《天津市武清區(qū)大良中學九年級語文 公輸課件 人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《天津市武清區(qū)大良中學九年級語文 公輸課件 人教新課標版（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 墨子故里墨子故里國際墨子研究中心國際墨子研究中心偉大的思想家、政治家，偉大的思想家、政治家，杰出的科學家、教育家杰出的科學家、教育家墨墨翟翟墨子墨子墨子一書現(xiàn)在一般認為是墨子的弟子墨子一書現(xiàn)在一般認為是墨子的弟子及其再傳弟子記述墨子言行的輯錄及其再傳弟子記述墨子言行的輯錄思考： 1 1關(guān)于先秦諸子散文關(guān)于先秦諸子散文 先秦諸子散文產(chǎn)生于春秋戰(zhàn)國百家爭鳴的時代主先秦諸子散文產(chǎn)生于春秋戰(zhàn)國百家爭鳴的時代主要的著作有要的著作有論語論語孟子孟子墨子墨子老子老子莊子莊子荀子荀子韓非子韓非子呂氏春秋呂氏春秋等先秦諸子散文的等先秦諸子散文的發(fā)展大致經(jīng)歷了三個階段：春秋戰(zhàn)國之交為第一個發(fā)展發(fā)展大致經(jīng)歷了三個
2、階段：春秋戰(zhàn)國之交為第一個發(fā)展階段，以階段，以論語論語和和墨子墨子為代表。為代表。論語論語是較短是較短的語錄體散文。的語錄體散文。墨子墨子在對話中有議論，初具議論文在對話中有議論，初具議論文的規(guī)模。戰(zhàn)國中葉為第二個發(fā)展階段，以的規(guī)模。戰(zhàn)國中葉為第二個發(fā)展階段，以孟子孟子和和莊子莊子為代表。為代表。孟子孟子是對話體論辯文，是對話體論辯文，莊子莊子接近專題論文戰(zhàn)國后期為第三個發(fā)展階段接近專題論文戰(zhàn)國后期為第三個發(fā)展階段, ,以以荀子荀子和和韓非子韓非子為代表。為代表。 先秦諸子散文大多文情并茂，極具文采，先秦諸子散文大多文情并茂，極具文采，善用譬喻善用譬喻陳說事理，論辯是非，增強了說服力，而排比、
3、夸張等陳說事理，論辯是非，增強了說服力，而排比、夸張等修辭的大量運用更使文章辭采繽紛。修辭的大量運用更使文章辭采繽紛?？傊?，先秦諸子散總之，先秦諸子散文無論思想性還是藝術(shù)性都對后世文學產(chǎn)生了深遠影響。文無論思想性還是藝術(shù)性都對后世文學產(chǎn)生了深遠影響。讀準字音：讀準字音：公輸公輸盤盤為楚造云梯之為楚造云梯之械械 行十日十夜而至于行十日十夜而至于郢郢夫子何命夫子何命焉焉為為 北方有北方有侮侮臣者臣者公輸盤不公輸盤不說說 請請說說之之 胡不胡不見見我于王我于王荊荊國有余于地而不足于民國有余于地而不足于民 鄰有鄰有敝輿敝輿而欲而欲竊竊之之犀兕麋犀兕麋鹿?jié)M之鹿?jié)M之 江漢之魚江漢之魚鱉鱉黿黿鼉鼉?yōu)樘煜赂粸?/p>
4、天下富所謂無所謂無雉雉兔兔鮒鮒魚者也魚者也 以以牒牒為械為械荊有長松文荊有長松文梓梓楩楩楠楠豫章豫章 子墨子之守子墨子之守圉圉有余有余公輸盤公輸盤詘詘 然臣之弟子禽然臣之弟子禽滑滑厘等三百人厘等三百人xiyngynwyushuxinjngbyx s mbi yun tuzh fdiz pin nnyqgqibn重點理解并記憶加橫線的詞的意義：重點理解并記憶加橫線的詞的意義：子子墨墨子子聞之聞之愿借愿借子子殺之殺之公輸盤不公輸盤不說說請請說說之之荊國有余荊國有余于于地而不地而不足足于民于民 不可謂不可謂智智；不可謂；不可謂仁仁；不可謂；不可謂忠忠；不可謂；不可謂強強；不可謂；不可謂知類知類吾吾既
