河北省涿鹿中學(xué)11—12高三語(yǔ)文 淺談作文寫(xiě)法技巧課件

《河北省涿鹿中學(xué)11—12高三語(yǔ)文 淺談作文寫(xiě)法技巧課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省涿鹿中學(xué)11—12高三語(yǔ)文 淺談作文寫(xiě)法技巧課件（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、淺談高考作文寫(xiě)法技淺談高考作文寫(xiě)法技巧巧三層含義：三層含義：1.一種策略，一種權(quán)一種策略，一種權(quán)宜之計(jì)，一種智慧，屬于謀略層宜之計(jì)，一種智慧，屬于謀略層面意義。面意義。2.一種思維方式，一種一種思維方式，一種量變到質(zhì)變的過(guò)程。量變到質(zhì)變的過(guò)程。3.一種一種“忍忍”、“韌韌”的哲學(xué)理念，一的哲學(xué)理念，一種種“于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”的心理素的心理素養(yǎng)，一種收斂?jī)?nèi)向，自省，鍛造養(yǎng)，一種收斂?jī)?nèi)向，自省，鍛造靈魂的手段靈魂的手段。當(dāng)我們面前困難重重，出頭之日遙不當(dāng)我們面前困難重重，出頭之日遙不可及時(shí)，何不學(xué)學(xué)企鵝的沉潛？這種可及時(shí)，何不學(xué)學(xué)企鵝的沉潛？這種沉潛絕非沉淪，而是自強(qiáng)。如果我們沉潛絕非

2、沉淪，而是自強(qiáng)。如果我們?cè)诶Ь持心艹料職鈦?lái)，不被在困境中能沉下氣來(lái)，不被“冰凌嚇冰凌嚇到，在喧囂中也能沉下心來(lái)，不被浮到，在喧囂中也能沉下心來(lái)，不被浮華迷惑，專(zhuān)心致志積聚力量并抓住恰華迷惑，專(zhuān)心致志積聚力量并抓住恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)反彈向上，毫無(wú)疑問(wèn)，我們當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)反彈向上，毫無(wú)疑問(wèn)，我們就能成功登陸。就能成功登陸。標(biāo)題是讓閱卷老師慧眼為之一亮的第一點(diǎn)標(biāo)題是讓閱卷老師慧眼為之一亮的第一點(diǎn)1.切忌在題目中出現(xiàn)切忌在題目中出現(xiàn)“語(yǔ)病語(yǔ)病”例：發(fā)揮自己的沉潛和潛能例：發(fā)揮自己的沉潛和潛能成功源于準(zhǔn)備成功源于準(zhǔn)備不怕慢，只怕站不怕慢，只怕站質(zhì)變是量的積累質(zhì)變是量的積累2.標(biāo)題也提供給讀者窺視文章內(nèi)容的標(biāo)題也提供給

3、讀者窺視文章內(nèi)容的獨(dú)特視角獨(dú)特視角例：人生的例：人生的“沉潛沉潛”我最閃亮我最閃亮沉潛規(guī)則之我見(jiàn)沉潛規(guī)則之我見(jiàn)3.題目新奇，起到引人注意的目的題目新奇，起到引人注意的目的做個(gè)做個(gè)“無(wú)心無(wú)心”人人反其道而勝之反其道而勝之大智若愚，大巧若拙（大智若愚，大巧若拙（老子老子）自己是主宰一切的上帝（俄自己是主宰一切的上帝（俄 格拉寧）格拉寧） 二、開(kāi)頭 1.題記只起到概括題記只起到概括“中心中心”的作用，不宜過(guò)長(zhǎng)。的作用，不宜過(guò)長(zhǎng)。 例.a.有時(shí)沉潛不是逃難,而是為了蓄勢(shì). b.外部因素制約自身的前進(jìn),沉潛規(guī)則開(kāi)辟成功道路. 2.開(kāi)頭運(yùn)用修辭手法開(kāi)頭運(yùn)用修辭手法,增添文章色彩增添文章色彩. A.曇花用一

