廣東省英豪學校高中語文《 孔雀東南飛》課件 粵教版必修1

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1、 孔雀東南飛孔雀東南飛是保存下是保存下來的我國古代最早的一首長篇來的我國古代最早的一首長篇敘事詩，也是古樂府敘事詩，也是古樂府民歌民歌的代的代表作之一，與北朝的表作之一，與北朝的木蘭詩木蘭詩并稱并稱“樂府雙璧樂府雙璧”。選自南朝。選自南朝宋代徐陵編的宋代徐陵編的玉臺新詠玉臺新詠卷卷一，原題為一，原題為古詩為焦仲卿妻古詩為焦仲卿妻作作。它是我國古代最長的敘。它是我國古代最長的敘事詩。事詩。 “漢樂府漢樂府”原來是指漢武帝劉徹設立原來是指漢武帝劉徹設立的的“樂府樂府”，就是掌管音樂的官府。它，就是掌管音樂的官府。它的任務是制定樂譜、采集歌詞和訓練樂的任務是制定樂譜、采集歌詞和訓練樂工。這個官署相當

2、龐大，成帝時工。這個官署相當龐大，成帝時“女樂女樂近千人近千人”。后來把樂府官署所采集、創(chuàng)。后來把樂府官署所采集、創(chuàng)作的歌詞也稱作的歌詞也稱“樂府樂府”或或“樂府詩樂府詩”，就成了一種音樂性的詩體名稱了。就成了一種音樂性的詩體名稱了。什么是什么是“漢樂府漢樂府”？ 悲劇的魅力，在于它毀滅的美；悲劇的魅力，在于它毀滅的美；悲劇的不幸，在于它往往不僅僅是悲劇的不幸，在于它往往不僅僅是悲劇，而是永遠的生活。悲劇，而是永遠的生活。 永永 恒恒 的的 悲悲 劇劇 “焦、劉殉情焦、劉殉情”故事的傳說故事的傳說 漢末建安年間，才貌雙全的劉蘭芝和廬江小吏焦仲卿漢末建安年間，才貌雙全的劉蘭芝和廬江小吏焦仲卿真誠

3、相愛。但劉蘭芝卻為婆母不容，婆母百般刁難她，沒真誠相愛。但劉蘭芝卻為婆母不容，婆母百般刁難她，沒有辦法，劉蘭芝只好自請回娘家。夫妻二人雙雙有辦法，劉蘭芝只好自請回娘家。夫妻二人雙雙“誓死不誓死不相負相負”。蘭芝回到娘家后，不久，縣令替他的兒子求婚，。蘭芝回到娘家后，不久，縣令替他的兒子求婚，焦仲卿聞聽此事，二人生人作死別，在蘭芝成婚那天，蘭焦仲卿聞聽此事，二人生人作死別，在蘭芝成婚那天，蘭芝投井而死，仲卿也自縊身亡。兩人變成了一對鴛鴦相對芝投井而死，仲卿也自縊身亡。兩人變成了一對鴛鴦相對而鳴。這個美好的故事傳說演化成了我國最早的一篇長篇而鳴。這個美好的故事傳說演化成了我國最早的一篇長篇敘事詩。

4、敘事詩。公公姥姥 伶伶俜俜 腰腰襦襦 葳蕤葳蕤 聘聘禮禮 磐磐石石拊拊掌掌 否否泰泰 赍赍錢錢 躑躅躑躅 冥冥冥冥 摧摧藏藏奄奄奄奄 仕仕宦宦 mpngrwirupnpnfpjzhzhmngzngynhun終老不復終老不復取取箱箱簾簾六七十六七十蒲葦蒲葦紉紉如絲如絲謂言無謂言無誓誓違違府吏見府吏見丁寧丁寧恐此事非恐此事非奇奇摧摧藏藏馬悲哀馬悲哀通通“娶娶”。通通“奩奩”。誓應作誓應作“愆愆”，愆違，過失。，愆違，過失。也寫做也寫做“叮嚀叮嚀”，囑咐。，囑咐。似應為似應為“宜宜”，合適。，合適。同同“臟臟”，臟腑。，臟腑。通通“韌韌”，柔軟而結實。，柔軟而結實。詞詞語語知知識識詞詞語語知知識識