5、已既已言之王矣言之王矣胡胡不不見見我我于于王王然然，胡不，胡不已已乎乎夫子，先生、老師；對建立了自己學派的人的尊稱夫子，先生、老師；對建立了自己學派的人的尊稱您您同同“悅悅”，高興，高興解釋解釋在；足夠在；足夠聰明聰明對人親善，對人親善，友愛友愛忠誠，忠誠，盡忠盡忠堅強堅強明白事理明白事理既然這樣；停止既然這樣；停止已經(jīng)已經(jīng)為什么；引見；給為什么；引見；給部分內(nèi)容翻譯：部分內(nèi)容翻譯： 公輸盤給楚國制造云梯公輸盤給楚國制造云梯這種這種器械，器械，制成后，要用它去攻打宋國。制成后，要用它去攻打宋國。先生先生墨子墨子聽到這個消息，就聽到這個消息，就從從魯國動身，走了十魯國動身，走了十天十夜到達郢都，
6、天十夜到達郢都，會見會見公輸盤。公輸盤。 公輸盤說：公輸盤說：“先生有什么指教先生有什么指教呢呢？” 墨子說：墨子說：“北方有人欺侮我，我希北方有人欺侮我，我希望借重望借重您您的力量殺掉他。的力量殺掉他?！?公輸盤不高興。公輸盤不高興。 先生墨子說：先生墨子說：“請允許請允許我奉送給您十我奉送給您十金。金?！?公輸盤說：公輸盤說：“我是個我是個講道義講道義的人，絕不的人，絕不 能平白無故殺人。能平白無故殺人?！?先生墨子站起身來，拜了先生墨子站起身來，拜了兩拜兩拜，說：，說：“請請讓讓我我解釋解釋這件事。我在北方聽說您造了云梯，這件事。我在北方聽說您造了云梯，要要用它攻打宋國。宋國有什么罪呢？
7、楚國有用它攻打宋國。宋國有什么罪呢？楚國有的的是是土地，缺少的是民眾，如今卻去犧牲自己土地，缺少的是民眾，如今卻去犧牲自己缺缺少少的民眾而爭奪自己并不缺少的土地，這不的民眾而爭奪自己并不缺少的土地，這不能能說說是是聰明聰明之舉；宋國沒有罪卻去攻打它，這之舉；宋國沒有罪卻去攻打它，這不不能能說是說是友愛友愛的行為；你懂得這個道理，卻不的行為；你懂得這個道理，卻不據(jù)據(jù)理理力爭，這不能說你對楚王力爭，這不能說你對楚王盡忠盡忠；你去力爭；你去力爭了，了，卻卻沒有結(jié)果沒有結(jié)果，這不能說你是一個堅強的人。，這不能說你是一個堅強的人。自自己己說講道義，懂得不去殺少數(shù)人，如今卻要說講道義，懂得不去殺少數(shù)人，如
8、今卻要去去殺殺眾多的人，這不能說你是眾多的人，這不能說你是明白事理明白事理的人。的人?！辈糠謨?nèi)容翻譯部分內(nèi)容翻譯1、墨子為什么提出“愿借子殺之”這一個與戰(zhàn)爭似乎無關(guān)的問題？ 墨子結(jié)合公輸盤的行為，雄辯地指明公輸盤的不智、墨子結(jié)合公輸盤的行為，雄辯地指明公輸盤的不智、不仁、不忠、不強、不知類，連用五個比喻，以排山不仁、不忠、不強、不知類，連用五個比喻，以排山倒海之勢批判了公輸盤的行為，義正詞嚴地指出公輸?shù)购Ｖ畡菖辛斯敱P的行為，義正詞嚴地指出公輸盤的盤的“義義”，實質(zhì)是，實質(zhì)是“義不殺少而殺眾義不殺少而殺眾”，令他難以，令他難以招架，無從辯駁。招架，無從辯駁。墨子采用墨子采用“巧設(shè)陷阱，請君入
9、甕巧設(shè)陷阱，請君入甕”的策略。他料定公輸盤會的策略。他料定公輸盤會用用“道義道義”來粉飾自己，于是先提出這一不正當?shù)囊?，見來粉飾自己，于是先提出這一不正當?shù)囊?，見公輸不高興，又來一個火上澆油公輸不高興，又來一個火上澆油“請獻十金請獻十金”，這就意味著，這就意味著拿金錢收買公輸去殺人，逼公輸說出拿金錢收買公輸去殺人，逼公輸說出“吾義固不殺人吾義固不殺人”。、公輸盤不肯納金幫墨子殺人的原因是什么？、公輸盤不肯納金幫墨子殺人的原因是什么？吾義固不殺人。吾義固不殺人。、墨子最終是如何讓公輸盤理屈詞窮？用了什么修辭手法？、墨子最終是如何讓公輸盤理屈詞窮？用了什么修辭手法？、公輸盤的“服”應該如何理解
