人教版歷史九年級(jí)上冊(cè) 第五單元 走向近代 探尋新航路雙減分層作業(yè)設(shè)計(jì)案例 樣例

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1、 單元名稱 第五甑走向 課題 第15課探尋新航路 近代 節(jié)次 第二課時(shí) 作業(yè)類型 作業(yè)內(nèi)容 設(shè)計(jì)意圖和題目來源 基礎(chǔ)性 作業(yè) （必做） 1. “它是人類歷史上最重要的事件之一，它使真正的世界性 聯(lián)系成為可能。世界走向一體，正是從這時(shí)開始的?！辈牧? 中“事件”是指（） A.新航路開辟B.文藝復(fù)興 C.三角貿(mào)易 D.啟蒙運(yùn)動(dòng) 意圖：本題體現(xiàn)了第一個(gè)層次 學(xué)業(yè)水平要求，基于對(duì)歷史史 實(shí)的基本了解，做出合理分 析；考查學(xué)生“時(shí)空觀念” “史料實(shí)證” “歷史解釋”的 學(xué)科核心素養(yǎng)。 來源：選自《知識(shí)與能力訓(xùn) 練》第15課基礎(chǔ)訓(xùn)練選擇題 1 2.某位航海家的

2、日志尤如下描述： ……艦隊(duì)到達(dá)了印度。在那里，我發(fā)現(xiàn)了許多人口稠 密的島國。我們沒有遭遇任何抵抗就獲得了他們的財(cái)產(chǎn)…… 當(dāng)我抵達(dá)（古巴）的時(shí)候，我沿著海岸線向西行，發(fā)現(xiàn)了一片 巨大的土地，我想那一定是（中國的）一個(gè)省份。 寫下這段文字的航海家應(yīng)該是（ ）。 A.迪亞士 B.達(dá)?伽馬 C.哥倫布 D.麥哲倫 意圖：本題體現(xiàn)了第一個(gè)層次 學(xué)業(yè)水平要求，以時(shí)空為基 尺，準(zhǔn)確把握史料信息，做出 合理分析；考查學(xué)生“時(shí)空觀 念” “史料實(shí)證” “歷史解 釋”的學(xué)科核心素養(yǎng)。 來源：選自《知識(shí)與能力訓(xùn) 練》第8課基礎(chǔ)訓(xùn)練選擇題3 3. 13世紀(jì)時(shí)，有人公開主張大地球形理論。首

3、次證實(shí)這理 論的是（ ） A.亞歷山大東征 B.哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸 C.麥哲倫環(huán)球航行 D.達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》 意圖：本題體現(xiàn)了第一個(gè)層次 的學(xué)業(yè)水平要求，基于時(shí)空背 景，對(duì)世界歷史的重要事件做 出正確判斷與對(duì)比；考查學(xué)生 “時(shí)空觀念” “史料實(shí)證” “歷史解釋”的學(xué)科核心素 養(yǎng)。 來源：選自《知識(shí)與能力訓(xùn) 練》第15課基礎(chǔ)訓(xùn)練選擇題 10 4.“如果從地理與歷史的角度來看，1492年應(yīng)該可以看作是 近現(xiàn)代全方位交流意義的全球化的開始?！边@是因?yàn)?492年 （ ） 迪亞士 “發(fā)現(xiàn)”好望角 B.達(dá)?伽馬到達(dá)印度 C.哥倫布“發(fā)現(xiàn)”美洲 D.麥哲倫完成了環(huán)

