《學(xué)寫(xiě)游記》教學(xué)設(shè)計(jì)1

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1、《學(xué)寫(xiě)游記》教學(xué)設(shè)計(jì) 【學(xué)前準(zhǔn)備】 一、游覽。游”的含義是多種多樣的：旅游、游玩、游覽、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)，無(wú)不可寫(xiě)。 二、捕捉信息，梳理素材。你游覽的山川景物有什么與眾不同之處，有哪些神話(huà)傳說(shuō)、鄉(xiāng) 風(fēng)民俗、名人軼事，碑文楹聯(lián)……都是你寫(xiě)作中的源頭活水”。 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力一一了解寫(xiě)游記要抓住景物的特點(diǎn)，要寓情于景，要增加藝術(shù)色彩。掌握游記的寫(xiě)法，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感官，運(yùn)用多種表達(dá)方式進(jìn)行寫(xiě)作。 過(guò)程和方法一一通過(guò)思考一一尋找一一借鑒一一總結(jié)一?實(shí)踐”的程序了解游記的寫(xiě)法，通 過(guò)自主合作探究方法完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在學(xué)習(xí)游記寫(xiě)作中的過(guò)程中提高交際口語(yǔ)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作 能力。 情感態(tài)

2、度與價(jià)值觀(guān)一一在分享寫(xiě)作心得中獲得求知的快樂(lè)，養(yǎng)成修改作文的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué) 生善于觀(guān)察美、發(fā)現(xiàn)美的生活習(xí)慣，領(lǐng)會(huì)通過(guò)尋找、探討達(dá)到學(xué)習(xí)目的的理念。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步體會(huì)并真正掌握游記的寫(xiě)作方法：按照一定的順序、運(yùn)用多種表達(dá)方法、 融合神話(huà)傳說(shuō)、人文景觀(guān)抓住景物特征，將自己所見(jiàn)到的景物描繪得具體形象。 教學(xué)難點(diǎn)：積極與他人交流，養(yǎng)成修改作文的好習(xí)慣。 【教學(xué)方法】 1、板塊教學(xué)法 2、小組合作探究法 3、情境模擬法 4、自評(píng)互評(píng)法 5、多媒體輔助法 6、引導(dǎo)自學(xué)法 【教具準(zhǔn)備】 電腦、投影等多媒體設(shè)備。 【教學(xué)安排】 一課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 一

3、、設(shè)置情景，激發(fā)興趣： 古語(yǔ)云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。近年來(lái)，隨著生活水平的提高，同學(xué)們外出旅游的機(jī)會(huì)多了，城市 的繁華、鄉(xiāng)村的秀美，無(wú)不展示著各自的魅力。清明節(jié)剛剛過(guò)去，同學(xué)們都到哪兒去旅游了？ 游記是描寫(xiě)游覽中所見(jiàn)所聞，表達(dá)自己思想感情的文章。這類(lèi)文章為我們描繪了一幅如詩(shī)般的畫(huà)卷，讓我們?cè)陂喿x中領(lǐng)略到大自然的美景。怎樣才能把游記寫(xiě)好呢？明確本節(jié)課的任務(wù) ■一學(xué)寫(xiě)游記 二、巧用案例，拋成引玉： 投影課本上的范文，學(xué)生自讀看這樣寫(xiě)游記不行？明確：寫(xiě)游記不僅要描寫(xiě)游覽所見(jiàn)，還要 抒發(fā)感情。做任何事情都要尋找訣竅，游記寫(xiě)作有哪些訣竅？ （一）訣竅一：游記需要有一條清晰的線(xiàn)索 1、請(qǐng)