10、？根據(jù)是什么？ 這只是口頭被折服，而不是心悅誠服。根據(jù)是當墨子曰：這只是口頭被折服，而不是心悅誠服。根據(jù)是當墨子曰：“然胡然胡不已乎？不已乎？”時公輸盤曰：時公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣不可，吾既已言之王矣”，把責任推，把責任推到楚王身上。到楚王身上。、請概括這一段大意。、請概括這一段大意。寫墨子與公輸盤交鋒，運用比喻說明楚國攻打宋國是寫墨子與公輸盤交鋒，運用比喻說明楚國攻打宋國是不正義的，從道義上折服了公輸盤。不正義的，從道義上折服了公輸盤。部分內(nèi)容翻譯部分內(nèi)容翻譯 墨子拜見了楚王，說：墨子拜見了楚王，說：“現(xiàn)現(xiàn)在這在這里里有個人，拋掉自己有個人，拋掉自己華麗的車子華麗的車子，看，看到鄰
11、人有到鄰人有破車子破車子便便想想去偷；去偷；拋掉拋掉自己自己的錦繡衣裳，看見鄰人有的錦繡衣裳，看見鄰人有粗布短襖粗布短襖就就想去偷；拋掉自己的想去偷；拋掉自己的白米肥肉白米肥肉，看見，看見鄰人有糟糠便想去偷。這是鄰人有糟糠便想去偷。這是什么樣什么樣的的人呢？人呢？” 楚王說：楚王說：“這個人一定患了偷竊這個人一定患了偷竊的的毛病毛病了。了?！?墨子說：墨子說：“楚國楚國的土地，的土地，方圓方圓五千里，五千里，宋國的土地，方圓只有五百里，宋國的土地，方圓只有五百里，這這就就好像好像華麗的車子和破車子相比。楚國有云夢澤，華麗的車子和破車子相比。楚國有云夢澤，那里滿是犀牛、麋鹿之類，那里滿是犀牛、麋
12、鹿之類，長江長江、漢水漢水里里的魚、鱉、黿、鼉多得天下無比，宋國的魚、鱉、黿、鼉多得天下無比，宋國真真像人們說的那樣像人們說的那樣，是個連，是個連野雞野雞、兔子、鯽、兔子、鯽魚都沒有魚都沒有的地方的地方，這就好像白米肥肉和糟，這就好像白米肥肉和糟糠相比。楚國有松、梓、楩、楠、樟這些糠相比。楚國有松、梓、楩、楠、樟這些名貴的木材，宋國卻沒有什么名貴的木材，宋國卻沒有什么大樹大樹，這就，這就好像錦繡衣裳和粗布衣服相比。好像錦繡衣裳和粗布衣服相比。我我認為大認為大王攻打宋國，正和這個害偷竊病的人王攻打宋國，正和這個害偷竊病的人一一樣樣?！辈糠謨?nèi)容翻譯部分內(nèi)容翻譯思考： 、墨子為什么要講、墨子為什么要
13、講“竊疾竊疾”人的故事？人的故事？為了設(shè)置圈套，誘使楚王說出為了設(shè)置圈套，誘使楚王說出“必為有竊疾必為有竊疾”的話，的話，以便進行類比說理。以便進行類比說理。、墨子是怎樣運用對比手法令楚王無法辯駁的？墨子、墨子是怎樣運用對比手法令楚王無法辯駁的？墨子為什么認為為什么認為“攻宋攻宋”與與“竊疾竊疾”同類？同類？墨子連用三個對比，極言楚國的幅員遼闊，物產(chǎn)豐富，墨子連用三個對比，極言楚國的幅員遼闊，物產(chǎn)豐富，宋國的面積狹小，物產(chǎn)貧乏，最后把宋國的面積狹小，物產(chǎn)貧乏，最后把“王吏之攻宋王吏之攻宋”與與“有有竊疾竊疾”人的行為進行類比，類推出人的行為進行類比，類推出“王吏之攻宋王吏之攻宋”是是“與此同與