4、年的默默醞釀，才換來(lái)一夜的風(fēng)姿綽約；蟬蟲(chóng)用四年曇花用一年的默默醞釀，才換來(lái)一夜的風(fēng)姿綽約；蟬蟲(chóng)用四年地下的地下修煉，才換來(lái)四周的放聲高歌；企鵝竭盡全力的沉潛，地下的地下修煉，才換來(lái)四周的放聲高歌；企鵝竭盡全力的沉潛，才換來(lái)迅猛的騰空。自然界向我們透視著一個(gè)哲理：沉潛是絢爛才換來(lái)迅猛的騰空。自然界向我們透視著一個(gè)哲理：沉潛是絢爛前的孕育，沉潛是高亢前的醞釀，沉潛的騰飛前的蓄勢(shì)。前的孕育，沉潛是高亢前的醞釀，沉潛的騰飛前的蓄勢(shì)。 B、“月落是沉潛，日出是成熟，走出沮月落是沉潛，日出是成熟，走出沮喪，才看見(jiàn)新的宇宙?？耧L(fēng)暴雨之后，喪，才看見(jiàn)新的宇宙?？耧L(fēng)暴雨之后，轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)舊辛酸一笑而過(guò)。轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)

5、舊辛酸一笑而過(guò)。”是啊，是啊，日落時(shí)為了更好的日出，狂風(fēng)暴雨過(guò)后，日落時(shí)為了更好的日出，狂風(fēng)暴雨過(guò)后，就是海闊天空的景象，那時(shí)在看往日的就是海闊天空的景象，那時(shí)在看往日的挫折和辛酸，我們便可以豁達(dá)的一笑而挫折和辛酸，我們便可以豁達(dá)的一笑而過(guò)。這是一種良好的心態(tài)，豁達(dá)的心境，過(guò)。這是一種良好的心態(tài)，豁達(dá)的心境，智慧的人生。（韓曉雯）智慧的人生。（韓曉雯）不是說(shuō)梅花的香是與生俱來(lái)的，她的不是說(shuō)梅花的香是與生俱來(lái)的，她的香自苦寒來(lái)；不是說(shuō)迎客松是一日就香自苦寒來(lái)；不是說(shuō)迎客松是一日就長(zhǎng)成的，他的傲岸是經(jīng)歷風(fēng)雪鑄就的；長(zhǎng)成的，他的傲岸是經(jīng)歷風(fēng)雪鑄就的；不是每個(gè)成功者都是上帝的寵兒，而不是每個(gè)成功者都是

6、上帝的寵兒，而是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挫折和磨礪的。世間是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挫折和磨礪的。世間的萬(wàn)物既是如此，當(dāng)我們無(wú)法改變坎的萬(wàn)物既是如此，當(dāng)我們無(wú)法改變坎坷的命運(yùn)時(shí)，就讓它成為磨礪我們意坷的命運(yùn)時(shí)，就讓它成為磨礪我們意志的基石。勇敢向前，對(duì)志的基石。勇敢向前，對(duì)“挫折挫折”說(shuō)：說(shuō)：“不！不！” 3.切忌在一段當(dāng)中重復(fù)出現(xiàn)一個(gè)詞語(yǔ)。切忌在一段當(dāng)中重復(fù)出現(xiàn)一個(gè)詞語(yǔ)。 例：其實(shí)，在我們從來(lái)到這個(gè)世界上的那一刻起，就已例：其實(shí)，在我們從來(lái)到這個(gè)世界上的那一刻起，就已經(jīng)開(kāi)始了挑戰(zhàn)的人生，雖然那只是一個(gè)很小很小的挑戰(zhàn)，經(jīng)開(kāi)始了挑戰(zhàn)的人生，雖然那只是一個(gè)很小很小的挑戰(zhàn)，從我們學(xué)會(huì)爬，又跌跌撞撞地學(xué)會(huì)走，又時(shí)常蹲個(gè)屁蹾從

