《部編版小學語文三年級下冊單元教學計劃[第1—8單元];三年級下冊全冊各單元教材分析》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《部編版小學語文三年級下冊單元教學計劃[第1—8單元];三年級下冊全冊各單元教材分析(10頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一單元教學計劃/第一單元教材分析一、單元教學內(nèi)容分析本單元主題是 “觀察事物”,全單元包括古詩三首、燕子、荷花和昆蟲備忘錄四篇課文,目的是引導學生學會體會優(yōu)美生動的語句,邊讀邊想象畫面,感受自然萬物的美好。本單元口語交際以“春游去哪兒玩”為交際內(nèi)容。能說清楚想法和理由;耐心聽別人講完,盡量不打斷別人的話。 本單元習作以“我的植物朋友”為題目,能是把觀察和感受到的寫清楚。先選擇一種植物,做記錄卡,再借助記錄卡,寫一寫。本單元學習園地主要內(nèi)容:體味好句子,借助形旁表義功能學習的形聲字,學會辨析運用形近詞,練習抓住特點寫動物的外形,學習古詩憶江南。學會體味好句子,用合作探究法做好訓練題。二、單元教
2、學重難點1.試著一邊讀一邊想象畫面。古詩三首要結合詩句想象畫面,能說出詩句描繪的景象。學習燕子時要邊讀邊想象畫面,讀出對燕子的喜愛之情。學習荷花時要邊讀邊體會這一池荷花是“一大幅活的畫”。昆蟲備忘錄圖文結合,更易學生了解幾種昆蟲的秘密。教學時,教師要引導學生體會優(yōu)美生動的語句,想象畫面,感受事物的特征和美好。2.學習書面表達,體會習作的樂趣。本單元安排了習作我的植物朋友,學生要借助記錄卡,把觀察和感受到的寫清楚。3.讀讀文中優(yōu)美生動的語句,細細體會,感受作者感受的獨特,觀察和描寫的細致、生動。4.本單元語交際重點是說清楚想法和理由,耐心聽別人講話。5.本單元習作我的植物朋友,重點是把觀察和感受
3、到的寫清楚。6.本單元語文園地重點是重點是采用多種形式的朗讀和背誦,了解古詩意思,自主閱讀詞語和句子,交流討論問題,學會積累語句。三、單元課時安排1 古詩三首3課時2燕子2課時3荷花2課時4 昆蟲備忘錄1課時口語交際:春游去哪兒玩1課時習作:我的植物朋友2課時語文園地2課時第二單元教學計劃一、單元教學內(nèi)容分析本單元主題是 “寓言”,全單元包括守株待兔、陶罐和鐵罐、美麗的鹿角和池子與河流四篇課文,目的是引導學生讀寓言故事,明白其中的道理。守株待兔教會學生懂得不要心存僥幸,不要不勞而獲,要靠自己的勞動去創(chuàng)造美好的生活。讀完陶罐和鐵罐,明白人都有長處和短處,要看到別人的長處,正視自己的短處。鹿角和鹿
4、腿教會學生懂得好看的東西有時會帶來壞處,而難看的東西有時卻會帶來好處。池子與河流告訴學生人在一生中不可荒廢年華,應當在自己的有生之年為社會多做貢獻,為自己的生命增添光彩。本次口語交際是以“該不該實行班干部輪流制”為交際內(nèi)容。尊重別人的想法,一邊聽一邊思考,小組合作交流,代表發(fā)言。 本次習作以“看圖畫,寫一寫”為題目,先認真觀察圖畫,再把所看所想寫下來。本次學習園地主要內(nèi)容:交流關于寓言的知識,學習特殊結構的詞語,復習運用人物的動作、神態(tài)描寫;學寫通知的格式,練習寫通知;練習書寫橫畫和豎畫都很多的字的寫法,積累寓言故事演變的成語。用合作探究法做好訓練題。重點是多種形式的朗讀和背誦,積累了解寓言故
