《湖南師大 高中語(yǔ)文 議論文 論點(diǎn)與支撐課件 新人教必修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南師大 高中語(yǔ)文 議論文 論點(diǎn)與支撐課件 新人教必修3（39頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 每場(chǎng)戰(zhàn)斗，軍旗絕不能每場(chǎng)戰(zhàn)斗，軍旗絕不能倒下，軍旗是軍魂，是軍隊(duì)倒下，軍旗是軍魂，是軍隊(duì)存在的標(biāo)志。議論文的中心存在的標(biāo)志。議論文的中心論點(diǎn)，當(dāng)如不倒的軍旗。論點(diǎn)，當(dāng)如不倒的軍旗。 論點(diǎn)論點(diǎn) 是議論文是議論文的作者對(duì)所論問(wèn)題的的作者對(duì)所論問(wèn)題的見(jiàn)解和主張。見(jiàn)解和主張。 學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)確立觀點(diǎn)。確立觀點(diǎn)。 觀點(diǎn)是議論文的靈魂。一篇議論文的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)是議論文的靈魂。一篇議論文的觀點(diǎn)，至關(guān)重要的是要求正確。所謂觀點(diǎn)正確至關(guān)重要的是要求正確。所謂觀點(diǎn)正確就是要就是要符合客觀實(shí)際，符合科學(xué)真理，符合客觀實(shí)際，符合科學(xué)真理，所確立的思想所確立的思想應(yīng)在作文設(shè)題的允許范圍內(nèi)，把握事物的本質(zhì)，應(yīng)在作文設(shè)題的允許范
2、圍內(nèi)，把握事物的本質(zhì)，不偏題，不跑題。不偏題，不跑題。 怎樣才能提煉出正確的觀點(diǎn)呢？怎樣才能提煉出正確的觀點(diǎn)呢？根本的解決之道，是豐富閱歷，體根本的解決之道，是豐富閱歷，體驗(yàn)人生，提高認(rèn)識(shí)，擁有思想。驗(yàn)人生，提高認(rèn)識(shí)，擁有思想。 議論文的觀點(diǎn)進(jìn)一步要求集中。集中，就議論文的觀點(diǎn)進(jìn)一步要求集中。集中，就是聚焦觀點(diǎn)。一篇八百字的考場(chǎng)作文只能提出是聚焦觀點(diǎn)。一篇八百字的考場(chǎng)作文只能提出一個(gè)問(wèn)題，解決一個(gè)問(wèn)題。太泛則濫，過(guò)大則一個(gè)問(wèn)題，解決一個(gè)問(wèn)題。太泛則濫，過(guò)大則空。凝聚和掘進(jìn)理性的思空。凝聚和掘進(jìn)理性的思考，就成為中心得以考，就成為中心得以突出的關(guān)鍵。一定意義上說(shuō)，這種思考幾乎是突出的關(guān)鍵。一定意
3、義上說(shuō)，這種思考幾乎是線性（掘井式）的。所謂線性（掘井式）的。所謂“攻其一點(diǎn)，攻其一點(diǎn)，不及其余不及其余”，對(duì)于精短的考場(chǎng)文，這，對(duì)于精短的考場(chǎng)文，這尤為重要。一篇短文，如果面面俱到尤為重要。一篇短文，如果面面俱到地論述，思想就會(huì)混亂，觀點(diǎn)也就被地論述，思想就會(huì)混亂，觀點(diǎn)也就被淹沒(méi)。淹沒(méi)。 議論文的觀點(diǎn)還要求深刻。議論文的觀點(diǎn)還要求深刻。深刻的結(jié)果給深刻的結(jié)果給中心思想以應(yīng)有的高度。思想的深刻與否，當(dāng)中心思想以應(yīng)有的高度。思想的深刻與否，當(dāng)然要看揚(yáng)善懲惡了沒(méi)有，但說(shuō)到底還是認(rèn)識(shí)水然要看揚(yáng)善懲惡了沒(méi)有，但說(shuō)到底還是認(rèn)識(shí)水平的高低?？梢哉f(shuō)，深刻是一種洞察的力量。平的高低。可以說(shuō)，深刻是一種洞察的力
4、量。無(wú)論人情事理，總是比別人看得深，識(shí)得透，無(wú)論人情事理，總是比別人看得深，識(shí)得透，想得遠(yuǎn)。而要做到這些，表現(xiàn)時(shí)代的想得遠(yuǎn)。而要做到這些，表現(xiàn)時(shí)代的精神，是行文走向深刻的必然選擇。精神，是行文走向深刻的必然選擇。無(wú)論怎樣表現(xiàn)思想，最終都要以現(xiàn)時(shí)無(wú)論怎樣表現(xiàn)思想，最終都要以現(xiàn)時(shí)的社會(huì)人生為歸依。的社會(huì)人生為歸依。 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 三個(gè)人打開(kāi)的是同一扇門(mén)。一個(gè)人走進(jìn)了三個(gè)人打開(kāi)的是同一扇門(mén)。一個(gè)人走進(jìn)了風(fēng)雨，一個(gè)人走進(jìn)了晴明，一個(gè)人走在晴雨之風(fēng)雨，一個(gè)人走進(jìn)了晴明，一個(gè)人走在晴雨之間。門(mén)是同一扇門(mén)，走向哪里，還在自己。間。門(mén)是同一扇門(mén)，走向哪里，還在自
