《山東省泰安市新城實驗中學七年級語文下冊 24《真正的英雄》課件1 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省泰安市新城實驗中學七年級語文下冊 24《真正的英雄》課件1 新人教版（42頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、真真 正正 的的 英英 雄雄 前言：在科學探索的漫漫長路上，人類每前進一前言：在科學探索的漫漫長路上，人類每前進一小步，都可能以犧牲她一部分最優(yōu)秀的兒女為代價。小步，都可能以犧牲她一部分最優(yōu)秀的兒女為代價?？墒?，人類并未因此而停步不前，而是總結教訓，積可是，人類并未因此而停步不前，而是總結教訓，積蓄力量，繼續(xù)前進，創(chuàng)造一個又一個新的科技奇跡。蓄力量，繼續(xù)前進，創(chuàng)造一個又一個新的科技奇跡。人類邁向太空的足跡人類邁向太空的足跡艱難而輝煌艱難而輝煌萬戶飛天宇宙探測的發(fā)展1957年10月4日世界上第一顆人造地球衛(wèi)星升空成就：成就：發(fā)現(xiàn)了地球大氣層外還有磁層；發(fā)現(xiàn)了地球大氣層外還有磁層；宇宙中存在著大量
2、的宇宙中存在著大量的X X射線射線Y Y射線。還測量射線。還測量了許多行星表面的物理特性和化學成分了許多行星表面的物理特性和化學成分人對月球、行星的逼近觀測和直接取樣人對月球、行星的逼近觀測和直接取樣觀測，以及對宇宙環(huán)境的直接探測，獲得觀測，以及對宇宙環(huán)境的直接探測，獲得大量最新的資料。大量最新的資料。蘇聯(lián)宇航員蘇聯(lián)宇航員加加林加加林19611961年，原蘇聯(lián)宇航員年，原蘇聯(lián)宇航員加加林加加林乘坐乘坐“東方東方1 1號號”宇宙飛船在太空飛行了宇宙飛船在太空飛行了108108分鐘。分鐘。人類第一次載人航天人類第一次載人航天年月日，乘坐年月日，乘坐“上升上升”號飛船的蘇聯(lián)宇航員號飛船的蘇聯(lián)宇航員列
3、昂諾夫列昂諾夫在飛行中進在飛行中進行了世界航天史上第一次太空行走。行了世界航天史上第一次太空行走。 19691969年，美國宇航員年，美國宇航員阿姆斯特朗阿姆斯特朗乘坐乘坐“阿阿波羅波羅1111號號”宇宙飛船登上月球。宇宙飛船登上月球。人類的人類的“第一步第一步”人類第一次踏上了月球人類第一次踏上了月球阿波羅登月阿波羅登月人類登月第一人人類登月第一人 :阿姆斯特朗阿姆斯特朗個人的一小步，人類的一大步個人的一小步，人類的一大步(Thats one small step for a man, (Thats one small step for a man, one gaintone gaint l
4、eap for mankind) leap for mankind) 19711971年，原蘇聯(lián)年，原蘇聯(lián)“禮炮禮炮1 1號號”空間站發(fā)空間站發(fā)射上天。射上天。人類第一個太空空間站人類第一個太空空間站“太空實驗室”航天站2003年，哥倫比亞號失事年，哥倫比亞號失事 7名宇航員遇難19861986年年1 1月月2828日日上午美國東部標準時間上午美國東部標準時間1111點點3838分分，美國，美國“挑戰(zhàn)者挑戰(zhàn)者”號航天飛機號航天飛機在在升空約升空約1 1分分1212秒秒后突然爆炸，機上后突然爆炸，機上七名宇航員七名宇航員全部遇難。爆炸后全部遇難。爆炸后，飛機墜入大西洋中。這架耗資，飛機墜入大西洋
