《做有責(zé)任感的人》主題班會活動設(shè)計方案

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1、《做有責(zé)任感的人》主題班會活動設(shè)計 一．主持人導(dǎo)入： 女 ："做有責(zé)任感的人 " 是是學(xué)校對我們的要求， 更是社會對我們的要求。 它包含著對自 己負責(zé)，對家庭負責(zé)，對集體負責(zé)，對社會負責(zé)，對國家負責(zé)。在這么多的內(nèi)容中，對自己 負責(zé)是基礎(chǔ)， 一個人對自己都不能負責(zé)， 又怎么能對家庭、 對集體、對社會、 對國家負責(zé)呢？ 男： 在此， 我想問問大家， 你的學(xué)習(xí)目的性明確嗎？你的作業(yè)認真做了嗎？你是否在 電子游戲機室里流連忘返呢？你是否守時？你是否守信？當(dāng)你做錯了事， 你是否勇敢地承認 并改正？那么，什么是責(zé)任，下面請大家看小品《晨讀之前》 小品表演： 晨讀前的教室， 有的同學(xué)在補昨晚未做完的作

2、業(yè)； 有的同學(xué)干脆抄作業(yè)；有 的同學(xué)在埋頭看武俠小說； 有的同學(xué)看一些卡通小人書； 有的同學(xué)在認真讀書； 有些人圍在 一起談?wù)撁餍钦勌煺f地； 有些同學(xué)在大談打游戲機的心得； 有些同學(xué)在一起討論難題； 值日 生認真地灑水，整理班級等等。一 ?quot; 老師來了 " ，于是人人都坐得端瑞正正的，面前擺 出了英語書，書聲隨之響起。 1、周恩來從小就熱愛學(xué)習(xí)， 所以他的成績在班里一直名列前茅。 有一天， 校長問他們： “你們?yōu)槭裁炊x書？ ”有的說為父母而讀書，有的說為做官而讀書，有的說為掙錢而讀書， 有的說為明理而讀書。 輪到周恩來時， 他大聲的說為中華之崛起而讀書， 校長聽后大為滿意， 后來實

3、踐證明， 這是他長期以來樹立的目標(biāo)， 離開學(xué)校時， 他曾經(jīng)對老師和同學(xué)們說過： “愿 相聚在中華騰飛于世界之日。 ”之后，他以崇高的責(zé)任感贏得了全國人民的愛戴。 周總 理能在那樣的環(huán)境里樹立那么遠大的目標(biāo)， 是很讓人佩服， 而我們作為一名現(xiàn)代化的中學(xué)生， 更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)， 沿著這位偉人的足跡走下去， 做一個現(xiàn)代化的四有新人， 那中華騰飛于世 界之日就不會遠了。 2．一個 11 歲的美國男孩在踢足球時，不小心將鄰居家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已，向 他索賠 12美元。這 12美元在當(dāng)時可謂是天文數(shù)字， 足夠買下 125只生蛋的母雞了。 男孩兒 把闖禍的事告訴了父親，并且懺悔。見兒子為難的樣子，父親

4、拿出了 12 美元，說：“這筆錢 是我借給你的， 一年后要分毫不差的還給我。 ”男孩賠了錢之后，便開始艱苦地打工。終于， 經(jīng)過半年的努力，他把這 “天文數(shù)字”分毫不差地還給了父親。這個男孩就是后來的美國總 統(tǒng)里根。他還回憶說： “通過自己的勞動來承擔(dān)過失，使我懂得了到底什么是責(zé)任。 ” 3 、林巧稚 5 歲時，母親不幸病故。懂事后，她從大姐和嫂子的口中得知母親是因子宮大 出血而亡，所以便萌生了長大后當(dāng)醫(yī)生的想法。 1927 年 7 月，林巧稚以優(yōu)異的成績從廈門 女子師范學(xué)校畢業(yè)。父親問她： “畢業(yè)后打算做些什么？ ”林巧稚說： “我要考協(xié)和醫(yī)科大 學(xué)。 ”“協(xié)和醫(yī)科大學(xué)？ ”父親怔住了。當(dāng)時

