江蘇省無錫市中考物理 物體的運(yùn)動復(fù)習(xí)課件

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1、物體的運(yùn)動物體的運(yùn)動 （復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)6）1dm m1km m1cm m1mm m1m m1nm m一、長度的單位：一、長度的單位：1 1、國際單位：、國際單位：米（米（m）2 2、單位間的換算：、單位間的換算：刻度尺刻度尺學(xué)會兩種工具的使用學(xué)會兩種工具的使用( (一）一）10310-1 10-210-310-610-9常見物體的長度：（填上合適的單位）常見物體的長度：（填上合適的單位）一張紙的厚度約：一張紙的厚度約：75一根頭發(fā)絲直徑約：一根頭發(fā)絲直徑約：75一元硬幣的厚度約：一元硬幣的厚度約：2圓珠筆芯塑料管的直徑約：圓珠筆芯塑料管的直徑約：3乒乓球直徑：乒乓球直徑：40mmmmmmmm二、刻度

2、尺的正確使用二、刻度尺的正確使用 1.看：看： 零刻度線零刻度線 量程（測量范圍）量程（測量范圍）分度值分度值單位單位零刻度線零刻度線量程量程分度值分度值08cm1mm 2.放：放：零刻度線零刻度線對準(zhǔn)對準(zhǔn)被測物體一端被測物體一端二、刻度尺的正確使用二、刻度尺的正確使用刻度線刻度線應(yīng)應(yīng)緊貼緊貼被測物體被測物體刻度尺刻度尺放正放正3.讀：讀：視線要與刻度線視線要與刻度線垂直垂直A AB BC C二、刻度尺的正確使用二、刻度尺的正確使用估讀到分度值的估讀到分度值的下一位下一位4.記：記： 測量結(jié)果由測量結(jié)果由準(zhǔn)確值、估讀值準(zhǔn)確值、估讀值和和單位單位組成組成1.85cm數(shù)字?jǐn)?shù)字二、刻度尺的正確使用二

3、、刻度尺的正確使用cmcmcm2.10cm2.00cm讀一讀、看誰讀得對！讀一讀、看誰讀得對！三、誤差三、誤差1.1.測量值測量值與與真實(shí)值真實(shí)值之間的差異叫做誤差之間的差異叫做誤差2.2.誤差與錯誤的區(qū)別誤差與錯誤的區(qū)別：3.3.減小誤差的方法：減小誤差的方法：錯誤可以避免，誤差不可避免只可減小錯誤可以避免，誤差不可避免只可減?。? 1）選用更精確測量工具；選用更精確測量工具；（2 2）改進(jìn)測量方法；改進(jìn)測量方法；（3 3）多次測量取平均值多次測量取平均值. . 時間的測量與單位時間的測量與單位1、國際單位：、國際單位：秒（秒（S) )2、單位間換算：、單位間換算：1s= ms秒表秒表603

4、60010001h= min= s學(xué)會兩種工具的使用（一）學(xué)會兩種工具的使用（一）小表盤一周量度的時小表盤一周量度的時間是間是_,最小分最小分度值是度值是_;大表大表盤一周量度的時間是盤一周量度的時間是_,最小分度值最小分度值是是_;現(xiàn)在該表現(xiàn)在該表的讀數(shù)是的讀數(shù)是_.15min0.5min30s0.1s1.9s適于測圓、圓柱體的直徑和圓錐體的高適于測圓、圓柱體的直徑和圓錐體的高（2 2）化曲為直）化曲為直（1 1）測多算少法）測多算少法 知道三種特殊的測量法知道三種特殊的測量法測量一張紙的厚度、測量一張紙的厚度、硬幣厚度，金屬絲的直徑硬幣厚度，金屬絲的直徑如何測量地圖上鐵路的長度如何測量地圖

