六年級(jí)語文上冊(cè) 第14課 數(shù)字圖書館課件4 西師大版

《六年級(jí)語文上冊(cè) 第14課 數(shù)字圖書館課件4 西師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)語文上冊(cè) 第14課 數(shù)字圖書館課件4 西師大版（26頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1.1.學(xué)會(huì)本課生字新詞。學(xué)會(huì)本課生字新詞。2.2.知道數(shù)字圖書館是怎么回事并知道它的好處。知道數(shù)字圖書館是怎么回事并知道它的好處。3.3.培養(yǎng)愛進(jìn)圖書館的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)用多種方式培養(yǎng)愛進(jìn)圖書館的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)用多種方式 獲取信息。獲取信息。西師大版小學(xué)語文六年級(jí)西師大版小學(xué)語文六年級(jí)西師大版小學(xué)語文六年級(jí)西師大版小學(xué)語文六年級(jí)聽課文朗讀，說說課文聽課文朗讀，說說課文主要講了什么內(nèi)容。主要講了什么內(nèi)容。課文主要講了什么? 這篇說明文作者采這篇說明文作者采用的是擬人化手法，具用的是擬人化手法，具體介紹了數(shù)字圖書館以體介紹了數(shù)字圖書館以及它所帶來的好處。及它所帶來的好處。yu bi j do閱讀閱

2、讀 疲憊不堪疲憊不堪 書籍書籍 念叨念叨tn t chng g忐忑不安忐忑不安 如愿以償如愿以償 不可估量不可估量普普通通普普通通 整整齊齊整整齊齊 人來人往人來人往 躍躍欲試躍躍欲試 傷痕累累傷痕累累 五湖四海五湖四海 情不自禁情不自禁 精神抖擻精神抖擻 成千上萬成千上萬西師大版小學(xué)語文六年級(jí)西師大版小學(xué)語文六年級(jí) 請(qǐng)大家朗讀課文1-4自然段，說說你了解到了什么？ 了解傳統(tǒng)圖書館的情況以及圖書了解傳統(tǒng)圖書館的情況以及圖書“我我”和、和、“我我”所見的景況。所見的景況。西師大版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第三單元西師大版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第三單元2. 2. 結(jié)合生活實(shí)際談?wù)剤D書館在我們生活中結(jié)合生活實(shí)際

3、談?wù)剤D書館在我們生活中的作用。的作用。 可以給我們提供許多書籍，更廣泛的閱讀，讀書還能使我們的知識(shí)變得更豐富，和好書交朋友，會(huì)使我們的心靈變得更純潔，讓我們的生活變得更美好西師大版小學(xué)語文六年級(jí)西師大版小學(xué)語文六年級(jí)3. 3. 自讀課文，找出文中描寫自讀課文，找出文中描寫傳統(tǒng)圖書館不足的地方并作傳統(tǒng)圖書館不足的地方并作上記號(hào)。上記號(hào)。西師大版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第三單元西師大版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第三單元品讀感悟品讀感悟 傳統(tǒng)圖書不足之一 功能局限 當(dāng)讀者需要的圖書已經(jīng)被其他人借走時(shí)，我們就會(huì)聽到圖書管理員歉意的解釋，看到讀者失望的神情。 每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我們就會(huì)很難過，恨不得自己有分身術(shù)，可以讓更多

4、的讀者閱讀。 品讀感悟品讀感悟西師大版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第三單元西師大版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第三單元品讀感悟品讀感悟傳統(tǒng)圖書不足之二圖書容易毀損 我的伙伴們的容顏也發(fā)生了很大的變化，有的身上甚至是傷痕累累。雖然我們已經(jīng)疲憊不堪，可是我們?yōu)槿藗兎瞰I(xiàn)知識(shí)的熱情并沒有減弱。“容顏?zhàn)兓?“傷痕累累” “疲憊不堪” 品讀感悟品讀感悟西師大版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第三單元西師大版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第三單元品讀感悟品讀感悟 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談?wù)剛鹘y(tǒng)圖書館還存在哪些不足？ 收藏的書目有限、借還都比較麻煩、還不能在書上勾畫作記號(hào)西師大版小學(xué)語文六年級(jí)西師大版小學(xué)語文六年級(jí)學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第5 5段，自學(xué)思考段

