《江蘇省東?？h八年級(jí)物理下冊(cè) 6.1物體的質(zhì)量（第1課時(shí)）課件 （新版）蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省東?？h八年級(jí)物理下冊(cè) 6.1物體的質(zhì)量（第1課時(shí)）課件 （新版）蘇科版（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、6.1 6.1 物體的質(zhì)量（第一課時(shí)）物體的質(zhì)量（第一課時(shí)） 物體的質(zhì)量物體的質(zhì)量學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1、知道質(zhì)量的概念；、知道質(zhì)量的概念；2 2、知道質(zhì)量的單位及其之間的換算關(guān)系；、知道質(zhì)量的單位及其之間的換算關(guān)系；3 3、了解質(zhì)量是物體的一種屬性；、了解質(zhì)量是物體的一種屬性；4 4、了解質(zhì)量的測(cè)量工具。、了解質(zhì)量的測(cè)量工具。自學(xué)指導(dǎo)一：自學(xué)指導(dǎo)一：1 1、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看課本第、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看課本第2 24 4頁(yè)內(nèi)容，思考并回答以下頁(yè)內(nèi)容，思考并回答以下問(wèn)題：?jiǎn)栴}：（1 1）質(zhì)量的概念；）質(zhì)量的概念；（2 2）質(zhì)量的符號(hào)；）質(zhì)量的符號(hào)；（3 3）質(zhì)量的單位（包括單位的符號(hào)）以及單）質(zhì)量的
2、單位（包括單位的符號(hào)）以及單 位之間的換算關(guān)系；位之間的換算關(guān)系；（4 4）認(rèn)識(shí)測(cè)量質(zhì)量的工具。）認(rèn)識(shí)測(cè)量質(zhì)量的工具。5 5分鐘后，比一比，看誰(shuí)回答得又快又好。分鐘后，比一比，看誰(shuí)回答得又快又好。檢測(cè)一檢測(cè)一 質(zhì)量：質(zhì)量：4.4.單位換算：?jiǎn)挝粨Q算：1t =_kg1kg =_g1g =_mg3.3.單位：?jiǎn)挝唬浩渌鼏挝唬浩渌鼏挝唬?.2.符號(hào)：符號(hào)：請(qǐng)同學(xué)們大聲背誦并記憶以上內(nèi)容，同桌互查，請(qǐng)同學(xué)們大聲背誦并記憶以上內(nèi)容，同桌互查， 1 1分鐘后檢測(cè)！分鐘后檢測(cè)！1.1.定義：定義：國(guó)際單位制：國(guó)際單位制：物體所含物質(zhì)的多少物體所含物質(zhì)的多少m m千克（千克（ kgkg）毫克毫克(mg)(mg
3、)、克（、克（g g）、噸（）、噸（t t） (1)(1)80mg= _ g = kg (2)(2)0.5t= kg = g 檢測(cè)：檢測(cè)：了解一些物體的質(zhì)量（見(jiàn)課本第了解一些物體的質(zhì)量（見(jiàn)課本第5 5頁(yè)頁(yè)WWWWWW第第2 2題）。題）。討論與猜想：討論與猜想：探究：探究：質(zhì)量與物體形狀、狀態(tài)和位置質(zhì)量與物體形狀、狀態(tài)和位置有無(wú)關(guān)系？有無(wú)關(guān)系？：1.1.把一塊橡皮泥把它捏成各種形狀，把一塊橡皮泥把它捏成各種形狀， 質(zhì)量變嗎？質(zhì)量變嗎？2. 2. 讓冰熔化成水，熔化前后的質(zhì)讓冰熔化成水，熔化前后的質(zhì)量量變嗎？變嗎？3.宇航員進(jìn)入太空，地理位置宇航員進(jìn)入太空，地理位置改變自身改變自身變嗎？變嗎？結(jié)
