《四年級(jí)美術(shù)《有趣的字母牌》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)美術(shù)《有趣的字母牌》教學(xué)設(shè)計(jì)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、優(yōu)選精品資源歡迎下載選用有趣的字母牌教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖：有趣的字母牌涵蓋了美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的兩個(gè)層次：既體現(xiàn)了美術(shù)與其他學(xué)科相綜合”，又體現(xiàn)了融美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)橐惑w”0在本課中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種有趣的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生在制作紙牌和娛樂(lè)的過(guò)程中得到快樂(lè)，同時(shí)鞏固練習(xí)了單詞；在紙牌的制作過(guò)程中，綜合運(yùn)用了設(shè)計(jì)、造型、裝飾、表現(xiàn)等方法，以此提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、審美能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和綜合學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)中，利用學(xué)生對(duì)字母牌游戲的興趣，引導(dǎo)他們以小組為單位，圍繞字母牌的設(shè)計(jì)制作和游戲方法等，開展各種探究活動(dòng)，進(jìn)行體驗(yàn)式教學(xué)；讓學(xué)生在各種體驗(yàn)活動(dòng)中真正動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生能在輕松愉快的教學(xué)過(guò)程中積
2、極參與學(xué)習(xí)，樂(lè)于表現(xiàn)自己，敢于嘗試探索，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課題有趣的字母牌學(xué)習(xí)領(lǐng)域綜合探索課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)字母牌的造型和圖案特征，學(xué)習(xí)字母牌的裝飾方法。設(shè)計(jì)制作一套新穎別致的字母牌。2、小組合作，學(xué)習(xí)字母牌的設(shè)計(jì)制作方法，并通過(guò)游戲鞏固、識(shí)記單詞。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐的能力，提高跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)能力。第一課時(shí)教具課件、范例0教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)字母牌的裝飾方法。教學(xué)難點(diǎn)：小組合作、設(shè)計(jì)制作風(fēng)格統(tǒng)一、造型別致的字母牌。教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課1、猜字游戲。教師：同學(xué)們，咱們先個(gè)英語(yǔ)猜詞游戲。有一個(gè)單詞，由四個(gè)字母組成，它的第二個(gè)字母是“a學(xué)
3、生觀看課件，猜出答案是“card（卡片）。通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生興趣，同時(shí)滲透字母牌的玩法。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖請(qǐng)你猜猜其他字母是什么，看誰(shuí)最先猜對(duì)。你們猜對(duì)了，答案是car學(xué)生欣賞不同時(shí)d”（卡片）o今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣設(shè)計(jì)制作既漂亮又好玩兒的英語(yǔ)字母牌。2、出示課題：有趣的字母牌。二、欣賞分析欣賞紙牌今昔。三、解決設(shè)計(jì)問(wèn)題。1、出示一大一小兩種紙牌。提問(wèn)：有兩種紙牌，你覺(jué)得哪種玩起來(lái)更方便？為什么？實(shí)用，這是我們?cè)O(shè)計(jì)紙牌的一個(gè)原則。2、這兩張字母牌哪張更吸引人？為什么？小結(jié)：美觀也是我們?cè)O(shè)計(jì)紙牌的原則。四、學(xué)習(xí)制作方法。我們看看怎樣把這張普通紙牌變得更美觀。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它的制作步驟?小結(jié)：這張字
4、母牌是用畫的方法完成的。除了畫的方法，教材上還向我們介紹了哪些方法？期，不同材質(zhì)，不同風(fēng)格的紙牌圖片。學(xué)生觀察實(shí)物。發(fā)現(xiàn)較小的牌材質(zhì)、尺寸合適，便于控制，非常實(shí)用。學(xué)生觀察對(duì)比，發(fā)現(xiàn)第二張更吸引人,因?yàn)樗鹊谝粡埿涯?、漂亮。學(xué)生分析紙牌設(shè)計(jì)步驟：1、用雙勾法畫出字母輪廓，使它更醒目。2、以點(diǎn)、線、面等不同形式和圖案來(lái)裝飾。學(xué)生觀看教材和課件，欣賞更多的字母牌作品。了解紙牌的歷史、種類、圖案、形狀，感受紙牌文化。解決設(shè)計(jì)問(wèn)題通過(guò)觀察,了解用繪畫的方法設(shè)計(jì)制作字母牌的過(guò)程，開闊思路，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。以看書的方式學(xué)習(xí)剪、折、帖等其他制作方法，為設(shè)計(jì)制作字母牌打基礎(chǔ)引導(dǎo)學(xué)生從交流中得到啟發(fā)看教材第13頁(yè)
5、, 學(xué)習(xí)其他制作方法， 通過(guò)觀看課件，了解 剪帖的表現(xiàn)形式。,了解制作的方 法和多樣性。1、看教材，學(xué)習(xí)制作方法。2、看課件，學(xué)習(xí)制作方法。3、教師演示指導(dǎo)：具體展示：寫字母、挖剪字母、配顏色、粘貼完成。欣賞不同風(fēng)格紙牌。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖五、藝術(shù)實(shí)踐學(xué)生討論本小組通過(guò)練習(xí)教師：你們想設(shè)計(jì)什么要做的單詞，分工并實(shí)踐，鞏固本課風(fēng)格的字母牌？動(dòng)手實(shí)踐，設(shè)計(jì)制作所學(xué)內(nèi)容，提高請(qǐng)你們?cè)谛〗M內(nèi)討論，一套做工精美、新穎學(xué)生的動(dòng)手能力并分配好各自的工作。實(shí)用的字母牌。和設(shè)計(jì)意識(shí)。教師巡視指導(dǎo)。六、評(píng)價(jià)交流學(xué)生展示、欣賞大家一起讓我們比一比，哪個(gè)小組字母作品。玩字母牌。牌拼出的單詞多，哪個(gè)組就是第一名，
6、獎(jiǎng)勵(lì)是老師做的這些字母喜歡哪個(gè)拿哪個(gè)。了解字母的七、總結(jié)拓展學(xué)生欣賞教師制其他用途，把美作的作品。術(shù)課上所學(xué)應(yīng)用字母在我們生活中應(yīng)用很廣泛到生活中。,并且制作字母的方法也多種多樣，于老師制作的字母，它可以裝飾我們的生活、美化我們的生活課后反思：有趣的字母牌這一課我?guī)椭鷮W(xué)生圍繞設(shè)計(jì)制作字母牌這一主題，組織多種多樣的活動(dòng)。例如：了解紙牌的發(fā)展歷史，探究紙牌的外形和圖案，運(yùn)用多種方法設(shè)計(jì)制作字母牌。引導(dǎo)學(xué)生從書中自主學(xué)習(xí)表現(xiàn)方法，提示學(xué)生從字體設(shè)計(jì)、花紋裝飾和色彩的角度去發(fā)現(xiàn)、思考，從而拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思路，激發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)欲望。并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，紙牌的制作需要凝聚集體的智慧，發(fā)揮小組成員各自的特長(zhǎng)和力量，共同協(xié)作，只有集合集體的力量，才能設(shè)計(jì)制作出有趣的字母牌。
四年級(jí)美術(shù)《有趣的字母牌》教學(xué)設(shè)計(jì)