7、我們學(xué)會(huì)爬，又跌跌撞撞地學(xué)會(huì)走，又時(shí)常蹲個(gè)屁蹾地學(xué)會(huì)跑，這些人生的起點(diǎn)，就充滿(mǎn)著小小的挑戰(zhàn)了。地學(xué)會(huì)跑，這些人生的起點(diǎn)，就充滿(mǎn)著小小的挑戰(zhàn)了。而現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，面對(duì)的不僅僅是一個(gè)小的挑戰(zhàn)了，而現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，面對(duì)的不僅僅是一個(gè)小的挑戰(zhàn)了，在人生的過(guò)程中，我們要時(shí)刻帶有挑戰(zhàn)的精神去迎接，在人生的過(guò)程中，我們要時(shí)刻帶有挑戰(zhàn)的精神去迎接，因?yàn)槿松枰氖翘魬?zhàn)。因?yàn)槿松枰氖翘魬?zhàn)。我們經(jīng)常說(shuō)的一句話是：有壓力就有我們經(jīng)常說(shuō)的一句話是：有壓力就有動(dòng)力動(dòng)力”。是??！有壓力就有動(dòng)力。可。是??！有壓力就有動(dòng)力?？晌覀冇袥](méi)有想過(guò)，過(guò)于大的壓力將會(huì)我們有沒(méi)有想過(guò)，過(guò)于大的壓力將會(huì)把一切事物都?jí)核?，讓你的?dòng)力

8、永遠(yuǎn)把一切事物都?jí)核?，讓你的?dòng)力永遠(yuǎn)消失在壓力的強(qiáng)壓下，因此我們要擁消失在壓力的強(qiáng)壓下，因此我們要擁有適當(dāng)?shù)膲毫?，沒(méi)有壓力我們將沒(méi)有有適當(dāng)?shù)膲毫?，沒(méi)有壓力我們將沒(méi)有動(dòng)力最終一事無(wú)成。壓力過(guò)大了，將動(dòng)力最終一事無(wú)成。壓力過(guò)大了，將會(huì)把我們壓得抬不起頭，最終還是一會(huì)把我們壓得抬不起頭，最終還是一事無(wú)成。所以說(shuō)，我會(huì)要適當(dāng)?shù)膿碛惺聼o(wú)成。所以說(shuō)，我會(huì)要適當(dāng)?shù)膿碛幸恍毫?，家長(zhǎng)也好，老師也吧，都一些壓力，家長(zhǎng)也好，老師也吧，都應(yīng)懂得這個(gè)道理。應(yīng)懂得這個(gè)道理。 三、切忌在正文敘述中出現(xiàn)病句。三、切忌在正文敘述中出現(xiàn)病句。 1.兒時(shí)呱呱墜地的我們由一個(gè)無(wú)知的世界來(lái)到這個(gè)豐富兒時(shí)呱呱墜地的我們由一個(gè)無(wú)知的世界

9、來(lái)到這個(gè)豐富多彩的世界。多彩的世界。 每一次在夜晚，一個(gè)人靜靜地走在路上，悠閑的步伐走每一次在夜晚，一個(gè)人靜靜地走在路上，悠閑的步伐走在頭路上。在頭路上。 開(kāi)頭處：世界之大，奇花異草，五彩繽紛，什么都有，開(kāi)頭處：世界之大，奇花異草，五彩繽紛，什么都有，可是就是缺少完美的人生。完美人生是靠努力而來(lái)。結(jié)可是就是缺少完美的人生。完美人生是靠努力而來(lái)。結(jié)尾處：世界之大，奇花異草，五彩繽紛，什么都有，完尾處：世界之大，奇花異草，五彩繽紛，什么都有，完美人生也有，只有自己努力就會(huì)創(chuàng)造出來(lái)屬于自己的完美人生也有，只有自己努力就會(huì)創(chuàng)造出來(lái)屬于自己的完美人生。美人生。開(kāi)頭處：人生亦如此，人生的道路上開(kāi)頭處：人生

