高考生物總復習 第十一單元 生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護 第2講 生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)、信息傳遞及其穩(wěn)定性課件

《高考生物總復習 第十一單元 生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護 第2講 生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)、信息傳遞及其穩(wěn)定性課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考生物總復習 第十一單元 生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護 第2講 生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)、信息傳遞及其穩(wěn)定性課件（25頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、考點一考點一 考點二考點二第十一章 生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護第2講 生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)、信息傳遞及其穩(wěn)定性考點一考點一 考點二考點二考點一生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)考點一生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)1.物質循環(huán)2.碳循環(huán)（1）碳在無機環(huán)境中的存在形式：主要為和碳酸鹽。（2）碳在生物群落中的存在形式：?；瘜W元素生物群落全球性相互依存載體動力 CO2含碳有機物考點一考點一 考點二考點二（3）填寫碳循環(huán)模式圖圖中： ； ； ； 。（4）循環(huán)過程碳在生物群落和無機環(huán)境間的循環(huán)形式是_。碳從無機環(huán)境到生物群落是通過作用、作用實現的。碳返回到無機環(huán)境則是通過 和以及化石燃料的燃燒實現的。3.溫室效應（1）形成原因：大量化石燃料的

2、燃燒，大氣中的 含量迅速增加；植被破壞，降低了對大氣中的調節(jié)能力，打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡。（2）影響：導致，加快極地和高山冰川的融化，導致海平面上升，進而對人類和其他許多生物的生存構成威脅。（3）緩解措施： ，增加綠地面積；減少；開發(fā) 。光合作用呼吸作用攝食呼吸作用燃燒分解作用CO2光合化能合成呼吸作用微生物的分解作用CO2CO2氣溫升高植樹造林化石燃料的燃燒清潔能源考點一考點一 考點二考點二【教材深挖】【教材深挖】1.既然生態(tài)系統(tǒng)中的物質是循環(huán)的，那為什么農田生態(tài)系統(tǒng)還需要經常施肥呢？請說出你的理由。物質循環(huán)具有全球性，是在生物圈內進行的。農田是一個相對范圍較小的生態(tài)系統(tǒng)，物質不一定能實

3、現循環(huán)，同時農田中不斷有糧食作物的輸出，因此需要不斷施入肥料。（1）甲、乙、丙、丁分別代表生態(tài)系統(tǒng)的什么成分？并簡述判斷的理由。甲和丁之間有雙向箭頭，且其他幾種成分都有箭頭指向丁，所以丁為大氣中的CO2庫，甲為生產者；甲和乙都有箭頭指向丙，所以丙為分解者，則乙為消費者。（2）碳在甲、乙、丙之間的流動形式是什么？在甲（或乙或丙）與丁之間的流動形式又是什么？碳在甲、乙、丙之間的流動形式是含碳有機物，在甲（或乙或丙）與丁之間的流動形式是CO2。（3）圖中的字母分別表示什么過程？2.下圖為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖，圖中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，箭頭表示生理過程。請據圖思考下列問題：b代表

4、光合作用或化能合成作用。d和c代表細胞呼吸，f代表微生物的分解作用，a代表捕食，e和g代表動植物的遺體、排出物等提供給分解者。考點一考點一 考點二考點二1.（2017山東德州陵城一中摸底，32）下圖表示生物圈中碳循環(huán)過程，其中A、B、C表示生態(tài)系統(tǒng)的不同成分。下列有關該圖的分析正確的是（）A.圖中生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈是ABCB.都屬于細胞呼吸C.碳循環(huán)具有全球性，氮循環(huán)不具有全球性D.提高過程有利于維持大氣中的碳、氧平衡【解析】B是生產者，A是分解者，C是消費者，食物鏈一般由生產者和消費者構成。碳循環(huán)和氮循環(huán)都具有全球性、反復流動、物質不滅性。提高光合作用過程有利于維持碳元素和氧元素的平衡。B考

5、點一考點一 考點二考點二2.如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖，下列相關分析錯誤的是（）【解析】生物圈通過碳循環(huán)實現碳元素的自給自足，A正確；A是消費者，C是生產者，碳在生物群落中以有機物的形式循環(huán)，在生物群落和無機環(huán)境之間以二氧化碳的形式循環(huán)，B錯誤；E為化石燃料，若對此過度開發(fā)利用會導致溫室效應的產生，C正確；能量是物質循環(huán)的動力，物質是能量的載體，D正確。A.生物圈通過碳循環(huán)實現碳元素的自給自足B.A是消費者，C是生產者，碳在各成分間以CO2的形式傳遞C.對E過度開發(fā)利用會打破生物圈中碳循環(huán)的平衡D.碳循環(huán)過程需要能量驅動，同時又是能量的載體B考點一考點一 考點二考點二3.如圖是一個農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)

