《湖南省益陽市七年級語文上冊 第六單元 24赫耳墨斯和雕像者課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湖南省益陽市七年級語文上冊 第六單元 24赫耳墨斯和雕像者課件 新人教版（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、寓言四則寓言四則赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯和雕像者蚊子和獅子蚊子和獅子拔苗助長拔苗助長狐假虎威狐假虎威狼來了狼來了烏鴉喝水烏鴉喝水對牛彈琴對牛彈琴鷸蚌相爭，鷸蚌相爭，漁翁得利漁翁得利學習重點學習重點1.檢查預習的情況檢查預習的情況2.學會用自己的話概括寓意學會用自己的話概括寓意3.結合課文理解寓言這種體裁的特點結合課文理解寓言這種體裁的特點4.初步學習改編和創(chuàng)作寓言初步學習改編和創(chuàng)作寓言1.運用關鍵信息提取法把握作家、作品情況運用關鍵信息提取法把握作家、作品情況 提示：關鍵信息提取法要領提示：關鍵信息提取法要領 抓住一段話陳述的對象，時間、地點、抓住一段話陳述的對象，時間、地點、 重要的數(shù)據(jù)、事
2、物的特性、發(fā)展變化重要的數(shù)據(jù)、事物的特性、發(fā)展變化 等進行記憶等進行記憶。 檢查預習檢查預習請運用請運用關鍵信息提取法回答以下問題關鍵信息提取法回答以下問題1.伊索相傳是什么時候哪個國家的人？伊索相傳是什么時候哪個國家的人？2.伊索原來的身份是什么？伊索原來的身份是什么？3.伊索寓言伊索寓言有多少篇？有多少篇？4.伊索寓言伊索寓言大部分的作品為什么類型的寓言？大部分的作品為什么類型的寓言？5.伊索寓言伊索寓言全部作品都是伊索所寫嗎？全部作品都是伊索所寫嗎？6.請簡述宙斯、赫拉、赫耳墨斯三人的身份和關系。請簡述宙斯、赫拉、赫耳墨斯三人的身份和關系。 公元前公元前6世紀；古希臘世紀；古希臘奴隸奴隸
3、357篇篇動物動物不是不是宙斯是眾神之首，赫拉是天后，赫耳墨斯是神使。宙斯是眾神之首，赫拉是天后，赫耳墨斯是神使。宙斯與赫拉是夫妻關系，宙斯與赫耳墨斯是父子關系。宙斯與赫拉是夫妻關系，宙斯與赫耳墨斯是父子關系。積累字詞積累字詞赫赫拉拉庇庇護護 較較量量添添頭頭 愛愛慕慕 凱凱歌歌 粘粘結結粘：粘： 粘粘住住h b jiotin toummki g ni nin nzhnzhn詞語解釋：詞語解釋：保護，袒護。保護，袒護。無代價地贈送。無代價地贈送。用競賽或斗爭的方式比本領、用競賽或斗爭的方式比本領、 實力的高低。實力的高低。打了勝仗所唱的歌。打了勝仗所唱的歌。商人為了吸引顧客，往往在顧客所買的商
4、人為了吸引顧客，往往在顧客所買的貨品以外，加送的一點不值錢的東西。貨品以外，加送的一點不值錢的東西。庇護：庇護：白送：白送：較量：較量：凱歌：凱歌：添頭：添頭：朗讀課文朗讀課文分組角色朗讀課文分組角色朗讀課文2.用一句話分別簡述兩則寓言。（不超用一句話分別簡述兩則寓言。（不超過過50個字）個字）概述課文的方法提示：概述課文的方法提示：主要對象（主人公）在什么時間什么地主要對象（主人公）在什么時間什么地點什么情況下做了什么事有什么結果或點什么情況下做了什么事有什么結果或影響影響 赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯和雕像者 赫耳墨斯想知道他在人間受到多大尊重，就化作赫耳墨斯想知道他在人間受到多大尊重，就化作