10、亦如此，人生的道路上不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有一些挫折和不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有一些挫折和不順。這就要你經(jīng)過(guò)一番努力去戰(zhàn)勝不順。這就要你經(jīng)過(guò)一番努力去戰(zhàn)勝它。在自己努力的時(shí)候不要在乎別人它。在自己努力的時(shí)候不要在乎別人的想法，認(rèn)為有這就可以當(dāng)你有了一的想法，認(rèn)為有這就可以當(dāng)你有了一定的實(shí)力之后就去實(shí)施那一定會(huì)有收定的實(shí)力之后就去實(shí)施那一定會(huì)有收獲，別人的眼光并不算什么。獲，別人的眼光并不算什么。小企鵝上岸，不僅留給了我們完美的小企鵝上岸，不僅留給了我們完美的畫(huà)面，還留給了我們沉潛的原則?，F(xiàn)畫(huà)面，還留給了我們沉潛的原則?，F(xiàn)在的我們正是要學(xué)習(xí)小企鵝的沉潛原在的我們正是要學(xué)習(xí)小企鵝的沉潛原則，將量變積累到

11、一定程度成為質(zhì)變，則，將量變積累到一定程度成為質(zhì)變，在高考中一鳴驚人。在高考中一鳴驚人。哲學(xué)上量變與質(zhì)變。量變達(dá)到一定程哲學(xué)上量變與質(zhì)變。量變達(dá)到一定程度，引起質(zhì)變。企鵝沉潛為了蓄勢(shì)，度，引起質(zhì)變。企鵝沉潛為了蓄勢(shì)，看似笨拙，卻富有成效，這一點(diǎn)，好看似笨拙，卻富有成效，這一點(diǎn)，好似笨鳥(niǎo)先飛的感覺(jué)。似笨鳥(niǎo)先飛的感覺(jué)。 1. 在生活中，學(xué)習(xí)上遇到難題，我們要相信自己，平凡在生活中，學(xué)習(xí)上遇到難題，我們要相信自己，平凡沒(méi)有什么可怕的，只要有沒(méi)有什么可怕的，只要有“不怕慢，只怕站不怕慢，只怕站”的心態(tài)去對(duì)的心態(tài)去對(duì)待，困難是難不倒的，要想成功辦大事，就得有向上積極待，困難是難不倒的，要想成功辦大事，就

12、得有向上積極地態(tài)度，不能因?yàn)橛辛死щy就停止不前。地態(tài)度，不能因?yàn)橛辛死щy就停止不前。 2. 我們?cè)谏钪校?jīng)常能看到照搬模式，我們?cè)谏钪校?jīng)常能看到照搬模式，也就是一個(gè)人的成功，別人也學(xué)著成功人的也就是一個(gè)人的成功，別人也學(xué)著成功人的道路走，這就是我所說(shuō)的照搬模式。這樣的道路走，這就是我所說(shuō)的照搬模式。這樣的人是不會(huì)成功的，每個(gè)人和每個(gè)人的思維方人是不會(huì)成功的，每個(gè)人和每個(gè)人的思維方式不同，解決困難時(shí)的方法也就不一樣。式不同，解決困難時(shí)的方法也就不一樣。四、對(duì)名著內(nèi)容不能準(zhǔn)確引述時(shí)，盡量不要用。四、對(duì)名著內(nèi)容不能準(zhǔn)確引述時(shí)，盡量不要用?！叭说囊簧鷳?yīng)當(dāng)這樣度過(guò)人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)不應(yīng)虛度不應(yīng)虛