5、偏偏 義義 復復 合合 詞詞便可白公姥，及時相遣歸。便可白公姥，及時相遣歸。晝夜勤作息，伶俜縈苦辛。晝夜勤作息，伶俜縈苦辛。我有親父兄，性情暴如雷。我有親父兄，性情暴如雷。我有親父母，逼迫兼弟兄。我有親父母，逼迫兼弟兄。其日牛馬嘶，新婦入青廬其日牛馬嘶，新婦入青廬。陟罰臧否，不宜陟罰臧否，不宜異同異同 出師表出師表兩個意義相關或相反的詞，連起來當作一兩個意義相關或相反的詞，連起來當作一個單詞使用，實際上只取其中一個詞的意個單詞使用，實際上只取其中一個詞的意義，另一義，另一 個詞只作陪襯。個詞只作陪襯。 可憐可憐體無比體無比汝豈得汝豈得自由自由再再拜還入戶拜還入戶槌槌床床便大怒便大怒自可斷來自可

6、斷來信信渠渠會永無緣會永無緣以此下以此下心意心意供養(yǎng)供養(yǎng)卒大恩卒大恩共事共事二三年二三年古古義義可愛可愛自作主張自作主張二次二次坐具坐具使者，指媒人使者，指媒人他他耐心受委屈耐心受委屈侍奉公婆侍奉公婆一起生活一起生活詞詞語語知知識識 孔雀孔雀東南東南飛飛自自名名秦羅敷秦羅敷逆以逆以煎煎我懷我懷足以足以榮榮汝身汝身便便利利此月內(nèi)此月內(nèi)手巾手巾掩口啼掩口啼卿當卿當日日勝貴勝貴千萬不復千萬不復全全詞詞語語知知識識方位名詞作狀語，向東南方位名詞作狀語，向東南名作狀，用手巾名作狀，用手巾名作狀，一天天地名作狀，一天天地名作動，取名，名叫名作動，取名，名叫動作使動，使動作使動，使像受像受煎熬一樣煎熬一樣形

7、作使動，使形作使動，使受榮華受榮華形作意動，以形作意動，以為最吉利為最吉利形作動，保全形作動，保全互文手法可使互文手法可使上下文的詞語相互照應、相互上下文的詞語相互照應、相互滲透、相互補充滲透、相互補充，增強了詩歌語言的明快，增強了詩歌語言的明快，聲韻的和諧和節(jié)奏的優(yōu)美聲韻的和諧和節(jié)奏的優(yōu)美.墳墓四周種植上松柏、墳墓四周種植上松柏、梧桐樹。梧桐樹。樹枝枝葉互相覆蓋，互樹枝枝葉互相覆蓋，互相溝通。相溝通。 東西植松柏，東西植松柏， 左右種梧桐。左右種梧桐。 枝枝相覆蓋，枝枝相覆蓋， 葉葉相交通。葉葉相交通。文言句式文言句式: :1、判斷句、判斷句 非為非為織作遲，君家婦難為?？椬鬟t，君家婦難為。

8、 用用“非為非為”表示否定、判斷。表示否定、判斷。2、被動句、被動句 為為仲卿母仲卿母所所遣。遣。 “為為所所”表被動表被動3、倒裝句、倒裝句 誓天不誓天不相相負負 “相相”指代劉蘭之，可譯作指代劉蘭之，可譯作“你你”（賓語前置）。（賓語前置）。 君既若君既若見見錄錄 “見見”指代劉蘭之自己，可譯作指代劉蘭之自己，可譯作“我我”（賓語前置）。（賓語前置）。4、省略句、省略句 （1）省略主語）省略主語 （2）省略介詞）省略介詞 （吾）相見常日?。ㄎ幔┫嘁姵Ｈ障?出置（于）南窗下出置（于）南窗下 （汝）便可白公姥（汝）便可白公姥 長嘆（于）空房中長嘆（于）空房中 （吾與之）結發(fā)為枕席（吾與之）結發(fā)