5、事中的成語,學會人物的動作、神態(tài)描寫。二、單元教學重難點1.讀寓言故事,明白其中的道理。2.學習書面表達,體會習作的樂趣。本單元安排了習作看圖畫,寫一寫,看圖畫,把自己看到的、想到的寫清楚。3. 本次口語交際重點是尊重別人的想法。4. 本次習作重點是透過人物外表想象內(nèi)心,將畫面內(nèi)容寫具體。5. 本次學習園地重點是多種形式的朗讀和背誦,積累了解寓言故事中的成語,學會人物的動作、神態(tài)描寫。6. 本次讀書吧介紹了幾本寓言故事書,重點是初步培養(yǎng)學生在課外獨立閱讀寓言故事的良好習慣。三、單元課時安排5.守株待兔1課時6.陶罐和鐵罐2課時7.鹿角和鹿腿2課時8.池子與河流 1課時口語交際:該不該實行班干部
6、輪流制1課時習作:看圖畫,寫一寫1課時語文園地 2課時快樂讀書吧 1課時第三單元教學計劃一、單元教學內(nèi)容分析本單元主題是 “傳統(tǒng)文化”,全單元包括古詩三首、紙的發(fā)明、趙州橋和一幅名揚中外的畫四篇課文,目的是引導學生學會把握課文的主要內(nèi)容,體會中國傳統(tǒng)文化的博大精深。本次綜合性學習以“中華傳統(tǒng)節(jié)日”為內(nèi)容,說寫結合,交流自己家傳統(tǒng)節(jié)日的情況。本次學習園地主要內(nèi)容是交流中心句,學會圍繞一個中心寫一段話,學會寫連動句,學會仿照例子寫句子,學習一些傳統(tǒng)文化中的詞語。二、單元教學重難點1.了解怎么圍繞一個意思把一段話寫清楚。古詩三首分別寫了元日、清明和重陽這三個中國傳統(tǒng)節(jié)日。學習紙的發(fā)明時要注意抓住表示
7、時間的詞語來概括段落大意。趙州橋是圍繞趙州橋設計的“精巧”和“美觀”來分別描寫的。在一幅名揚中外的畫中要格外注意第3自然段,整段是圍繞“畫上的街市可熱鬧了”這句話來寫的。教學時,教師要引導學生學會找出能概括段意的關鍵詞句。2.收集傳統(tǒng)節(jié)日的資料,交流節(jié)日習俗,寫一寫過節(jié)的過程。本單元安排了綜合性學習活動中華傳統(tǒng)節(jié)日,寫一寫過節(jié)的過程,交流過節(jié)的故事。3. 本次綜合性學習以“中華傳統(tǒng)節(jié)日”為內(nèi)容,重點是交流過節(jié)的故事或過程。4. 本次學習園地重點是學會寫手工活動,用上連續(xù)的動詞,學會圍繞一個意思把段落寫清楚。三、單元課時安排9.古詩三首3課時10.紙的發(fā)明 2課時11.趙州橋 2課時12.一幅名
8、揚中外的畫 1課時綜合性學習1課時語文園地2課時第四單元教學計劃一、單元教學內(nèi)容分析本單元主題是 “留心觀察”,全單元包括花鐘、蜜蜂和小蝦三篇課文,目的是引導學生學會留心觀察事物的變化,感受自然事物的特征。本次習作以“我做了一項小實驗”為題目,先選擇一種植物,做記錄卡,再借助記錄卡,寫一寫。本次學習園地主要內(nèi)容:關鍵句在不同位置,它有助于學生歸納段落大意;學習寫觀察和思考,學用對調(diào)和移動等修改符號修改片段;學習古詩滁州西澗,理解古詩意思,自主閱讀詞語和句子,交流不會的問題,學會積累語句。二、單元教學重難點1.借助關鍵句概括一段話的大意。默讀花鐘,說說1、2自然段的大意。默讀蜜蜂,抓關鍵句說出實