13、度年華而悔恨。年華而悔恨?！边@是這是鋼鐵是怎樣煉鋼鐵是怎樣煉成的成的的男主人公寫(xiě)的一句話。的男主人公寫(xiě)的一句話。五、引述材料一定要符合事實(shí)。五、引述材料一定要符合事實(shí)。 堅(jiān)持就是成功堅(jiān)持就是成功：我曾讀過(guò)這樣一個(gè)故事?；艚疬@個(gè)人：我曾讀過(guò)這樣一個(gè)故事?；艚疬@個(gè)人大家并不陌生，他就是在我國(guó)曾經(jīng)第一個(gè)獲得諾貝爾大獎(jiǎng)大家并不陌生，他就是在我國(guó)曾經(jīng)第一個(gè)獲得諾貝爾大獎(jiǎng)的得主者的得主者.。六、引用材料是為了更好的闡明自己的觀點(diǎn)。六、引用材料是為了更好的闡明自己的觀點(diǎn)。 相信自己相信自己： 天賦不是人人都有的，并不是只有天賦的人才能天賦不是人人都有的，并不是只有天賦的人才能成功，曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)成功是百分之九

14、十汗水成功，曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)成功是百分之九十汗水 清朝時(shí)代曾國(guó)藩小時(shí)候由于父母親的緣故而刻苦清朝時(shí)代曾國(guó)藩小時(shí)候由于父母親的緣故而刻苦讀書(shū)，一天，一個(gè)小偷進(jìn)入他家中，想在他家撈點(diǎn)讀書(shū)，一天，一個(gè)小偷進(jìn)入他家中，想在他家撈點(diǎn)好處，正好碰上曾國(guó)藩在家讀書(shū)，曾國(guó)藩翻來(lái)覆去好處，正好碰上曾國(guó)藩在家讀書(shū)，曾國(guó)藩翻來(lái)覆去地讀著一篇文章，小偷等著急了，跳出來(lái)說(shuō)：這篇地讀著一篇文章，小偷等著急了，跳出來(lái)說(shuō)：這篇文章讀那么多遍有什么用？然后小偷揚(yáng)長(zhǎng)而去，可文章讀那么多遍有什么用？然后小偷揚(yáng)長(zhǎng)而去，可是后來(lái)曾國(guó)藩成為一位政治家，軍事家，影響后世是后來(lái)曾國(guó)藩成為一位政治家，軍事家，影響后世至今。至今。范文品讀：沉潛與成

15、功沉潛與成功 曇花用一年的默默醞釀，才換來(lái)一夜的風(fēng)姿綽約；蟬蟲(chóng)用四年的曇花用一年的默默醞釀，才換來(lái)一夜的風(fēng)姿綽約；蟬蟲(chóng)用四年的地下修練，才換來(lái)四周的放聲高歌；企鵝用竭盡全力的沉潛，才地下修練，才換來(lái)四周的放聲高歌；企鵝用竭盡全力的沉潛，才換來(lái)迅猛的騰空而起換來(lái)迅猛的騰空而起自然現(xiàn)象向我們透示著一個(gè)哲理：沉潛自然現(xiàn)象向我們透示著一個(gè)哲理：沉潛是絢爛前的孕育，沉潛是高亢前的醞釀，沉潛是騰飛前的蓄勢(shì)。是絢爛前的孕育，沉潛是高亢前的醞釀，沉潛是騰飛前的蓄勢(shì)。 在被動(dòng)不利的形勢(shì)下，采用沉潛的策略，往往能化被動(dòng)為主動(dòng)，在被動(dòng)不利的形勢(shì)下，采用沉潛的策略，往往能化被動(dòng)為主動(dòng)，變不利為有利，從而獲取成功。從古

