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1、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣 良好的學習習慣是一輩子學習生活最重要的基礎，它在很大程度上決定著學習過程的質量和成效而良好學習習慣培養(yǎng)的關鍵期是小學一、二年級。學校和家長都希望孩子能在這一階段養(yǎng)成良好的學習習慣，當然這也需要學校和家長共同的努力。作為家長我結合家庭教育的一些具體做法，談談家長應從哪些方面來培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。我認為，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，家長應該做的工作有很多，其中主要有以下幾點： 第一、營造和諧的家庭氛圍和良好的學習環(huán)境。 我們努力給孩子創(chuàng)造一個幸福和諧的家庭氛圍，有時間我們在一起看書、看電視、玩電腦、逛街、外出旅游，一起討論問題。應沛軒性格活潑開朗，對很多事情也有主見，我們在
2、購買房子、玩具、服裝、鋼琴、家具、書籍等大小方面都會聽取和尊重她的意見。在她上小學前我們精心地為她布置了自己的房間，給她配上了適宜的桌椅、臺燈、書架，書架上整齊地擺放著她喜歡看的書籍每天放學后讓她能夠在安靜適宜的環(huán)境里專心做作業(yè)和復習。我們看電視時做到內容有所選擇和時間有所控制，做到既不影響她的學習、休息，又對孩子的身心教育有益。平時幾乎不在家里請客吃飯或打牌娛樂努力為孩子提供一個良好的學習環(huán)境。 第二、家長言傳身教的榜樣作用。 家長深深懂得身教重于言教，自己的一言一行都會成為孩子效仿的榜樣，都對孩子起著耳法濡目染、潛移默化的作用。在家里凡是要求孩子做到的，我們率先做到。我們經常利用業(yè)余時間看
3、書、讀報、耐心地回答孩子提出的每一個問題，這些對培養(yǎng)孩子熱愛學習的態(tài)度是最直接的榜樣作用老師要求家長協(xié)助完成的作業(yè)任務，我們每次都認真對待，認真完成。 第三、正面教育孩子，幫助孩子形成積極的自我意識。在教育孩子時，家長注意正面引導，以表揚、鼓勵為主。有幾次孩子考試成績不理想，我們沒有簡單地責備，也沒有急于求成首先不斷給她鼓勵打氣，告訴孩子面對困難不能喪失信心，講一些名人刻苦學習的故事給她聽讓孩子認識到做任何事情都不可能一帆風順，都要付出努力。家長經常對孩子滿意的表現(xiàn)和成長中的微小進步及時地進行口頭表揚。例如：“我們對你這個星期的作業(yè)感到滿意”“聽到老師夸獎你，我們感到自豪和驕傲”“你的字比以前
4、有進步”等。在家長不斷的表揚和鼓勵聲中，孩子良好的學習習慣不斷形成和鞏固，久而久之，這種習慣成為 一種自覺的行為。這樣才能保持旺盛的學習積極性。 第四、全程跟蹤了解孩子的學習過程和內心世界。 家長要和孩子多溝通：認真檢查他的作業(yè)、課外閱讀和他談論在學校和家里的全部學習經歷。了解孩子的學習特點、掌握她的學習興趣點、了解她知識和技能的掌握情況，為有針對性地幫助孩子學習積累素材。通過這樣一種檢查和查看，我們可以發(fā)現(xiàn)孩子哪些學習毛病是普遍性和經常性的，哪些是偶爾的；可以發(fā)現(xiàn)孩子哪些知識技能掌握得比較好，哪些還比較欠缺。更重要的是與他談論在學校和家里的學習經歷，掌握孩子的內心觀念。比如通過和她吃完飯以后的聊天，了解孩子對什么最感興趣、學習什么感到最愉快、最不喜歡學習什么、是否經常舉手回答老師的問題以及為什么。與孩子聊天最關鍵的是，要掌握孩子內心的學習體驗，走進孩子的內心世界，彼此溝通并在溝通的基礎上向孩子提出希望孩子一旦樹立了對學習問題的正確認識和愉快的內心體驗，她也就一定會形成比較好的學習習慣。 以上粗談了幾點關于家庭教育的方法，各位家長可聯(lián)系孩子實際有針對性地進行教育培養(yǎng)。能不能給孩子提出符合實際的合理要求，能不能認真地進行督促引導，能不能持之以恒而不半途而廢，是對家長教育意識和教育行為的一種考驗。
培養(yǎng)孩子良好的學習習慣 (2)
