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1、原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)
新修訂小學(xué)階段原創(chuàng)精品配套教材
（習(xí)作訓(xùn)練）《我愛家鄉(xiāng)的?
教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改
(Practicetraining)"ILoveHometown'
教師：風(fēng)老師
風(fēng)順第二小學(xué)
編訂：FoonShion教育
卜
ExcellentTeachingDesign
（習(xí)作訓(xùn)練）《我愛家鄉(xiāng)的>>
教材說明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)五年級語文科目，主要用途為提升學(xué)生日常
聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達(dá)技巧，獲得實(shí)際運(yùn)用語言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整
2、或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。
教學(xué)目標(biāo)
1、初步學(xué)會作文的結(jié)尾緊扣內(nèi)容，自然簡潔。
2、會給一篇作文補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾。
3、初步培養(yǎng)健康的審美情趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)寫文章的結(jié)尾段。
教學(xué)難點(diǎn)：作文的結(jié)尾怎樣做到緊扣內(nèi)容、自然簡潔
教具：投影片
板書與電教媒體設(shè)計(jì)：
寫好文章的結(jié)尾
（緊扣內(nèi)容、自然簡潔）
* 自然結(jié)尾法
* 總結(jié)全文法
* 發(fā)人深思法
*呼應(yīng)開頭法教學(xué)過程
第1課時(shí)
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原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)
ExcellentTeachingDesign
一、揭題，明確習(xí)作訓(xùn)練重點(diǎn)。
1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了
3、怎樣寫好作文的開頭，這次學(xué)習(xí)怎樣
寫好作文的結(jié)尾。
2、文章是一個(gè)整體，要有頭有尾。結(jié)尾結(jié)得好，文章就很完整，給讀者留下的印象就深刻。那么，怎樣寫好文章的結(jié)尾？
二、學(xué)習(xí)習(xí)作要求”和與作提示
1、習(xí)作要求：文章結(jié)尾要緊扣內(nèi)容、自然簡潔，不畫蛇
添足。
2、學(xué)習(xí)習(xí)作提示--文章結(jié)尾的四種寫法。補(bǔ)充：
(1)自然結(jié)尾：《南泥灣開荒》經(jīng)過我們的勞動，荒涼的南泥灣??…成了陜北的好江南?！?
(2)總結(jié)結(jié)尾：《偉大的友誼》共同創(chuàng)造??…建立了偉大的友誼?！?
(3)發(fā)人深思的結(jié)尾：《敲開世界冠軍的大門》‘祖國啊，我親愛的祖國……他心里默默地呼喚著。”
(4)呼應(yīng)開頭：《幸福的回憶》開頭
4、“…合影留念。那張大照片……結(jié)尾”…留下了一張珍貴的照片。”
著重引導(dǎo)學(xué)習(xí)(1)(2)兩種結(jié)尾方法。
三、給例文加結(jié)尾。
1、學(xué)習(xí)《我愛家鄉(xiāng)的河》開頭和中間部分，明白文章主要內(nèi)容。
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2、試寫結(jié)尾，提倡多種形式，只要符合習(xí)作要求”就行。
3、評議，修改。
第2課時(shí)
一、明確任務(wù)。
上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了文章結(jié)尾的四種寫法，知道結(jié)尾要
緊扣內(nèi)容、自然簡潔這節(jié)課，我們要以我愛家鄉(xiāng)的”為題，寫一篇作文，特別注意寫好結(jié)尾。
二、補(bǔ)充題目，確定要寫的內(nèi)容。
1、家鄉(xiāng)的那些事物值得你愛？
自由交流，開拓思路，提高寫作興趣。
2、指導(dǎo)歸類
5、。
物產(chǎn)，如楊梅、甘蔗、枇杷、茶葉等等。
景物，如小溪、公園、大山、果園等等。
3、自己確定內(nèi)容，補(bǔ)充題目。
三、再學(xué)《我愛家鄉(xiāng)的河》一文，領(lǐng)悟?qū)懛ā?
1、文章的開頭和結(jié)尾。
2、重點(diǎn)內(nèi)容是怎樣寫具體的？（分三方面來寫：小河的
水美；夏天是樂園；幫農(nóng)民擺脫貧窮。）
四、學(xué)生作文，教師巡回指導(dǎo)。
五、作文簡評。
1、選取典型習(xí)作進(jìn)行評議，重點(diǎn)評議結(jié)尾是否符合要求。
2、學(xué)生自評、互評，自改、互改。
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原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)
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六、譽(yù)抄作文。
FoonShion教育研究中心編制
PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter
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小學(xué)五年級語文(習(xí)作訓(xùn)練)《我愛家鄉(xiāng)的》教學(xué)設(shè)計(jì)