16、到今，小到個(gè)人，大到國(guó)家，變不利為有利，從而獲取成功。從古到今，小到個(gè)人，大到國(guó)家，無(wú)數(shù)的事實(shí)都為這條哲理作出了令人信服的詮釋。無(wú)數(shù)的事實(shí)都為這條哲理作出了令人信服的詮釋。 沉潛能使人反敗為勝。公元前沉潛能使人反敗為勝。公元前496年的吳越之戰(zhàn)，越國(guó)敗北，年的吳越之戰(zhàn)，越國(guó)敗北，勾踐請(qǐng)降。吳王夫差以越王質(zhì)吳為條件，許降撤兵。勾踐一如夫勾踐請(qǐng)降。吳王夫差以越王質(zhì)吳為條件，許降撤兵。勾踐一如夫差手下忠實(shí)的臣子，聽(tīng)?wèi){夫差呼于車(chē)前馬后。甚至在夫差犯病時(shí)，差手下忠實(shí)的臣子，聽(tīng)?wèi){夫差呼于車(chē)前馬后。甚至在夫差犯病時(shí)，勾踐竟愿親嘗夫差糞便，以配合太醫(yī)用藥。三年，夫差為勾踐的勾踐竟愿親嘗夫差糞便，以配合太醫(yī)用藥

17、。三年，夫差為勾踐的“忠誠(chéng)忠誠(chéng)”所動(dòng)，如勾踐所愿，他終于再次回到了越國(guó)。于是，他所動(dòng)，如勾踐所愿，他終于再次回到了越國(guó)。于是，他臥薪嘗膽，整頓國(guó)政，勵(lì)精圖治；招賢禮士，重用能人；發(fā)展臥薪嘗膽，整頓國(guó)政，勵(lì)精圖治；招賢禮士，重用能人；發(fā)展 生產(chǎn)，安富救貧，使越國(guó)逐漸走向強(qiáng)盛，十年后，終于像企鵝一生產(chǎn)，安富救貧，使越國(guó)逐漸走向強(qiáng)盛，十年后，終于像企鵝一 樣樣“潛到適當(dāng)?shù)纳疃葷摰竭m當(dāng)?shù)纳疃取?，公元前，公元?75年，越國(guó)攻吳，年，越國(guó)攻吳， 吳國(guó)敗北，夫吳國(guó)敗北，夫 差自刎。差自刎。 沉潛能使人優(yōu)秀卓越?？刀嗬蛟翝撃苁谷藘?yōu)秀卓越?？刀嗬蛟?賴(lài)斯，這個(gè)名字讓無(wú)數(shù)人艷羨賴(lài)斯，這個(gè)名字讓無(wú)數(shù)人艷羨而又嫉

18、妒。是的，一個(gè)黑皮膚的女人憑什么登上美利堅(jiān)合眾國(guó)而又嫉妒。是的，一個(gè)黑皮膚的女人憑什么登上美利堅(jiān)合眾國(guó)國(guó)務(wù)卿的寶座？她出生在種族歧視最嚴(yán)重的阿拉巴馬州伯明翰，國(guó)務(wù)卿的寶座？她出生在種族歧視最嚴(yán)重的阿拉巴馬州伯明翰，但她沒(méi)有選擇屈服，也沒(méi)有選擇武力抗?fàn)帲沁x擇了像企鵝但她沒(méi)有選擇屈服，也沒(méi)有選擇武力抗?fàn)?，而是選擇了像企鵝一樣沉潛。嚴(yán)酷的種族歧視讓她相信這樣一條嚴(yán)峻的真理：黑一樣沉潛。嚴(yán)酷的種族歧視讓她相信這樣一條嚴(yán)峻的真理：黑人的孩子只有做得比白人孩子優(yōu)秀兩倍，他們才能平等；優(yōu)秀人的孩子只有做得比白人孩子優(yōu)秀兩倍，他們才能平等；優(yōu)秀三倍，才能超過(guò)對(duì)方。于是多年之后，她憑借全面優(yōu)秀的素質(zhì)、三倍，

