美術(shù)教案《黑白世界》

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1、湘教新版七年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案 課題：《黑白世界》 第一課時(shí) 一、教材分析： 教材的編寫(xiě)，以符合學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)的理論為主線(xiàn)，改變了過(guò)去以畫(huà)種為主線(xiàn)的編法，拓展了美術(shù)的文化情感背景。教材的靈活性很大，教師可以大膽把教材進(jìn)行處理能詳能略，靈活機(jī)動(dòng)，有的放矢。當(dāng)我上到《黑白世界》這課時(shí)，我在處理教材時(shí)突生了“以育人為本，以學(xué)生發(fā)展為中心”的教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力及對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的有機(jī)統(tǒng)一。讓學(xué)生在開(kāi)放、寬松的環(huán)境里，饒有興趣地去體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,這即防止走進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模式的機(jī)械、枯燥的繪畫(huà)技能練習(xí)圈套，又能充分挖掘?qū)W生自身潛能與現(xiàn)年齡段好玩愛(ài)動(dòng)的特點(diǎn)

2、結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的主動(dòng)性。并充分采用現(xiàn)代教育手段的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)形象的感受力與想象力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我在這節(jié)課上嘗試轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，即從過(guò)去的被動(dòng)的接受性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾餍詫W(xué)習(xí)，改變過(guò)去美術(shù)教學(xué)中注重技能的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的審美觀，價(jià)值觀。 二、課前準(zhǔn)備： 教學(xué)時(shí)間是學(xué)校學(xué)習(xí)的中心變量，與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)效果有著密切的聯(lián)系。在現(xiàn)代學(xué)校制度研究中心，就如何利用課堂教學(xué)時(shí)間的問(wèn)題，蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說(shuō)：“教育需要的不是很多時(shí)間，而是如何利用很少的時(shí)間?！焙侠? 優(yōu)化和安排課堂教學(xué)時(shí)間，不在于“多丁而在于“少”「少”就是指在有限的時(shí)間內(nèi)提高

3、教學(xué)的有效性。初中美術(shù)課堂教學(xué)，很多教師都能完成教學(xué)任務(wù)，但課堂教學(xué)效果及學(xué)生的作業(yè)完成情況，很不盡人意。初中學(xué)生的課程多，文化課任務(wù)重，學(xué)生對(duì)待美術(shù)作業(yè)大都抱著可做可不做的態(tài)度，即使做了也是敷衍的多。如何不占課后學(xué)生的時(shí)間，在短短的課堂教學(xué)時(shí)間里，高效高質(zhì)的完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)，這是我完成教學(xué)任務(wù)研究的首要問(wèn)題。用什么材料讓學(xué)生既能?chē)L試刻板的過(guò)程，還能在短時(shí)間內(nèi)完成版畫(huà)的制作。發(fā)現(xiàn)商店有高考專(zhuān)用橡皮，也比較大，買(mǎi)回來(lái)利用兩個(gè)合并在一起，自己嘗試制作了一幅版畫(huà)，采用水粉顏料代替油墨印刷，效果不錯(cuò)。嘗試用在了這次的《黑白世界》一課的教學(xué)上，沒(méi)想到收到了非常好的教學(xué)效果。為了使教學(xué)任務(wù)落實(shí)到實(shí)處，我在

4、課前準(zhǔn)備了大量的教學(xué)圖片，提供應(yīng)學(xué)生的課堂作業(yè)的練習(xí)中，大大提高了教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。 三、教學(xué)目標(biāo): 能力目標(biāo)：能夠從臨摹中初步學(xué)會(huì)木刻的一種刀法，進(jìn)行基 本的黑白木刻藝術(shù)實(shí)踐。能夠運(yùn)用版畫(huà)的黑白表現(xiàn)形式，有 意思地進(jìn)行畫(huà)面不同的黑白處理。 認(rèn)知目標(biāo)：說(shuō)出版畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)和木刻版畫(huà)的基本制作過(guò)程。 情感目標(biāo):通過(guò)欣賞、分析及制作版畫(huà)，獲得藝術(shù)感知、欣 賞和評(píng)價(jià)的能力，體驗(yàn)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)等活動(dòng)帶來(lái)的愉悅， 豐富審美經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)；通過(guò)設(shè)計(jì)畫(huà)稿、制作 木版畫(huà)活動(dòng)，發(fā)展個(gè)人潛能，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能 力，鍛煉其毅力和意志品質(zhì)，健全人格。 四、教學(xué)重難點(diǎn)： 教

5、學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)手練習(xí)黑白版畫(huà)的制作過(guò)程，體會(huì)黑白版畫(huà)的 韻味。 教學(xué)難點(diǎn)：用合理的刀法去表達(dá)作品內(nèi)容，提高藝術(shù)作品的 審美能力。 五、教學(xué)具準(zhǔn)備：刻刀、橡皮〔高考專(zhuān)用橡皮〕、水粉畫(huà)顏 料、毛筆、示范畫(huà)，相關(guān)工具。 六、教學(xué)過(guò)程： 在處理《黑白世界》一課時(shí)，注意到這節(jié)課是以“造型 .表現(xiàn)”為主結(jié)合作品欣賞的綜合課型，如果不認(rèn)真分析教 材與現(xiàn)代學(xué)生的心理特點(diǎn)，很容易在課堂上進(jìn)行繪畫(huà)技法的 灌輸，使學(xué)生被動(dòng)、枯燥地接受。這既違背新課標(biāo)的理念， 又不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，影響學(xué)生正確的審美情 趣的形成，所以我對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了新的處理與嘗試。 隨著上課鈴聲響起，在師生問(wèn)好之后，