14、此同類類”，指出楚國攻打宋國實在像患了偷竊一類的毛病，這樣，指出楚國攻打宋國實在像患了偷竊一類的毛病，這樣說理，使其陷入矛盾中無法辯駁，令楚王理屈詞窮。同時說理，使其陷入矛盾中無法辯駁，令楚王理屈詞窮。同時滿足了楚王的大國國君的虛榮心，使其樂于接受自己的主張。滿足了楚王的大國國君的虛榮心，使其樂于接受自己的主張。、楚王最終有沒有被說服？理由是什么？ 楚王雖言楚王雖言“善哉善哉”，心里卻并不買帳，以，心里卻并不買帳，以“公輸盤為公輸盤為我為云梯，必取宋我為云梯，必取宋”再一次把責任推回到公輸盤那邊，再一次把責任推回到公輸盤那邊，而且態(tài)度強硬，一而且態(tài)度強硬，一“必必”字可見。字可見。 、請概括這
15、一段大意。、請概括這一段大意。寫墨子見楚王，連設(shè)三喻指出楚王蓄意攻宋的可恥可笑。寫墨子見楚王，連設(shè)三喻指出楚王蓄意攻宋的可恥可笑。部分內(nèi)容翻譯部分內(nèi)容翻譯 于是，楚王于是，楚王召見召見公輸盤。墨子解下公輸盤。墨子解下衣衣帶帶當作當作城城，用，用木片木片作為作為守城的器械守城的器械。公輸。公輸盤盤多次多次用了攻城的用了攻城的巧妙戰(zhàn)術(shù)巧妙戰(zhàn)術(shù)，墨子多次，墨子多次抵抵擋擋了回去。公輸盤攻城的器械都用完了，了回去。公輸盤攻城的器械都用完了，墨子守城的辦法還墨子守城的辦法還綽綽有余綽綽有余。 公輸盤折服了，公輸盤折服了，但但他還說：他還說：“我知道我知道怎么怎么對付你了，可是我不說。對付你了，可是我不說
16、?！?墨子也說：墨子也說：“我也知道你要怎么我也知道你要怎么對付對付我，可是我也不說。我，可是我也不說。” 楚王問楚王問這是怎么回事這是怎么回事。部分內(nèi)容翻譯部分內(nèi)容翻譯 墨子說：墨子說：“公輸公輸先生先生的意思，的意思，不過是不過是想要想要殺死我。殺了我，宋國殺死我。殺了我，宋國就守不住了，就守不住了，就就可以攻下了?？梢怨ハ铝恕５堑俏业膶W生禽滑厘等三百人，已經(jīng)拿我的學生禽滑厘等三百人，已經(jīng)拿著我的防守器械，在宋國城墻上等著我的防守器械，在宋國城墻上等待楚國待楚國入侵入侵了。了。即使即使殺了我，也不殺了我，也不能能殺盡殺盡保衛(wèi)宋國的人保衛(wèi)宋國的人啊啊。” 楚王說：楚王說：“好啦好啦，我，
17、我不攻打不攻打宋國宋國了了?！彼伎迹?、在攻守之戰(zhàn)的較量中，、在攻守之戰(zhàn)的較量中，“公輸盤之攻械盡，子墨公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余子之守圉有余”。至此，公輸盤是否真的認輸了呢？。至此，公輸盤是否真的認輸了呢？從哪里可以看出來？從哪里可以看出來？他的攻宋之心仍然不死，可從他的他的攻宋之心仍然不死，可從他的“吾知所以吾知所以距子矣，吾不言距子矣，吾不言”可見?？梢?。、墨子使楚王徹底打消攻宋念頭的關(guān)鍵步驟是什么？、墨子使楚王徹底打消攻宋念頭的關(guān)鍵步驟是什么？這說明了什么問題？這說明了什么問題？關(guān)鍵步驟是墨子和公輸盤攻守之戰(zhàn)的較量，以及關(guān)鍵步驟是墨子和公輸盤攻守之戰(zhàn)的較量，以及“臣之臣之弟子禽滑
18、厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇待楚寇”的迎戰(zhàn)準備。這說明要制止侵略，單靠說理是的迎戰(zhàn)準備。這說明要制止侵略，單靠說理是不夠的，還得有足夠的實力作后盾。不夠的，還得有足夠的實力作后盾。3、請概括本段大意。 寫墨子以與公輸盤較量攻守戰(zhàn)術(shù)的實際行動寫墨子以與公輸盤較量攻守戰(zhàn)術(shù)的實際行動 和告以宋國早有防御準備，迫使楚國徹底放和告以宋國早有防御準備，迫使楚國徹底放 棄攻宋的打算。棄攻宋的打算。一、理清行文思路，把握文意 提問：本文對應的雙方是誰提問：本文對應的雙方是誰? ?主要人物是主要人物是 哪一位哪一位? ?墨子前往楚國的目的是什么墨子前