9、驗過程。默讀小蝦,說說第3自然段主要寫了什么。教學時,教師要引導學生抓關鍵句概括段意,感受事物的變化。2.觀察事物的變化,把實驗過程寫清楚。本單元安排了習作我做了一項小實驗,用上表示順序的詞“先接著然后最后”的句式,把實驗過程寫清楚。3.本次習作重點是把觀察和感受到的寫清楚。4.本次園地重點是采用多種形式的朗讀和背誦,理解古詩意思,交流不會的問題,學會積累語句。三、單元課時安排13.花鐘2課時14.蜜蜂2課時15.小蝦2課時習作:我做了一項小實驗 2課時語文園地 2課時第五單元教學計劃一、單元教學內(nèi)容分析本單元主題是 “想象”,全單元包括小真的長頭發(fā)和我變成了一棵樹兩篇課文,目的是引導學生學會
10、想象,感受想象的神奇。本次習作例文是一支鉛筆的夢想和尾巴它有一只貓,閱讀和分析作者描寫心理和語言的方法。閱讀例文,分析作者想象的合理、自然。合作探究,總結作者的反方向去想象事物的方法。本次習作以“奇妙的想象”為題目,先選擇題目大膽想象,創(chuàng)造想象故事,再互相閱讀、修改。二、單元教學重難點1.走進想象的世界,感受想象的神奇。小真的長頭發(fā)詳細描述了小真長頭發(fā)的作用,發(fā)揮想象,學著續(xù)編故事。讀我變成了一棵樹時要感受作者想象的有趣,并發(fā)揮想象創(chuàng)造新故事。教學時,教師要引導學生感受作者想象的神奇,學會大膽想象。2.發(fā)揮想象寫故事,創(chuàng)造自己的想象世界。本單元安排了習作奇妙的想象,寫一個想象故事,大膽想象,創(chuàng)
11、造想象世界。3.本次習作例文是一支鉛筆的夢想和尾巴它有一只貓,重點是通過分析課文,懂得留心、細致觀察的重要性,總結觀察方法。三、單元課時安排16.宇宙的另一邊2課時17.我變成了一棵樹2課時習作例文2課時習作:奇妙的想象2課時第六單元教學計劃一、單元教學內(nèi)容分析本單元主題是 “童年生活”,全單元主要包括童年的水墨畫、一只窩囊的大老虎、肥皂泡和我不能失信四篇課文,目的是引導學生學會用多種方法理解難懂的句子,感受童年生活的豐富多彩。本次習作以身邊那些有特點的人為題目,選擇一個有突出特點的人,抓住特點寫下來。本次學習園地主要內(nèi)容:交流理解句子的方法,看圖自主識字,根據(jù)語境理解詞語,圍繞一個中心寫一句
12、話,積累和理解關于信用的名人名言,用小組合作探究法做好訓練題。二、單元教學重難點1.運用多種方法理解難懂的句子。學習童年的水墨畫時要注意聯(lián)系上下文來理解詩句的意思。剃頭大師前后充滿趣味和無奈,結合生活經(jīng)驗理解小沙“怕剃頭”的感受。肥皂泡全文質(zhì)樸優(yōu)美,閱讀時要聯(lián)系上下文,并查找資料理解“五色的浮光,在那輕清透明的球面上亂轉”。我不能失信講述了很常見的故事,記得結合課文內(nèi)容來聯(lián)系生活實際,理解句子“一個人在家,是很沒勁??墒牵也⒉缓蠡?,因為我并沒有失信”。教學時,教師要引導學生運用多種方法理解難懂的句子,理解課文內(nèi)容,感受童年生活的美好。2.寫一個熟悉的人,嘗試寫出他的特點。本單元安排了習作身邊
13、那些有特點的人,找出關鍵詞,抓住人物的主要特點練習寫作。3.本次習作以“身邊那些有特點的人”為題目,重點是把觀察和感受到的內(nèi)容寫清楚。4. 本次學習園地重點是采用多種形式的朗讀和背誦,了解名言意思,學會多種方法理解難懂句子,學會圍繞一個意思寫一段話。三、單元課時安排18.童年的水墨畫2課時19.剃頭大師2課時20.肥皂泡2課時21. 我不能失信1課時習作:身邊那些有特點的人2課時語文園地2課時第七單元教學計劃一、單元教學內(nèi)容分析本單元主題:本單元主題是 “探索自然奧秘”,全單元主要包括我們奇妙的世界、海底世界和火燒云三篇課文,目的是引導學生讀課文,探索自然的秘密。本次口語交際以“勸說”為交際內(nèi)