5、上鐵路的長度（3 3）輔助工具法）輔助工具法( (組合法）組合法）一、一、 比較物體運(yùn)動快慢的方法比較物體運(yùn)動快慢的方法: :1 1、相同路程比時間、相同路程比時間2 2、相同時間比路程、相同時間比路程3 3、比較速度（、比較速度（單位時間內(nèi)通過的路程單位時間內(nèi)通過的路程）（裁判比較法）（裁判比較法）（觀眾比較法）（觀眾比較法）（觀眾比較法）（觀眾比較法）速度（二）速度（二）二、速度的公式與單位：二、速度的公式與單位：1 1、公式：、公式：tSv 2 2、單位：、單位：(1)(1)國際單位：國際單位：m/s(2)(2)其他常見單位：其他常見單位：km/h1m/s=3.6km/h、勻速直線運(yùn)動、

6、勻速直線運(yùn)動 勻速直線運(yùn)動是指勻速直線運(yùn)動是指，判斷一個物體是否是做勻速直線運(yùn)動，判斷一個物體是否是做勻速直線運(yùn)動，根據(jù)根據(jù)的特點(diǎn)的特點(diǎn)速度的大小和方向速度的大小和方向不變的直線運(yùn)動不變的直線運(yùn)動任意相等的時間內(nèi)通過任意相等的時間內(nèi)通過的路程相等的路程相等、變速直線運(yùn)動、變速直線運(yùn)動 變速直線運(yùn)動的快慢我們常常用變速直線運(yùn)動的快慢我們常常用來表示，公式是來表示，公式是，對于這個速度，我們應(yīng)指明是哪一段路程內(nèi)或哪一段，對于這個速度，我們應(yīng)指明是哪一段路程內(nèi)或哪一段時間內(nèi)在我們用實(shí)驗(yàn)來測量這個速度時，常用到時間內(nèi)在我們用實(shí)驗(yàn)來測量這個速度時，常用到測時間和測時間和測路程測路程平均速度平均速度秒表秒

7、表刻度尺刻度尺3.了解一些常見物體的速度：了解一些常見物體的速度： 人步行：人步行：1m/s 1.5 m/s 騎自行車：騎自行車：5m/s汽車汽車: 30m/s聲速聲速: 340m/s(空氣中）空氣中）光速光速: 3108m/s、機(jī)械運(yùn)動指的是、機(jī)械運(yùn)動指的是，其中另一個（假定不動）物體稱為其中另一個（假定不動）物體稱為物理學(xué)中的靜止意思是：物理學(xué)中的靜止意思是：一個物體相對于另一個物一個物體相對于另一個物體的位置變化體的位置變化參照物參照物一個物體相對于參照一個物體相對于參照物沒有發(fā)生位置變化物沒有發(fā)生位置變化兩個蝸牛的說法兩個蝸牛的說法怎么會不一致？怎么會不一致？知道一種性質(zhì)知道一種性質(zhì)運(yùn)

8、動的相對性：運(yùn)動的相對性： 由于參照物選取的不同，對于由于參照物選取的不同，對于同一個同一個物體，我們可以說它是物體，我們可以說它是運(yùn)動運(yùn)動的，也可以的，也可以說它是說它是靜止靜止的。的。一個重要實(shí)驗(yàn)一個重要實(shí)驗(yàn)研究充水玻璃管中氣泡的研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動規(guī)律運(yùn)動規(guī)律內(nèi)徑約為內(nèi)徑約為1cm1cm、長約、長約50cm50cm的的玻璃管中注滿水，管內(nèi)留一玻璃管中注滿水，管內(nèi)留一小氣泡。小氣泡。使玻璃管翻轉(zhuǎn)后豎直放置，使玻璃管翻轉(zhuǎn)后豎直放置，觀察氣泡的運(yùn)動情況。觀察氣泡的運(yùn)動情況。如何測出氣泡通過如何測出氣泡通過10cm10cm、20cm20cm、30cm30cm和和40cm40cm所用的所用的