5、中。這架耗資1212億美元億美元的航天的航天飛機，轉瞬間銷于無形。美國全國上下悲痛萬分飛機，轉瞬間銷于無形。美國全國上下悲痛萬分，紛紛哀悼；全世界也為之震驚。，紛紛哀悼；全世界也為之震驚。1 1月月3131日，日，休休斯敦航天中心舉行隆重的追悼大會，斯敦航天中心舉行隆重的追悼大會，里根總統(tǒng)里根總統(tǒng)在在會上發(fā)表了聲情并茂的演講。本文即是這次演講會上發(fā)表了聲情并茂的演講。本文即是這次演講的的演講詞演講詞。 “挑戰(zhàn)者挑戰(zhàn)者”號航天飛號航天飛機機“挑戰(zhàn)者挑戰(zhàn)者”號航天飛號航天飛機升空機升空挑挑戰(zhàn)戰(zhàn)者者號號爆爆炸炸的的瞬瞬間間挑戰(zhàn)者號航天飛機 打撈上來的挑戰(zhàn)者打撈上來的挑戰(zhàn)者號航天飛機殘骸號航天飛機殘骸
6、 宇航員的頭盔宇航員的頭盔新聞：今天美國悲傷新聞：今天美國悲傷 星條旗在陰風愁云中舒卷星條旗在陰風愁云中舒卷 白宮降半旗致哀白宮降半旗致哀 美國社會受到的振蕩更加劇烈美國社會受到的振蕩更加劇烈，人們陷入了巨大的悲痛之中：全，人們陷入了巨大的悲痛之中：全國各地下半旗致哀；教堂響起了為國各地下半旗致哀；教堂響起了為死者哀悼的鐘聲：通常燈火輝煌的死者哀悼的鐘聲：通常燈火輝煌的紐約帝國大廈當晚一片漆黑；洛杉紐約帝國大廈當晚一片漆黑；洛杉磯紀念運動場重新點燃了為第磯紀念運動場重新點燃了為第2323屆屆奧林匹克運動會燃燒的火炬；紐約奧林匹克運動會燃燒的火炬；紐約股市交易所平時不斷的叫嚷暫停片股市交易所平時
7、不斷的叫嚷暫停片刻；佛羅里達州大西洋沿岸，有刻；佛羅里達州大西洋沿岸，有2000020000支手電光同時射向夜空；在麥支手電光同時射向夜空；在麥考莉芙的家鄉(xiāng)考莉芙的家鄉(xiāng)新罕布什爾州的新罕布什爾州的康科德中學，各家住宅前院的樹上康科德中學，各家住宅前院的樹上都掛滿了黃色的彩帶，以表示對這都掛滿了黃色的彩帶，以表示對這位女英雄的懷念位女英雄的懷念 美國總統(tǒng)里根宣布：美國總統(tǒng)里根宣布：1 1月月2828日為日為全國哀悼和紀念日。全國哀悼和紀念日。 1月月31日，美國總統(tǒng)里根發(fā)表電視日，美國總統(tǒng)里根發(fā)表電視演講，對罹難的英雄表示哀悼，并決心演講，對罹難的英雄表示哀悼，并決心繼續(xù)對宇宙進行探索。繼續(xù)對宇
8、宙進行探索。 生字詞生字詞余余暇暇 鍥鍥而不舍而不舍 錘錘煉煉 孜孜孜不倦孜不倦 拓拓荒者荒者 陰陰霾霾 疆疆域域 夢夢寐寐以求以求xi qi chu z tu mi y mi 猜讀、速讀原文猜讀、速讀原文在在“挑戰(zhàn)者挑戰(zhàn)者”號航天飛機失事三天號航天飛機失事三天后，作為一個國家的總統(tǒng)，要對這后，作為一個國家的總統(tǒng)，要對這件航天災難講話，他會講些什么？件航天災難講話，他會講些什么？（猜讀）（猜讀）v速讀原文，勾畫關鍵句（總領句、過渡速讀原文，勾畫關鍵句（總領句、過渡句、總結句、抒情議論句等），合并內句、總結句、抒情議論句等），合并內容相近的段落。容相近的段落。 快速閱讀課文，找出與下列內容快速閱
9、讀課文，找出與下列內容相照應的段落。相照應的段落。 （一）表達哀痛和對英雄的贊頌。（一）表達哀痛和對英雄的贊頌。 （二）分別追憶獻身的航天英雄，（二）分別追憶獻身的航天英雄，要人民永遠記住這些要人民永遠記住這些“真正的美真正的美國英雄國英雄”。 （三）號召人民化悲痛為力量，（三）號召人民化悲痛為力量，繼續(xù)英雄未竟的事業(yè)，繼續(xù)向太繼續(xù)英雄未竟的事業(yè)，繼續(xù)向太空進軍。空進軍。（14）（513）（1421）總總分分總總朗讀課文第朗讀課文第1 1自然段，劃出表明里根總統(tǒng)自然段，劃出表明里根總統(tǒng)發(fā)表電視講話發(fā)表電視講話“目的目的”的詞語。的詞語。分擔悲痛相互安慰得到力量堅定信念（感情脈絡）（感情脈絡）