5、己。 要求：請(qǐng)聯(lián)系生活，展開(kāi)聯(lián)想和思考，自要求：請(qǐng)聯(lián)系生活，展開(kāi)聯(lián)想和思考，自定立意，自命標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于定立意，自命標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800800字的議字的議論文或記敘文，不得抄襲。論文或記敘文，不得抄襲。 走出走出“同一扇門(mén)同一扇門(mén)”而所面對(duì)的不同，而所面對(duì)的不同，或晴或雨或晴雨都有。這樣不同的情境，或晴或雨或晴雨都有。這樣不同的情境，極富象征意義。它可以象征不同的生命存極富象征意義。它可以象征不同的生命存在，不同的生活態(tài)度，不同的成長(zhǎng)進(jìn)程。在，不同的生活態(tài)度，不同的成長(zhǎng)進(jìn)程。而這種不同，又取決于而這種不同，又取決于生命個(gè)體的自我選擇。生命個(gè)體的自我選擇。很多時(shí)候，生命是自己很多時(shí)候，生
6、命是自己做主。做主。 每個(gè)人一生的起點(diǎn)大同小異，不同的是活著時(shí)所每個(gè)人一生的起點(diǎn)大同小異，不同的是活著時(shí)所創(chuàng)造的價(jià)值。我們都渴望成功，成功之路可以選擇。創(chuàng)造的價(jià)值。我們都渴望成功，成功之路可以選擇。 人生的道路上，總有那么多的十字路口等待你去人生的道路上，總有那么多的十字路口等待你去選擇，要善假于物。選擇，要善假于物。 學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，它的起點(diǎn)并不重要，學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，它的起點(diǎn)并不重要，重要的是過(guò)程、結(jié)果。重要的是過(guò)程、結(jié)果。 人們面對(duì)同一個(gè)問(wèn)題時(shí)，處理問(wèn)題的方法總是不人們面對(duì)同一個(gè)問(wèn)題時(shí)，處理問(wèn)題的方法總是不同的，而方法決定了他們的命運(yùn)。同的，而方法決定了他們的命運(yùn)。 鷹
7、選擇了晴朗的天空，因?yàn)樗矏?ài)飛翔；鯨鷹選擇了晴朗的天空，因?yàn)樗矏?ài)飛翔；鯨選擇了風(fēng)雨的大海，因?yàn)樗矏?ài)游泳；我獨(dú)喜愛(ài)選擇了風(fēng)雨的大海，因?yàn)樗矏?ài)游泳；我獨(dú)喜愛(ài)走在晴雨之間，感受色彩斑斕的人生。走在晴雨之間，感受色彩斑斕的人生。 推開(kāi)同一扇門(mén)，走向不同的世界，所謂外物推開(kāi)同一扇門(mén)，走向不同的世界，所謂外物恒在，重在自己。恒在，重在自己。 選擇走在人生的風(fēng)雨里，無(wú)怨無(wú)悔。選擇走在人生的風(fēng)雨里，無(wú)怨無(wú)悔。 風(fēng)雨何懼，請(qǐng)讓我選擇，此生多風(fēng)雨。風(fēng)雨何懼，請(qǐng)讓我選擇，此生多風(fēng)雨。 心有一輪太陽(yáng)，身被陽(yáng)光照耀。心有一輪太陽(yáng)，身被陽(yáng)光照耀。 論證論證 是擺事實(shí)、是擺事實(shí)、講道理以證明或闡釋講道理以證明或闡釋見(jiàn)
8、解和主張的過(guò)程。見(jiàn)解和主張的過(guò)程。 學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)支撐觀點(diǎn)。支撐觀點(diǎn)。說(shuō)事拉理說(shuō)事拉理 想起海倫想起海倫 凱勒，凱勒，意外的疾病使她失明失意外的疾病使她失明失聰。聰。在生命遭遇狂風(fēng)暴雨時(shí)，面對(duì)無(wú)法逃避在生命遭遇狂風(fēng)暴雨時(shí)，面對(duì)無(wú)法逃避的苦難，她有過(guò)放棄，但她最終選擇了與命的苦難，她有過(guò)放棄，但她最終選擇了與命運(yùn)抗?fàn)?。她運(yùn)抗?fàn)帯Ｋ詮?qiáng)不息，努力學(xué)習(xí)，掌握了英、自強(qiáng)不息，努力學(xué)習(xí)，掌握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言，并致力于為殘疾人造福，法、德等五國(guó)語(yǔ)言，并致力于為殘疾人造福，成為成為1919世紀(jì)著名的殘障教育家。她世紀(jì)著名的殘障教育家。她穿過(guò)了風(fēng)穿過(guò)了風(fēng)雨，讓太陽(yáng)照耀了她的身體、也溫暖了世人雨，讓太陽(yáng)照耀了她
