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1、精品文章班子民主生活會(huì)剖析材料按照縣紀(jì)委、縣委組織部關(guān)于開(kāi)好20_年度民主生活會(huì)的通知精神，縣委辦公室領(lǐng)導(dǎo)班子組織班子成員認(rèn)真學(xué)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨章xx第三卷、黨的精神，在切實(shí)提高政治站位的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，認(rèn)真對(duì)照“學(xué)習(xí)貫徹x中國(guó)特色社會(huì)主義思想、堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、履職盡責(zé)擔(dān)當(dāng)作為、帶頭學(xué)習(xí)貫徹黨的精神、落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任”等五個(gè)方面，深入查擺突出問(wèn)題，深刻剖析產(chǎn)生問(wèn)題根源，進(jìn)一步明確了下步整改措施和今后努力方向?，F(xiàn)將對(duì)照檢查情況報(bào)告如下：一、存在的主要問(wèn)題（一）在學(xué)習(xí)貫徹x中國(guó)特色社會(huì)主義思想，把握正確政治方向，提高政治能力，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到
2、“兩個(gè)維護(hù)”方面。一是理論學(xué)習(xí)不全面。作為黨委核心部門(mén)，平時(shí)接觸黨的理論知識(shí)比較多，班子成員不自覺(jué)地把理論學(xué)習(xí)當(dāng)成了“軟任務(wù)”，抓得時(shí)緊時(shí)松，理論學(xué)習(xí)不深入不系統(tǒng)。比如，對(duì)“新發(fā)展理念”“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”“新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換”“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”等方面的文件，往往是簡(jiǎn)單了解、缺乏深入研究，距離“學(xué)懂弄通做實(shí)”的要求還有差距。召開(kāi)后，班子成員只進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)，主動(dòng)開(kāi)展自學(xué)的時(shí)間較少，在結(jié)合工作實(shí)際思考推進(jìn)工作方面還不深入。這些問(wèn)題反映出領(lǐng)導(dǎo)班子沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)放到“提升政治素質(zhì)、把握政治方向、增強(qiáng)政治定力”的高度來(lái)看待，未能做到與時(shí)俱進(jìn)、常學(xué)常新。二是政治敏銳性不強(qiáng)。班子成員對(duì)個(gè)別工作和消極現(xiàn)象政治敏銳性不
3、足，沒(méi)能始終站在“兩個(gè)維護(hù)”的高度來(lái)認(rèn)識(shí)和把握。比如，對(duì)部分黨員干部中存在的傳播小道消息、損害黨的形象等不正之風(fēng)和錯(cuò)誤言行，只是在有關(guān)會(huì)議上進(jìn)行一般性強(qiáng)調(diào)，沒(méi)有及時(shí)嚴(yán)厲地批評(píng)教育和制止糾正，說(shuō)明班子成員對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)的尖銳性和復(fù)雜性缺少足夠的警惕，政治敏銳性和鑒別力需要進(jìn)一步提高。三是參謀助手作用發(fā)揮不充分。班子成員對(duì)事關(guān)全縣發(fā)展的一些問(wèn)題，特別是對(duì)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的個(gè)別瓶頸制約和薄弱環(huán)節(jié)，研究得不深不透，離領(lǐng)導(dǎo)要求還有一定差距。比如，城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化市場(chǎng)化運(yùn)作后，暴露出督導(dǎo)不到位、垃圾清運(yùn)不及時(shí)、群眾滿(mǎn)意度降低等一系列問(wèn)題，但是平時(shí)在基層走訪調(diào)研和干部聯(lián)戶(hù)中，并沒(méi)察覺(jué)，直到領(lǐng)導(dǎo)提出來(lái)后才引起足夠的重視，這說(shuō)明班子成員在工作研究上用力不足，參謀服務(wù)作用發(fā)揮不到位。 內(nèi)容僅供參考
《班子民主生活會(huì)剖析材料》