10、默讀課文默讀課文5 51313自然段，自然段，分別用一句話概括七名宇航員分別用一句話概括七名宇航員的事跡或性格特征。的事跡或性格特征。迪克迪克司各比機長：司各比機長：邁克邁克史密斯：史密斯：朱蒂絲朱蒂絲萊恩尼科：萊恩尼科：埃里森埃里森奧尼佐卡：奧尼佐卡：羅納德羅納德麥克耐爾：麥克耐爾：格里高利格里高利杰維斯：杰維斯：科里斯塔科里斯塔麥考利芙：麥考利芙：為探索太空不畏危險。為探索太空不畏危險。為祖國屢建戰(zhàn)功。為祖國屢建戰(zhàn)功。笑對工作，樂對人生。笑對工作，樂對人生。充滿夢想，建樹了難忘業(yè)績。充滿夢想，建樹了難忘業(yè)績。性格堅毅。性格堅毅。不忘母校，為國爭光。不忘母校，為國爭光。以勇氣和探索精神榮膺全
11、以勇氣和探索精神榮膺全國人民的教師榮譽。國人民的教師榮譽。 閱讀課文，畫出讓你感動的句子，閱讀課文，畫出讓你感動的句子，并說說這篇文章動人心魄的力量來并說說這篇文章動人心魄的力量來自哪里？自哪里？說說你真實的感動說說你真實的感動！是演講者以情動人是演講者以情動人，以情感人，言語，以情感人，言語都從肺腑自然流出都從肺腑自然流出，不給人客套、虛，不給人客套、虛假、做作的感覺。假、做作的感覺。朗讀指導：感情：悲痛感情：悲痛 力量力量語氣：低沉語氣：低沉 激昂激昂 演講者提及女教師麥考利芙的時候演講者提及女教師麥考利芙的時候，為什么說她，為什么說她“凝聚了整個國家的想凝聚了整個國家的想像力像力”? 宇
12、航員們因為航天飛機的失事而犧宇航員們因為航天飛機的失事而犧牲，但為什么演講者還說牲，但為什么演講者還說“這是訴說勝這是訴說勝利和勇敢的故事利和勇敢的故事”? 里根總統(tǒng)所宣揚的美國精神的具體內里根總統(tǒng)所宣揚的美國精神的具體內涵是什么涵是什么?怎樣看待這種精神怎樣看待這種精神? 演講者提及女教師麥考利芙的時候，為什演講者提及女教師麥考利芙的時候，為什么說她么說她“凝聚了整個國家的想像力凝聚了整個國家的想像力”? 麥考利芙是全美選出來的教師代表，是世麥考利芙是全美選出來的教師代表，是世界上第一位界上第一位“太空教師太空教師”。她參加這次太空航。她參加這次太空航行，其意義非同尋常。原定由她在太空中向行
13、，其意義非同尋常。原定由她在太空中向美國和加拿大美國和加拿大250多萬中小學生多萬中小學生講授兩節(jié)太空課，還將在航天講授兩節(jié)太空課，還將在航天飛機上參加幾項科學表演，孩飛機上參加幾項科學表演，孩子們沒想到迎來的卻是噩耗。子們沒想到迎來的卻是噩耗。在這里，在這里，“整個國家的想像力整個國家的想像力”可以理解為代表著美國未來可以理解為代表著美國未來和希望的中小學生。和希望的中小學生。 宇航員們因為航天飛機的失事而犧牲，但宇航員們因為航天飛機的失事而犧牲，但為什么演講者還說為什么演講者還說“這是訴說勝利和勇敢的故這是訴說勝利和勇敢的故事事”? 人類探索太空的歷史，本來就是一部冒險的人類探索太空的歷史
14、，本來就是一部冒險的歷史，一部勇敢者的歷史。歷史，一部勇敢者的歷史。宇航員的每一次升宇航員的每一次升空，都意味著危險，完全可能一去不返，但他空，都意味著危險，完全可能一去不返，但他們并不害怕，而是大義凜然，義無反顧，隨時們并不害怕，而是大義凜然，義無反顧，隨時做好了犧牲的準備。做好了犧牲的準備。從從這個意義上說，不管成這個意義上說，不管成功還是失敗，每一個升功還是失敗，每一個升空的宇航員都是勝利者空的宇航員都是勝利者，都是勇敢的人，都值，都是勇敢的人，都值得人們學習。得人們學習。 不要用狹隘的眼光來看待這種美國精神，不要用狹隘的眼光來看待這種美國精神，而要站在一定的高度，而要站在一定的高度，把
