《陜西省漢中市鋪鎮(zhèn)初級中學(xué)中考物理總復(fù)習(xí) 簡單機械和功課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省漢中市鋪鎮(zhèn)初級中學(xué)中考物理總復(fù)習(xí) 簡單機械和功課件（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 中考物理總復(fù)習(xí)模塊十中考物理總復(fù)習(xí)模塊十知識框架知識框架簡簡單單機機械械和和功功簡單機械簡單機械功功功的計算功的計算滑輪滑輪杠桿杠桿做功的兩個必要因素做功的兩個必要因素功功機械效率機械效率功率功率功的單位功的單位省力杠桿省力杠桿等臂杠桿等臂杠桿費力杠桿費力杠桿支點支點( (O O) ) ：動力動力( (F F1 1) ) ：動力臂動力臂( (L L1 1) )：阻力阻力( (F F2 2) ) ：杠桿繞其轉(zhuǎn)動的點杠桿繞其轉(zhuǎn)動的點使杠桿轉(zhuǎn)動的力使杠桿轉(zhuǎn)動的力阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力（方向判斷）阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力（方向判斷）從支點到動力作用線的垂直距離從支點到動力作用線的垂直距離阻力臂阻力臂( (L L2
2、 2) )：從支點到阻力作用線的垂直距離從支點到阻力作用線的垂直距離F2 一點、二力、二臂一點、二力、二臂杠桿的平衡條件杠桿的平衡條件杠桿的平衡條件杠桿的平衡條件： F1L1 = F2L21. 省力杠桿，費距離。省力杠桿，費距離。2. 費力杠桿，省距離。費力杠桿，省距離。3. 不省力也不費力。不省力也不費力。三杠桿的分類三杠桿的分類F1 F2 O L1 L2 定滑輪定滑輪F1F2l2l1O動滑輪動滑輪F1F2Ol1l2滑輪組滑輪組功功功率功率機械效率機械效率W總總= W有有+W額額 W有有/ W總總探究活動探究活動為什么掛鉤碼前要把杠桿調(diào)為什么掛鉤碼前要把杠桿調(diào)在水平位置平衡？在水平位置平衡？
3、如何調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在如何調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平條件下平衡？水平條件下平衡？此實驗中要改變所掛鉤碼的此實驗中要改變所掛鉤碼的數(shù)量和位置多次實驗，其目數(shù)量和位置多次實驗，其目的是什么？的是什么？杠桿的平衡條件：杠桿的平衡條件：F1L1 = F2L2W有有=Gh(h為重物提升高度）為重物提升高度）W總總=FS(S為繩子自由端的伸長）為繩子自由端的伸長） W額額=G動動hS=nh(n為吊著動滑輪的繩子段數(shù)）為吊著動滑輪的繩子段數(shù)）探究活動探究活動G動動W有用有用GhW總總s若不計拉線質(zhì)量若不計拉線質(zhì)量和滑輪軸間摩擦，則：和滑輪軸間摩擦，則：W額外額外 G動動h滑輪組的機械效率：滑輪組的機械效率：
4、W有用有用W總總100%Ghs100%Gn100%測滑輪測滑輪組的機組的機械效率械效率GG+ G動動GhGh+ G動動h例題選解例題選解例例1. 1. 如圖所示，畫出下圖中各力的力臂如圖所示，畫出下圖中各力的力臂例題選解例題選解例例2.2.如圖所示，一個輕質(zhì)直桿可繞如圖所示，一個輕質(zhì)直桿可繞0 0點轉(zhuǎn)點轉(zhuǎn)動，桿的末端懸掛一重物，用一個始終跟動，桿的末端懸掛一重物，用一個始終跟直桿垂直的力直桿垂直的力F F作用于杠桿的中點，并使作用于杠桿的中點，并使直桿由豎直位置緩慢轉(zhuǎn)到水平位置，在這直桿由豎直位置緩慢轉(zhuǎn)到水平位置，在這個過程中直桿（個過程中直桿（ ）A A始終是省力杠桿始終是省力杠桿B B始終
5、是費力杠桿始終是費力杠桿C. C. 先是省力的，后是費力的先是省力的，后是費力的D D先是費力的，后是省力的先是費力的，后是省力的C例題選解例題選解例例4. 4. 如圖所示，物體如圖所示，物體M M放在水平桌面上，現(xiàn)通過放在水平桌面上，現(xiàn)通過一滑輪（質(zhì)量和摩擦均忽略不計）拉著物體一滑輪（質(zhì)量和摩擦均忽略不計）拉著物體M M向向左勻速運動，此時彈簧測力計（質(zhì)量可忽略）示左勻速運動，此時彈簧測力計（質(zhì)量可忽略）示數(shù)為數(shù)為10N10N。若在物體。若在物體M M上加放一個物塊上加放一個物塊m,m,可保持可保持M M向左勻速運動，需在繞過動滑輪的繩子自由端施向左勻速運動，需在繞過動滑輪的繩子自由端施加一