4、球航行 意圖：本題體現(xiàn)了第一個(gè)層次 學(xué)業(yè)水平要求，以時(shí)空為基 尺，準(zhǔn)確把握史料信息，做出 合理分析；考查學(xué)生“時(shí)空觀  念” “歷史解釋”的學(xué)科?核心 素養(yǎng)。 來源：選自《知識(shí)與能力訓(xùn) 練》第15課基礎(chǔ)訓(xùn)練選擇題 6 5.哥倫布到達(dá)美洲后，南美洲的木薯傳入非洲和亞洲，土豆 傳入西歐，地瓜和玉米流入中國，而其它地區(qū)的動(dòng)植物，如 小麥、牛、綿羊、豬等，也傳入了美洲。這些現(xiàn)象表明新航 路開辟（ ） A.促進(jìn)了洲際交通的發(fā)展 B.促進(jìn)了美洲人口的增加 C.加速了洲際物種的交流 D.破壞了美洲的生態(tài)環(huán)境 意圖：本題體現(xiàn)了第二個(gè)層次 的學(xué)業(yè)水平要求，以史實(shí)和材

5、 料為依據(jù)，理解世界歷史重要 事件的意義；考查學(xué)生“時(shí)空 觀念” “歷史解釋”的學(xué)科核 心素養(yǎng)。 來源：選自《知識(shí)與能力訓(xùn) 練》第15課基礎(chǔ)訓(xùn)練選擇題 12 拓展性 作業(yè) （選做） 1.英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng).斯密說：“美洲的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)由好望角抵 達(dá)東印度的航線的開辟，是人類歷史上最偉大最重要的兩件 事。”這兩件事之所以“偉大”和“重要”是因?yàn)椋ǎ? A. 證實(shí)了地球是球形的科學(xué)真理 B. 為文藝復(fù)興的興起創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)條件 C. 促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展 D. 推動(dòng)了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮 意圖：本題體現(xiàn)了第二個(gè)層次 的學(xué)業(yè)水平要求，以時(shí)空為基 尺，依據(jù)史料，對(duì)世界

6、歷史的 重要事件做出正確判斷與對(duì) 比；考查學(xué)生“時(shí)空觀念” “史料實(shí)證” “歷史解釋”的 學(xué)科核心素養(yǎng)。 來源：選自《知識(shí)與能力訓(xùn) 練》第15課基礎(chǔ)訓(xùn)練選擇題 13 2.在研究歷史的過程中，由于立場不同，對(duì)歷史事件的解釋 往往也會(huì)產(chǎn)生差異。如果站在美洲土著人立場上對(duì)哥倫布和 “發(fā)現(xiàn)”美洲新大陸進(jìn)行評(píng)價(jià)，其觀點(diǎn)最有可能是（）o A.英雄，傳播歐洲文明 B.強(qiáng)盜，帶來深重災(zāi)難 C.強(qiáng)盜，促進(jìn)了資本主義發(fā)展 D.英雄，促進(jìn)了文明的融合 意圖：本題體現(xiàn)了第二個(gè)層次 的學(xué)業(yè)水平要求，以時(shí)空為基 尺，準(zhǔn)確理解教材和史料信 息，客觀敘述和分析歷史事 物；考查學(xué)生“時(shí)空觀念”

7、 “史料實(shí)證” “歷史解釋”的 學(xué)科核心素養(yǎng)。 來源：選自《知識(shí)與能力訓(xùn) 練》第15課基礎(chǔ)訓(xùn)練選擇題 14 3.材料：馬克思：“在16世紀(jì)和17世紀(jì)，由于地理上的發(fā)現(xiàn) 而在商業(yè)上發(fā)生的并迅速促進(jìn)了商人資本發(fā)展的大革命，是 促使封建生產(chǎn)方式向資本主義生產(chǎn)方式過渡的一個(gè)主要因 素?！? 意圖：本題體現(xiàn)了第二個(gè)層次 的學(xué)業(yè)水平要求，對(duì)世界歷史 的重要事件做出正確判斷與對(duì) 比；考查學(xué)生“歷史解釋”的 學(xué)科核心素養(yǎng)。  問題：材料中的“地理上的發(fā)現(xiàn)”指什么？此次發(fā)現(xiàn)的根本原 因是什么？此次發(fā)現(xiàn)有何影響？ 來源：部分原創(chuàng)，第一問選自 《知識(shí)與能力訓(xùn)練》第15課 基礎(chǔ)訓(xùn)練非選擇題17