4、論結(jié)論: : 質(zhì)量是物體的屬性，它不隨物體的質(zhì)量是物體的屬性，它不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置的改變而變化。形狀、狀態(tài)、位置的改變而變化。案秤案秤磅秤磅秤桿秤桿秤日常生活中常見(jiàn)的質(zhì)量的測(cè)量工具日常生活中常見(jiàn)的質(zhì)量的測(cè)量工具二、實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)質(zhì)量的工具：二、實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)質(zhì)量的工具： 和和托盤(pán)天平托盤(pán)天平物理天平物理天平檢測(cè)一：檢測(cè)一：1.下面關(guān)于質(zhì)量的說(shuō)法正確的（下面關(guān)于質(zhì)量的說(shuō)法正確的（ ） A、質(zhì)量是物質(zhì)的大小、質(zhì)量是物質(zhì)的大小 B、質(zhì)量是物體的多少、質(zhì)量是物體的多少 C、質(zhì)量是物體中所含物質(zhì)的多少、質(zhì)量是物體中所含物質(zhì)的多少 D、質(zhì)量是物體的大小、質(zhì)量是物體的大小2.下列說(shuō)法中正確的是（下列
5、說(shuō)法中正確的是（ ） A、登月艙從地球到月球質(zhì)量變小、登月艙從地球到月球質(zhì)量變小 B、1kg鐵比鐵比1kg棉花的質(zhì)量大棉花的質(zhì)量大 C、玻璃杯打碎后，質(zhì)量不變、玻璃杯打碎后，質(zhì)量不變 D、一杯水凝固成冰后體積變大，質(zhì)量也、一杯水凝固成冰后體積變大，質(zhì)量也 變大變大4.一壺冷水的質(zhì)量是一壺冷水的質(zhì)量是2.5kg,放在爐子上燒開(kāi)放在爐子上燒開(kāi) 后稱(chēng)得其質(zhì)量為后稱(chēng)得其質(zhì)量為2.4kg，這是因?yàn)?，這是因?yàn)?（ ） A、由于溫度升高了，所以其質(zhì)量變小了、由于溫度升高了，所以其質(zhì)量變小了 B、質(zhì)量不會(huì)變小肯定是稱(chēng)量錯(cuò)了、質(zhì)量不會(huì)變小肯定是稱(chēng)量錯(cuò)了 C、質(zhì)量變小是因?yàn)樗跓_(kāi)的過(guò)程中，部分、質(zhì)量變小是因?yàn)樗?/p>
6、在燒開(kāi)的過(guò)程中，部分 水汽化的結(jié)果水汽化的結(jié)果 D、以上說(shuō)法對(duì)都不對(duì)、以上說(shuō)法對(duì)都不對(duì)3.一根銅棒，在下列各種情況下，它的質(zhì)量會(huì)一根銅棒，在下列各種情況下，它的質(zhì)量會(huì) 發(fā)生變化的是發(fā)生變化的是 （ ） A、把銅棒加熱到、把銅棒加熱到100 B、把銅棒軋成一張薄銅板、把銅棒軋成一張薄銅板 C、宇航員反銅棒帶上月球、宇航員反銅棒帶上月球 D、用銼刀對(duì)銅棒進(jìn)行加工、用銼刀對(duì)銅棒進(jìn)行加工檢測(cè)二:1、對(duì)于物體的質(zhì)量，下面哪種說(shuō)法是正確的（） A.同一塊鐵，做成鐵錘時(shí)質(zhì)量大，做成鐵管時(shí)質(zhì)量小 B.一塊鐵，化成鐵水后質(zhì)量變小了 C.一塊鐵，放在地球上質(zhì)量大，放在太空中質(zhì)量小 D.一塊鐵的質(zhì)量不隨上面三種情況
7、的變化而改變 2、兩個(gè)物體的質(zhì)量不同，一定是由于它們（） A形狀不同 B所處地理位置不同 C所含物質(zhì)的多少 不同 D速度大小 3、一瓶啤酒放在冰箱冷凍室內(nèi)，瓶?jī)?nèi)的啤酒結(jié)成冰后把瓶子脹 破了，這是因?yàn)椋ǎ?A啤酒結(jié)冰后，質(zhì)量不變，體積變大了 B啤酒結(jié)冰后，質(zhì)量變大，體積也變大了 C啤酒結(jié)冰后，質(zhì)量和體積均不變 D啤酒結(jié)冰后，質(zhì)量變小，體積也變小了 44、對(duì)于物體的質(zhì)量，下面哪種說(shuō)法是正確的（） A.同一塊鐵，做成鐵錘時(shí)質(zhì)量大，做成鐵管時(shí) 質(zhì)量小 B.一塊鐵，化成鐵水后質(zhì)量變小了 C.一塊鐵，放在地球上質(zhì)量大，放在太空中質(zhì) 量小 D.一塊鐵的質(zhì)量不隨上面三種情況的變化而改變 5、一位中學(xué)生的質(zhì)量大約是（） A4.5104毫克 B4.5104克 C4.5104千克 D4.5104噸6、下列數(shù)據(jù)中最接近你身體質(zhì)量的是（） A0.03t B500kg C6000g D4.5107mg
江蘇省東海縣八年級(jí)物理下冊(cè) 6.1物體的質(zhì)量（第1課時(shí)）課件 （新版）蘇科版