15、它看成是全人類把它看成是全人類的優(yōu)秀品質和高貴精神的代表。的優(yōu)秀品質和高貴精神的代表。推而廣之推而廣之，只要是人類的精華，就不必分民族、種，只要是人類的精華，就不必分民族、種族、國家、意識形態(tài)，而都應當借鑒、學族、國家、意識形態(tài)，而都應當借鑒、學習、吸收。習、吸收。 里根總統(tǒng)所宣揚的美國精神的具體內里根總統(tǒng)所宣揚的美國精神的具體內涵是什么涵是什么?怎樣看待這種精神怎樣看待這種精神? 開拓精神、想像力、英雄主義、獻身精神、巨開拓精神、想像力、英雄主義、獻身精神、巨大的勇氣、令人信賴的聲譽、剛毅不屈的品質大的勇氣、令人信賴的聲譽、剛毅不屈的品質等。等。美國精神美國精神演講詞演講詞：屬于議論文的范疇
16、，它的基本特點是：以屬于議論文的范疇，它的基本特點是：以某一種精神鼓舞人，以真切的感情打動人。某一種精神鼓舞人，以真切的感情打動人。主題：主題： 哀悼罹難的航天勇士，頌揚人類的探索哀悼罹難的航天勇士，頌揚人類的探索精神，號召人們化悲痛為力量，踏著先烈開精神，號召人們化悲痛為力量，踏著先烈開辟的道路，繼續(xù)進行太空探索。辟的道路，繼續(xù)進行太空探索。感情：感情： （1）前半部分抒發(fā)）前半部分抒發(fā)悲痛悲痛心情。因為英雄已死，無心情。因為英雄已死，無論對人類，對國家，還是對親人，對朋友，這都是一種論對人類，對國家，還是對親人，對朋友，這都是一種巨大的損失。巨大的損失。 （2）后半部分主要表達）后半部分主
17、要表達力量力量。人類不能永遠悲痛。人類不能永遠悲痛、消沉下去，而應該化悲痛為力量，沿著英雄的足跡繼、消沉下去，而應該化悲痛為力量，沿著英雄的足跡繼續(xù)前進。續(xù)前進。 質疑：里根總統(tǒng)的演講為何如此感人？質疑：里根總統(tǒng)的演講為何如此感人？ 、代表人民，與大家一起共同仰視英雄們，、代表人民，與大家一起共同仰視英雄們，講出大家的心聲。講出大家的心聲。 、抓住英雄們令人感動的生活細節(jié)，一一、抓住英雄們令人感動的生活細節(jié)，一一展開深情的追憶，讓人潸然淚下！展開深情的追憶，讓人潸然淚下！ 字句間浸透著悲痛、哀悼之情，句句發(fā)自內字句間浸透著悲痛、哀悼之情，句句發(fā)自內心，激起聽眾的強烈共鳴。心，激起聽眾的強烈共鳴
18、。 另外，排比的運用、人稱的變化等另外，排比的運用、人稱的變化等體體驗驗反反思思 麥考利芙是全美選出的教師代表麥考利芙是全美選出的教師代表,是世界上第一位是世界上第一位“太空太空教師教師”,是七名宇航員中唯一來自民間的平民宇航員。她參是七名宇航員中唯一來自民間的平民宇航員。她參加這次太空航行加這次太空航行,其意義非同尋常。原定由她在太空中向美其意義非同尋常。原定由她在太空中向美國和加拿大國和加拿大250多萬中小學生講授兩節(jié)太空課，沒想到多萬中小學生講授兩節(jié)太空課，沒想到”出師未捷身先逝出師未捷身先逝“，孩子們迎來的卻是噩耗。當時，麥考，孩子們迎來的卻是噩耗。當時，麥考利芙九歲和六歲的一雙兒女也在發(fā)射現(xiàn)場目睹了這殘酷而利芙九歲和六歲的一雙兒女也在發(fā)射現(xiàn)場目睹了這殘酷而又令人悲痛的一幕。又令人悲痛的一幕。 假如，當時你也恰好在現(xiàn)場，你會怎樣安慰他們？你假如，當時你也恰好在現(xiàn)場，你會怎樣安慰他們？你會對他們說些什麼呢？會對他們說些什麼呢？ 這一單元我們認識了許多不同這一單元我們認識了許多不同時代，不同國籍的英雄人物，你有時代，不同國籍的英雄人物，你有什么感想？請以什么感想？請以“英雄英雄”為話題寫為話題寫一篇文章。參考題目：一篇文章。參考題目：我心目中的英雄我心目中的英雄英雄之我見英雄之我見我的英雄夢我的英雄夢 讓我們讓我們 永遠記住這些無畏的英雄永遠記住這些無畏的英雄! !
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