9、為枕席 自掛（于）東南枝自掛（于）東南枝托物起興托物起興蘭芝請歸蘭芝請歸被遣歸家被遣歸家蘭芝抗婚蘭芝抗婚雙雙殉情雙雙殉情合葬化鳥合葬化鳥誓別誓別迎娶迎娶死別死別揭示封建宗法制度揭示封建宗法制度罪惡歌頌青年男女罪惡歌頌青年男女反抗精神反抗精神全文結構分析全文結構分析引子引子開端開端發(fā)展發(fā)展高潮高潮結局結局尾聲尾聲求情求情贈物贈物嚴妝嚴妝辭歸辭歸傷歸傷歸拒婚拒婚逼嫁逼嫁（“十三能織素十三能織素及時相遣歸及時相遣歸”）（“府吏得聞之府吏得聞之二情同依依二情同依依”）（“入門上家入門上家堂堂愁思出門愁思出門啼啼”）（“府吏聞此府吏聞此變變自掛東南自掛東南枝枝”）殉情殉情詩歌開頭的兩句詩歌開頭的兩句“孔

10、雀東南飛，孔雀東南飛，五里一徘徊五里一徘徊”起什么作用？起什么作用？1、兼用比興，以孔雀失偶來暗示夫、兼用比興，以孔雀失偶來暗示夫妻別離妻別離2、孔雀徘徊返顧，為全詩奠定深沉、孔雀徘徊返顧，為全詩奠定深沉悲哀的基調(diào)悲哀的基調(diào)3、統(tǒng)攝全篇，引起下文故事、統(tǒng)攝全篇，引起下文故事蘭 芝 自 訴仲仲 卿卿 求求 母母 夫妻話別夫妻話別 贈物贈物新新婦婦嚴嚴妝妝別別辭辭芝芝蘭蘭 夫夫 妻妻 盟盟 誓誓傷傷歸歸不諒解女兒不諒解女兒體諒女兒體諒女兒遷就順隨遷就順隨謝絕婚事謝絕婚事慈母心腸慈母心腸劉劉母母 阿 兄 逼 婚性行暴戾、性行暴戾、盛氣凌人盛氣凌人趨炎附勢、趨炎附勢、見利忘義見利忘義尖酸刻薄、尖酸刻薄

11、、冷酷無情冷酷無情 太太 守守 迎迎 娶娶 生 人 死 別 夫 妻 殉 情合合葬葬化化鳥鳥尾聲化鴛鴦充滿了什么色彩，尾聲化鴛鴦充滿了什么色彩，結構上有何作用？結構上有何作用？浪漫主義色彩，呼應開頭寄托人們追浪漫主義色彩，呼應開頭寄托人們追求戀愛自由、生活幸福的強烈愿望。求戀愛自由、生活幸福的強烈愿望。情節(jié)結構情節(jié)結構：焦家焦家劉家劉家仲卿仲卿焦母焦母劉兄劉兄劉母劉母蘭芝蘭芝夫夫妻妻媳媳婆婆妹妹兄兄女女母母堅強、持重、自尊，她明白堅強、持重、自尊，她明白婆婆要驅逐她，就主動婆婆要驅逐她，就主動“自請自請遣歸遣歸”；不卑不亢、有教養(yǎng)，；不卑不亢、有教養(yǎng)，辭別歸家時還牽掛婆婆和小姑；辭別歸家時還牽掛

12、婆婆和小姑；她勤勞能干，多才多藝；她外她勤勞能干，多才多藝；她外柔內(nèi)剛，自有主意，不為威迫柔內(nèi)剛，自有主意，不為威迫所屈，不為榮華所動；她對仲所屈，不為榮華所動；她對仲卿溫柔體貼，深情專一；她果卿溫柔體貼，深情專一；她果斷忠貞，為愛情而犧牲。斷忠貞，為愛情而犧牲。劉蘭芝：劉蘭芝： 他忠于愛情卻他忠于愛情卻不敢直接抗爭不敢直接抗爭，只是懦弱拘謹、消，只是懦弱拘謹、消極反抗，忍辱負重；他善良孝順，為了愛情最后走極反抗，忍辱負重；他善良孝順，為了愛情最后走上了叛逆的道路，充滿了叛逆精神。上了叛逆的道路，充滿了叛逆精神。 焦焦仲仲卿卿劉蘭芝劉蘭芝焦仲卿焦仲卿 籠子里長大的金籠子里長大的金絲鳥。絲鳥。