9、的身體、也溫暖了世人的靈魂。她成為風(fēng)雨路上最堅(jiān)定的行走者。的靈魂。她成為風(fēng)雨路上最堅(jiān)定的行走者。 （何雨晴） 行走在山水間，常聽(tīng)朋友抱怨：沒(méi)有富行走在山水間，常聽(tīng)朋友抱怨：沒(méi)有富貴一方的家族、沒(méi)有位高權(quán)重的父親，沒(méi)有貴一方的家族、沒(méi)有位高權(quán)重的父親，沒(méi)有才華橫溢的天賦，沒(méi)有自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)才華橫溢的天賦，沒(méi)有自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)我輕輕一笑：這水邊的青草和山間的野花，我輕輕一笑：這水邊的青草和山間的野花，不同樣為陽(yáng)光所照耀，為細(xì)雨所滋潤(rùn)嗎？世不同樣為陽(yáng)光所照耀，為細(xì)雨所滋潤(rùn)嗎？世人的鐘愛(ài)與否，有特別重要的意義嗎？此生人的鐘愛(ài)與否，有特別重要的意義嗎？此生生于水邊山間，只要勇敢地發(fā)芽，又何懼一生于水邊山間
10、，只要勇敢地發(fā)芽，又何懼一些風(fēng)雨呢？些風(fēng)雨呢？ （郭美鑫） 巴金巴金家家中，覺(jué)新與覺(jué)慧同是大家中，覺(jué)新與覺(jué)慧同是大家族中的青年，同是眾星捧月長(zhǎng)大的少爺。族中的青年，同是眾星捧月長(zhǎng)大的少爺。在封建禮教的約束下，覺(jué)新養(yǎng)成了委曲求在封建禮教的約束下，覺(jué)新養(yǎng)成了委曲求全的懦弱性格，家對(duì)他來(lái)說(shuō)，成了煉獄；全的懦弱性格，家對(duì)他來(lái)說(shuō)，成了煉獄；覺(jué)慧敢于義無(wú)反顧地反抗畸形的家族生活，覺(jué)慧敢于義無(wú)反顧地反抗畸形的家族生活，最終走出家的囚籠，去讓自己沐浴在最終走出家的囚籠，去讓自己沐浴在“新新生活生活”的陽(yáng)光下，他的奮斗，表現(xiàn)了新一的陽(yáng)光下，他的奮斗，表現(xiàn)了新一代青年的美好追求。代青年的美好追求。 （葉騫璐） 周
11、敦儒贊美蓮，說(shuō)它周敦儒贊美蓮，說(shuō)它“出淤泥而不染，出淤泥而不染，濯清漣而不妖濯清漣而不妖”?；ㄊ澜缋?，蓮和許多花。花世界里，蓮和許多花草一樣，都身陷污泥，都?xì)v經(jīng)風(fēng)雨。唯獨(dú)草一樣，都身陷污泥，都?xì)v經(jīng)風(fēng)雨。唯獨(dú)蓮最為清潔。無(wú)論怎樣的環(huán)境都不會(huì)成為蓮最為清潔。無(wú)論怎樣的環(huán)境都不會(huì)成為蓮消沉、放棄、墮落的理由。蓮不管未來(lái)蓮消沉、放棄、墮落的理由。蓮不管未來(lái)如何，只是一意清潔地生長(zhǎng)、圣潔地開(kāi)放，如何，只是一意清潔地生長(zhǎng)、圣潔地開(kāi)放，蓮是最能把握自己的花兒。蓮是最能把握自己的花兒。 （田祥希） 杜甫選擇行走在風(fēng)雨里。他曾官任左杜甫選擇行走在風(fēng)雨里。他曾官任左拾遺，卻不愿明哲保身，敢于向君王進(jìn)諫，拾遺，卻不
12、愿明哲保身，敢于向君王進(jìn)諫，被貶去官。他一生流寓，居無(wú)定所，卻始被貶去官。他一生流寓，居無(wú)定所，卻始終不忘憂國(guó)憂民。他的終不忘憂國(guó)憂民。他的北征北征兵車(chē)行兵車(chē)行“三吏三吏”“”“三別三別”，唱盡民生疾苦。他一，唱盡民生疾苦。他一生沒(méi)有走出風(fēng)雨，卻讓世人倍感陽(yáng)光的可生沒(méi)有走出風(fēng)雨，卻讓世人倍感陽(yáng)光的可貴。貴。 （楊冠東） 林清玄有一篇叫林清玄有一篇叫紫茉莉紫茉莉的文章。紫的文章。紫茉莉原是在黃昏的山野開(kāi)放的花朵。晚霞里，茉莉原是在黃昏的山野開(kāi)放的花朵。晚霞里，紫茉莉肆無(wú)忌憚地盛放，是一種彌足珍視的紫茉莉肆無(wú)忌憚地盛放，是一種彌足珍視的美麗。他將它移栽至城市家中的花盆里，結(jié)美麗。他將它移栽至城市家
13、中的花盆里，結(jié)果紫茉莉在白天也開(kāi)放了，卻少了在原野盛果紫茉莉在白天也開(kāi)放了，卻少了在原野盛放的特有的香氣。紫茉莉忘了祖先對(duì)黃昏原放的特有的香氣。紫茉莉忘了祖先對(duì)黃昏原野的鐘愛(ài)了。很多時(shí)候，我們其實(shí)無(wú)需刻意野的鐘愛(ài)了。很多時(shí)候，我們其實(shí)無(wú)需刻意改變，此生走在了風(fēng)雨里，就義無(wú)反顧，也改變，此生走在了風(fēng)雨里，就義無(wú)反顧，也許原野太多的風(fēng)雨會(huì)讓我們更為芬芳、更為許原野太多的風(fēng)雨會(huì)讓我們更為芬芳、更為美麗。美麗。 （全安琪） 我更喜歡走在風(fēng)雨里。喜歡風(fēng)把樹(shù)葉吹落，我更喜歡走在風(fēng)雨里。喜歡風(fēng)把樹(shù)葉吹落，葉兒舞風(fēng)一如倦飛的蝶。我還喜歡雨，狂風(fēng)暴葉兒舞風(fēng)一如倦飛的蝶。我還喜歡雨，狂風(fēng)暴雨。它洗禮大地、也洗禮心