4、同學(xué)們分析范文《冬日登山游記》思考：這篇文章的寫(xiě)作順序是怎樣的？ 明確本篇是按照小山村一一山腳下一一半山腰一一山頂一一下山”的順序?qū)懗?，線(xiàn)索清晰，就是按照游覽順序。 2、結(jié)合范分析到達(dá)山頂時(shí)的觀(guān)察點(diǎn)，寫(xiě)作順序即觀(guān)察順序：從上到下、由遠(yuǎn)及近、由高到低等。 3、根據(jù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)還有什么與游記有關(guān)的寫(xiě)作順序？時(shí)間順序、空間順序。 （二）訣竅二：運(yùn)用多種方法描繪出一片美景 1、請(qǐng)同學(xué)們自讀范文第2段思考：本段從什么角度去寫(xiě)作？ 明確調(diào)動(dòng)了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等各種感官把小山村描寫(xiě)得非常美麗，讓人如癡如醉，美不勝收。 2、分析范文6段思考：這個(gè)文段中運(yùn)用了什么修辭手法來(lái)寫(xiě)景？運(yùn)用比喻、擬人

5、、排比等修 辭手法將景物描寫(xiě)的生動(dòng)形象。 3、通過(guò)5、6段，思考用了那些表達(dá)手法呢？ 詩(shī)句的引用把景裝飾得更美，激活了語(yǔ)言的表達(dá)、彰顯了文章的底蘊(yùn)，使文章散發(fā)出濃濃的書(shū)卷氣和文化氣息。 小結(jié)：運(yùn)用多種方法描繪出一片美景。 ①?運(yùn)用不同的感覺(jué)器官來(lái)寫(xiě)景。 ②?運(yùn)用多種修辭手法來(lái)寫(xiě)景。 ③?引用詩(shī)句把景裝飾得更美。 ④.引用神話(huà)傳奇，使美景更奇麗更迷人。 ⑤?描寫(xiě)人文景觀(guān)，增加豐富美景的歷史文化內(nèi)涵。 （三）、訣竅三：融情人景，抒發(fā)自己內(nèi)心的真切的情感。 討論明確范文是否只是寫(xiě)景？情由景生。古人云：登山則情滿(mǎn)于山，觀(guān)海則溢于?！?。有 情有景，情景交融，才能打動(dòng)讀者，讓讀者

6、欣賞美的時(shí)候，與作者的情感產(chǎn)生共鳴。抒情的筆調(diào)一般在文章結(jié)尾處呈現(xiàn)。請(qǐng)學(xué)生朗讀范文的結(jié)尾處。 三、總結(jié)方法，進(jìn)行片斷練習(xí) 1、總結(jié)游記寫(xiě)作方法： 第一：要抓住一條條理清晰地線(xiàn)索來(lái)交代游蹤; 第二：運(yùn)用多種表達(dá)方法抓住景物特征； 第三，抒發(fā)自己內(nèi)心的真摯的情感。 2、名人談?dòng)斡洠河斡浺龅较蚣?xì)、，青、真'三條標(biāo)準(zhǔn)看齊。細(xì)心的觀(guān)察，細(xì)膩的描寫(xiě)；清 晰的層次，清新的語(yǔ)言：真切的感受，真實(shí)的感］ 郁達(dá)夫 3、片斷練習(xí)：學(xué)到了方法，很多同學(xué)躍躍欲試，回想我們出游的經(jīng)歷，運(yùn)用找到的訣竅，抓住印象 深刻的那個(gè)畫(huà)面寫(xiě)個(gè)小片段。 學(xué)生寫(xiě)完之后小組交內(nèi)流，并推薦一人班內(nèi)交流，其他學(xué)生評(píng)點(diǎn)、修改。 四、深化總結(jié)、鞏固方法 讓我們緊緊抓住游蹤（清）?景物（細(xì)）?情感（真），來(lái)進(jìn)行游記寫(xiě)作，讓我們的筆下綻放 美麗的花朵！ 五、布置作業(yè)： 下課之后，運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法將片段繼續(xù)完善，寫(xiě)一篇游記! 六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 融情入 抒發(fā)情感 學(xué)寫(xiě)游記 住游蹤運(yùn)用方法 F（游記 限k理清順序描寫(xiě)景物