中班健康優(yōu)質課教案詳案《特殊的電話號碼》

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1、中班安康優(yōu)質課教案詳案?特殊的 號碼? 本文是教案欄目為大家?guī)淼年P于“中班安康優(yōu)質課教案詳案?特殊的 號碼?〞的內容，歡迎大家閱讀本文，希望豐富的“中班安康優(yōu)質課教案詳案?特殊的 號碼?〞知識可以對大家有所幫助！ 一.活動目的： 1.讓幼兒理解特殊的 號碼，知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問題。 2.學習使用特殊 號碼，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。 二.重點與難點： 知道110，119，120等 號碼可以幫助人們解決特殊的應急的困難。 三.材料及環(huán)境創(chuàng)設： 與情景表演有關的場景布置及物品等。 四.設計思路：

2、現(xiàn)代家庭的孩子，大多為單身子女，深受家長的寵愛，過著飯來張口，衣來伸手的生活，遇到困難，不知所措，缺乏自我保護意識。為了適應時代的需要，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識是至關重要的。 在設計活動中，為了適應幼兒的年齡特點，我們設計了情景表演，讓幼兒身臨其境，主動參與，(教案出自：)充分發(fā)揮幼兒的主動性，同時為幼兒提供操作時機，從而鍛煉口語表達才能。最后在講評中提出問題在沒有遇到危急困難時，是否可以打這些特殊的 號碼，讓幼兒在討論中得出結論：這些特殊的 號碼是幫助人們解決緊急困難的，沒有必要不可亂打。 五.活動流程： 故事導入，認識 119，110，120觀看課件幼兒操作

3、強化穩(wěn)固，引導講評1故事導入，認識報警 110，1192,120(1)小朋友，你們說喜羊羊該這么辦呢?幫它想想方法呀! (2)提醒幼兒快告訴喜羊羊打火警 119。 (3)消防車怎么會來的?打 時怎么說? 小結： 如今，我們知道了，119是火警 ，在發(fā)生火災時，快打119，消防隊叔叔很快就會來滅火的。 (4)小朋友，你們趕快替喜羊羊想方法好嗎? 小結(師生小結)：110是報警 ，在遇到各種危險和困難時，撥打110，警察會幫助我們的。 2觀看課件(1)你們剛剛都看了，發(fā)生了什么事?你有什么好方法幫助他們? (2)打 時怎么說?

4、 (3)后面 亭里有 ，趕快去幫助他們吧，一定要說清發(fā)生了什么事，還要講清楚地址。 (4)剛剛，你幫助了誰?你是怎么打 的? 3幼兒操作提醒個別幼兒，說清了誰家發(fā)生了什么事，要講清地址。 4引導講評師生共同小結：如今，我們小朋友都知道了，110是我國的公安報警 ，(教案出自：)119是火警 ，120是救護 。它們可以幫助我們解決特殊的危急的困難。但是，可不能隨意打著玩兒，為什么? .cOm更多精選教案閱讀 中班平安詳案教案及教學反思?特殊的 號碼? 活動設計背景 今年11月中旬，我班開展了生活平安主題活動，結合我國生命教育的課題研

5、究，以及幼兒的已有經歷，我預設了中班綜合活動特殊的 號碼。 活動目的 1、對生活中特殊的 號碼(119、110、120)感興趣，在活動中感知它們與人們生活的關系。 2、樂意學習撥打特殊 并正確描繪情境，初步積累在緊急情況下報警求救保護生命的經歷。 3、開展幼兒思維和口語表達才能。 4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。 5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 教學重點、難點 重點：特殊號碼的用處。 難點：在什么情況下用什么特殊號碼? 活動準備 1、海報背景圖三幅，正面分別寫著110、119、120。 2、自制圖片，不同的

6、 機、。 活動過程 (活動過程的表述不必詳細到將老師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開場環(huán)節(jié)、根本環(huán)節(jié)、完畢環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述根本環(huán)節(jié)) 一、開場部分 師幼談話，講講 的作用，引出特殊的 號碼 二、根本部分 1、師：出示 ，引起幼兒的興趣，小朋友你知道家里的爸爸媽媽的 號碼嗎?我們在玩打 游戲好嗎?(引導幼兒說號碼并模擬打 。) 師：有幾個特殊的號碼，會給我們很大的幫助，你們知道這幾種特殊的號碼嗎?(引導幼兒自由講述) 2、引導幼兒理解特殊的 號碼及其作用。 師