6、模式圖，關于該系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（）A.微生物也能利用農作物通過光合作用儲存的能量B.沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者C.沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環(huán)利用D.多途徑利用農作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率【解析】沼氣池中的微生物將有機物分解為無機物，是分解者；能量流動只能單向流動、逐級遞減，不能循環(huán)利用；該模式提高了能量的利用率，使能量盡可能多地流向對人類最有益的部分。C考點一考點一 考點二考點二對物質循環(huán)過程相關圖解的識別對物質循環(huán)過程相關圖解的識別（1）碳循環(huán)過程示意圖（2）將上圖換成字母，如下面三種變式圖。據圖判斷A、B、C、D各代表哪種成分。圖1先根據雙向箭頭判斷：A和B

7、應為生產者和非生物的物質和能量，不能寫“無機環(huán)境”，也不能寫“生物類別”。再根據AD、CD判斷：C為消費者，剩下的D為分解者。圖2根據A與C之間的雙向箭頭判斷：A是生產者，C是非生物的物質和能量。根據A、B、D的箭頭都指向E，可進一步判斷：B是初級消費者，D是次級消費者，E是分解者。圖3根據A與E之間的雙向箭頭判斷：A為非生物的物質和能量，E為生產者。然后觀察剩余的幾個成分，其中其他生物部分的箭頭都指向C，所以C是分解者，剩余的B、D、F則為消費者。整個圖解中，食物鏈是EFDB。考點一考點一 考點二考點二考點二生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞及穩(wěn)定性考點二生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞及穩(wěn)定性1.信息的種類、特點、來源

8、及實例（連線）種類物理信息化學信息行為信息特點a.動物特定行為b.物理過程傳遞c.信息素傳遞來源.動物代謝活動.動物異常表現和行為.外界環(huán)境或生物實例A.生物堿、有機酸B.求偶炫耀C.光、聲、溫濕度bCcAaB考點一考點一 考點二考點二2.信息的作用及應用信息的作用及應用3.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（1）概念：生態(tài)系統(tǒng)所具有的自身結構和功能相對穩(wěn)定的能力。（2）原因：生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力。（3）自我調節(jié)能力基礎：_。特點：_。生態(tài)系統(tǒng)的結構與自我調節(jié)能力的關系正常進行繁衍種間關系保持或恢復自我調節(jié)負反饋調節(jié)具有一定限度考點一考點一 考點二考點二（4）類型類型抵抗力穩(wěn)定性恢復力穩(wěn)定性區(qū)別實質自身結構與

9、功能相對穩(wěn)定自身結構與功能核心抵抗干擾、原狀，原狀影響因素聯系二者呈負相關，a為穩(wěn)定性，b為穩(wěn)定性弱低強高保持恢復保持遭到破壞 恢復多強高低抵抗力恢復力考點一考點一 考點二考點二（5）提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施控制對生態(tài)系統(tǒng)的程度，對生態(tài)系統(tǒng)的利用應該適度，不應超過生態(tài)系統(tǒng)的。對人類利用強度較大的生態(tài)系統(tǒng)，實施相應的投入，保證生態(tài)系統(tǒng)的協(xié)調。干擾自我調節(jié)能力物質、能量內部結構與功能【教材深挖】【教材深挖】1.試從信息傳遞角度分析，可通過哪些方法進行害蟲防治？可在田間釋放大量人工合成的性引誘劑，干擾害蟲正常交尾，達到降低害蟲數量的目的。2.下圖為抵抗力穩(wěn)定性、恢復力穩(wěn)定性和總穩(wěn)定性的關系圖，依圖回

10、答下列問題?？键c一考點一 考點二考點二（1）圖中y的含義是什么？熱帶雨林和草原生態(tài)系統(tǒng)相比，誰的y值更大？y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大小，偏離的大小可以作為抵抗力穩(wěn)定性強弱的指標，偏離大說明抵抗力穩(wěn)定性弱，反之，抵抗力穩(wěn)定性強，如熱帶雨林與草原生態(tài)系統(tǒng)相比，受到相同干擾，草原生態(tài)系統(tǒng)的y值要大于熱帶雨林的y值。（2）x表示什么？其大小預示著什么？x可以表示恢復到原狀態(tài)所需的時間；x越大，表示恢復力穩(wěn)定性越弱，反之，恢復力穩(wěn)定性強。（3）請詮釋TS內涵及其意義。TS表示曲線與正常范圍之間所圍成的面積，可作為總穩(wěn)定性的定量指標，這一面積越大，即x與y越大，說明這個生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越低。

