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1、《精耕細作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式的形成》導學案
學法
指導
學習目標：
1、知識與能力
? 了解古代中國農(nóng)業(yè)的主要耕作方式，認識古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點；
注意
2、過程與方法
?運用對比法從農(nóng)作物的栽培、 生產(chǎn)工具的改進、耕作方式的進步、水利事業(yè)的
目標
有三
發(fā)展等不同角度分析我國古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展狀況，提高歸納概括能力；
?通過對農(nóng)業(yè)耕作方式以及古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟基本特點的分析， 培養(yǎng)比較及深入分析
個維
歷史問題的能力。
度
3、情感態(tài)度與價值觀
?生產(chǎn)力的發(fā)展是推動社會發(fā)展的根本原因， 是否有利于生產(chǎn)力的發(fā)展是評價歷
史的根本標
2、準；樹立正確的發(fā)展觀；
?認識古代勞動人民杰出的創(chuàng)造才能和智慧推動了古代生產(chǎn)力的發(fā)展。
學習重點：
1、中國農(nóng)業(yè)的主要耕作方式
2、古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點
3、小農(nóng)經(jīng)濟的產(chǎn)生、特點、評價
學習難點：
小農(nóng)經(jīng)濟的產(chǎn)生、特點、評價
自主學習提綱：
1、農(nóng)業(yè)的起源：
仔細
如何起源
閱讀
南北差異
教材，
家畜飼養(yǎng)業(yè)的發(fā)展
你就
2、生產(chǎn)力的發(fā)展（主要標志是生產(chǎn)工具的改進 ）
能填
農(nóng)耕工具：
上所
灌溉工具：水利設施的逐步完善：
有的
內(nèi)容
結(jié)合
3、個體小農(nóng)經(jīng)濟的產(chǎn)生
小農(nóng)經(jīng)濟產(chǎn)生的條件：
小農(nóng)
3、經(jīng)濟的特點：
小農(nóng)經(jīng)濟的評價：
4、中國古代農(nóng)業(yè)的特點是什么？
合作探究
1、 閱讀下列材料，結(jié)合所學知識回答問題
材料一：《天仙配》是中國的一個美麗神話故事，它寄托著下層勞動人民對自由 純真愛情的向往。其中膾炙人口的歌詞唱道：
七仙女：樹上的鳥兒成雙對
董永：綠水青山帶笑顏。
七仙女：從今不再受那奴役苦
董永：夫妻雙雙把家還。
七仙女：你耕田來我織布，
董永：我挑水來你澆園。
七仙女：寒窯雖破能避風雨，
董永：夫妻恩愛苦也甜。
材料二：春耕夏耘，秋獲冬藏，伐薪樵，治官府，給徭役。春不得避風塵，夏不 得避暑熱，秋不得避陰雨，冬不得避寒凍。四時之間，亡日休息，又私自送
4、往迎 來，吊死問疾，養(yǎng)孤長幼在其中。勤苦如此，尚復被水旱之災，急政暴賦，賦斂 不時，朝令而暮改。 一一西漢晃錯《論貴粟疏》
請回答：
(1) 董永和七仙女的生活體現(xiàn)了中國古代的什么生活方式？你能說說這種生活方 式的特點嗎？
(2) 以上兩則材料哪個更能反映小農(nóng)的生產(chǎn)生活狀況？概括該則材料的觀點。
2、 當今中國農(nóng)村人口膨脹，農(nóng)民生活條件急需提高，如何處理好“三農(nóng)”問題 是中國社會走向和諧健康發(fā)展的重要課題， 回顧中國古代農(nóng)業(yè)的發(fā)展歷程， 農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，談談你的看法和建議。
當堂達標
原始社會時期，我國的原始農(nóng)業(yè)就已經(jīng)產(chǎn)生。請回答 1-2題
1、 原始農(nóng)業(yè)產(chǎn)生的標志是
A. 采
5、集經(jīng)濟的出現(xiàn) B.種植經(jīng)濟的出現(xiàn)C.漁獵經(jīng)濟的出現(xiàn) D.畜牧業(yè)的出現(xiàn)
注意
整合
教材
2、 下列對原始農(nóng)業(yè)的分析，不正確的是
A.生產(chǎn)工具的發(fā)明是原始農(nóng)業(yè)確立的基礎
B. 農(nóng)作物種植形成了南稻北粟的格局
C. 采集經(jīng)濟是原始農(nóng)業(yè)的基礎
D. 家畜飼養(yǎng)成為原始農(nóng)業(yè)的一個重要組成部分
從原始社會到隋唐時期，我國古代的耕作方式發(fā)生了重大變化?；卮?3-6題
3、 商周時期的耕作方式是
A刀耕火種B.普遍使用青銅農(nóng)具 C.大規(guī)模簡單協(xié)作 D.精耕細作
4、 春秋戰(zhàn)國時期我國農(nóng)用動力的革命是指
A.鐵器時代的到來 B .牛耕的使用
C.灌溉事業(yè)的發(fā)展 D ?鐵犁的使用
5
6、、 牛力犁耕的生產(chǎn)方式得到普遍推廣是在
A.春秋末年 B ?戰(zhàn)國初期 C ?戰(zhàn)國中期 D ?西漢中期
6、 標志著中國傳統(tǒng)步犁基本定型的發(fā)明是
A.耦犁 B .曲轅犁 C .翻車 D .筒車
我國封建社會，小農(nóng)經(jīng)濟長期占統(tǒng)治地位?；卮?7-8題
7、 春秋時期，促使以一家一戶為單位的個體經(jīng)濟產(chǎn)生的主要條件是
A鐵器、牛耕的使用 B. 社會人口的增加
C.國家分裂的影響 D. 統(tǒng)治階級的提倡
&小農(nóng)經(jīng)濟的狹隘性主要表現(xiàn)在
A.男耕女織，自給自足 B. 抗擊自然災害的能力弱
C.對封建國家的依賴性強 D.導致土地兼并，激化社會矛盾
總結(jié)提升
構(gòu)建本課知識體系
拓展延伸：
7、
生產(chǎn)工具是生產(chǎn)力發(fā)展水平的標志，生產(chǎn)力的發(fā)展人類社會不斷進步的根本動
力，隨著生產(chǎn)力水平的不斷提高，生產(chǎn)關(guān)也在不斷進步，進而推動社會的經(jīng)濟、 政治、思想、文化的不斷發(fā)展，由此推動了整個人類社會的發(fā)展和進步。
(1) 生活方式：“男耕女織”。特點：①自給自足。②以家庭為單位。③封閉性。④分散性。
(2) 材料二。主要觀點：農(nóng)民長年勞累、生活貧困；賦稅和徭役負擔沉重： 農(nóng)民生產(chǎn)規(guī)模小, 生產(chǎn)資料有限；抵御自然災害的能力差；生產(chǎn)、生活條件艱苦。
1. 精耕細作和現(xiàn)代科學相結(jié)合；
2. 因地制宜，發(fā)揮各地特色優(yōu)勢；
3. 保護生態(tài)環(huán)境，堅持可持續(xù)發(fā)展；
4. 完善水利設施，政府重視。
《精耕細作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式的形成》導學案05
