湖南省耒陽市冠湘中學中考政治 九年級 我國教育發(fā)展的現(xiàn)狀復習課件

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1、人口人口+教育教育=愚昧，文盲愚昧，文盲人才人才？人口人口-教育教育=我國教育的現(xiàn)狀我國教育的現(xiàn)狀城關中學鐘桂紅直面我國的教育直面我國的教育 （一）我國教育取得的成就 20世紀末，我國完成大規(guī)模的基本普及九年義務教育和世紀末，我國完成大規(guī)模的基本普及九年義務教育和基本掃清青壯年文盲的任務?；緬咔迩鄩涯晡拿さ娜蝿铡?2001年，實現(xiàn)年，實現(xiàn)“兩免一兩免一補補” 2006年，農村免費義務教育免學費和雜費年，農村免費義務教育免學費和雜費 2008年，城鄉(xiāng)免費義務教育的實現(xiàn)年，城鄉(xiāng)免費義務教育的實現(xiàn)1、城鄉(xiāng)免費義務教育的實現(xiàn)、城鄉(xiāng)免費義務教育的實現(xiàn) 教育體制改革取得重大突破，教育體制改革取得重大突破

2、，政府辦學和社會各界辦政府辦學和社會各界辦學相結合學相結合，建立了政府財政撥款為主、多渠道籌措教，建立了政府財政撥款為主、多渠道籌措教育資金的新機制，全國財政性教育經費投入大幅度增育資金的新機制，全國財政性教育經費投入大幅度增加。加。如期實現(xiàn)了如期實現(xiàn)了“兩基兩基”奮斗目標，正在形成奮斗目標，正在形成學歷教育與學歷教育與非學歷教育并舉、職前教育與職后教育結合、普通教非學歷教育并舉、職前教育與職后教育結合、普通教育與職業(yè)教育融通的新的發(fā)展模式。育與職業(yè)教育融通的新的發(fā)展模式。2、教育體制改革取得重大突破，、教育體制改革取得重大突破，教學形式多樣化教學形式多樣化 2001年教育部作出規(guī)定，進一步放

3、寬參年教育部作出規(guī)定，進一步放寬參加高考的條件，加高考的條件，取消年齡和婚否的限制取消年齡和婚否的限制。 結果當年全國就出現(xiàn)結果當年全國就出現(xiàn)25歲以上的考生歲以上的考生16265人，最大的人，最大的73歲。歲。 實際錄取實際錄取25歲以上學生歲以上學生1924人，人，其中其中50歲以上的歲以上的2人。人。據據南京晨報南京晨報報道，報道，2002年全國年齡最大的考生、年全國年齡最大的考生、73歲的汪俠老人歲的汪俠老人9月月9日開始上學了，日開始上學了，汪俠汪俠的高考成的高考成績?yōu)榭優(yōu)?13分，被南京醫(yī)科大學錄取為旁聽生，安排分，被南京醫(yī)科大學錄取為旁聽生，安排在在5年制的臨床醫(yī)學一大班中。年制

4、的臨床醫(yī)學一大班中。義務教育法第義務教育法第5條規(guī)定：條規(guī)定：“凡年滿凡年滿6周歲的兒童，不分性別、民族種族，周歲的兒童，不分性別、民族種族，應當入學接受規(guī)定年限的義務教育。應當入學接受規(guī)定年限的義務教育。條件不允許的地區(qū)，可以推遲到條件不允許的地區(qū)，可以推遲到7周歲周歲?！绷x務教育法第義務教育法第11條規(guī)定：父母或者條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護人必須使適齡的子女或者其他監(jiān)護人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護人按時入學，接受規(guī)定年限被監(jiān)護人按時入學，接受規(guī)定年限的義務教育。教育法規(guī)定：女子享的義務教育。教育法規(guī)定：女子享有同男子平等的受教育權。有同男子平等的受教育權。在現(xiàn)實生活中，你對我國教育在現(xiàn)實生活

5、中，你對我國教育的進步有哪些實際的感受？的進步有哪些實際的感受？ 其主要表現(xiàn)是進入了從其主要表現(xiàn)是進入了從人力資源人力資源大國大國向向人力資源強國人力資源強國轉變的階段，轉變的階段，進入了急需全面提進入了急需全面提高教育質量的新階段。高教育質量的新階段。我國教育呈現(xiàn)出鮮明的階段性特征：（二）我國教育形勢整體嚴峻1 1、與發(fā)達國家相比人口素質低、與發(fā)達國家相比人口素質低我國首次公布我國首次公布“中國教育與人力資源問題報告中國教育與人力資源問題報告” 報告描繪我國人力資源現(xiàn)狀：整體國民素報告描繪我國人力資源現(xiàn)狀：整體國民素質偏低，中高層次人才嚴重缺乏，與發(fā)達國家質偏低，中高層次人才嚴重缺乏，與發(fā)達