5、，協(xié)和醫(yī)科大學(xué)是醫(yī)學(xué)界名望最高的學(xué)府， 8 年 才能畢業(yè)， 同年 8 月，林巧稚到上海參加考試?？荚囍型?，一個女友突然暈倒了，林巧稚 毅然放下未完成的試卷去照顧女友，因而沒完成考試。回家后，她難過地說： “我可能考不 上了。 ”父親告訴她： “在人生的考場上，你很優(yōu)秀，因為你懂得關(guān)心人，懂得愛人。不論當(dāng) 醫(yī)生還是從事其他行業(yè)，你都具備了條件。 ”父親的話給了林巧稚很大的安慰。一個月后， 林巧稚意外地收到了協(xié)和醫(yī)科大學(xué)的錄取通知書。 原來，主考官被她的犧牲精神以及卷面上 所展現(xiàn)的才華所感動，破格錄取了她。 畢業(yè)后，林巧稚留在了協(xié)和醫(yī)院，成為協(xié)和第一位 畢業(yè)留院的中國醫(yī)生。 一個圣誕前夜，

6、醫(yī)院的外國大夫都去狂歡了。 一位年輕的中國婦女突然大出血， 命懸一 線。當(dāng)時， 林巧稚還是一名助理醫(yī)生， 無權(quán)做手術(shù)， 更無手術(shù)經(jīng)驗。 她一個個地打電話求助， 得到的卻是一聲聲抱歉。 情急之下， 她又像在多年前上海的考場上一樣， 把自己的前途和命 運拋在一邊，毅然走向了手術(shù)臺。由于協(xié)和紀(jì)律嚴(yán)明，如果手術(shù)失敗， 擅自做主的林巧稚將 就此終止做醫(yī)生的生涯。 但人命關(guān)天，她沒有遲疑，毅然做了手術(shù)，把同胞從死亡線上拉了 回來。自此，林巧稚的名號在醫(yī)院無人不知。 她的許多科研成果填補了世界醫(yī)學(xué)的空白。 病 人第一， 把自己的榮辱放在最后， 林巧稚一生都沒有改變這顆赤子之心。 即使后來成為中國 首屈一指的

7、婦產(chǎn)科專家，林巧稚仍舊一如既往，也因此贏得患者及其家屬發(fā)自心底的尊重。 4、大連公交車駕駛員黃志全在生命的最后一分鐘里，他做了三件事，對別人負責(zé)。 1、 將巴士緩緩地靠向路邊，并用最后的力氣拉下了手動剎車閘； 2、把車門打開，讓乘客依次 安全地走下了車； 3、將發(fā)動機熄滅，確保了巴士和乘客的安全。 他極其艱難地做完了這三件事，然后才趴在方向盤上停止了呼吸。 一名平凡的公共汽車駕駛員， 為什么能讓人們知道并記住他的名字？這是因為他有一顆 閃光的責(zé)任心！ 在生命最后一分鐘， 他沒有忘記自己的責(zé)任！ 就是這份責(zé)任心，挽救了多少 人的生命！ 同樣富有責(zé)任心才使里根擁有了至高無上的靈魂和堅不可摧

8、的力量。 人最寶貴的 品質(zhì)非責(zé)任心莫屬， 這也是我們每個人都應(yīng)該具有的最起碼的品質(zhì)。 那么， 你是一個有責(zé)任 心的人嗎？ 5．測一測，你的責(zé)任感。 1、 2、 3、 4、 與人約會，你通常會提前一會出門，以保證自己能準(zhǔn)時赴約嗎？是。 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己腳下有紙屑你會拾起扔進垃圾桶嗎？ 你會把零用錢儲蓄起來嗎？ 是。 發(fā)現(xiàn)朋友違規(guī)，你會作出善意的提醒嗎？ 否。 是。 否。 否。 是。 否。 是。 當(dāng)外出的你找不到垃圾桶時，會把垃圾帶回家去嗎？ 你會堅持運動以保持健康嗎？ 是。 否 你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有害健康的食物嗎？ 你永遠將正事列為優(yōu)先，完成后再做其他休閑嗎？