5、，自學(xué)思考 什么是數(shù)字圖書館？ 什么是電子圖書？ 和傳統(tǒng)圖書比較，電子圖書有什么優(yōu)點(diǎn)？ 探究學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)西師大版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第三單元西師大版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第三單元（1 1）什么是數(shù)字圖書館？）什么是數(shù)字圖書館？ “數(shù)字圖書館數(shù)字圖書館” 是用數(shù)字技術(shù)處理和存是用數(shù)字技術(shù)處理和存儲(chǔ)各種文獻(xiàn)的圖書館，實(shí)質(zhì)上它是一種多媒儲(chǔ)各種文獻(xiàn)的圖書館，實(shí)質(zhì)上它是一種多媒體制作的分布式信息系統(tǒng)，把各種不同載體、體制作的分布式信息系統(tǒng)，把各種不同載體、不同地理位置的信息資源用數(shù)字技術(shù)存貯，不同地理位置的信息資源用數(shù)字技術(shù)存貯，以跨越區(qū)域面向?qū)ο蟮木W(wǎng)絡(luò)查詢和傳播的一以跨越區(qū)域面向?qū)ο蟮木W(wǎng)絡(luò)查詢和傳播的一個(gè)大

6、型信息系統(tǒng)。個(gè)大型信息系統(tǒng)。探究學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)西師大版小學(xué)語文六年級(jí)西師大版小學(xué)語文六年級(jí)（2 2）什么是電子圖書？）什么是電子圖書？ 電子圖書，就是利用現(xiàn)代信息電子圖書，就是利用現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)的文字、圖像和聲音進(jìn)技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)的文字、圖像和聲音進(jìn)行壓縮處理，使它轉(zhuǎn)化為數(shù)字，然行壓縮處理，使它轉(zhuǎn)化為數(shù)字，然后，通過計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行儲(chǔ)存，通后，通過計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行儲(chǔ)存，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行傳播和接收。過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行傳播和接收。 探究學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)西師大版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第三單元西師大版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第三單元 電子圖書的優(yōu)點(diǎn)是：能得到更大范圍的傳播和更持久的保存。這兩個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)是針對(duì)前面2、3、4自然

7、段所反映出來的傳統(tǒng)圖書最大的不足傳播范圍受限，不能同時(shí)供很多人閱讀，不利于長(zhǎng)時(shí)間保存，容易毀損而言的。和傳統(tǒng)圖書比較，電子圖書有什么好處？ 探究學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)西師大版小學(xué)語文六年級(jí)西師大版小學(xué)語文六年級(jí)這二者之間是什么關(guān)系？這二者之間是什么關(guān)系？探究學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)西師大版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第三單元西師大版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第三單元幾年過去了，我的身上布滿了灰塵，我的伙幾年過去了，我的身上布滿了灰塵，我的伙 伴們的容顏也發(fā)生了很大的變化，有的身上伴們的容顏也發(fā)生了很大的變化，有的身上 甚至是傷痕累累。甚至是傷痕累累。 這里用這里用“我我”一本圖書的親身經(jīng)歷和親眼一本圖書的親身經(jīng)歷和親眼所見來進(jìn)一步說