19、往楚國的目的是什么? ? 本文對應的雙方是墨子和楚國的公輸盤、楚王。本文對應的雙方是墨子和楚國的公輸盤、楚王。主要人物是墨子。主要人物是墨子。他前往楚國的目的是勸阻楚國攻打宋國。他前往楚國的目的是勸阻楚國攻打宋國。談?wù)勀銓Ρ疚乃悸返目捶ā? 1以以“見見”字一線穿珠。字一線穿珠。 墨子見公輸盤墨子見公輸盤墨子見楚王墨子見楚王墨子見公輸盤墨子見公輸盤 (1(112) (1312) (1316) (1716) (1722) 22) 2以人物思想、態(tài)度的變化為線索組織全文。以人物思想、態(tài)度的變化為線索組織全文。 背景交代背景交代 公輸盤公輸盤“服服”楚王曰：楚王曰：“善善” 公輸盤詘公輸盤詘 楚王曰
20、楚王曰“善善” 墨子勸阻楚國攻打宋國，可分為三個步驟：墨子勸阻楚國攻打宋國，可分為三個步驟：使公輸盤理屈詞窮，使公輸盤理屈詞窮，使楚王理屈詞窮；使楚王理屈詞窮； （3 3）模擬攻守，擊敗公輸盤，）模擬攻守，擊敗公輸盤，促使楚王放促使楚王放棄攻宋。棄攻宋。 結(jié)構(gòu)圖示課文總結(jié)： 主題啟示：主題啟示：公輸公輸表達了怎樣的思想主題，表達了怎樣的思想主題，給了我們怎樣的啟示？給了我們怎樣的啟示？ 通過墨子止楚攻宋的故事，生動敘述了墨子為實現(xiàn)自通過墨子止楚攻宋的故事，生動敘述了墨子為實現(xiàn)自己的己的“非攻非攻”主張，所表現(xiàn)出的艱苦實踐和頑強斗爭主張，所表現(xiàn)出的艱苦實踐和頑強斗爭的精神，同時也暴露了公輸盤和楚
21、王的陰險狡詐，從的精神，同時也暴露了公輸盤和楚王的陰險狡詐，從而說明只有把道義和實力結(jié)合起來，才能迫使侵略者而說明只有把道義和實力結(jié)合起來，才能迫使侵略者收斂野心。收斂野心。本文在寫法上表現(xiàn)了哪些特點？ 、通過對話表現(xiàn)人物性格特點。、通過對話表現(xiàn)人物性格特點。、條理清晰分明。、條理清晰分明。、運用比喻推理。、運用比喻推理。從墨子的言行分析，墨子是一個什么樣的人？ 墨子聽說公輸盤為楚國造云梯墨子聽說公輸盤為楚國造云梯要攻打宋國，不遠千里，走了十要攻打宋國，不遠千里，走了十天十夜到楚國的國都來說服公輸天十夜到楚國的國都來說服公輸盤，表現(xiàn)墨子不畏艱辛，反對不盤，表現(xiàn)墨子不畏艱辛，反對不正義的戰(zhàn)爭的正
22、義的戰(zhàn)爭的“非攻非攻”思想。思想。墨子折服公輸盤和楚王的巧妙、鋒利墨子折服公輸盤和楚王的巧妙、鋒利的言辭，表現(xiàn)墨子是個出色的思想家和的言辭，表現(xiàn)墨子是個出色的思想家和政治活動家，具有機靈、雄辯的口才。政治活動家，具有機靈、雄辯的口才。墨子冒著生命危險只身深墨子冒著生命危險只身深入敵國，說服公輸盤和楚王。入敵國，說服公輸盤和楚王。表現(xiàn)墨子為了阻止一場不正表現(xiàn)墨子為了阻止一場不正義的戰(zhàn)爭，不怕犧牲的勇敢義的戰(zhàn)爭，不怕犧牲的勇敢精神。精神。墨子九距公輸盤攻城之機變，墨子九距公輸盤攻城之機變，說明墨子有勇有謀。說明墨子有勇有謀。文言現(xiàn)象梳理文言現(xiàn)象梳理一詞多義 不可謂知類不可謂知類( (事理事理) ) 為與此同類為與此同類( (類別、種類類別、種類 ）類類然然雖然，公輸盤為我為云梯雖然，公輸盤為我為云梯(這樣這樣) 然臣之弟子禽滑厘等三百人然臣之弟子禽滑厘等三百人(但是但是)
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