11、考點一考點一 考點二考點二1.下列有關生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的說法，不正確的是（）A.信息傳遞應用在農業(yè)生產中，不僅可以提高農產品的產量，也可以對有害動物進行控制B.任何生命形式，如果沒有接受信息、處理信息和利用信息的能力，就無法適應環(huán)境C.植物生命活動過程中產生的生物堿、有機酸等代謝產物屬于行為信息D.在任何生態(tài)系統(tǒng)中，能量、物質和信息三者之間的關系都是密不可分的【解析】植物生命活動過程中產生的生物堿、有機酸等代謝產物屬于化學信息，而不是行為信息，C錯誤。C2.螢火蟲通過閃光來識別同伴；草原上的鳥在發(fā)現天敵后，雄鳥急速起飛，扇動翅膀為雌鳥發(fā)出信號；某種植物根系能分泌一種使休眠的真菌孢子萌發(fā)的化合

12、物，如將這類物質在作物播種前施入土中，就可以使休眠的真菌孢子提前萌發(fā)，使其找不到寄主而死亡。以上三個實例分別體現了哪一類信息的作用（）A.物理信息、化學信息、行為信息B.物理信息、行為信息、化學信息C.行為信息、物理信息、化學信息D.化學信息、行為信息、物理信息【解析】螢火蟲發(fā)出的光屬于物理信息；雄鳥的扇動翅膀屬于行為信息；植物根系產生的化合物屬于化學信息。B考點一考點一 考點二考點二3.下列有關生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，不正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力，這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎B.生態(tài)系統(tǒng)內部結構與功能的協(xié)調，可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性C.生物多樣性對維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用，體現了

13、其間接價值D.生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，食物網越復雜，生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性就越高【解析】生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，食物網越復雜，自我調節(jié)能力就越強，抵抗力穩(wěn)定性就越高，D錯誤。4.如圖表示正常生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度的干擾后，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的變化。下列說法錯誤的是（）A.在受到干擾之前，曲線在正常范圍內波動是由于該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力B.在受到干擾后，曲線偏離正常范圍時間越晚和幅度越小，說明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高C.S2所代表的面積越大，生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性越高D.S3所代表的面積越小，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越高【解析】由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力，因此，生態(tài)系統(tǒng)具有一定的穩(wěn)定性，A正確

14、；生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高，受到干擾后，曲線偏離正常范圍的時間越晚，幅度越小，B正確；生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性越高，受到干擾后曲線回到正常范圍的時間越短，曲線圍成的面積S2越小，C錯誤；讀圖可知，S3所代表的面積越小，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越高，D正確。DC考點一考點一 考點二考點二1.抵抗力穩(wěn)定性與自我調節(jié)能力的大小關系抵抗力穩(wěn)定性與自我調節(jié)能力的大小關系2.兩類反饋調節(jié)的比較項目正反饋負反饋調節(jié)方式加速最初發(fā)生變化的那種成分所引起的變化抑制和減弱最初發(fā)生變化的那種成分所引起的變化結果常使生態(tài)系統(tǒng)遠離穩(wěn)態(tài)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定實例分析已受污染的湖泊污染加劇草原上食草動物與植物的平衡考點一考點一

15、 考點二考點二1.（2016天津高考，3）在絲瓜地生態(tài)系統(tǒng)中，絲瓜、昆蟲甲、昆蟲乙存在捕食關系。如圖為某年度調查甲、乙兩種昆蟲種群數量變化的結果。下列敘述正確的是（）A.該絲瓜地的碳循環(huán)在絲瓜、昆蟲與無機環(huán)境之間完成B.依據隨機取樣原則統(tǒng)計成蟲數量可計算出昆蟲種群密度C.乙與甲的數量比值代表兩種昆蟲間的能量傳遞效率D.乙數量的增加會減少甲種群對絲瓜的攝食量【解析】碳循環(huán)具有全球性，不能在絲瓜、昆蟲與無機環(huán)境之間完成，A項錯誤；計算昆蟲種群密度時，要統(tǒng)計昆蟲中所有個體的數量，而不是只統(tǒng)計成蟲數量，取樣時要遵循隨機取樣原則，B項錯誤；食物鏈中，生物個體大小不同，不同生物身體中各類有機物的比例不同，