14、魂。雨。它洗禮大地、也洗禮心魂。老人與海老人與海中的桑地亞哥，是無(wú)懼暴雨狂風(fēng)和怒濤的。他中的桑地亞哥，是無(wú)懼暴雨狂風(fēng)和怒濤的。他以獨(dú)狼的方式地與大海搏斗，演繹了他的誓言：以獨(dú)狼的方式地與大海搏斗，演繹了他的誓言：一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可把他消一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他！生活就像大海，有時(shí)滅掉，可就是打不敗他！生活就像大海，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)巨浪滔天，有時(shí)更會(huì)有海嘯！風(fēng)平浪靜，有時(shí)巨浪滔天，有時(shí)更會(huì)有海嘯！我們不必奢求生活的天空永是晴明，但我們可我們不必奢求生活的天空永是晴明，但我們可以在風(fēng)雨來(lái)襲的時(shí)候，選擇淡定和勇敢。以在風(fēng)雨來(lái)襲的時(shí)候，選擇淡定和勇
15、敢。 （周文雯） 文壇巨星巴金，一生幾多風(fēng)雨。文革這文壇巨星巴金，一生幾多風(fēng)雨。文革這場(chǎng)浩劫過(guò)后，幾乎人人都說(shuō)自己是一個(gè)受難者，場(chǎng)浩劫過(guò)后，幾乎人人都說(shuō)自己是一個(gè)受難者，巴金卻出來(lái)拷問(wèn)自我的靈魂。他曾走在風(fēng)雨里，巴金卻出來(lái)拷問(wèn)自我的靈魂。他曾走在風(fēng)雨里，內(nèi)心卻始終滿溢著陽(yáng)光。作為內(nèi)心卻始終滿溢著陽(yáng)光。作為“中國(guó)知識(shí)分子中國(guó)知識(shí)分子的良心的良心”巴金，還在期待、選擇自己巴金，還在期待、選擇自己“生命開(kāi)生命開(kāi)花花”, ,而而隨想錄隨想錄, ,正是他在晚年盛開(kāi)的生命正是他在晚年盛開(kāi)的生命之花。人到晚年、人到顯赫之花。人到晚年、人到顯赫, ,已然風(fēng)雨過(guò)后，已然風(fēng)雨過(guò)后，他還有思想之花盛開(kāi)他還有思想之花
16、盛開(kāi), ,這是一個(gè)人的幸運(yùn)這是一個(gè)人的幸運(yùn), ,也是也是一個(gè)民族的幸運(yùn)。巴金做好了自己一個(gè)民族的幸運(yùn)。巴金做好了自己, ,我們?yōu)樗覀優(yōu)樗械津湴?。感到驕傲?（唐天力） 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 曾資助曾資助178178名貧困兒童上學(xué)并為此付出名貧困兒童上學(xué)并為此付出300300多多萬(wàn)元、自己卻無(wú)錢(qián)醫(yī)治胃癌最終去世的歌手叢飛，萬(wàn)元、自己卻無(wú)錢(qián)醫(yī)治胃癌最終去世的歌手叢飛，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。然而，在受到叢飛資助的人中，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。然而，在受到叢飛資助的人中，有的在他們已經(jīng)能為社會(huì)、為他人，哪怕為叢飛有的在他們已經(jīng)能為社會(huì)、為他人，哪怕為叢飛做點(diǎn)什么的時(shí)候，卻表現(xiàn)
17、出難以理解的冷漠。這做點(diǎn)什么的時(shí)候，卻表現(xiàn)出難以理解的冷漠。這實(shí)在發(fā)人深思。實(shí)在發(fā)人深思。 請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)和思考，自定觀點(diǎn)，自擬請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)和思考，自定觀點(diǎn)，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800800字的議論文。字的議論文。 在當(dāng)今社會(huì)里，人們往往只注重文在當(dāng)今社會(huì)里，人們往往只注重文化的學(xué)習(xí)，而缺失了應(yīng)有的道德教育?；膶W(xué)習(xí)，而缺失了應(yīng)有的道德教育。 這個(gè)世界有兩種人，一種是自私的人，一這個(gè)世界有兩種人，一種是自私的人，一種是無(wú)私的人。是否世間真的就只有這兩種極種是無(wú)私的人。是否世間真的就只有這兩種極端存在呢？端存在呢？ 如今社會(huì)越來(lái)越復(fù)雜，人與人之間也越來(lái)如今社會(huì)越來(lái)越復(fù)雜
