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1、人教版小學四年級英語下冊 Unit 1 Our school第一課時一、 教學目標與要求1能夠聽說、認讀本課時的主要單詞:teachers office, canteen, garden, playground, library2聽懂指示語,并按要求做出相應的動作,如:go to the garden Water the flowers二、教學重、難點分析1本課時需要重點掌握有關學校設施的五個單詞并了解它們的功能。2本課時的難點是library中輔音連綴的發(fā)音。三、課前準備1教師準備一幅本單元的校園分布圖。2教師準備本課時的五張單詞卡。3教師準備錄音機及錄音帶。4學生準備一張白紙和筆。四、教學
2、步驟1熱身(Warm-up)教師播放四年級上冊學生用書第五頁的歌謠“Work And Play”,讓學生跟隨錄音說唱。2預習(Preview)通過和學生一起回顧四年級上冊學生用書第一單元句型:“Whats in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs”自然過度到學習學校各課室的名稱。3新課呈現(xiàn)(Presentation)Lets learn (1)教師指著教室問學生:This is our new classroomDo you like our classroom? Whats in the classroom? 學
3、生做出相應的回答。教師接著問:How many classrooms are there in our school? Do you like our school? What else can you see in the school? Look! This is a map of our school接下來教師借助校園分布圖教授生詞。教師可在教學過程中引入句型“Its on the first floor”,為下一課時進一步學習序數(shù)詞做鋪墊。(2)通過教師領讀和聽音跟讀,讓學生掌握本課時五個生詞的正確讀音。在練習library的發(fā)音時,可復習已學過的含輔音連綴的單詞,如:ice-crea
4、m, brother, friend, hungry。(3)游戲a小組比賽。教師出示一張詞卡,如garden,組內學生依次說出與該詞有關的其它單詞,如:flowers, red, colour, trees 等,這樣既復習了學過的單詞,也為繼續(xù)學習Lets do 打下基礎。b教師或學生做動作,讓其他的學生猜并說出該單詞。Lets do 要求學生聽指令,做出相應的動作。可以采取組與組競賽的方式。評價包括動作是否準確、到位、優(yōu)雅。4鞏固和延伸(Consolidation and extension)(1)做本單元A Lets learn部分的活動手冊配套練習。(2)和同桌一起玩“畫畫、想想”的游戲。一名學生在紙上畫一本書或一個碗,另一名學生說出library, canteen等相關生詞。(3)試一試給同伴、朋友或家長發(fā)Lets do中的指令。