16、所以各營養(yǎng)級的數量比值不能代表它們之間的能量傳遞效率，C項錯誤；從圖中可以看出，甲昆蟲的數量先上升，乙昆蟲的數量后上升，所以乙昆蟲捕食甲昆蟲，因此乙數量的增加會減少甲種群對絲瓜的攝食量，D項正確。D考點一考點一 考點二考點二2.（2016新課標，5）在漫長的歷史時期內，我們的祖先通過自身的生產和生活實踐，積累了對生態(tài)方面的感性認識和經驗，并形成了一些生態(tài)學思想，如：自然與人和諧統(tǒng)一的思想。根據這一思想和生態(tài)學知識，下列說法錯誤的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動有其自身的運行規(guī)律B.若人與自然和諧統(tǒng)一，生產者固定的能量便可反復利用C.“退耕還林、還草”是體現自然與人和諧統(tǒng)一思想的實例D.人

17、類應以保持生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定為原則，確定自己的消耗標準【解析】生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動的渠道都是食物鏈和食物網，前者具有全球性，可以被生物群落循環(huán)反復利用，后者是單向流動、逐級遞減的，二者都有其自身的運行規(guī)律，A正確，B錯誤；“退耕還林、還草”是提高并保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要措施，是體現自然與人和諧統(tǒng)一思想的實例，C正確；人類的活動應該遵循生態(tài)系統(tǒng)的客觀規(guī)律，應以保持生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定為原則，確定自己的消耗標準，D正確。B3.（2015新課標，4）下列有關生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中含有非生物成分B.生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定時無能量輸入和散失C.生態(tài)系統(tǒng)維持相對穩(wěn)定離不開信息傳

18、遞D.負反饋調節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定【解析】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質和能量、生產者、消費者、分解者，A正確；生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定時能量的輸入和散失達到一種動態(tài)平衡狀態(tài)，B錯誤；生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞能夠調節(jié)生物的種間關系，有利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，C正確；負反饋調節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎，有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定，D正確。B考點一考點一 考點二考點二4.（2016新課標，31）凍原生態(tài)系統(tǒng)因其生物的生存條件十分嚴酷而獨具特色，有人曾將該生態(tài)系統(tǒng)所處的地區(qū)稱為“不毛之地”?；卮鹣铝袉栴}。（1）由于溫度的限制作用，凍原上物種的豐富度較低。豐富度是指 。（2）與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比，通常

19、凍原生態(tài)系統(tǒng)有利于土壤有機物質的積累，其原因是_。（3）通常，生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈不會很長，原因是_。群落中物種數目的多少低溫下，分解者的分解作用弱能量在沿食物鏈流動的過程中是逐級減少的【解析】【解析】（1）物種豐富度是指群落中物種數目的多少。（2）由于凍原生態(tài)系統(tǒng)中的溫度較低，不利于土壤中微生物（分解者）對土壤有機物的分解，所以與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比，通常凍原生態(tài)系統(tǒng)有利于土壤有機物質的積累。（3）在一個生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越多，在能量流動過程中消耗的能量就越多，所以生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈一般不超過45個，不會很長?？键c一考點一 考點二考點二5.（2016江蘇高考，27）高密度水產養(yǎng)殖常會引起池塘水體

20、富營養(yǎng)化，影響?zhàn)B殖。下圖為利用稻田生態(tài)系統(tǒng)凈化魚塘尾水的示意圖，箭頭所指為水流方向。請回答下列問題。（1）魚塘大量投餌后，水體常會出現有害的硫化物，這些硫化物最可能是餌料中的分解產生的。（2）圖示系統(tǒng)在實現了水資源循環(huán)利用的同時，魚塘富營養(yǎng)化水還為水稻生長提供了一定的元素營養(yǎng)。（3）為調查圖中稻田害蟲的發(fā)生狀況，可采用法，分別統(tǒng)計的種群密度。蛋白質N、P五點取樣各種害蟲考點一考點一 考點二考點二（5）出現藻類水華的魚塘尾水流經稻田后，B處水樣中藻類數量大大減少。從生態(tài)學角度分析，藻類數量減少的原因有_。（4）通過稻田凈化，B處水樣中可溶性有機物濃度比A處顯著下降，其主要原因是在稻田中的（填序號