14、容,多從對方的角度著想,注意說話的語氣和說話的技巧,不要用指責的口吻。 本次習作以“國寶大熊貓”為題目,根據(jù)問題和資料,抓住特點、按照一定順序來介紹大熊貓。本次學習園地主要內(nèi)容包括:交流關于積累運用好詞好句的知識,圍繞開頭一句話寫一段話,學寫尋物啟事,正確、美觀地書寫筆畫多和筆畫少的字,積累了古代成語,用合作探究法做好訓練題。二、單元教學重難點1.了解課文是從哪幾個方面把事情寫清楚的。學生要我們奇妙的世界有感情地朗讀課文,體會作者是從哪幾個方面介紹天空和大地的奇妙的。讀完海底世界學生要明白課文是從哪幾個方面介紹海底世界的。學完火燒云學生要說出課文寫了火燒云的哪些特點。教學時,教師要引導學生讀懂
15、課文,從文中搜集、整合重要信息。2.初步學會整合信息,介紹一種事物。本單元安排了習作國寶大熊貓,學生要好好查找資料,仔細列好問題,認真寫作交流。3.本次口語交際重點是能動之以情、曉之以理地進行得體的勸告。4.本次習作以“國寶大熊貓”為題目,重點是抓住特點、按照一定順序來介紹大熊貓。5.本次語文園地重點是采用多種形式的朗讀和背誦,學會寫尋物啟事,積累成語。三、單元課時安排22.我們奇妙的世界2課時23.海底世界2課時24.火燒云2課時口語交際:勸告1課時習作:國寶大熊貓2課時語文園地2課時第八單元教學計劃一、單元教學內(nèi)容分析本單元主題:本單元主題是 “童話故事”,全單元主要包括慢性子裁縫和急性子
16、顧客、方帽子店、漏和棗核四篇課文,目的是引導學生在理解課文內(nèi)容的基礎上,了解故事,復述故事。本單元口語交際以“趣味故事會”為內(nèi)容,運用合適的方法,把故事講得更吸引人。認真聽別人講故事,記住主要內(nèi)容。本次習作主題是“這樣想象真有趣”,選一種動物作為主角,大膽想象,編一個童話故事,要寫出故事的趣味性、奇特性。本次學習園地主要交流了復述故事的方法,借助帶有口字旁和言字旁的形聲字來學習形旁表義功能,學習擬聲詞組的修飾作用,了解帶有反義詞的并列關系的詞組,學會轉述別人的話,學習理解了古詩大林寺桃花。采用多種形式來朗讀和背誦。利用插圖,了解古詩大意。借助拼音自主閱讀詞語和句子,學會轉述別人的話。二、單元教
17、學重難點1.了解故事的主要內(nèi)容,復述故事。讀完慢性子裁縫和急性子顧客學生要填寫表格,根據(jù)表格復述故事更容易。復述方帽子店時,可以真正戴著帽子,隔岸觀火不如身臨其境,感同身受下記憶會更深。漏課后有示意圖,借助文字提示來復述故事會輕而易舉。棗核講了一個讓人開心和振奮的故事,復述時要抓住不同人的性格特點。教學時,教師要引導學生在理解課文的基礎上,根據(jù)提示或者聯(lián)系課文內(nèi)容復述故事。2. 根據(jù)提示,展開想象,嘗試編童話故事。本單元安排了習作這樣想象真有趣,要求我們選一種動物為主角,大膽想象,編一個童話故事。重點啟迪學生展開大膽、豐富、奇異的想象,指導學生寫出故事的趣味性、奇特之處。3.本單元口語交際以“趣味故事會”為內(nèi)容,重點是提高學生講故事的水平和興趣,增強學生自信心。4. 語文園地板塊重點指導學生學會用連續(xù)的動詞寫手工活動和圍繞一個意思把段落寫清楚。三、單元課時安排25.慢性子裁縫和急性子顧客2課時26.方帽子店1課時27.漏2課時28.棗核1課時口語交際:趣味故事會1課時習作:這樣想象真有趣2課時語文園地2課時