6、展示魯迅的版畫(huà) 肖像： 師問(wèn)：魯迅是個(gè)什么樣的人物？ 生答：文學(xué)家、散文家、革命家、教育家。 師：魯迅是中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，是新 文學(xué)的奠基人。師問(wèn)：這是什么畫(huà)？說(shuō)出特點(diǎn)？ 生答：黑白畫(huà)，比照強(qiáng)烈，不柔和。 師：今天我們一同學(xué)習(xí)——版畫(huà)（板書(shū)）。 師講：魯迅先生對(duì)中國(guó)現(xiàn)代版畫(huà)的興起，起到了引領(lǐng)與指導(dǎo) 的作用。介紹當(dāng)時(shí)的國(guó)情，魯迅如何發(fā)起用版畫(huà)的形式喚醒 民眾反抗壓迫，中國(guó)現(xiàn)代版畫(huà)是魯迅先生直接倡導(dǎo)下從1931 年發(fā)展起來(lái)的。 師：什么是版畫(huà)？版畫(huà)的概念被確定為：“它是使用刀或筆 等工具在各種不同材料版面上刻畫(huà)，直接印出多份原作的一 種繪畫(huà)形式”。黑

7、白版畫(huà)具有強(qiáng)烈、明快、單純、質(zhì)樸的特 點(diǎn)，以簡(jiǎn)潔的黑白比照和剛勁有力、豐富多變的刀法，形成 自己的藝術(shù)魅力。 師問(wèn)：上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了剪紙，書(shū)中《自畫(huà)像》與《初春》 哪個(gè)是陰刻法？哪個(gè)是陽(yáng)刻法？ 生答：《自畫(huà)像》是陰刻，《書(shū)屋》是陽(yáng)刻。 師問(wèn)：請(qǐng)說(shuō)出你們手中的刻刀名稱(chēng)。 生答：圓口刀、斜口刀、平口刀、三角刀。 師問(wèn)：《初春》中大面積的空白適合用何種刀？ 生答：平口刀。 師問(wèn)：《自畫(huà)像》適合什么刀？ 生答：斜口刀、三角刀。 師問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你們用刀的感受。 生答：不能太用力了，不然會(huì)刻壞圖形，平刀適合刻大面積， 三角刀刻線(xiàn)條更方便等。 欣賞《童年》與《文學(xué)作品插圖》，仔細(xì)、

8、觀察、體會(huì)、黑 白處理和刀法運(yùn)用上的不同處理。 師講：1、黑白版畫(huà)的創(chuàng)作對(duì)造型與黑白關(guān)系的處理要求概 括、集中、運(yùn)用取舍、夸張、裝飾、變形的手法，不拘泥于 寫(xiě)實(shí)。2、構(gòu)圖要飽滿(mǎn)、簡(jiǎn)潔、突出主題、單純、鮮明。 師問(wèn)：黑白版畫(huà)的制作過(guò)程？ 生答：先畫(huà)圖、拓畫(huà)、刻版、拓印。 師講：版畫(huà)的制作步驟： 1、構(gòu)思畫(huà)稿——注意畫(huà)面構(gòu)圖、形象和黑白處理。 2、上版——大畫(huà)轉(zhuǎn)移到刻版上。方法有復(fù)印、轉(zhuǎn)印和直接 畫(huà)在版上。 3、刻版——注意發(fā)揮刀的特點(diǎn)，自由隨意，力求刀法生動(dòng) 活潑。 4、印刷——在刻好的版上用膠滾細(xì)心滾上油墨，把紙平放 到版上，均勻磨壓直到全部印上滿(mǎn)意為止。 作業(yè)要

9、求：完成一幅文學(xué)插圖，要求構(gòu)圖飽滿(mǎn)，黑白處理具 有黑白版畫(huà)的特點(diǎn)。 當(dāng)介紹完版畫(huà)的知識(shí)及制版過(guò)程后，學(xué)生就迫不及待的 拿出材料〔橡皮〕，選擇他們喜歡的插圖開(kāi)始了小組合作制 作。 第二課時(shí) 注重引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其精益求精、專(zhuān)心致志的 學(xué)習(xí)品格。上課時(shí)展示學(xué)生課堂習(xí)作，采用師生共同交流的 形式進(jìn)行剖析，結(jié)合書(shū)中范畫(huà)，讓學(xué)生用觀察、比照、評(píng)述 等形式，進(jìn)一步理解版畫(huà)不同黑白處理的藝術(shù)效果，提高美 術(shù)作品的欣賞水平。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，采取不同層次不同 處理的輔導(dǎo)。引導(dǎo)好學(xué)生的探究欲望，培養(yǎng)中等生精益求精 的精神，對(duì)不愛(ài)學(xué)又好動(dòng)的學(xué)生培養(yǎng)其耐心專(zhuān)注的品格。通 過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，使全體學(xué)生的版畫(huà)知識(shí)都得到了不同程度 的提高，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的全面發(fā)展每一個(gè)學(xué)生理念。 板書(shū)設(shè)計(jì)：版畫(huà) 魯迅文學(xué)家、散文家、革命家。 版畫(huà)工具：圓刀、斜刀、三角刀、平刀 版畫(huà)的特點(diǎn)：強(qiáng)烈、明快、單純、質(zhì)樸等特點(diǎn) 版畫(huà)的制作步驟：1、構(gòu)思2、畫(huà)稿3、拓畫(huà)4、拓印