21、）微生物分解了大量有機物。好氧光合放氧厭氧兼性厭氧競爭光照和營養(yǎng)、動物攝食、微生物等產生殺藻物質【解析】（1）S是蛋白質中的標志元素。（2）富營養(yǎng)化是水體中N、P元素含量過高造成的。（3）該稻田呈正方形，可采用五點取樣法調查稻田害蟲的發(fā)生情況，分別統(tǒng)計各種害蟲的種群密度。（4）稻田中有機物的分解主要通過好氧微生物、厭氧微生物及兼性厭氧微生物的分解作用。（5）水稻與藻類競爭光照和營養(yǎng)、動物攝食、微生物等產生殺藻物質，導致藻類數量減少?？键c一考點一 考點二考點二6.（2015海南高考，28）回答下列關于紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的問題。（1）紅樹林具有調節(jié)氣候、保護海岸的作用。從生物多樣性價值的角度分析，這種

22、作用所具有的價值屬于（填“間接”或“潛在”）價值。（2）某紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)如圖所示。圖中A是一種氣體，B、C、D、E和F表示生物成分，箭頭表示碳流動的方向。圖中A表示，生物成分E表示，生物成分F表示， 表示初級消費者。間接大氣中CO2庫生產者分解者C【解析】 （1）紅樹林對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調節(jié)作用，屬于間接價值。（2）雙向箭頭兩端分別為生產者和大氣中的CO2庫（無機環(huán)境），分析圖示可知：A表示大氣中CO2，E表示生產者，F表示分解者，C表示初級消費者?？键c一考點一 考點二考點二必記必辨通關必記必辨通關1.生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)（1）循環(huán)的對象：化學元素。（2）循環(huán)的范圍：無

23、機環(huán)境和生物群落。（3）循環(huán)的特點：具有全球性；往復循環(huán)利用。2.大氣中大氣中CO2的三個主要來源的三個主要來源（1）生產者、消費者的呼吸作用。（2）分解者的分解作用。（3）化石燃料的燃燒。3.能量流動和物質循環(huán)的兩個關系能量流動和物質循環(huán)的兩個關系（1）物質是能量流動的載體。（2）能量是物質循環(huán)的動力。4.生態(tài)系統(tǒng)中的三類信息生態(tài)系統(tǒng)中的三類信息（1）物理信息：包括聲、光、顏色等。（2）化學信息：生物依靠自身代謝產生的化學物質，如生長素、性外激素等。（3）行為信息：如孔雀開屏、蜜蜂跳舞、求偶炫耀等?？键c一考點一 考點二考點二5.生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的方向和范圍生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的方向和范圍（1）方

24、向：雙向傳遞。（2）范圍：個體與個體之間、種群之間、生物與無機環(huán)境之間。6.生態(tài)系統(tǒng)的三個穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)的三個穩(wěn)定性（1）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：保持或恢復自身結構和功能相對穩(wěn)定的能力。（2）抵抗力穩(wěn)定性：抵抗外界干擾，保持原狀的能力。（3）恢復力穩(wěn)定性：受到干擾后恢復原狀的能力?？键c一考點一 考點二考點二易錯點易錯點1誤認為生物多樣性程度高，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性誤認為生物多樣性程度高，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性一定就強一定就強【點撥】【點撥】 生物多樣性程度高，并同時滿足營養(yǎng)結構復雜才會使生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性高。易錯點易錯點2誤認為生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與生物種類有關，與生物數誤認為生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與生

25、物種類有關，與生物數量無關量無關【點撥】【點撥】 生物數量多，會增加基因多樣性，為自然選擇提供更多選擇的材料，從而增加生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。易錯點易錯點3生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞范圍理解不清生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞范圍理解不清【點撥】【點撥】 信息傳遞范圍：種群內部個體之間、種群之間及生物與無機環(huán)境之間，不包括細胞之間的傳遞。易錯點易錯點4抵抗力穩(wěn)定性與恢復力穩(wěn)定性并不都呈負相關抵抗力穩(wěn)定性與恢復力穩(wěn)定性并不都呈負相關【點撥】【點撥】 在某些特殊生態(tài)系統(tǒng)中，抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性都很低，如北極苔原生態(tài)系統(tǒng)和荒漠生態(tài)系統(tǒng)。易錯點易錯點5抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性的判斷抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性的判斷【點撥】【點撥】 某一生態(tài)系統(tǒng)在徹底破壞之前，受到外界干擾，遭到一定程度的破壞而恢復的過程，應為抵抗力穩(wěn)定性，如河流輕度污染的凈化；若遭到徹底破壞，則其恢復過程應為恢復力穩(wěn)定性，如火災后草原的恢復等。