9、當(dāng)在你玩得正興起時，母親請你幫忙去買醬油，你會放棄玩耍。 10、收到別人的信，你總會盡快回信嗎？ 11、沒有警察時，你也會遵守交通規(guī)則嗎？ 12、你經(jīng)常拖延交作業(yè)嗎？ 13、你經(jīng)常幫忙做家務(wù)嗎？ 14、你會認真對待每一項作業(yè)嗎？ 15、每天出門前，你有照鏡子的習(xí)慣嗎？ 16、當(dāng)你作業(yè)做到深夜還未完成時，你會繼續(xù)努力直至完成嗎？ 是。 17、除了上述羅列的，對于責(zé)任意識，你認為還可以有哪些補充的呢？ 5、 6、 7、 8、 9、 否。 是。 是。 是。 是。 否。 是。 是。 是。 否。 否。 否。 否。 否。 否。 是。 否。 是。 否。

10、否。 說明： 回答是的就得 1 分。 分數(shù)為 13 上：你是個非常有責(zé)任感的人。你行事謹慎、懂禮貌、為人可靠，并且相當(dāng)誠實。 分數(shù)為 9—12：大多數(shù)情況下你都很有責(zé)任感， 只是偶爾有些率性而為， 沒有考慮得很周到。 分數(shù)為 4—8 ：你的責(zé)任感有所欠缺，這將會使得你難以得到大家的充分信任。 分數(shù)為 3 分以下：你是個完全不負責(zé)任的人。 6．怎樣才能做一個有責(zé)任心的人。 主持人：是的，我們應(yīng)當(dāng)做有責(zé)任感的人，要讓責(zé)任在我們心中扎根。社會是一個大集體， 他需要每個人都具有高度的責(zé)任感。 因此我們肩上的擔(dān)子是沉重的。 同時它也關(guān)系國家的未 來。下面就請幾位同學(xué)談?wù)勊麄儗Υ说恼J識感

11、受。 ① 對自己負責(zé) 主持人： 做有責(zé)任感的人， 是社會對我們新世紀(jì)的中學(xué)生提出的要求， 而在責(zé)任眾多的內(nèi)涵 之中， 最基本的就是對自己負責(zé)，試想， 一個人對自己都不能負責(zé)的人，怎么可能對其他負 責(zé)呢？請你說一說， 什么樣的行為是對自己負責(zé)的行為， 什么樣的行為是對自己不負責(zé)的做 法？ 小組內(nèi)交流，然后班內(nèi)小組長匯報。 主持人歸結(jié)： 責(zé)任就是分內(nèi)應(yīng)做的事， 責(zé)任感就是要自覺地把分內(nèi)的事做好的心情。 我們分 內(nèi)的事是什么？那就是認真學(xué)習(xí)， 做個有用的人， 將來能自立于社會， 能為國家獻上自己的 一份力量。 ② 對家庭負責(zé) 主持人： 高爾基說過 “責(zé)任并不是一種由外部強加在人身上的義務(wù)

12、， 而是我需要對我所關(guān)心 的事件作出反應(yīng)。同學(xué)們想一想，在家中你是個有責(zé)任心的人嗎？你如何做的？ 主持人總結(jié)：在家中，我們滿眼是父母的微笑；走出門，我們滿耳是父母的叮嚀；我們住的 是潔凈溫馨的居室， 吃的是可口美味的飯菜； 也許你覺得這是你理所應(yīng)得的，不！ 作為家庭 的一員，做為父母的子女，我們在分享家庭歡樂， 感受家庭溫暖的同時，也需要對家庭有所 付出。 不是干轟轟烈烈的大事， 而是點點滴滴的小事， 尊重父母、 理解父母是對家庭的付 出 ，學(xué)會自律、承擔(dān)力所能及的事就是對家庭的負責(zé)。 ③ 對他人負責(zé) 主持人： 在我們班級中， 你覺得哪些言行是對班級負責(zé)的， 有哪些言行是對班級不負責(zé)任的