19、才能超過(guò)對(duì)方。于是多年之后，她憑借全面優(yōu)秀的素質(zhì)、豐富的知識(shí)和卓越的能力青云直上，畫(huà)出豐富的知識(shí)和卓越的能力青云直上，畫(huà)出“一道完美的一道完美的”人生人生“弧線弧線”。 沉潛能使國(guó)家走向復(fù)興。當(dāng)年，鄧小平同志根據(jù)復(fù)雜的國(guó)際形沉潛能使國(guó)家走向復(fù)興。當(dāng)年，鄧小平同志根據(jù)復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)，根據(jù)中國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段這一現(xiàn)實(shí)和面臨的任務(wù)，勢(shì)，根據(jù)中國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段這一現(xiàn)實(shí)和面臨的任務(wù)，高瞻遠(yuǎn)矚，提出了高瞻遠(yuǎn)矚，提出了“韜光養(yǎng)晦，有所作為韜光養(yǎng)晦，有所作為”的國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，的國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，使中國(guó)經(jīng)濟(jì)走向了高速發(fā)展的快車(chē)道。作為一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，使中國(guó)經(jīng)濟(jì)走向了高速發(fā)展的快車(chē)道。作為一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，我

20、們不可事事都鋒芒畢露，甚至以一種我們不可事事都鋒芒畢露，甚至以一種“大國(guó)主義心態(tài)大國(guó)主義心態(tài)”處理處理國(guó)際問(wèn)題，熱衷于在國(guó)際事務(wù)中起國(guó)際問(wèn)題，熱衷于在國(guó)際事務(wù)中起“帶動(dòng)帶動(dòng)”和和“領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)”作用，作用，事事想沖在前面，那樣就可能引起本可避免的、不必要的對(duì)抗。事事想沖在前面，那樣就可能引起本可避免的、不必要的對(duì)抗。倘若我們當(dāng)初不是像企鵝一樣奮力沉潛，韜光養(yǎng)晦，能取得今倘若我們當(dāng)初不是像企鵝一樣奮力沉潛，韜光養(yǎng)晦，能取得今天如此輝煌的成就嗎？天如此輝煌的成就嗎？ 沉潛不是消極等待，而是像曇花一樣不懈地蓄積養(yǎng)分；沉潛不是沉潛不是消極等待，而是像曇花一樣不懈地蓄積養(yǎng)分；沉潛不是貪圖安逸，而是像蟬蟲(chóng)一樣

21、默默地磨礪自強(qiáng)；沉潛不是忍氣吞聲，貪圖安逸，而是像蟬蟲(chóng)一樣默默地磨礪自強(qiáng)；沉潛不是忍氣吞聲，而是像企鵝一樣奮力地下潛蓄勢(shì)。它雖然充滿(mǎn)寂寞與痛苦，卻能而是像企鵝一樣奮力地下潛蓄勢(shì)。它雖然充滿(mǎn)寂寞與痛苦，卻能讓養(yǎng)分變得充足，力量變得強(qiáng)大，結(jié)果變得精彩。讓養(yǎng)分變得充足，力量變得強(qiáng)大，結(jié)果變得精彩。 把沉潛作為我們?nèi)松牟呗园桑〔还苣壳拔覀兊奶幘扯嗝雌D難，把沉潛作為我們?nèi)松牟呗园?！不管目前我們的處境多么艱難，形勢(shì)多么被動(dòng)，條件多么惡劣，只要我們有了企鵝的智慧，就一形勢(shì)多么被動(dòng)，條件多么惡劣，只要我們有了企鵝的智慧，就一定能定能“騰空而起騰空而起”，抵達(dá)看似陡不可攀的彼岸。，抵達(dá)看似陡不可攀的彼岸。2

22、1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（字的文章。（60分）分） 蛹看著美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，非常羨慕，蛹看著美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，非常羨慕，就問(wèn)：就問(wèn)：“我能不能像你一樣在陽(yáng)光下自由的飛我能不能像你一樣在陽(yáng)光下自由的飛翔？翔？”蝴蝶告訴它：蝴蝶告訴它：“第一，你必須渴望飛翔；第一，你必須渴望飛翔；第二，你必須有脫離你那非常安全、非常溫暖的第二，你必須有脫離你那非常安全、非常溫暖的巢穴的勇氣。巢穴的勇氣。”蛹就問(wèn)蝶：蛹就問(wèn)蝶：“這是不是就意味著這是不是就意味著死亡？死亡？”蝶告訴它：蝶告訴它：“從蛹的意義上說(shuō)，你已經(jīng)從蛹的意義上說(shuō)，你