8、明傳統(tǒng)圖書館的不足，所見來進(jìn)一步說明傳統(tǒng)圖書館的不足， “容顏發(fā)容顏發(fā)生了很大的變化生了很大的變化”“”“傷痕累累傷痕累累”“”“疲憊不堪疲憊不堪”這些這些詞句指的是由紙裝訂的圖書容易毀損，不利用更大詞句指的是由紙裝訂的圖書容易毀損，不利用更大范圍的傳播和更持久的保存。范圍的傳播和更持久的保存。 感感 悟悟 西師大版小學(xué)語文六年級(jí)西師大版小學(xué)語文六年級(jí)感感 悟悟 這是圖書館業(yè)的一場(chǎng)革命。這是圖書館業(yè)的一場(chǎng)革命。 革命：人們?cè)诟脑熳匀缓透脑焐鐣?huì)中所進(jìn)行的重大變革，是事物從舊質(zhì)向新質(zhì)的飛躍。 把傳統(tǒng)圖書變?yōu)殡娮訄D書，是圖書館業(yè)把傳統(tǒng)圖書變?yōu)殡娮訄D書，是圖書館業(yè)的一場(chǎng)革命。也就是說，以前的圖書館收藏

9、的一場(chǎng)革命。也就是說，以前的圖書館收藏的是傳統(tǒng)的圖書，數(shù)字圖書館儲(chǔ)存的是電子的是傳統(tǒng)的圖書，數(shù)字圖書館儲(chǔ)存的是電子圖書，實(shí)現(xiàn)了由圖書，實(shí)現(xiàn)了由“印刷時(shí)代印刷時(shí)代”向向“信息時(shí)代信息時(shí)代”的跨越。文章到這兒，把數(shù)字圖書館的實(shí)質(zhì)的跨越。文章到這兒，把數(shù)字圖書館的實(shí)質(zhì)和好處都介紹清楚了。和好處都介紹清楚了。 電子圖書電子圖書 電子圖書是無形的，它以電子文件的電子圖書是無形的，它以電子文件的形式存在，閱讀時(shí)需要一定的設(shè)備（形式存在，閱讀時(shí)需要一定的設(shè)備（pcpc機(jī)機(jī)或電腦）和特定的應(yīng)用軟件。或電腦）和特定的應(yīng)用軟件。 電子圖書是超文本的，可以包含圖片電子圖書是超文本的，可以包含圖片、聲音、電影、動(dòng)畫等

10、內(nèi)容，而且支持超、聲音、電影、動(dòng)畫等內(nèi)容，而且支持超文本鏈接，文本鏈接，信息量信息量更加更加豐富，閱讀豐富，閱讀更加更加方方便便。 電子圖書可以無成本任意復(fù)制，便于電子圖書可以無成本任意復(fù)制，便于傳播和擴(kuò)散，傳播和擴(kuò)散，適合大家共享適合大家共享。當(dāng)然也帶來。當(dāng)然也帶來了版權(quán)保護(hù)等問題。了版權(quán)保護(hù)等問題。電子圖書電子圖書 電子圖書有電子圖書有方便快捷的查找方便快捷的查找功能，可功能，可以迅速找到相關(guān)內(nèi)容，大大提高了以迅速找到相關(guān)內(nèi)容，大大提高了資料資料檢檢索的效率。索的效率。 電子圖書支持剪切、拷貝等功能，對(duì)電子圖書支持剪切、拷貝等功能，對(duì)讀者有用的信息馬上可以復(fù)制，讀者有用的信息馬上可以復(fù)制，節(jié)省節(jié)省了了大大量的抄寫時(shí)間和精力量的抄寫時(shí)間和精力。 數(shù)字圖書館推薦數(shù)字圖書館推薦http:/ 成千上萬成千上萬 不可估量不可估量如果不是數(shù)字圖書館，我就只如果不是數(shù)字圖書館，我就只能被少數(shù)人閱讀，哪能像現(xiàn)在能被少數(shù)人閱讀，哪能像現(xiàn)在這樣被全世界的人共享呢？這樣被全世界的人共享呢？ 本文與臥看牽?？椗潜容^，在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？ 這篇說明文作者采用的是這篇說明文作者采用的是擬人化手法，用第一人稱來敘擬人化手法，用第一人稱來敘述，用生動(dòng)活潑、簡(jiǎn)明易懂的述，用生動(dòng)活潑、簡(jiǎn)明易懂的文字來介紹數(shù)字化圖書館。文字來介紹數(shù)字化圖書館。