13、在小康人家生長在小康人家生長起來的有主見的女起來的有主見的女子。子。拘謹懦弱拘謹懦弱 忠于愛情忠于愛情 是一個性格有所是一個性格有所發(fā)展的人物形象。發(fā)展的人物形象。外柔內(nèi)剛外柔內(nèi)剛忠于愛情忠于愛情極端蠻橫無禮、獨斷專行，極端蠻橫無禮、獨斷專行，是封建家長的典型代表是封建家長的典型代表焦焦 母母詩歌詩歌通過通過焦仲卿與劉蘭焦仲卿與劉蘭芝的愛情悲劇，有力地芝的愛情悲劇，有力地揭露揭露了封建禮教，特別是封建家了封建禮教，特別是封建家長制的罪惡，同時熱情地長制的罪惡，同時熱情地謳謳歌歌了焦仲卿和劉蘭芝為了忠了焦仲卿和劉蘭芝為了忠貞不渝的愛情，爭取婚姻自貞不渝的愛情，爭取婚姻自主，寧死不屈地反抗封建惡主

14、，寧死不屈地反抗封建惡勢力的斗爭精神勢力的斗爭精神。詩歌的表現(xiàn)手法詩歌的表現(xiàn)手法: 開開 頭頭托物起興托物起興鋪敘鋪敘結結 尾尾浪漫主義色彩浪漫主義色彩運用運用 起興起興 的手法的手法以孔雀向東南飛去，因為以孔雀向東南飛去，因為顧念伴侶而徘徊顧念伴侶而徘徊的情景，的情景，引出焦仲卿與劉蘭芝的愛情悲劇，創(chuàng)造引出焦仲卿與劉蘭芝的愛情悲劇，創(chuàng)造凄涼悲愴凄涼悲愴的氛的氛圍，引起下文。圍，引起下文。鋪陳排比的手法鋪陳排比的手法詩的開頭詩的開頭:“:“十三能織素，十四學裁衣，十五彈箜篌，十三能織素，十四學裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。十七為君婦，心中?？啾b詩書。十七為君婦，心中?？啾?，這是縱的鋪陳

15、，這是縱的鋪陳，按時間順序，突出多才多藝、有教養(yǎng)的特點。羅列數(shù)字，按時間順序，突出多才多藝、有教養(yǎng)的特點。羅列數(shù)字，應作為互文看，交叉表述。詳寫蘭芝離家的打扮，應作為互文看，交叉表述。詳寫蘭芝離家的打扮，“纖纖作細步，精妙世無雙。纖纖作細步，精妙世無雙。”由足至頭、至腰、至耳、至由足至頭、至腰、至耳、至指、至口、至步，一連串夸張性的鋪陳，旨在描寫她的美，指、至口、至步，一連串夸張性的鋪陳，旨在描寫她的美，更表現(xiàn)她的從容鎮(zhèn)定。寫太守辦喜事豪華排場，顯示蘭芝更表現(xiàn)她的從容鎮(zhèn)定。寫太守辦喜事豪華排場，顯示蘭芝不為富貴所動的節(jié)操，也形成太守家的喜和蘭芝、仲卿的不為富貴所動的節(jié)操，也形成太守家的喜和蘭芝

16、、仲卿的悲之對照，強化了悲劇性。本詩的鋪陳排比有利于塑造人悲之對照，強化了悲劇性。本詩的鋪陳排比有利于塑造人物形象，也為詩歌帶來了聲律和色彩之美。物形象，也為詩歌帶來了聲律和色彩之美。鋪排（夸張）鋪排（夸張）漢漢“賦賦”特色特色最后這一段，在劉、焦合葬的墓地，松柏、梧桐枝最后這一段，在劉、焦合葬的墓地，松柏、梧桐枝枝葉葉覆蓋相交，鴛鴦在其中雙雙日夕和鳴，通宵達旦。枝葉葉覆蓋相交，鴛鴦在其中雙雙日夕和鳴，通宵達旦。這既象征了劉焦夫婦愛情的不朽，又象征了他們永恒的悲這既象征了劉焦夫婦愛情的不朽，又象征了他們永恒的悲憤與控告。由現(xiàn)實的雙雙合葬的形象，到象征永恒的愛情憤與控告。由現(xiàn)實的雙雙合葬的形象，