7、：出示110號碼，引導幼兒圍繞問題開展討論。 這是什么號碼?他與我們家里的號碼有什么不同呢?(請幼兒上臺說一下有什么不同)師;(本文.中班社會公開課教案詳案?特殊的 號碼? 設計意圖： 110119120202這些特殊的 號碼已是深化人心，幼兒在日常生活中也聽說過，但為什么要撥打這些 ，怎樣撥打這些 ，要注意什么問題，可能還不是很明白。為了增強幼兒的自我保護才能，解開這些疑惑，我們設計了這個活動。 活動目的： 1、引導幼兒認識一些特殊的 號碼：110、119、120、122，初步理解它們可以在緊急情況下解決一些特殊問題。 2、培養(yǎng)幼兒的自我保

8、護意識。 3、激發(fā)幼兒對消防隊員、警察、醫(yī)生等辛勤工作的人們的敬仰之情。 活動準備： 1、寫有110、119、120、122號碼的卡片，一套4張，每個幼兒一套。 2、電視錄像片，有關滅火、急救病人和抓小偷等內容。 3、操作卡片每人一套，模型 機假設干臺。 活動過程： 1、引出課題：請幼兒觀看電視錄像片，激發(fā)幼兒的興趣。 (1)師：錄像中有哪些危險的場面，我們遇到這樣的情況應該怎么辦?(幼兒自由討論，如：找醫(yī)生，找警察等) (2)有什么樣的方法能最快地找到幫助的人?(打 ) 2、請幼兒討論有哪些 號碼是在緊急的時候撥打的，(

9、教案出自：教案網)它們有什么共同點和不同的用處。(不同的緊急情況可撥打不同的號碼，緊急 的共同特點是特殊、易記、在緊急情況下提供幫助) 3、請幼兒邊操作卡片邊說出應撥打的 號碼。(如：看到火災的圖片，說出119的號碼) 4、讓幼兒在游戲中學會正確撥打緊急 的方法。 (1)游戲：報警(提醒幼兒應在報警時說出自己的姓名，所在的位置，發(fā)生了什么事?) (2)分組在模型 機上練習撥打緊急 。 5、老師小結： 這些報警、急救的 一定要記住，是我們國家規(guī)定的，沒有緊急的事情決不能隨意撥打。 活動延伸： 游戲：?小小救護員? 大班社會

10、課教案?特殊的 號碼? 活動目的： 1.理解日常生活中的特殊號碼，知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問題。 2.學習撥打特殊 并正確的描繪情境，初步積累在緊急情況下報警求救的經歷。 活動準備： 課件;救護車、消防車、警車的叫聲和圖片，與特殊號碼有關的圖片三張; 一部。 活動過程： 一、以圖片和聲音的形式導入，激發(fā)幼兒的興趣。 1.出示三張圖片，并播放三段聲音，引導幼兒講述聽到的聲音與哪種車相配對。 師：這是那一輛車發(fā)出的聲音呢?(配對成功后，在播放一次聲音。)2.提問：三種特殊車的求救號碼是多少?(110,120,119)二、出示

11、場景圖片。 引導語：看看這三張的圖片，(出示房子著火、有人生病、眾人打架的圖片)，你都看到了什么?假如發(fā)生了，你會怎么做?引導幼兒進展情景 號碼的配對。 提問：這里發(fā)生了什么事?房子著火了該撥打哪個號碼?有人生病該撥打哪個號碼?有人打架要撥打哪個號碼? 2.出示房子著火的圖片，要求幼兒詳細講述求救的過程。 邀請幼兒模擬撥打119，并報告詳細情況。 小結：撥打火警 應該說清楚你是誰，你的詳細地址是什么，有沒有人受傷或者被困住等。 3.出示有人病重的圖片，要求幼兒詳細講述求救的過程。 邀請幼兒模擬撥打120，并報告詳細情況。 小結：撥打120

12、 同樣要說清楚你是誰，你的詳細地址是什么，發(fā)生的詳細事情。 4.出示眾人打架的圖片，要求幼兒詳細講述求救的過程。 請一個幼兒模擬撥打110，并報告詳細情況。 小結：撥打110 同樣要說清楚你是誰，(教案.出自：.教案網)你的詳細地址是什么，發(fā)生了打架或者東西被偷了之類等。 總之，撥打這三個特殊號碼都一樣，一定要清楚說你的姓名，你的詳細地址，你的聯(lián)絡方式，發(fā)生了什么事件等。 三、以情景模擬的形式，加深幼兒學習撥打特殊 并正確的描繪情境。 1、羊村一師：一天呀，慢羊羊村長在實驗室做實驗。突然間，它眼前一黑暈倒了，剛好喜羊羊進來了。這時候喜羊羊該怎么做

