《識(shí)讀減速器箱體零件圖》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《識(shí)讀減速器箱體零件圖（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《產(chǎn)品零部件測(cè)繪及造型》課程電子教案
情景四：箱體類(lèi)零件的
識(shí)讀齒輪減速 器箱
4
教學(xué)情景
任務(wù)一
課時(shí)
識(shí)讀與測(cè)繪
蓋、箱座零件圖
授課專(zhuān)業(yè)
數(shù)控技術(shù)
日期
任課教師
掌握箱體類(lèi)零件的視圖表達(dá)、尺寸標(biāo)注及技術(shù)要求的確定；
學(xué)習(xí)目標(biāo) 掌握箱體類(lèi)零件圖的識(shí)讀方法；
培養(yǎng)學(xué)生識(shí)讀箱體類(lèi)零件圖的能力。
教學(xué) 教學(xué)重點(diǎn)：箱體類(lèi)零件圖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和表達(dá)方法
重難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：箱體類(lèi)零件的表達(dá)方法及尺寸標(biāo)注的確定
教學(xué)方法 四步教學(xué)法、講授法、小組討論法
2、
教學(xué)媒體 減速器箱蓋、箱座及其零件圖
授課場(chǎng)景 多媒體教室
課后記
教學(xué)設(shè)計(jì)
工作過(guò)程
工作任務(wù)
教學(xué)
組織
集中學(xué)生精力，為進(jìn)入工作任務(wù)做好準(zhǔn)備
清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)；
導(dǎo)入教學(xué)任務(wù)、要求：
檢查授課環(huán)境；
任
布置任務(wù)：識(shí)讀減速器箱座、箱蓋的零件圖
擺放減速器箱蓋、箱座實(shí)
務(wù)
任務(wù)要求：
物
導(dǎo)1 、根據(jù)減速器箱座、箱蓋零件圖，想象出其結(jié)構(gòu)特
入 征；
2 、理解零件圖上公差配合與形位公差及表面粗糙度等技術(shù)要求。
3、
一、箱體類(lèi)零件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
箱體類(lèi)零件主要起包容、 支承其他零件的作用，
常有內(nèi)腔、軸承孔、凸臺(tái)、肋、安裝板、光孔、螺
紋孔等結(jié)構(gòu)。
二、箱體類(lèi)零件的加工方法
資
毛坯一般為鑄件，主要在銑床、刨床、鉆床上
訊
加工。
三、箱體類(lèi)零件的視圖表達(dá)（以銑刀頭箱座零
件圖為例）
1 、一般需要兩個(gè)或兩個(gè)以上的基本視圖才能將其主要結(jié)構(gòu)形狀表示清楚。
2 、通常以最能反映其形狀特征及結(jié)構(gòu)間相對(duì)位置的一面作為主視圖的投射方向。以自然安放位置或工作位置作為主視圖的擺放位置（即零
4、件的擺放位置）。
資
3 、一般要根據(jù)具體零件選擇合適的視圖、 剖視
訊
圖、斷面圖來(lái)表達(dá)其復(fù)雜的內(nèi)外結(jié)構(gòu)。
4 、往往還需局部視圖或局部剖視或局部放大圖
來(lái)表達(dá)尚未表達(dá)清楚的局部結(jié)構(gòu)。
四、箱體類(lèi)零件的尺寸標(biāo)注
1 、尺寸基準(zhǔn)的選擇
長(zhǎng)、寬、高三個(gè)方向的主要尺寸基準(zhǔn)通常選用軸孔中心線、對(duì)稱(chēng)平面、結(jié)合面和較大的加工平面。
減速器箱體、箱蓋零件圖
及實(shí)物演示其結(jié)構(gòu)特征。
2 、定位尺寸多，各孔的中心線（或軸線）之間的距離、軸承孔軸線與安裝面的距離應(yīng)直接注出。
3 、技術(shù)要求
5、
箱體類(lèi)零件的軸孔、結(jié)合面及重要表面，在尺寸精度、表面粗糙度和形位公差等方面有較嚴(yán)格的要求。常有保證鑄造質(zhì)量的要求，如進(jìn)行時(shí)效處理，不允許有砂眼、裂紋等。
計(jì)
以 10 人為一組，進(jìn)行組
劃
運(yùn)用資訊的知識(shí)，確定讀圖步驟
內(nèi)討論。
實(shí)
識(shí)讀減速器箱座、箱蓋零件圖，回答問(wèn)題。 學(xué)生讀圖，教師巡回指導(dǎo)
施
分析減速器箱座、箱蓋零件圖，給出問(wèn)題正確
評(píng)
答案；
價(jià)
給出評(píng)價(jià)。
教師指出識(shí)讀零件圖過(guò)程中的成功和不足
識(shí)讀減速器箱體零件圖