23、已經(jīng)死亡了；從蝴蝶的生命意義上說(shuō)，你又獲得了新死亡了；從蝴蝶的生命意義上說(shuō)，你又獲得了新生。生?！币筮x準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。不得抄襲。【審題指導(dǎo)】【審題指導(dǎo)】 這是一則寓言類(lèi)材料作文，理解寓意是準(zhǔn)這是一則寓言類(lèi)材料作文，理解寓意是準(zhǔn)確審題立意的關(guān)鍵。蝶的回答體現(xiàn)了寓意，我們的著眼點(diǎn)確審題立意的關(guān)鍵。蝶的回答體現(xiàn)了寓意，我們的著眼點(diǎn)可以放在蝴蝶的回答上。可以放在蝴蝶的回答上。 “必須渴望飛翔必須渴望飛翔”，才能真正飛翔，才能真正飛翔志存高

24、遠(yuǎn)，才志存高遠(yuǎn)，才能達(dá)到生命的至高境界。能達(dá)到生命的至高境界。 “必須有脫離你那非常安全、非常溫暖的巢穴的勇必須有脫離你那非常安全、非常溫暖的巢穴的勇氣氣”具有放棄現(xiàn)有的安逸舒適生活的勇氣，歷經(jīng)磨難，具有放棄現(xiàn)有的安逸舒適生活的勇氣，歷經(jīng)磨難，才能達(dá)到生命的至高境界。才能達(dá)到生命的至高境界。 “從蛹的意義上說(shuō)，你已經(jīng)死亡了；從蝴蝶的生命意從蛹的意義上說(shuō)，你已經(jīng)死亡了；從蝴蝶的生命意義上說(shuō)，你又獲得了新生義上說(shuō)，你又獲得了新生”獲得全新的生命體驗(yàn)，得獲得全新的生命體驗(yàn)，得到生命的飛升，就必須付出代價(jià)。勇于打破原來(lái)賴(lài)以生存到生命的飛升，就必須付出代價(jià)。勇于打破原來(lái)賴(lài)以生存的模式、制度、習(xí)慣，才能獲

25、得新生，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。的模式、制度、習(xí)慣，才能獲得新生，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。 綜合上述要點(diǎn)，這段寓言材料的主旨可以歸納為：綜合上述要點(diǎn)，這段寓言材料的主旨可以歸納為：志存高志存高遠(yuǎn)，勇于擺脫舊束縛，勇于犧牲，付出代價(jià)，才能達(dá)到生遠(yuǎn)，勇于擺脫舊束縛，勇于犧牲，付出代價(jià)，才能達(dá)到生命的最高境界。命的最高境界。高考作文評(píng)述及經(jīng)驗(yàn)高考作文評(píng)述及經(jīng)驗(yàn)1 1、題目題目起漂亮一點(diǎn)起漂亮一點(diǎn)2 2 開(kāi)頭結(jié)尾開(kāi)頭結(jié)尾寫(xiě)好一點(diǎn)寫(xiě)好一點(diǎn)3 3、段落段落少分一點(diǎn)少分一點(diǎn)4 4、字?jǐn)?shù)字?jǐn)?shù)寫(xiě)滿(mǎn)一點(diǎn)寫(xiě)滿(mǎn)一點(diǎn)5 5、字跡字跡寫(xiě)清楚一點(diǎn)寫(xiě)清楚一點(diǎn) 6 6、立意立意要獨(dú)特一點(diǎn)要獨(dú)特一點(diǎn) 7 7、選材選材要新穎一點(diǎn)要新穎一點(diǎn)8 8、文體文體明確一點(diǎn)明確一點(diǎn)權(quán)威警示！評(píng)卷權(quán)威警示！評(píng)卷老師告訴你：老師告訴你：要想得高分，講要想得高分，講究八個(gè)究八個(gè)“一點(diǎn)一點(diǎn)”