17、到象征永恒的愛情與幸福的松柏、鴛鴦的形象，表現(xiàn)了人民群眾對未來自由與幸福的松柏、鴛鴦的形象，表現(xiàn)了人民群眾對未來自由幸福的向往，這是劉焦形象的幸福的向往，這是劉焦形象的浪漫主義浪漫主義發(fā)展，閃現(xiàn)無比燦發(fā)展，閃現(xiàn)無比燦爛的理想光輝，使全詩起了質(zhì)的飛躍。爛的理想光輝，使全詩起了質(zhì)的飛躍。 浪漫主義色彩浪漫主義色彩 蘭芝是一位勤勞、善良、美麗的女性，她與焦仲卿夫蘭芝是一位勤勞、善良、美麗的女性，她與焦仲卿夫妻感情又極為深厚，但卻遭到了焦母的虐待乃至驅逐，最妻感情又極為深厚，但卻遭到了焦母的虐待乃至驅逐，最后不得不與仲卿雙雙殉情。后不得不與仲卿雙雙殉情。焦母驅逐蘭芝的原因是什么？焦母驅逐蘭芝的原因是什

18、么？大概有以下幾種看法：大概有以下幾種看法：1 1認為原因在于蘭芝沒有遵從封建禮教的婦德要求，認為原因在于蘭芝沒有遵從封建禮教的婦德要求，“本自無教訓本自無教訓”，“舉動自專由舉動自專由”，平日的言行，超越了，平日的言行，超越了封建禮教的規(guī)范，因而為焦母所不容。封建禮教的規(guī)范，因而為焦母所不容。2 2認為原因在于蘭芝多年不育，焦母為傳宗接代考慮，認為原因在于蘭芝多年不育，焦母為傳宗接代考慮，找借口驅逐蘭芝。找借口驅逐蘭芝。3 3認為原因在于焦劉兩家貴賤懸殊，門第不對，焦母見認為原因在于焦劉兩家貴賤懸殊，門第不對，焦母見異思遷，為娶進羅敷而逼走蘭芝。異思遷，為娶進羅敷而逼走蘭芝。4 4認為原因在

19、于焦母無法理解也不能容忍仲卿與蘭芝間認為原因在于焦母無法理解也不能容忍仲卿與蘭芝間真摯熱烈的愛情，因而必欲驅逐蘭芝而后快。真摯熱烈的愛情，因而必欲驅逐蘭芝而后快。 幾百年后，一個叫梁山伯的幾百年后，一個叫梁山伯的寒士，一個叫祝英臺的士家女子，寒士，一個叫祝英臺的士家女子，兩情相悅卻有緣無份，演繹了一兩情相悅卻有緣無份，演繹了一出無奈的出無奈的“化蝶化蝶”。 又幾百年后，一個叫沈園的又幾百年后，一個叫沈園的地方，一個叫陸游的詩人，娶了地方，一個叫陸游的詩人，娶了一個叫唐婉的女子，伉儷相得，一個叫唐婉的女子，伉儷相得，琴瑟相和，好一對神仙眷屬。然琴瑟相和，好一對神仙眷屬。然而，這一切，并不隨陸母之

20、意，而，這一切，并不隨陸母之意，逼迫夫妻離異。幾年后的一個春逼迫夫妻離異。幾年后的一個春日，陸游滿懷郁悶踽踽獨游，邂日，陸游滿懷郁悶踽踽獨游，邂遇唐婉，唐遣人送酒致意，陸游遇唐婉，唐遣人送酒致意，陸游滿懷傷感，詞成滿懷傷感，詞成釵頭鳳釵頭鳳一首，一首，唐婉和之。不久，唐婉抑郁而亡。唐婉和之。不久，唐婉抑郁而亡。 南宋年間，著名愛國詩人陸游由于在科場上秉筆直言，抒發(fā)抗南宋年間，著名愛國詩人陸游由于在科場上秉筆直言，抒發(fā)抗金憂國之情，以致名落孫山。陸游父母遂安排他與表妹唐琬成婚。金憂國之情，以致名落孫山。陸游父母遂安排他與表妹唐琬成婚。陸游和唐琬結婚后，生活非常幸福。但是陸游母親對此不悅，她認陸游

