新教科版三年級下冊科學教案第三單元 太陽、地球和月球 第7課 地球——水的星球

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1、新教科版三年級下冊科學教案第三單元 太陽、地球和月球 第7課 地球水的星球 第7課地球水的星球 (教材P23) 授課時間：_累計_1_課時 地球水的星球 新授課 教學目標 科學知識目標 1.知道地球是一個液態(tài)水十分豐富的星球。 2.知道地球陸地表面有河流、湖泊等水體類型。 3.知道地球表面的海洋面積遠大于陸地面積。 科學探究目標 1.能耐心觀察地球儀和世界地圖，整理記錄陸地和海洋的相關信息。 2.能用數(shù)格子的方法量化比較陸地和海洋的面積。 科學態(tài)度目標 1.觀察細致，樂于合作，勤于思考。 2.認同以量化方法進行觀察比較的科學準確性。 3.能對自己的探究過程、方法和結果進行反思，作出自我評價與調

2、整。 科學、技術、社會與環(huán)境目標 1.知道水資源對于人類的意義，有保護水資源的意識。 2.體驗科學技術的發(fā)展能夠帶領我們認識更多的地球秘密。 教學重難點 重點：通過觀察地球儀和世界地圖，整理記錄陸地和海洋的相關信息。 難點：掌握使用透明計算紙計算面積的正確方法。 教學準備 為學生準備：地球儀、透明計算紙、世界地圖(最好為等積投影地圖)、學生活動手冊。 教師準備：教學課件、地形地球儀。 聚焦 1.引入：大家已經了解了太陽和月球的一些特征，這節(jié)課我們將研究地球，你們認為地球和太陽、月球相比較，有什么獨特的地方嗎？(預設：地球上有水；地球上有生命；地球上有空氣。) 2.揭題：(教學提示：出示教材P5

3、6地球圖片。)從圖片上看，地球就像一個“水的星球”。地球上有多少水呢？海洋面積占到地球總面積的多少呢？今天我們就一起來了解一下吧！(板書：地球水的星球) 【設計意圖】地球上有很多海洋，海洋面積占到地球總面積的多少呢？這些問題學生并不了解，由此可以激發(fā)學生的學習欲望，進一步探索海洋面積和陸地面積的多少。 探索與研討 探索一:觀察地球儀 1.活動:(教學提示:分發(fā)地形地球儀。)指導學生分組觀察地球儀。 .提問:地球儀可以清晰地展示地球的地貌特征。通過剛才的觀察,大家說說地球上有什么?(預設:地球上有海洋、陸地、山峰、江河、湖泊等。) 3.追問:(教學提示:指導學生再次觀察地球儀。)地球上有豐富的水

4、資源,從地球儀上你可以看到哪幾種類型的水域?(預設:有海洋、冰川、湖泊、河流等。) 探索二:比較陸地和海洋的面積 1.提問:(教學提示:出示世界地圖。)很多人說地球是一個“水球”,地球是一個有著豐富液態(tài)水的星球。觀察世界地圖,你們有辦法知道地球上的海洋面積與陸地面積哪個大哪個小嗎?(預設:計算不規(guī)則形狀的面積對于學生來說有難度。) 2.講解:(教學提示:出示透明計算紙。)我們可以借助透明計算紙來計算,將其覆蓋在地圖上,然后通過數(shù)格子的辦法分別統(tǒng)計出海洋和陸地的格子數(shù)。數(shù)的時候按一定的方向順著數(shù),超過半格記一格,不到半格不計,以打“”的形式統(tǒng)計陸地的格數(shù),海洋格數(shù)=總格數(shù)-陸地格數(shù)。 3.活動:

5、分發(fā)透明計算紙,指導學生分組活動,并完成活動幫助卡。 4.交流:各組展示本組數(shù)據(jù),組織學生小組交流討論。 【設計意圖】觀察地球儀與世界地圖是兩個學生能自主觀察的沽動,能幫助學生提高自主學習和觀察的能力,激發(fā)學生對地球的研究興趣。 研討匯報 拓展與小結 1.小結：這節(jié)課，我們觀察了地球儀和世界地圖，比較了海洋面積和陸地面積的大小，知道了地球是一顆有著豐富液態(tài)水的星球，也知道了“三分陸地、七分海洋”的比例關系。地球上豐富的液態(tài)水是人類賴以生存的重要條件，所以我們要保護地球，保護水資源。 2.拓展：指導學生閱讀資料，體會太空探索與水的聯(lián)系。 【設計意圖】通過資料閱讀，使學生意識到水的重要性，提高學生

6、保護水資源的意識，達成本課的社會與環(huán)境目標。 板書設計 教學反思 本節(jié)課學生可以與前面的內容聯(lián)系起來，進一步認識地球，了解地球的陸地與海洋以及地球的一些其他特點，最終認識到液態(tài)水對生命的重要性。 探究環(huán)節(jié)讓學生通過觀察地球儀，直觀地感受地球的特征，學生會發(fā)現(xiàn)地球上的各種地形地貌特征。引導學生重點關注地球上的水資源，去發(fā)現(xiàn)哪些地方的水資源分布比較集中，可以觀察到的水域類型有哪些，學生會注意到海洋集中了地球上大部分的水，以及河流、湖泊也是地球上重要的水資源。 在充分地觀察地球儀后，學生對于地球的特征會有一個深刻的認識，他們能夠直觀地感受到地球是一個液態(tài)水十分豐富的星球，但學生很難從地球儀上去直接比

7、較海洋和陸地的面積，因此教材上提供了一種簡單易行的辦法數(shù)格子。學生通過世界地圖，可以直觀地看到地球上所有的陸地和海洋，通過貼上透明計算紙，可以粗略比較海洋和陸地的面積。 課后作業(yè) 見“狀元成才路”系列叢書創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分對應課時訓練P46第三題。 三、選擇題。 1.地球上分布最廣的是( )。 A.盆地 B環(huán)形山 C海洋 2.人類歷史上的第一位太空使者加加林說：“從太空看地球是個蔚藍色的魅力星球?！睆奶湛吹厍颍厍蚴俏邓{色的，原因是( )。 A地球的大氣層是藍色的 B.地球表面大部分是海洋 C.地球表面大部分是陸地 3.在地形地球儀和世界地圖上一般會用深淺不同的( )來表示河流、湖泊和海洋。 A.黑色 B藍色 C紅色 4.地球上的淡水資源( )。 A.取之不盡 B是有限的 C分布均勻 參考答案 三、1.C 2.B 3.B 4.B