18、，人與人之間也越來(lái)越勾心斗角。但是仍然有很多人心中有一片凈越勾心斗角。但是仍然有很多人心中有一片凈土，心中有愛(ài)。土，心中有愛(ài)。 叢飛付出了生命，為了給叢飛付出了生命，為了給178178個(gè)人以機(jī)會(huì)，個(gè)人以機(jī)會(huì)，而放棄了他自己的機(jī)會(huì)。但麻木到冷漠的他們，而放棄了他自己的機(jī)會(huì)。但麻木到冷漠的他們，為什么不能夠珍惜自己的機(jī)會(huì)。為什么不能夠珍惜自己的機(jī)會(huì)。 在面對(duì)一份愛(ài)時(shí)，要向愛(ài)說(shuō)聲謝謝，學(xué)在面對(duì)一份愛(ài)時(shí)，要向愛(ài)說(shuō)聲謝謝，學(xué)會(huì)感恩。因?yàn)閻?ài)是相互的，會(huì)感恩。因?yàn)閻?ài)是相互的，在愛(ài)的相互作用在愛(ài)的相互作用下，我們的靈魂會(huì)得以升華下，我們的靈魂會(huì)得以升華。 人的情感中有一種美好的東西，那就是人的情感中有一種美好
19、的東西，那就是無(wú)私的愛(ài)。無(wú)論是去愛(ài)還是被愛(ài)，因愛(ài)的無(wú)無(wú)私的愛(ài)。無(wú)論是去愛(ài)還是被愛(ài)，因愛(ài)的無(wú)私，都會(huì)是幸福的。當(dāng)我們接受別人的無(wú)私私，都會(huì)是幸福的。當(dāng)我們接受別人的無(wú)私的愛(ài)時(shí)，是否應(yīng)該的愛(ài)時(shí)，是否應(yīng)該將這份愛(ài)傳遞出去將這份愛(ài)傳遞出去呢？呢？ 我始終堅(jiān)信，有善的付出，總該喚醒我始終堅(jiān)信，有善的付出，總該喚醒欲念里沉睡的人們，欲念里沉睡的人們，人性會(huì)在善念人性會(huì)在善念的燈的照耀下復(fù)蘇的燈的照耀下復(fù)蘇。 現(xiàn)時(shí)的人，所處的是一個(gè)物質(zhì)相對(duì)豐富現(xiàn)時(shí)的人，所處的是一個(gè)物質(zhì)相對(duì)豐富的時(shí)代。燈紅酒綠之下，物欲的蠢動(dòng)，使道的時(shí)代。燈紅酒綠之下，物欲的蠢動(dòng)，使道德的界限日漸模糊。叢飛現(xiàn)象，德的界限日漸模糊。叢飛現(xiàn)象，
20、是一面鏡子，是一面鏡子，照見(jiàn)的是我們的精神世界照見(jiàn)的是我們的精神世界。 塵世的青年男女，當(dāng)我們被太多的利益塵世的青年男女，當(dāng)我們被太多的利益蒙蔽了雙眼的時(shí)候，蒙蔽了雙眼的時(shí)候，請(qǐng)守住心底最后的一點(diǎn)請(qǐng)守住心底最后的一點(diǎn)良知良知，它將帶我們走出情感的暗夜，去點(diǎn)亮，它將帶我們走出情感的暗夜，去點(diǎn)亮人世間最不該被熄滅的燈火。人世間最不該被熄滅的燈火。 古人云：古人云：“上善若水。上善若水?！鄙频淖罡呔辰?，善的最高境界，其實(shí)就是其實(shí)就是將一顆真誠(chéng)的心乃至整個(gè)將一顆真誠(chéng)的心乃至整個(gè)生命奉獻(xiàn)給社會(huì)生命奉獻(xiàn)給社會(huì)。含淚讀叢飛，感動(dòng)啟心扉，含淚讀叢飛，感動(dòng)啟心扉，人間有真愛(ài)，人間有真愛(ài)，青年何卑微青年何卑微。
21、當(dāng)代青年，習(xí)慣以自我為中心，當(dāng)代青年，習(xí)慣以自我為中心，對(duì)于太多的愛(ài)已近乎麻木，不關(guān)心他對(duì)于太多的愛(ài)已近乎麻木，不關(guān)心他人，更遑論關(guān)心社會(huì)人，更遑論關(guān)心社會(huì)。 有句話很流行：寧愿自己千般苦，不有句話很流行：寧愿自己千般苦，不讓孩子一時(shí)難。實(shí)際上，如此成長(zhǎng)的孩子讓孩子一時(shí)難。實(shí)際上，如此成長(zhǎng)的孩子感受的不是人生的關(guān)愛(ài)，更多的是切身的感受的不是人生的關(guān)愛(ài)，更多的是切身的利益利益。 人生有風(fēng)雨，大愛(ài)每無(wú)痕。人生有風(fēng)雨，大愛(ài)每無(wú)痕。我們應(yīng)當(dāng)竭盡我們應(yīng)當(dāng)竭盡所能去牽手社會(huì)人生中的弱者所能去牽手社會(huì)人生中的弱者，去關(guān)愛(ài)千千萬(wàn)，去關(guān)愛(ài)千千萬(wàn)萬(wàn)的同立天地間的人們。萬(wàn)的同立天地間的人們。 論證論證 是擺事實(shí)、是
22、擺事實(shí)、講道理以證明或闡釋講道理以證明或闡釋見(jiàn)解和主張的過(guò)程。見(jiàn)解和主張的過(guò)程。 學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)支撐觀點(diǎn)。支撐觀點(diǎn)。 叢飛所資助的孩子中，的確有人表現(xiàn)出叢飛所資助的孩子中，的確有人表現(xiàn)出不能理解的冷漠。已成為歌手的小霞，當(dāng)記者不能理解的冷漠。已成為歌手的小霞，當(dāng)記者問(wèn)及叢飛曾對(duì)她的資助時(shí)，她只是輕描淡寫(xiě)地問(wèn)及叢飛曾對(duì)她的資助時(shí)，她只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：說(shuō)：“對(duì)于他的事，我感到惋惜，至于他為什對(duì)于他的事，我感到惋惜，至于他為什么要這樣做，我就不得而知了。么要這樣做，我就不得而知了?！泵鎸?duì)在自己面對(duì)在自己身陷困境時(shí)給予了無(wú)私幫助的人，小霞竟說(shuō)出身陷困境時(shí)給予了無(wú)私幫助的人，小霞竟說(shuō)出這樣置身事外的話來(lái)，相比