5、凡人，來到一個雕像者的店里。他看見宙斯的雕凡人，來到一個雕像者的店里。他看見宙斯的雕像，像，問道：問道：“值多少錢值多少錢? ?”雕像者說：雕像者說：“一個銀元。一個銀元。”赫赫耳墨斯又笑著問道：耳墨斯又笑著問道：“赫拉的雕像值多少錢赫拉的雕像值多少錢? ?”雕像雕像者說：者說：“還要貴一點。還要貴一點?！焙髞?，赫耳墨斯看見自己后來，赫耳墨斯看見自己的雕像，心想他身為神使，又是商人的庇護神，人的雕像，心想他身為神使，又是商人的庇護神，人們會對他更尊重些，于是問道：們會對他更尊重些，于是問道：“這個值多少錢？這個值多少錢？”雕像者回答說：雕像者回答說：“假如你買了那兩個，這個算添頭，假如你買了那
6、兩個，這個算添頭，白送。白送?！?這個故事適用于那些愛慕虛榮而不被人重視的人。這個故事適用于那些愛慕虛榮而不被人重視的人。 蚊子和獅子蚊子和獅子蚊子飛到獅子面前，對他說：蚊子飛到獅子面前，對他說：“我不怕你，你并我不怕你，你并不比我強。要說不是這樣，你到底有什么力量呢？是不比我強。要說不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會這么干。用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會這么干。我比你強得多。你要是愿意，我們來較量較量吧！我比你強得多。你要是愿意，我們來較量較量吧！”蚊子吹著喇叭沖過去，專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方。蚊子吹著喇叭沖過去，專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地
7、方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時，嘆息說，自己同最強大的動物都較量過，將要被吃掉時，嘆息說，自己同最強大的動物都較量過，不料被這小小的蜘蛛消滅了。不料被這小小的蜘蛛消滅了。 這個故事適用于那些打敗過大人物，卻被小人物這個故事適用于那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的人。打敗的人。整體感悟整體感悟請用一句話分別簡述兩則寓言的內(nèi)容。請用一句話分別簡述兩則寓言的內(nèi)容。（不超過（不超過50個字）個字）概述課文的方法提示：概述課
8、文的方法提示：主要對象（主人公）在什么時間什么地點什主要對象（主人公）在什么時間什么地點什么情況下做了什么事有什么結果或影響么情況下做了什么事有什么結果或影響 1.赫耳墨斯為什么來到凡間？赫耳墨斯為什么來到凡間？2.他為什么挑了宙斯和赫拉的雕像來問價，請他為什么挑了宙斯和赫拉的雕像來問價，請說出他此刻的心理？說出他此刻的心理？ 3.墨斯三次問話墨斯三次問話,神態(tài)、語氣一樣嗎？為什么要神態(tài)、語氣一樣嗎？為什么要“笑著問道笑著問道”，這，這“笑笑”有什么含義？有什么含義？學習指導一學習指導一: :赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯和雕像者“想知道他在人間受到多大的尊重想知道他在人間受到多大的尊重”。想與地位
9、最高的神一比高低，非常的自負。想與地位最高的神一比高低，非常的自負。第一問是探詢；第一問是探詢；第二問時第二問時“笑笑”寫出他滿意又得意的心態(tài)；寫出他滿意又得意的心態(tài)；第三問時他已經(jīng)有把握勝過所有的神，顯得很狂妄。第三問時他已經(jīng)有把握勝過所有的神，顯得很狂妄。學習指導二學習指導二:( :(蚊子和獅子蚊子和獅子) ) 1.蚊子為什么能打敗獅子？蚊子為什么能打敗獅子？2.蚊子為什么會敗給蜘蛛？蚊子為什么會敗給蜘蛛？3.3.寓意？寓意？揚長避短揚長避短驕傲自滿驕傲自滿驕兵必敗驕兵必敗分組探究分組探究1.兩則寓言中分別哪兩句話點明了寓意？兩則寓言中分別哪兩句話點明了寓意？2.請你用自己的話來概括這兩則