21、和唐琬結婚后，生活非常幸福。但是陸游母親對此不悅，她認為唐琬成天彈琴吟詩，不但有失婦道，而且有誤兒子的功名前程。為唐琬成天彈琴吟詩，不但有失婦道，而且有誤兒子的功名前程。在母親壓力下，陸游被迫休妻，唐琬另與趙士程結婚。在母親壓力下，陸游被迫休妻，唐琬另與趙士程結婚。一日，唐琬一日，唐琬與趙士程來到沈園，與陸游相遇，陸游百感交集，提筆在粉墻上留與趙士程來到沈園，與陸游相遇，陸游百感交集，提筆在粉墻上留下了傳世經(jīng)典的下了傳世經(jīng)典的釵頭鳳釵頭鳳。唐琬悲痛欲絕。唐琬悲痛欲絕。風風流流千千古古孤鶴軒前，那一方新砌的殘垣斷壁，承載著這個園內(nèi)的不老的傳說。孤鶴軒前，那一方新砌的殘垣斷壁，承載著這個園內(nèi)的不老

22、的傳說。滴下釵頭多少淚，滴下釵頭多少淚，沈家園里草猶悲！沈家園里草猶悲！課外拓展:紅酥手，黃滕酒，滿城春色宮墻柳。紅酥手，黃滕酒，滿城春色宮墻柳。東風惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。錯！錯！錯！東風惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。錯！錯！錯！春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透。春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透。桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書難托。莫！莫！莫！桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書難托。莫！莫！莫！這首詞分上下兩闋，上闋是男子口吻，自然是陸游在追敘這首詞分上下兩闋，上闋是男子口吻，自然是陸游在追敘今昔之異；昔日的歡情，有如強勁的東風把枝頭繁花一掃今昔之異；昔日的歡情，有如強勁的東風把枝頭繁花一

23、掃成空。別后數(shù)年心境索漠，滿懷愁緒未嘗消釋，而此恨既成空。別后數(shù)年心境索漠，滿懷愁緒未嘗消釋，而此恨既已鑄成，事實已無可挽回。已鑄成，事實已無可挽回。下闋改擬女子口吻，自然是寫唐氏泣訴別后相思之情：眼下闋改擬女子口吻，自然是寫唐氏泣訴別后相思之情：眼前風光依稀如舊，而人事已改。為思君消瘦憔悴，終日以前風光依稀如舊，而人事已改。為思君消瘦憔悴，終日以淚洗面。任花開花落，已無意興再臨池閣之勝。當年山盟淚洗面。任花開花落，已無意興再臨池閣之勝。當年山盟海誓都成空愿，雖欲托書通情，無奈礙于再嫁的處境，也海誓都成空愿，雖欲托書通情，無奈礙于再嫁的處境，也只好罷了。只好罷了。 陸游陸游 重要實虛詞用法的重

24、要實虛詞用法的歸納和總結歸納和總結相相: : 1 xing1 xing 副詞副詞, ,表示一方對另一方有所動作，表示一方對另一方有所動作，有指代作用，可代有指代作用，可代 你你 我我 他他2 xing2 xing 副詞副詞, ,互相，彼此互相，彼此3 xing3 xing 名詞名詞, ,質(zhì)地質(zhì)地; ;實質(zhì)實質(zhì)4 xi4 xingng 名詞名詞, ,相貌相貌5 xi5 xingng 動詞動詞, ,仔細看，審察仔細看，審察6 xi6 xingng 動詞動詞, ,輔助輔助, ,輔佐輔佐7 xi7 xingng 名詞名詞, ,主持禮節(jié)儀式的人主持禮節(jié)儀式的人相相 1及時相遣歸及時相遣歸單方單方 2兒以

