三基本實驗操作的判斷基本實驗操作的判斷

38、 基本實驗操作近基本實驗操作近8 8年考查年考查1111次次, ,有結合圖片和純文字有結合圖片和純文字敘述兩種考查形式，涉及題型有選擇題和簡答題，在選敘述兩種考查形式，涉及題型有選擇題和簡答題，在選擇題中以結合圖片考查為主。命題點主要有：稀釋濃硫擇題中以結合圖片考查為主。命題點主要有：稀釋濃硫酸（考查酸（考查6 6次）、固體加熱時的注意事項（考查次）、固體加熱時的注意事項（考查3 3次）、次）、天平的使用（考查天平的使用（考查3 3次）、裝置氣密性的檢查（考查次）、裝置氣密性的檢查（考查3 3次）、過濾（考查次）、過濾（考查3 3次）、聞氣體氣味（考查次）、聞氣體氣味（考查3 3次）、液次）、

39、液體加熱（考查體加熱（考查1 1次）、熄滅酒精燈和點燃酒精燈（各考次）、熄滅酒精燈和點燃酒精燈（各考查查1 1次）。次）。例例3 （15哈爾濱）下列實驗操作正確的是（哈爾濱）下列實驗操作正確的是（ ）【方法指導【方法指導】判斷一個實驗操作是否正確的依據：判斷一個實驗操作是否正確的依據：（1 1）是否容易導致試劑污染。如取用液體時，瓶塞正）是否容易導致試劑污染。如取用液體時，瓶塞正放會污染瓶塞從而污染瓶中試劑。放會污染瓶塞從而污染瓶中試劑。（2 2）是否容易造成人身傷害。如加熱液體時，液體體）是否容易造成人身傷害。如加熱液體時，液體體積應小于試管容積的積應小于試管容積的13,13,且不能朝向有人

40、的地方。且不能朝向有人的地方。（3 3）是否對實驗結果造成影響。如讀取量筒中液體體）是否對實驗結果造成影響。如讀取量筒中液體體積時，俯視使讀數增大，仰視使讀數減小。積時，俯視使讀數增大，仰視使讀數減小?！窘馕觥坑脙A倒法取用液體試劑時，瓶塞取下倒放于桌【解析】用傾倒法取用液體試劑時，瓶塞取下倒放于桌面上，試劑瓶上標簽朝向手心處，試管略傾斜，試管口面上，試劑瓶上標簽朝向手心處，試管略傾斜，試管口緊挨試劑瓶瓶口，緊挨試劑瓶瓶口，A正確。正確。 （ 15河南河南6題題1分分）下列圖示的實驗操作正確的是（）下列圖示的實驗操作正確的是（ ）【解析【解析】聞氣體氣味時，應用手在瓶口輕輕扇動，使少聞氣體氣味時，應用手在瓶口輕輕扇動，使少量氣體飄入鼻孔，量氣體飄入鼻孔，B B正確。正確。B1. 14河南河南23（1）題）題1分分化學實驗是進行科學探化學實驗是進行科學探究的重要方式。究的重要方式。（1）下列實驗儀器中不能用于加熱的是）下列實驗儀器中不能用于加熱的是_（填字填字母代號母代號）。）。A. 燒杯燒杯 B. 量筒量筒 C. 試管試管 D. 蒸發(fā)皿蒸發(fā)皿B