13、表現(xiàn)？ 小組內(nèi)交流，小組中一號同學(xué)代表發(fā)言，班內(nèi)交流。 主持人明確： 責(zé)任是對人生義務(wù)的勇敢擔(dān)當(dāng)， 是對生活的積極接受， 是對自己所負使命的忠 誠和信守。 一個充滿責(zé)任感的人， 一個勇于承擔(dān)責(zé)任的人， 會因為這份承擔(dān)而讓生命更有力 量。在班級里，班干部有關(guān)心同學(xué)、關(guān)心班級的責(zé)任，普通同學(xué)同樣有。愿我們都富有責(zé)任 心—— 天下興亡， “我的責(zé)任 ”。遇事有責(zé)任感，辦事有事業(yè)心，顧全大局，始終抱著為人民 服務(wù)的宗旨和信念， 不斷提高自己的道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。 堅持 “權(quán)為民所用， 情為民所系， 利為民所謀 ”的原則，急他人之所急，想他人之所想，那么，我們的思想感情就會進入一個 嶄新的境界， 我

14、們生命的效能就會得到最大限度的開發(fā)利用， 我們的作風(fēng)效能建設(shè)就會真正 落到實處，并且持續(xù)地開花結(jié)果，推動社會經(jīng)濟又好又快地發(fā)展。 5．名言導(dǎo)行 主持人：名言，那是大師們的經(jīng)典語言，是他們?nèi)松臐饪s，思想的精華，讓我們用他們的 錦言指導(dǎo)我們的言行，浸染我們的靈魂?，F(xiàn)在來比一比，五分鐘的時間，看誰記得多。 （附 名言，大屏幕展示） 高尚、偉大的代價就是責(zé)任。 ——丘吉爾【英】 盡管責(zé)任有時使人厭煩 ,但不履行責(zé)任 ,只能是懦夫 ,不折不扣的廢物。 ——劉易斯 每個人都被生命詢問 ,而他只有用自己的生命才能回答此問題；只有以“負責(zé)”來答復(fù)生命。 因此，“能夠負責(zé)”是人類存在最重要的本質(zhì)。一一維

15、克多?費蘭克 每一個人都應(yīng)該有這樣的信心： 人所能負的責(zé)任， 我必能負； 人所不能負的責(zé)任， 我亦能負。 如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進入更高的境界。——林肯 這個社會尊重那些為它盡到責(zé)任的人。——梁啟超 一個人若是沒有熱情 ，他將一事無成 ，而熱情的基點正是責(zé)任心?！袪査固?要使一個人顯示他的本質(zhì)，叫他承擔(dān)一種責(zé)任是最有效的辦法。——毛姆 托爾斯泰 :“一個人若是沒有熱情 ，他將一事無成 ，而熱情的基點正是責(zé)任心。 責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛。 —— 歌德 先生不應(yīng)該專教書 ，他的責(zé)任是教人做人 ;學(xué)生不應(yīng)該專讀書 ，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。 —— 陶行知

16、員工能力與責(zé)任的提高 ，是企業(yè)成功之源?！?ibm 公司 小組內(nèi)比賽，決出組內(nèi)記得最多的人，全體同學(xué)鼓掌祝賀。 6．學(xué)生演講 現(xiàn)在讓我們同學(xué)的代表，發(fā)表演講傳達我們的心聲。 附《青春，我承擔(dān)責(zé)任》演講稿 青春，一個多么美好而又令人神圣的字眼。 有的人對自己的青春毫不負責(zé)， 白白蹉跎了歲月， 葬送了自己的前程； 而有的人則對自己的青春負責(zé)， 忙碌于學(xué)習(xí)的他們， 其實是在為自己的 未來鋪路。這就是對自己的一種交代，對父母的一種報恩，對青春的一種責(zé)任。 中學(xué)生的我們， 正是處在青春期，因此我們有很多想法， 我們不再想依賴父母，不再想依賴 老師，同時，我們也開始主張“個性” 。這時的我們以為