6、個拉力加一個拉力F F，則（，則（ ）A A物體物體M M運動時受到向左的摩擦力運動時受到向左的摩擦力B B加放加放m m前，前，M M受到受到10N10N的摩擦力的摩擦力C.C.加放加放m m前，前，M M受到受到20N20N的摩擦力的摩擦力D D加放加放m m后，力后，力F F保持保持10N10N不變不變C例題選解例題選解例例3 3如圖要使杠桿如圖要使杠桿AODAOD保持平衡，應(yīng)選擇保持平衡，應(yīng)選擇B B、C C、D D中哪一點為動力的作用點，且力的方向如何時將中哪一點為動力的作用點，且力的方向如何時將最省力？最省力？G0ADCBFBFCFD例題選解例題選解例例5.5.一個人把重為一個人把
7、重為80N80N的水桶從井里勻速提升到的水桶從井里勻速提升到地面。已知水桶被提起的高度為地面。已知水桶被提起的高度為8m8m，水桶到地面，水桶到地面后，人又提著水桶沿著水平地面勻速前進后，人又提著水桶沿著水平地面勻速前進20m,20m,求求人對水桶一共做了多少功？人對水桶一共做了多少功？例例6. 6. 引體向上是體能測試項目之一，引體向上引體向上是體能測試項目之一，引體向上時雙臂的拉力使身體上升，并對身體做功?，F(xiàn)要時雙臂的拉力使身體上升，并對身體做功?，F(xiàn)要測量人引體向上時功率的大小，請根據(jù)你自身的測量人引體向上時功率的大小，請根據(jù)你自身的體驗或觀察他人做引體向上的過程，說明所需測體驗或觀察他人
8、做引體向上的過程，說明所需測量的物理量并給出合理的數(shù)值，寫出引體向上時量的物理量并給出合理的數(shù)值，寫出引體向上時人做功的功率的表達式，并算出具體數(shù)據(jù)人做功的功率的表達式，并算出具體數(shù)據(jù)（g=10N/kgg=10N/kg）例題選解例題選解需要測量的物理量：需要測量的物理量：體重體重G, 上升高度上升高度h, 時間時間t ,次數(shù)次數(shù)n表達式：表達式：P=nGht例例7.7.某同學(xué)準備做某同學(xué)準備做“測定滑輪組的機械效率測定滑輪組的機械效率”的的實驗，選擇器材有：彈簧測力計、鉤碼、鐵架臺、實驗，選擇器材有：彈簧測力計、鉤碼、鐵架臺、定滑輪、動滑輪各一個、一根足夠長的細繩。定滑輪、動滑輪各一個、一根足
9、夠長的細繩。（1 1）他所選的器材少了）他所選的器材少了_（2）補足器材后，該同學(xué)進行了如下實際操作）補足器材后，該同學(xué)進行了如下實際操作A A將滑輪組安裝在鐵架臺上，在滑輪組下方掛將滑輪組安裝在鐵架臺上，在滑輪組下方掛好鉤碼，在細繩的一端系住彈簧測力計好鉤碼，在細繩的一端系住彈簧測力計B B記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置C.C.向上提起彈簧測力計，記下彈簧測力計的示數(shù)向上提起彈簧測力計，記下彈簧測力計的示數(shù)D D測量出鉤碼提升的高度和彈簧測力計移動的測量出鉤碼提升的高度和彈簧測力計移動的距離距離E.E.將有關(guān)數(shù)據(jù)填入表格中，并進行必要的計算。將有關(guān)數(shù)據(jù)填入表格中
10、，并進行必要的計算。上述步驟中，有一項需要做出重要補正，該項需上述步驟中，有一項需要做出重要補正，該項需補正的內(nèi)容是補正的內(nèi)容是_例題選解例題選解刻度尺刻度尺C 步驟中，勻速步驟中，勻速向上提起彈簧測力計向上提起彈簧測力計例題選解例題選解(3)(3)補正后，按正確的操作方法完成了實驗，補正后，按正確的操作方法完成了實驗，并記錄了如下實驗數(shù)據(jù)，請幫助完成下表：并記錄了如下實驗數(shù)據(jù)，請幫助完成下表：滑輪組組成滑輪組組成 鉤碼鉤碼重重G/NG/N鉤碼升鉤碼升高高h/mh/m彈簧測力彈簧測力計示數(shù)計示數(shù)F/NF/N繩子自由端繩子自由端移動距離移動距離s/ms/m機械效機械效率率一個定滑輪一個定滑輪一個動滑輪一個動滑輪2.10.101.00.30（4）根據(jù)該同學(xué)以上實驗探究過程，請將滑輪組的組裝情況）根據(jù)該同學(xué)以上實驗探究過程，請將滑輪組的組裝情況在圖中畫出在圖中畫出
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