10、寓言的寓意。請你用自己的話來概括這兩則寓言的寓意。（40字以內(nèi)）字以內(nèi)）表述的格式為表述的格式為“這個故事適用于那些這個故事適用于那些 的人的人”3.結合課文中對結合課文中對“寓言寓言”的解釋以及兩則寓言的內(nèi)容，的解釋以及兩則寓言的內(nèi)容，探究寓言這種文學體裁的基本特征。探究寓言這種文學體裁的基本特征。寓言一般是比較短小，常常用假托的故事寄寓意味寓言一般是比較短小，常常用假托的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示。故事的主人公可是以人，深長的道理，給人以啟示。故事的主人公可是以人，也可以是人格化的動植物或其他事物。也可以是人格化的動植物或其他事物。 以比喻性的故事寄寓意以比喻性的故事寄寓意味深長的
11、道理，味深長的道理，言在此而意言在此而意在彼，給人以啟示。寓言一在彼，給人以啟示。寓言一般比較般比較短小短小，故事的主人公，故事的主人公可以是人，也可以是擬人化可以是人，也可以是擬人化的動植物或者其他事物。的動植物或者其他事物。寓言寓言寓言創(chuàng)作寓言創(chuàng)作根據(jù)學習到的寓言寫作技巧，根據(jù)學習到的寓言寫作技巧，請你嘗試進行請你嘗試進行 寓言改編或創(chuàng)作寓言改編或創(chuàng)作 寓言就像是文學體裁大家庭中的小精靈。寓言就像是文學體裁大家庭中的小精靈。她小巧玲瓏又智慧可愛，選擇與她為友，她小巧玲瓏又智慧可愛，選擇與她為友，多閱讀寓言，你會變得更加幽默，更加多閱讀寓言，你會變得更加幽默，更加深刻哦！深刻哦！鞏固訓練鞏固
12、訓練、下列加粗字注音全對的一組是：、下列加粗字注音全對的一組是：、庇護（、庇護（p）愛慕（）愛慕（m）、俯視（）、俯視（f）乏味（）乏味（fn）、慚愧（、慚愧（cn） 妒忌（妒忌（d）、煙囪（）、煙囪（chung）矗立（）矗立（ch）、根據(jù)解釋，寫出成語：、根據(jù)解釋，寫出成語：傲慢自大、得意或滿不在乎的樣子。（傲慢自大、得意或滿不在乎的樣子。（ ）原指野獸的兇猛模樣?，F(xiàn)常用于形容壞人兇相畢露的樣子。（）原指野獸的兇猛模樣?，F(xiàn)常用于形容壞人兇相畢露的樣子。（）形容稱心如意而自得其樂。（形容稱心如意而自得其樂。（ ）目空一切，認為世界上無人能與之相比。形容狂妄自大到了極點。（）目空一切，認為世界上
13、無人能與之相比。形容狂妄自大到了極點。（）C大模大樣大模大樣張牙舞爪張牙舞爪洋洋得意洋洋得意不可一世不可一世、赫耳墨斯化作凡人來到雕像者店里的目的是（）、赫耳墨斯化作凡人來到雕像者店里的目的是（）、他想知道自己在人間受不受尊重。、他想知道自己在人間受不受尊重。、他想知道人對神是否尊重。、他想知道人對神是否尊重。、他想知道他在人間受到多大的尊重。、他想知道他在人間受到多大的尊重。、他想知道自己在人間是否受到極大的尊重。、他想知道自己在人間是否受到極大的尊重。、蚊子第二次吹喇叭的原因是（）、蚊子第二次吹喇叭的原因是（）、有意氣一氣獅子，再一次從精神上征服獅子。、有意氣一氣獅子，再一次從精神上征服獅子。、得勝后驕傲了，炫耀一下自己的勝利。、得勝后驕傲了，炫耀一下自己的勝利。、宣揚自己的功績，要稱雄于動物界。、宣揚自己的功績，要稱雄于動物界。、慶賀自己戰(zhàn)勝獅子而奏樂。、慶賀自己戰(zhàn)勝獅子而奏樂。CD
湖南省益陽市七年級語文上冊 第六單元 24赫耳墨斯和雕像者課件 新人教版