23、叢飛的高尚，她是這樣置身事外的話來(lái)，相比叢飛的高尚，她是多么的渺小。也許，她的事業(yè)成功了，大把的多么的渺小。也許，她的事業(yè)成功了，大把的票子也有了，但她這種棄絕良知的作為，注定票子也有了，但她這種棄絕良知的作為，注定了她精神的空虛和道德的低下。了她精神的空虛和道德的低下。（管臻） 我很欣賞哈佛的學(xué)生，離開(kāi)母校事業(yè)成功，我很欣賞哈佛的學(xué)生，離開(kāi)母校事業(yè)成功，大都樂(lè)于為母校做些事情，以表達(dá)母校的栽培大都樂(lè)于為母校做些事情，以表達(dá)母校的栽培之情。錢(qián)物的多少其實(shí)并不重要，可貴的是他之情。錢(qián)物的多少其實(shí)并不重要，可貴的是他們的內(nèi)心世界，都懷藏著一種美好，今生和哈們的內(nèi)心世界，都懷藏著一種美好，今生和哈佛
24、同行。佛同行。（楊燕儀） “ “贈(zèng)人玫瑰，手留余香。贈(zèng)人玫瑰，手留余香?！闭嫔泼溃颊嫔泼?，始終是社會(huì)進(jìn)步的主旋律?；蛘吣闶莻ト?，或者終是社會(huì)進(jìn)步的主旋律?；蛘吣闶莻ト?，或者你是俗子，這都不要緊，要緊的是，一息尚存，你是俗子，這都不要緊，要緊的是，一息尚存，大家都應(yīng)該行動(dòng)不已，用自己高尚的行為去詮大家都應(yīng)該行動(dòng)不已，用自己高尚的行為去詮釋人間真情的美好。釋人間真情的美好。（鄧可欣） 我還要說(shuō)，心燈的照亮，不是一種居高我還要說(shuō)，心燈的照亮，不是一種居高臨下的施舍，它是發(fā)自內(nèi)心深處的清輝。一臨下的施舍，它是發(fā)自內(nèi)心深處的清輝。一人一事的時(shí)候，心燈不僅僅照亮了某一個(gè)人人一事的時(shí)候，心燈不僅僅照亮了某
25、一個(gè)人的身周，還要影響、充塞了更大的空間，許的身周，還要影響、充塞了更大的空間，許多的暗夜也跟著被照明了，世界渴望與每一多的暗夜也跟著被照明了，世界渴望與每一盞心燈同行。盞心燈同行。 我是一個(gè)從鄉(xiāng)村、從困頓家庭走出來(lái)的我是一個(gè)從鄉(xiāng)村、從困頓家庭走出來(lái)的孩子，不止一次地，我被認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)我的孩子，不止一次地，我被認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)我的人扶持，心燈的溫暖，是那樣真切地照亮了人扶持，心燈的溫暖，是那樣真切地照亮了我的不幸而又有幸的人生。我的不幸而又有幸的人生。（程磊） 感恩沒(méi)有大小。一聲感受真情的謝意，感恩沒(méi)有大小。一聲感受真情的謝意，一次獲得關(guān)愛(ài)的鞠躬，抑或是一行領(lǐng)會(huì)美意的一次獲得關(guān)愛(ài)的鞠躬，抑或是一行
26、領(lǐng)會(huì)美意的眼淚，都是感恩的表現(xiàn)。懂得感恩的人，心中眼淚，都是感恩的表現(xiàn)。懂得感恩的人，心中該是一片凈土，并無(wú)一點(diǎn)私欲。他們讓這個(gè)世該是一片凈土，并無(wú)一點(diǎn)私欲。他們讓這個(gè)世界亮起了一盞盞明燈，從此不再陰暗。界亮起了一盞盞明燈，從此不再陰暗。（梁思達(dá)） 懂得感恩的人，其心也善、也美。他會(huì)將懂得感恩的人，其心也善、也美。他會(huì)將他的那份善與美，做一個(gè)又一個(gè)的傳遞。于是，他的那份善與美，做一個(gè)又一個(gè)的傳遞。于是，愛(ài)心像浪潮一般，一波接一波，連綿不絕地向愛(ài)心像浪潮一般，一波接一波，連綿不絕地向前翻涌。此時(shí)，一旁的冷漠、黯淡的心理，難前翻涌。此時(shí)，一旁的冷漠、黯淡的心理，難道就不會(huì)泛起一絲的漣漪？道就不會(huì)泛
27、起一絲的漣漪？（劉茜文） 叢飛敞開(kāi)了他的心扉，那些被幫助的人卻心門(mén)緊鎖。叢飛敞開(kāi)了他的心扉，那些被幫助的人卻心門(mén)緊鎖。這是為什么？就在于他們的內(nèi)心世界拒絕門(mén)外的光明。這是為什么？就在于他們的內(nèi)心世界拒絕門(mén)外的光明。物質(zhì)的膨脹、人情的冷漠，讓他們的愛(ài)心之燈落滿了灰物質(zhì)的膨脹、人情的冷漠，讓他們的愛(ài)心之燈落滿了灰塵。這的確令人失望，可是，既然有了灰塵。我們就來(lái)塵。這的確令人失望，可是，既然有了灰塵。我們就來(lái)打掃，讓愛(ài)心之燈重放光彩，因?yàn)?，心靈畢竟不是堅(jiān)冰。打掃，讓愛(ài)心之燈重放光彩，因?yàn)?，心靈畢竟不是堅(jiān)冰。（丁濤） 史鐵生在他母親去世之后，這才意識(shí)到母親對(duì)自己史鐵生在他母親去世之后，這才意識(shí)到母親對(duì)