25、薄祿相兒以薄祿相相貌相貌 3會不相從許會不相從許你你 4好自相扶將好自相扶將她她 婆婆婆婆 5嬉戲莫相忘嬉戲莫相忘我我 6誓天不相負誓天不相負你你 7不得便相許不得便相許 你你 8登即相許和登即相許和她她 媒人媒人 9葉葉相交通葉葉相交通互相互相 10君既若見錄君既若見錄我我 11相見日常稀相見日常稀互相互相 12至于幽暗昏惑無物以相之至于幽暗昏惑無物以相之輔佐輔佐 13悔相道之不察悔相道之不察觀察觀察 14久久莫相忘久久莫相忘單方單方 15宗廟之事宗廟之事,如會同如會同,端章甫端章甫,愿為小相焉愿為小相焉主持禮節(jié)儀主持禮節(jié)儀式的人式的人 1616所謂金相玉質(zhì)所謂金相玉質(zhì), ,白世無匹者也白世

26、無匹者也質(zhì)地質(zhì)地見見君既若君既若見錄見錄動詞前有指代作用動詞前有指代作用我我慈父慈父見見背背我我臣誠恐臣誠恐見見欺于王而負趙欺于王而負趙被被圖窮匕首圖窮匕首見見露出來露出來府吏府吏見見叮嚀叮嚀我我謝謝多多謝謝后世人后世人謝謝家事夫婿家事夫婿阿母阿母謝謝之曰之曰長跪而長跪而謝謝之之及花之既及花之既謝謝告訴告訴辭別辭別謝罪謝罪推脫推脫謝罪謝罪道歉道歉凋謝凋謝區(qū)區(qū)區(qū)區(qū)1何乃太區(qū)區(qū)何乃太區(qū)區(qū)愚拙凡庸愚拙凡庸2感君區(qū)區(qū)懷感君區(qū)區(qū)懷真情摯意，誠摯真情摯意，誠摯3是以區(qū)區(qū)不能廢遠是以區(qū)區(qū)不能廢遠拳拳拳拳形形容自己的私情容自己的私情4秦以區(qū)區(qū)之地秦以區(qū)區(qū)之地少，小少，小5則區(qū)區(qū)與諸君則區(qū)區(qū)與諸君自稱的謙詞自稱

27、的謙詞 汝豈得汝豈得自由自由自作主張自作主張 可憐可憐體無比體無比可愛可愛 終身不復終身不復取取娶娶 還必相迎還必相迎取取迎接迎接 伶俜伶俜縈苦心縈苦心孤孤單單孤孤單單 供養(yǎng)供養(yǎng)卒卒大恩大恩盡，終盡，終便利便利此月內(nèi)此月內(nèi)吉利吉利承籍有承籍有宦官宦官 做官的人做官的人葉葉相葉葉相交通交通 交互通連交互通連處分處分適兄意適兄意處理安排處理安排再再拜還入戶拜還入戶槌槌床床便大怒便大怒第二次第二次坐具坐具自可斷來自可斷來信信使者，指媒人使者，指媒人渠渠會永無緣會永無緣他他以此下以此下心意心意供養(yǎng)供養(yǎng)卒大恩卒大恩共事共事二三年二三年耐心受委屈耐心受委屈侍奉公婆侍奉公婆一起生活一起生活 便可白便可白公姥

28、公姥婆婆婆婆 晝夜勤晝夜勤作息作息作作 我有親我有親父兄父兄兄兄 逼迫兼逼迫兼弟兄弟兄兄兄 其日其日牛馬牛馬嘶嘶馬馬無所無所施施白白公姥公姥啟啟阿母阿母致致不厚不厚縈縈苦辛苦辛卒卒大恩大恩若見若見錄錄逆逆以煎我懷以煎我懷赍赍錢錢否泰否泰用用告訴告訴稟告稟告招致招致纏繞纏繞盡、終盡、終記記逆想，想到將來逆想，想到將來贈送贈送壞運氣；好運氣壞運氣；好運氣假期語文作業(yè)1、周記:我如何把高一六班建設好,可以從學習、紀律、衛(wèi)生、班級管理和班委培養(yǎng)等角度談談自己的感受或是建議。2、寫好鶴山電力杯征文比賽的作文，具體要求請大家自己看稿紙上的說明。3、完成孔雀東南飛的所有作業(yè)；自己認真復習第四單元的文言知識。假期要求1、安全問題2、不要進“四室一廳”3、認真完成各科作業(yè)，尤其是數(shù)學4、準備好生活用具和學習用具反校5、十月七號上午8：00-8：30所有同學必 須回學校，遲到將被扣分