《山東省泰安市新城實驗中學(xué)七年級語文上冊 11《》課件3 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省泰安市新城實驗中學(xué)七年級語文上冊 11《》課件3 （新版）新人教版（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、像眼睛，像星星，還眨呀眨的。像眼睛，像星星，還眨呀眨的。呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨像牛毛，像花針，像細(xì)像牛毛，像花針，像細(xì)絲絲人家屋頂上人家屋頂上 全籠著一層薄煙全籠著一層薄煙烘托出一片安靜而和平的夜烘托出一片安靜而和平的夜。在雨里靜默著在雨里靜默著一一 年年 之之 計計 在在 于于 春春春天像剛春天像剛落地的娃落地的娃娃娃春天像小春天像小姑娘姑娘春天像健春天像健壯的青壯的青年年詞語解釋詞語解釋一年之計在于春：一年之計在于春： 一年的打算在春。一年的打算在春。比喻姿態(tài)優(yōu)美。比喻姿態(tài)優(yōu)美?；ㄖφ姓梗夯ㄖφ姓梗嘿u弄：賣弄： 炫耀。炫耀。醞釀：醞釀： 原意指造酒的發(fā)酵過程，這里是說各種原意指造酒的發(fā)酵
2、過程，這里是說各種氣息在空氣里像發(fā)酵似的，越來越濃。氣息在空氣里像發(fā)酵似的，越來越濃。呼朋引伴：呼朋引伴： 呼喚朋友，招引同伴。呼喚朋友，招引同伴?；ㄖφ姓梗夯ㄖφ姓梗?比喻姿態(tài)優(yōu)美、招展，迎風(fēng)擺動。比喻姿態(tài)優(yōu)美、招展，迎風(fēng)擺動。預(yù)習(xí)檢查：預(yù)習(xí)檢查：注意下邊加點字的讀音：注意下邊加點字的讀音：蓑蓑 水漲水漲 醞釀醞釀 應(yīng)和應(yīng)和 薄煙薄煙 黃暈黃暈 捉迷藏捉迷藏 10 朱自清，字佩弦，江蘇揚朱自清，字佩弦，江蘇揚州人，是著名散文家、詩人、州人，是著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。其散文富于學(xué)者、民主戰(zhàn)士。其散文富于詩意，善于通過細(xì)致觀察，細(xì)詩意，善于通過細(xì)致觀察，細(xì)膩地抒寫出對自然景色的內(nèi)心膩地
3、抒寫出對自然景色的內(nèi)心感受。本文大概寫于感受。本文大概寫于1928-1937年間。年間。1、讀準(zhǔn)字音。、讀準(zhǔn)字音。2、注意朗讀節(jié)奏。、注意朗讀節(jié)奏。3、區(qū)分輕重音。、區(qū)分輕重音。4、有感情的朗讀。、有感情的朗讀。朗朗讀讀要要領(lǐng)領(lǐng) 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。悄的，草軟綿綿的。 桃樹、杏樹、梨樹，你桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，
4、我不讓你，都開滿不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵У南裣迹椎南裱?。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮藘?。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。眨呀眨的。 “吹面不寒楊柳風(fēng)吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶
5、來些新翻的泥土的氣息，混著帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將將 巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。這時候也成天嘹亮地響著。 雨是最尋常的，一下就三雨是最尋常的，一下就三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛、兩天?？蓜e惱。看，像牛毛、像花針，像細(xì)絲，密密地斜織像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋
6、頂上全籠著一層薄著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏他們的房屋，稀稀疏疏 的的 ，在雨里靜默著。在雨里靜默著。 天上的風(fēng)箏漸漸多了，天上的風(fēng)箏漸漸多了，地上的孩子也多了。城里鄉(xiāng)地上的孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小
7、，下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨抖擻抖來了。舒活舒活筋骨抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事擻精神，各做各的一份兒事去。去?！耙荒曛嬙谟诖阂荒曛嬙谟诖骸?，剛起頭兒，有的是工夫，有剛起頭兒，有的是工夫，有的的 是希望。是希望。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。腰腳，領(lǐng)著我們上前去。頌春頌春像娃娃像娃娃“新新”（萬物復(fù)蘇，新的生命的開始）（萬物復(fù)蘇，新的生命的開始）像小姑娘像小姑娘“美美”（百花爭艷，景色動人）
8、（百花爭艷，景色動人）像青年像青年“力力”（春天充滿活力）（春天充滿活力）三個比喻依次點明了春天的成長過程。獨立成段，是為了三個比喻依次點明了春天的成長過程。獨立成段，是為了強(qiáng)調(diào)春的不同成長過程，抒發(fā)作者強(qiáng)烈贊美春的真摯感情。強(qiáng)調(diào)春的不同成長過程，抒發(fā)作者強(qiáng)烈贊美春的真摯感情。一盼春一盼春 (盼盼 來來 近近 心情喜悅而迫切）心情喜悅而迫切）二繪春二繪春先總括輪廓先總括輪廓 一切一切 欣欣然張開了眼欣欣然張開了眼 山（朗潤）山（朗潤） 水（漲）水（漲） 太陽（紅）太陽（紅）（點題，總領(lǐng)全篇，引起下文）（點題，總領(lǐng)全篇，引起下文）三頌春三頌春十一、十一、春春朱自清朱自清 春草圖、春草圖、 春花圖
9、、春花圖、 春風(fēng)圖、春風(fēng)圖、 春雨圖、春雨圖、 迎春圖迎春圖再具體描繪再具體描繪（概括五幅春景圖的含義，點明全文中心。（概括五幅春景圖的含義，點明全文中心。與開頭互相呼應(yīng)。與開頭互相呼應(yīng)。)1、春草有什么特點？作者從哪幾方面來寫草？、春草有什么特點？作者從哪幾方面來寫草？2、春花有什么特點？哪些詞語寫出了春花的特點？、春花有什么特點？哪些詞語寫出了春花的特點？ 3、春風(fēng)的特點是什么？作者是怎樣把無形無色、春風(fēng)的特點是什么？作者是怎樣把無形無色、無味的春風(fēng)寫得富有生命力和感染力的？無味的春風(fēng)寫得富有生命力和感染力的？ 4、春雨有什么特點？作者從哪幾方面寫？、春雨有什么特點？作者從哪幾方面寫？ 5、前幾幅主要寫春天的自然美，這一幅由景及人前幾幅主要寫春天的自然美，這一幅由景及人表現(xiàn)了人們怎樣的精神狀態(tài)？表現(xiàn)了人們怎樣的精神狀態(tài)？ 作業(yè)設(shè)計：作業(yè)設(shè)計：再見再見
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