13、呢? 老師扮演120急救中心，邀請幼兒扮演喜羊羊進展模擬報警求救的互動游戲。 2、羊村二師：今天呢，暖羊羊邀請美羊羊去她家里做客。一不小心，房子著火了，暖羊羊跑了出來。只是呢，美羊羊被困在房子里。這時候，暖羊羊又該怎么做呢? 老師扮演119報警中心，邀請幼兒扮演暖羊羊進展模擬報警求救的互動游戲。 3、羊村三師：懶羊羊睡了一個大覺悟來后，伸伸懶腰，突然肚子咕咕咕叫了。于是，它準備去廚房大吃一餐。啊!!!!懶羊羊突然大叫了一聲，發(fā)生了什么事?原來，懶羊羊的食物都被偷走了。這時候，它要找誰幫助啊? 老師扮演110報警中心，邀請幼兒扮演懶羊羊進展模擬報警求救的互動游戲。

14、 四、引導幼兒圍繞如何正確撥打特殊號碼展開討論。 1.以小組單位引導幼兒進展討論如何正確撥打特殊號碼并描繪正確的情境。 2.小結：孩子假如在遇到困難的時候，假如身邊沒有其他大人可以求救的情況下，我們可以撥打這些特殊號碼進展求救。讓幼兒理解不可隨意撥打這些特殊號碼，否那么將影響接線員的工作，從而影響到他們對人們的幫助哦! 大班美術優(yōu)質課教案? 號碼變變變? 活動目的： 1.嘗試用涂一涂、加一加、變一變的方法設計 號碼。 2.用作畫的方式大膽表現(xiàn)自己的夢想，體驗活動的樂趣。 活動準備： 白板軟件、油畫棒、鉛畫紙等。 活動過程： 一、談

15、話導入。 師：小朋友們當我們放假的時候，假如你想你的小伙伴了，你會怎么做呢？ 小結：當你想到好朋友時，可以打個 給他，朋友肯定很快樂。今天我們就來設計自己家的 號碼送給好朋友吧。 二、欣賞裝飾畫，分享裝飾 號碼的方法。 1.討論 號碼。 1〕 號碼由什么組成？哪些數(shù)字組成？ 小結過渡：所有的 號碼都是由0-9其中的幾個數(shù)字組成的。 2〕這些數(shù)字和我們平時寫的數(shù)字一樣嗎？用雙勾的方法來畫出空心數(shù)字。 過渡：其實這些數(shù)字還可以變得更加的美觀、漂亮，一起來看看吧。 2.漂亮的 號碼 1〕老師出示3幅 號碼裝飾

16、畫，討論： a.你最喜歡哪組 號碼？為什么喜歡這組？ b.你喜歡它的什么？ c.還剩下最后一組號碼是？這組號碼用的方法和其他兩組哪里不一樣？ 小結：我們可以用涂一涂、加一加、變一變的方法讓 號碼變得更有趣。 3. 號碼中的機密1〕〔畫家〕其實這幅 號碼里還有一個小機密，他長大后想做什么工作也藏在 號碼里了？你能看出來嗎？ 小結：調色盤、畫筆、帽子等等都說明他長大想做畫家。 2〕〔醫(yī)生〕還有一個小朋友，長大了想當醫(yī)生，假如你來幫他設計 號碼，你會用什么方法，讓別人一看就知道他長大后愿望是什么？〔可以用變一變的方法，1變成針筒，1變

17、成膠囊，還有加一加的方法，在5的頭上畫了一個十字?！承〗Y過渡語：原來我們可以將自己長大的愿望也設計到 號碼里，這樣讓好朋友更會記住你。 三、共同示范設計 號碼李老師也設計了 號碼送給你們，你們以后要常和我聯(lián)絡哦。 1.〔范例1：空心數(shù)字〕請你用涂一涂、加一加、變一變的方法，來設計自己家的 號碼了。請幼兒和老師共同示范。 2.我也將我如今做的工作藏在 號碼里了，你能看出來嗎？請幼兒觀察發(fā)現(xiàn)。 四、幼兒自己設計 號碼師：你想設計自己的 號碼送給好朋友嗎？ 1.請你用涂一涂、加一加、變一變的方法，來設計自己家的 號碼，三種方法都要用到哦。

18、 2.請你設計的和別人不一樣，可以大膽想象一下，自己將來想做什么工作，設計到 號碼里。 3.最后在右下角小小的簽上寫上自己的名字，你有15分鐘的時間來完成哦，抓緊時間。 五、交流欣賞 號碼 1.欣賞討論： 你家的 號碼是多少？你是用哪些方法來裝飾的？大家來猜猜他以后的愿望吧！ 2.互相贈送讓我們把設計好的 號碼送給好朋友吧。老師幫助制作成竹簡的樣子，用絲帶系好，和好朋友互相贈送。送好朋友一句祝福。 感謝您拜讀教案頻道的“中班安康優(yōu)質課教案詳案?特殊的 號碼?〞一文，希望“中班安康優(yōu)質課教案詳案?特殊的 號碼?〞能解決您的教案需求，同時，我們還為您精選準備的中班優(yōu)質課教案家專題！