9、時間？時間？中考實(shí)驗(yàn)題中考查點(diǎn)中考實(shí)驗(yàn)題中考查點(diǎn) 1.如果直接在玻璃管中注水，則氣泡的運(yùn)動較快，測量難如果直接在玻璃管中注水，則氣泡的運(yùn)動較快，測量難度較大，怎么辦？度較大，怎么辦？ 2.本活動中需要對路程和時間同時進(jìn)行讀數(shù)，難度較大，本活動中需要對路程和時間同時進(jìn)行讀數(shù)，難度較大，怎么辦？怎么辦？ 3.標(biāo)記的起點(diǎn)最好離玻璃管底遠(yuǎn)一些，這樣做的好處是什標(biāo)記的起點(diǎn)最好離玻璃管底遠(yuǎn)一些，這樣做的好處是什么？么？答：可注入答：可注入黏滯性較大的液體，如機(jī)油、植物油等黏滯性較大的液體，如機(jī)油、植物油等。答：為解決這一困難，可分別在答：為解決這一困難，可分別在0 cm、10cm 、20cm 、30 cm

10、和和40cm處處用紅線或者橡皮筋做標(biāo)記用紅線或者橡皮筋做標(biāo)記。答：這樣，答：這樣，氣泡運(yùn)動的速度已趨于穩(wěn)定，可以有的放氣泡運(yùn)動的速度已趨于穩(wěn)定，可以有的放矢地精確測量運(yùn)動時間。矢地精確測量運(yùn)動時間。三、計算題：三、計算題：1 1、格式：、格式：2 2、類型：、類型：利用公式的計算問題利用公式的計算問題比值問題比值問題 1 1、一列長、一列長 360 m360 m的火車，勻速通過一個長的火車，勻速通過一個長 1800 m1800 m的隧道，如果該火車的時速是的隧道，如果該火車的時速是 54km/h54km/h , ,請問：（請問：（1 1）火車通過隧道需要多少時間？火車通過隧道需要多少時間？關(guān)于

11、過橋（山洞、隧道等）的問題關(guān)于過橋（山洞、隧道等）的問題 2、一列長、一列長 360 m的火車，勻速通過一個長的火車，勻速通過一個長 1800 m的隧道，如果該火車的時速是的隧道，如果該火車的時速是 54km/h ,請問：請問：（2）火車全部在山洞內(nèi)運(yùn)行的時間是多少？火車全部在山洞內(nèi)運(yùn)行的時間是多少？ 甲乙兩物體做勻速直線運(yùn)動，它們甲乙兩物體做勻速直線運(yùn)動，它們通過的路程之比為通過的路程之比為3 3：2 2，所用時間之比，所用時間之比是是2 2：3 3，則速度之比為（，則速度之比為（ ） A.9A.9：4 B.44 B.4：9 9 C.1 C.1：1 D.31 D.3：2 2A關(guān)于比值的問題關(guān)

12、于比值的問題理解兩個特點(diǎn)理解兩個特點(diǎn)生活中的生活中的勻速直線運(yùn)勻速直線運(yùn)動動并不常見并不常見這些運(yùn)動只能近似地這些運(yùn)動只能近似地看作勻速直線運(yùn)動看作勻速直線運(yùn)動( (建立理想模型法建立理想模型法) )理解兩個特點(diǎn)理解兩個特點(diǎn)一、作勻速直線運(yùn)動的物體的一、作勻速直線運(yùn)動的物體的特點(diǎn)特點(diǎn): :2.2.在在任意相等任意相等的時間內(nèi)，通過的路程都的時間內(nèi)，通過的路程都相等相等3.3.在在任意時刻任意時刻的速度都相同的速度都相同1.1.速度速度大小大小和運(yùn)動和運(yùn)動方向方向都不變。都不變。二、變速直線運(yùn)動二、變速直線運(yùn)動2 2、粗略研究時，也可以用粗略研究時，也可以用v=s/tv=s/t來處理。來處理。這

