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1、活動目標(biāo)1、能在角色游戲中，模仿成人扮演娃娃的“爸爸”和“媽媽”，嘗試做一些爸爸媽媽的日常工作。2、通過自己的親身扮演，充分體驗(yàn)爸爸媽媽工作的辛苦，產(chǎn)生愛爸爸媽媽的美好情感。材料準(zhǔn)備1、爸爸媽媽逛街使用的小包包2、發(fā)動孩子收集自己家中的毛絨娃娃。3、電腦歌曲讓愛住我家?；顒恿鞒袒貞浉改刚疹欁约旱娜粘Ｇ楣?jié)談一談自己會做一個什么樣的爸爸媽媽幼兒自主扮演角色游戲交流演示、評價提升要求一、溫馨談話：我親愛的爸爸媽媽1、教師：小朋友，你們愛自己的爸爸媽媽嗎？為什么你會這么愛爸爸媽媽呢？把你的原因告訴我們大家。幼兒1：我愛爸爸媽媽，因?yàn)榘职謺臀乙黄鹱鲇螒颍粙寢寱阄胰ス珗@玩耍。幼兒2：我愛爸爸媽媽，因?yàn)?/p>
2、爸爸力氣大，在家里要做很多的事情；媽媽長得漂亮，會幫我梳好看的發(fā)型。）2、教師小結(jié)：對呀，世界上的爸爸媽媽是最最愛護(hù)自己的孩子的。因?yàn)榧依镉辛税职謰寢尩膼?，還有孩子的愛，才會充滿笑聲?，F(xiàn)在，我們一起來唱一唱歌曲讓愛住我家，把快樂的歌聲也帶到每個人的家里，好嗎？（好）（播放電腦歌曲，全體孩子一起跟唱。）二、角色暢想：你會做一個什么樣的爸爸媽媽？1、教師：今天，我們需要自己要做一做娃娃的爸爸媽媽。請你好好的思考一下，你會做一個什么樣的爸爸媽媽呢？2、鼓勵孩子與朋友一起輕聲地交流，獲知他人的感想。3、請個別孩子在集體面前大膽講述自己的想法，教師及時給予肯定和必要補(bǔ)充。三、自主選擇角色，開展角色游戲“
3、迷你一條街?！?、（出示毛絨娃娃）教師：看！我們班來了這么多沒有爸爸媽媽的娃娃，等會兒請你來做娃娃的爸爸媽媽，好好把你的愛送給娃娃，好嗎？（好）2、扮演顧客群的孩子們自主選擇自己喜歡的娃娃，成為娃娃的爸爸媽媽，開始進(jìn)入角色游戲。3、重點(diǎn)進(jìn)行游戲進(jìn)程中的有效指導(dǎo)。具體方法：教師也以“媽媽”的身份抱著娃娃去用餐、看病、拍照、購物、理發(fā)，并隨機(jī)觀察其他爸爸媽媽的一些表現(xiàn)。還可以采用“攀談”的方式，與爸爸、媽媽們成為搭檔，一起去逛街。把教師自身豐富的游戲語言、動作、內(nèi)容，在平行、互動的氛圍中讓孩子得到感染，從而提高孩子的游戲水平。同時，教師也要隨機(jī)關(guān)注孩子的每一個亮點(diǎn)展示，并與其他孩子一起分享成功爸爸媽媽的經(jīng)驗(yàn)。四、爸爸媽媽們的經(jīng)驗(yàn)交流展示，評選出最優(yōu)秀的爸爸媽媽。1、教師：現(xiàn)在的娃娃們好開心，因?yàn)樗麄兊陌职謰寢屌阒麄兌冗^了快樂的一天。那，哪個娃娃的爸爸媽媽來介紹一下你是怎么帶著娃娃度過這一天的？2、個別孩子抱著娃娃來用動作、語言與大家一起交流自己的玩法，并進(jìn)行頒獎。五、提升再次游戲的要求。教師肯定所有爸爸媽媽的做法，并提出下次游戲的提升要求：娃娃有了爸爸，還想有一個媽媽。有媽媽的娃娃還想有一個爸爸，娃娃的愿望你們可以怎么來幫助他實(shí)現(xiàn)呢？（男孩子與女孩子進(jìn)行家庭組合，進(jìn)行合作游戲。）
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