28、自己是多么的重要，然而，一切都不能挽回。釀成這場(chǎng)悲劇，是多么的重要，然而，一切都不能挽回。釀成這場(chǎng)悲劇，其實(shí)，錯(cuò)并不全在史鐵生，還因?yàn)樗哪赣H一味地付出。其實(shí)，錯(cuò)并不全在史鐵生，還因?yàn)樗哪赣H一味地付出。結(jié)果，史鐵生習(xí)慣了母親不求回報(bào)的付出，日復(fù)一日，結(jié)果，史鐵生習(xí)慣了母親不求回報(bào)的付出，日復(fù)一日，早已感受不到它的珍貴。早已感受不到它的珍貴。（肖怡麟） 錢(qián)物當(dāng)前，我們無(wú)需猶豫，還是要熱心地錢(qián)物當(dāng)前，我們無(wú)需猶豫，還是要熱心地伸出手去，用無(wú)私的愛(ài)，以不求回報(bào)的心態(tài)去伸出手去，用無(wú)私的愛(ài)，以不求回報(bào)的心態(tài)去關(guān)心、幫助身邊的每一個(gè)人。不論我們最終收關(guān)心、幫助身邊的每一個(gè)人。不論我們最終收獲的是感恩，
29、或是無(wú)情，我們都收獲了快樂(lè)，獲的是感恩，或是無(wú)情，我們都收獲了快樂(lè)，更收獲了精神的高尚。更收獲了精神的高尚。（袁雨晴） 他人扶持了你，站起來(lái)后說(shuō)一聲謝謝，給他人扶持了你，站起來(lái)后說(shuō)一聲謝謝，給一個(gè)微笑吧，衷心地，明亮兩個(gè)人或者更多人一個(gè)微笑吧，衷心地，明亮兩個(gè)人或者更多人的世界；還請(qǐng)為更多的他人提供幫助吧，事不的世界；還請(qǐng)為更多的他人提供幫助吧，事不在大小。讓愛(ài)心傳遞下去，盈滿每個(gè)人的心房，在大小。讓愛(ài)心傳遞下去，盈滿每個(gè)人的心房，直到永遠(yuǎn)。直到永遠(yuǎn)。（龔欣怡） 人類(lèi)修砌的物質(zhì)世界在動(dòng)搖，因?yàn)?，我人?lèi)修砌的物質(zhì)世界在動(dòng)搖，因?yàn)?，我們忘了加固道德的基石，基石一旦松?dòng)，地們忘了加固道德的基石，基石
30、一旦松動(dòng)，地面就落滿了瓦礫，地面臟了，熟視無(wú)睹，人面就落滿了瓦礫，地面臟了，熟視無(wú)睹，人情也就冷漠了。幸而還有加固基石的人在，情也就冷漠了。幸而還有加固基石的人在，讓我們都來(lái)做不求回報(bào)的叢飛吧。讓我們都來(lái)做不求回報(bào)的叢飛吧。（王維?。?洪戰(zhàn)輝，一個(gè)用稚嫩肩膀扛起一個(gè)家的中洪戰(zhàn)輝，一個(gè)用稚嫩肩膀扛起一個(gè)家的中國(guó)男孩，當(dāng)他感人的事跡被報(bào)道后，社會(huì)各界國(guó)男孩，當(dāng)他感人的事跡被報(bào)道后，社會(huì)各界為他送去資助，然而事實(shí)是，他感激地拒絕了，為他送去資助，然而事實(shí)是，他感激地拒絕了，仍帶著妹妹艱苦過(guò)活，而且還把人們捐助的錢(qián)，仍帶著妹妹艱苦過(guò)活，而且還把人們捐助的錢(qián)，放入以自己的名字命名的基金會(huì)，為的是幫助放入
31、以自己的名字命名的基金會(huì)，為的是幫助更多更困難的人。洪戰(zhàn)輝是懂得感恩的。更多更困難的人。洪戰(zhàn)輝是懂得感恩的。（李佩璟） 當(dāng)天空只有幾顆星的時(shí)候，星星也會(huì)孤當(dāng)天空只有幾顆星的時(shí)候，星星也會(huì)孤寂；大家都來(lái)做星星，璀璨的光輝就將照亮寂；大家都來(lái)做星星，璀璨的光輝就將照亮大地，會(huì)彼此溫暖。大地，會(huì)彼此溫暖。（馬雙喻） 一位作家說(shuō)過(guò)：我要在黑暗的大地上畫(huà)一位作家說(shuō)過(guò)：我要在黑暗的大地上畫(huà)滿窗子，讓它照進(jìn)陽(yáng)光。洪戰(zhàn)輝就是這樣一滿窗子，讓它照進(jìn)陽(yáng)光。洪戰(zhàn)輝就是這樣一個(gè)用自己的雙手去畫(huà)窗子的人。他默默撫養(yǎng)個(gè)用自己的雙手去畫(huà)窗子的人。他默默撫養(yǎng)了一個(gè)并無(wú)血緣關(guān)系的妹妹，以堅(jiān)韌的毅力了一個(gè)并無(wú)血緣關(guān)系的妹妹，以堅(jiān)
32、韌的毅力打拼了一個(gè)屬于自己的天空。他讓感動(dòng)蔓延打拼了一個(gè)屬于自己的天空。他讓感動(dòng)蔓延了整個(gè)中國(guó)乃至世界。了整個(gè)中國(guó)乃至世界。（周文珺） 人類(lèi)心中有一種美好的東西，它讓這個(gè)本來(lái)人類(lèi)心中有一種美好的東西，它讓這個(gè)本來(lái)陰晦的世界充滿陽(yáng)光。它就是每個(gè)人心中的那盞陰晦的世界充滿陽(yáng)光。它就是每個(gè)人心中的那盞用來(lái)照亮他人的燈。點(diǎn)亮它并讓它熊熊燃燒，這用來(lái)照亮他人的燈。點(diǎn)亮它并讓它熊熊燃燒，這個(gè)世界便擁有一個(gè)亮麗的天空。個(gè)世界便擁有一個(gè)亮麗的天空。 在他人最無(wú)助的時(shí)候拉他一把，就無(wú)異于重在他人最無(wú)助的時(shí)候拉他一把，就無(wú)異于重塑了一個(gè)鮮活的生命。那位面試高分者，也許并塑了一個(gè)鮮活的生命。那位面試高分者，也許并沒(méi)