13、里的這里的V稱為稱為平均速度平均速度. .說平均速度時必須說明哪一段時間或路程說平均速度時必須說明哪一段時間或路程才有意義。才有意義。1、特點(diǎn)：特點(diǎn)：在相同時間內(nèi)在相同時間內(nèi)通過的路程不同的直線通過的路程不同的直線運(yùn)動。運(yùn)動。把數(shù)據(jù)填入下表中把數(shù)據(jù)填入下表中區(qū)間區(qū)間/cm0-1010-2020-3030-40時間時間/s4.79.714.819.6通過各區(qū)間通過各區(qū)間的時間的時間/s4.75.05.14.8通過各區(qū)間通過各區(qū)間的速度的速度/ cm/s2.1321.962.08總結(jié)氣泡運(yùn)動的規(guī)律：氣泡在上升了一段路程后，運(yùn)動的路程和時間近似成_比，運(yùn)動速度可以看作是_的。勻速直線運(yùn)動的s-t圖像

14、是一條傾斜的直線。正不變（一）分析圖象的能力（一）分析圖象的能力提高兩種能力提高兩種能力V (m/s)00t (s)S (m)t(s)(a)(b)(c)0V(m/s)t(s)t(s)(d)S(m)0V與與t無關(guān)無關(guān) s與與t成正比成正比1.勻速直線運(yùn)動：勻速直線運(yùn)動：提高兩種能力提高兩種能力 2.如圖所示，是一個騎自行車的人與一個跑步如圖所示，是一個騎自行車的人與一個跑步的人運(yùn)動的路程與時間變化的圖線，根據(jù)該圖線的人運(yùn)動的路程與時間變化的圖線，根據(jù)該圖線能夠獲得合理的信息有：能夠獲得合理的信息有：示例：信息一，他們同時開始運(yùn)動；示例：信息一，他們同時開始運(yùn)動；信息二：信息二： ；信息二：信息二

15、： 。騎車者和跑步者都在做勻速直線運(yùn)動騎車者和跑步者都在做勻速直線運(yùn)動騎車者的速度比跑步者速度快騎車者的速度比跑步者速度快（二）物理語言表達(dá)的能力（二）物理語言表達(dá)的能力提高兩種能力提高兩種能力 知道如何用科學(xué)的語言描述物體的知道如何用科學(xué)的語言描述物體的運(yùn)動和靜止。運(yùn)動和靜止。 1、用甲刻度尺測物體的長度是、用甲刻度尺測物體的長度是 cm， 用乙刻度尺測物體的長度是用乙刻度尺測物體的長度是 cm.。試一試、看誰做得對！試一試、看誰做得對！2.42.402 2關(guān)于誤差，正確的說法是（關(guān)于誤差，正確的說法是（ ）A A兩次測量值之間的差異叫做誤差兩次測量值之間的差異叫做誤差 B B只要正確做實(shí)驗(yàn)

16、，就不會產(chǎn)生誤差只要正確做實(shí)驗(yàn)，就不會產(chǎn)生誤差C C選用精密儀器，就可以避免誤差選用精密儀器，就可以避免誤差 D D多次測量取平均值可以減少誤差多次測量取平均值可以減少誤差D試一試、看誰做得對！試一試、看誰做得對！ 3 3、測量某物體長度，測量結(jié)果分別是：、測量某物體長度，測量結(jié)果分別是：25.0cm,25.1cm,25.12cm,25.3cm,26.4cm25.0cm,25.1cm,25.12cm,25.3cm,26.4cm, , 則測量結(jié)果中則測量結(jié)果中 數(shù)據(jù)是不合理，數(shù)據(jù)是不合理， 數(shù)據(jù)是不正確的，測量所使用刻數(shù)據(jù)是不正確的，測量所使用刻度尺的分度值是度尺的分度值是 ，物體的長度更，物體