6、國家與新興國家相比存在較大差距。我國與新興國家相比存在較大差距。我國15歲以上歲以上公民人均受教育年限僅為公民人均受教育年限僅為7.64年，不到初二水年，不到初二水平，與美國平，與美國100年前相仿，比韓國低近年前相仿，比韓國低近4年。年。！中國、韓國、美國的教育比較：中國、韓國、美國的教育比較：兩張圖表反映了什么問題？兩張圖表反映了什么問題？中、韓、美受高中教育以上人口比中、韓、美受高中教育以上人口比例圖例圖 中、韓、美受高等教育人口比例圖中、韓、美受高等教育人口比例圖 發(fā)達城市、發(fā)達地區(qū)的教育水平已經發(fā)達城市、發(fā)達地區(qū)的教育水平已經有了長足的發(fā)展農村地區(qū)、經濟不發(fā)有了長足的發(fā)展農村地區(qū)、經

7、濟不發(fā)達地區(qū)，教育水平、教育條件與前者相達地區(qū)，教育水平、教育條件與前者相比，差距還很大促進教育均衡發(fā)展，比，差距還很大促進教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育公平，是構建社會主義和諧社實現(xiàn)教育公平，是構建社會主義和諧社會的重要任務會的重要任務（二二）我國教育形勢整體嚴峻）我國教育形勢整體嚴峻！2 、 我國地區(qū)間的教育發(fā)展水平不平衡我國地區(qū)間的教育發(fā)展水平不平衡同一片天空王致中，王致中，17歲歲, 在貴州以背煤為生。在貴州以背煤為生。一筐煤一筐煤40公斤，從煤坑向上爬公斤，從煤坑向上爬100米，米，然後再走然後再走1000米山路，掙米山路，掙1元人民幣。元人民幣。閱讀材料，回答問題：閱讀材料，回答問題：1、

8、上述材料，說明我國的教育、上述材料，說明我國的教育存在什么問題？存在什么問題？2、你想到了什么？、你想到了什么？ 1991年年5月月，7歲的蘇明娟是張灣小學的一歲的蘇明娟是張灣小學的一年級學生，中國青年報攝影記者解海龍到金年級學生，中國青年報攝影記者解海龍到金寨縣采訪拍攝希望工程，跑了十幾個村莊，寨縣采訪拍攝希望工程，跑了十幾個村莊，最后來到張灣小學發(fā)現(xiàn)了課堂上的蘇明娟，最后來到張灣小學發(fā)現(xiàn)了課堂上的蘇明娟，一雙特別能代表貧困山區(qū)孩子渴望讀書的一雙特別能代表貧困山區(qū)孩子渴望讀書的“大大眼睛眼睛”攝入他的鏡頭。這幅畫面為一個手握鉛攝入他的鏡頭。這幅畫面為一個手握鉛筆頭、兩只直視前方對求知充滿渴望

9、的大眼睛筆頭、兩只直視前方對求知充滿渴望的大眼睛小女孩、題為小女孩、題為“我要上學我要上學”的照片發(fā)表后，很的照片發(fā)表后，很快快被國內各大報紙雜志爭相轉載，成為中國希望被國內各大報紙雜志爭相轉載，成為中國希望工程的宣傳標志，蘇明娟也隨之成為希望工程工程的宣傳標志，蘇明娟也隨之成為希望工程的形象代表的形象代表。 閱讀材料：教材閱讀材料：教材P56，我想讀書我想讀書及及蘇明娟大眼睛圖片。蘇明娟大眼睛圖片。（1）你看到以上情況，想到了什么？）你看到以上情況，想到了什么？（2）是我國的什么工程讓這兩位女）是我國的什么工程讓這兩位女孩重新享受了學習的權利？孩重新享受了學習的權利？（3）你還知道資助貧困學生的什么）你還知道資助貧困學生的什么行動嗎？你準備為這些事業(yè)做點什行動嗎？你準備為這些事業(yè)做點什么嗎？么嗎？思考下列問題：思考下列問題：建建 造造 希希 望望 小小 學學改改 建建 貧貧 困困 小小 學學 1+1 結結 對對 救救 助助捐捐 贈贈 物物 質質捐捐 贈贈 希希 望望 書書 庫庫 （三） 抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)1、學習鄧小平、學習鄧小平“教育要面向現(xiàn)代教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。化，面向世界，面向未來?！眴枺簡枺簩@句話你是怎樣理解的？對這句話你是怎樣理解的？得出結論：抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，得出結論：抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，振興我國的教育事業(yè)。振興我國的教育事業(yè)。