17、自己長大了，懂事了，其實并不是 的。在我們面前是一條漫長、艱苦、未知卻充滿希望充滿理想的路。而我們在坐的每個人， 不都在為這條路奮斗，努力中嗎？不都為了使得這條路更順利 .更平坦嗎？我們每做一次選 擇，每往前走一步，都決定著我們的未來，所以我們必須對自己負責(zé)，對父母負責(zé)，對社會 負責(zé)。 青春是一筆巨大財富，但是，有的人卻對自己的青春毫不負責(zé)，花季年華，沉迷網(wǎng)絡(luò)，荒廢 學(xué)業(yè)， 他們是否知道：浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間則是慢性自殺。他們不 擔(dān)當(dāng)起青春的責(zé)任， 白白蹉跎了歲月， 葬送了自己的前途！ 時間是不停留的， 是不等我們的。 每當(dāng)我們虛度時間時是否該想想自己正在一滴一點的走出

18、社會， 自己將被世界一滴一點的淘 汰呢？ 21 世紀(jì)的世界是一個競爭激烈的世界，是一個優(yōu)勝劣汰的世界。當(dāng)我們都長大了，都成年 了，我們將走出父母懷抱， 將走向社會，將走進工作的舞臺。當(dāng)你拿這一張初中文憑去面試， 而別人卻拿著一張博士， 研究生的文憑，這時的你還有立足之處嗎？答案是沒有。 你是否在 后悔，在抱怨，在哭泣 無論你如何后悔，如何抱怨，這都沒用了。因為你虛度了年華， 虛度了青春，虛度了你的未來?，F(xiàn)在的你就只能眼睜睜地看著別人擁有一切的一切。 生命不只屬于自己的，它更屬于父母，屬于祖國，屬于民族。 “為中華掘起而讀書”簡簡 單單的一句話卻在我們心里滾動著， 在我們心里沸騰著

19、，我們是祖國的希望，是祖國的花朵！ 世界需要我們，中華需要我們，父母需要我們，同學(xué)們，莫嘆息，莫停留，要思考，要奮斗, 珍惜青春的責(zé)任。讓我們帶上“責(zé)任” ，充實，勇敢，無悔地走好“青春”這一程，讓青春 與責(zé)任同伴，折射出你人生的璀璨的光彩。 主持人：聽了以上幾位同學(xué)的發(fā)言，相信大家也有不少自己的感受，希望你們回家后 好好總結(jié)。做有責(zé)任感的人不是一句口號。責(zé)任太多太多了， 我們要對自己負責(zé)， 對家庭負 責(zé)，也要對國家、社會負責(zé)，讓我們一起努力，用實際行動說話吧！ 7.班主任總結(jié)： 責(zé)任是一個人最重要的品質(zhì)， 是一個人立足社會的基礎(chǔ)， 只有具有強烈的責(zé)任感， 才有可能 獲得最大的成功。那么，現(xiàn)在我們應(yīng)該怎么做？吃飯不挑食， 走路守規(guī)則，多運動，少懶惰, 對自己的身體負責(zé)，平安、健康每一天；寫好每個字，做對每道題，聽好每節(jié)課，學(xué)知識， 長本領(lǐng)，對自己的將來負責(zé)；遵守紀(jì)律，講究文明，多做家務(wù)，孝敬父母，對自己的言行負 責(zé)，做個守規(guī)則、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮蒙倌辍Ｗ詈?，讓我們牢記，要“做一個有責(zé)任心的人” 。