17、的長度更接近接近 . . 25.12cm26.4cm1cm25.1cm試一試、看誰做得對！試一試、看誰做得對！1. 寓言寓言龜兔賽跑龜兔賽跑中說：烏龜和兔子同中說：烏龜和兔子同時從起點(diǎn)跑出，兔子在遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過烏龜時，時從起點(diǎn)跑出，兔子在遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過烏龜時，便驕傲的睡起了大覺，它一覺醒來，發(fā)現(xiàn)便驕傲的睡起了大覺，它一覺醒來，發(fā)現(xiàn)烏龜已悄悄地爬到了終點(diǎn)，后悔不已烏龜已悄悄地爬到了終點(diǎn)，后悔不已 .在整在整個賽跑過程中個賽跑過程中 （ ）A .兔子始終比烏龜跑得快兔子始終比烏龜跑得快 B .烏龜始終比兔子跑得快烏龜始終比兔子跑得快C .兔子的平均速度大兔子的平均速度大 D .烏龜?shù)钠骄俣却鬄觚數(shù)钠骄俣却?/p>

18、D比一比、賽一賽、看看誰輸誰贏比一比、賽一賽、看看誰輸誰贏2.如圖所示的四幅圖是表示物體運(yùn)動的路程如圖所示的四幅圖是表示物體運(yùn)動的路程（s）或速度（）或速度（v）與時間（）與時間（t）關(guān)系的象，）關(guān)系的象，能表示物體做勻速直線運(yùn)動的是（能表示物體做勻速直線運(yùn)動的是（ ） A .（1）和（）和（4） B .（2）和（）和（3） C .（2）和（）和（4） D .（1）（）（2）（）（3） Ots(1)tsO(2)tvO(3)tvO(4)C3、課外活動時，小明和小華均在操場上沿直、課外活動時，小明和小華均在操場上沿直線進(jìn)行跑步訓(xùn)練。在某次訓(xùn)練中，他們通過的線進(jìn)行跑步訓(xùn)練。在某次訓(xùn)練中，他們通過的路

19、程和時間的關(guān)系如圖所示，則下列說法中正路程和時間的關(guān)系如圖所示，則下列說法中正確的是（確的是（ ） A A兩人都做勻速直線運(yùn)動兩人都做勻速直線運(yùn)動 B B兩人都不是做勻速直線兩人都不是做勻速直線 運(yùn)動運(yùn)動C C前前2s內(nèi)，小明跑得較快內(nèi)，小明跑得較快 D D全程中，兩人跑步的平全程中，兩人跑步的平 均速度相同均速度相同D 4.“ 4.“萬里長城萬里長城”是中華民族的驕傲，它的是中華民族的驕傲，它的全長是（全長是（ ） A.6.4104米米 B.6.4105米米 C.6.4106米米 D.6.4107米米C今天今天,我為祖國喝彩我為祖國喝彩!明天明天,祖國必將因我而驕傲祖國必將因我而驕傲! 5. 5. 某物體做勻速直線運(yùn)動，由速度公式某物體做勻速直線運(yùn)動，由速度公式V=S/tV=S/t得知，物體的（得知，物體的（ ） A.A.速度和路程成正比速度和路程成正比 B.速度和時間成反比速度和時間成反比 C.速度不隨時間和路程而變化速度不隨時間和路程而變化 D. 速度決定于通過的路程和時間速度決定于通過的路程和時間C 6.如圖，是某實(shí)驗(yàn)小組做如圖，是某實(shí)驗(yàn)小組做“測平均速度測平均速度”實(shí)驗(yàn)的情形，顯示時間的數(shù)字鐘的時間格實(shí)驗(yàn)的情形，顯示時間的數(shù)字鐘的時間格式是式是“時：分：秒時：分：秒”。則小車全程中的平。則小車全程中的平均速度是均速度是 cm/s。0.75