33、有侃侃而談的名校高才生的實(shí)力，可他竟能在沒(méi)有侃侃而談的名校高才生的實(shí)力，可他竟能在于他來(lái)說(shuō)人生的重要關(guān)頭用寬容讓安徽考生重拾于他來(lái)說(shuō)人生的重要關(guān)頭用寬容讓安徽考生重拾了信心。了信心。“一花一世界。一葉一菩提一花一世界。一葉一菩提”，他有了，他有了并不意外的回報(bào)。心燈的點(diǎn)燃，照亮了他人的世并不意外的回報(bào)。心燈的點(diǎn)燃，照亮了他人的世界，也讓自己光彩奪目。界，也讓自己光彩奪目。 點(diǎn)亮心燈，在拯救他人的同時(shí)，也就活出了點(diǎn)亮心燈，在拯救他人的同時(shí)，也就活出了自己的價(jià)值。自己的價(jià)值。 二戰(zhàn)時(shí)期，盟軍司令在一次去開(kāi)會(huì)的途中，二戰(zhàn)時(shí)期，盟軍司令在一次去開(kāi)會(huì)的途中，親自驅(qū)車(chē)把一個(gè)生命垂危的老人送到了醫(yī)院。因親自
34、驅(qū)車(chē)把一個(gè)生命垂危的老人送到了醫(yī)院。因?yàn)榕R時(shí)改變了路線，使他避免了狙擊手的暗殺。為臨時(shí)改變了路線，使他避免了狙擊手的暗殺。同樣的是，一位連長(zhǎng)為了救自己的戰(zhàn)友，意外地同樣的是，一位連長(zhǎng)為了救自己的戰(zhàn)友，意外地免于敵人炮彈的轟炸。免于敵人炮彈的轟炸。 故事里的主人公是可敬的，也是幸運(yùn)的。心故事里的主人公是可敬的，也是幸運(yùn)的。心燈點(diǎn)亮了別人可能黯淡的生命，自己的人生也就燈點(diǎn)亮了別人可能黯淡的生命，自己的人生也就熠熠生輝了。真正的心燈啊，它是一種愛(ài)的大悲熠熠生輝了。真正的心燈啊，它是一種愛(ài)的大悲憫，情的高品位，擁有了它，生命之泉清澈憫，情的高品位，擁有了它，生命之泉清澈常新。常新。 我是一個(gè)從鄉(xiāng)村、從
35、困頓的家庭走出我是一個(gè)從鄉(xiāng)村、從困頓的家庭走出來(lái)的孩子，不止一次地，我被認(rèn)識(shí)或不認(rèn)來(lái)的孩子，不止一次地，我被認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)我的人扶持，心燈的溫暖，是那樣真切識(shí)我的人扶持，心燈的溫暖，是那樣真切地照亮了我不幸而又有幸的人生。我要說(shuō)，地照亮了我不幸而又有幸的人生。我要說(shuō)，心燈的照亮，它不是一種居高臨下的施舍，心燈的照亮，它不是一種居高臨下的施舍，是發(fā)自內(nèi)心深處的清輝。今天，它不僅僅是發(fā)自內(nèi)心深處的清輝。今天，它不僅僅照亮了一個(gè)人的身周；明天，它還照亮了一個(gè)人的身周；明天，它還要影響、充塞了更大的空間，許多要影響、充塞了更大的空間，許多的暗夜也跟著會(huì)被照明，世界渴望的暗夜也跟著會(huì)被照明，世界渴望與每一
36、盞心燈同行。與每一盞心燈同行。 冉冉阿讓，這個(gè)很多人都熟悉不過(guò)的人物。阿讓，這個(gè)很多人都熟悉不過(guò)的人物。被他心燈照亮過(guò)的不僅僅有為女兒而犧牲的芳汀、被他心燈照亮過(guò)的不僅僅有為女兒而犧牲的芳汀、失去人間親情的珂賽特、浴血街壘戰(zhàn)的馬呂斯、失去人間親情的珂賽特、浴血街壘戰(zhàn)的馬呂斯、重壓于馬車(chē)底下的割風(fēng)重壓于馬車(chē)底下的割風(fēng)還有跨越世紀(jì)的幾代還有跨越世紀(jì)的幾代人。他的心燈驅(qū)除了黑暗與無(wú)助，盡管他自己卻人。他的心燈驅(qū)除了黑暗與無(wú)助，盡管他自己卻長(zhǎng)時(shí)間生活在黑暗里。他愛(ài)別人，別人也愛(ài)他，長(zhǎng)時(shí)間生活在黑暗里。他愛(ài)別人，別人也愛(ài)他，他是幸福的，而一切幸福都源于無(wú)私的給予。他是幸福的，而一切幸福都源于無(wú)私的給予。 回望我們的這個(gè)世界，有著太多暴力、毒品、回望我們的這個(gè)世界，有著太多暴力、毒品、甚至戰(zhàn)爭(zhēng)，我看見(jiàn)了烽火連天的中東，流離失所甚至戰(zhàn)爭(zhēng)，我看見(jiàn)了烽火連天的中東，流離失所的鄉(xiāng)民輾轉(zhuǎn)于槍彈的攢射的鄉(xiāng)民輾轉(zhuǎn)于槍彈的攢射點(diǎn)亮心燈吧，一個(gè)點(diǎn)亮心燈吧，一個(gè)人的呼喊當(dāng)然微弱，千萬(wàn)萬(wàn)人的呢？驅(qū)除你這黑人的呼喊當(dāng)然微弱，千萬(wàn)萬(wàn)人的呢？驅(qū)除你這黑夜，世界需要光明。夜，世界需要光明。 一篇有思想的文章，其實(shí)就是一篇有思想的文章，其實(shí)就是給自己和他人樹(shù)立起給自己和他人樹(shù)立起璀璨而美好璀璨而美好
湖南師大 高中語(yǔ)文 議論文 論點(diǎn)與支撐課件 新人教必修3
