語(yǔ)文十三 仿用句式（含真題）

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1、專題十三仿用句式-3-說(shuō)明1.多以主觀題的形式考查。仿用句式的常見題型主要有命題(話題)式、自由(開放)式、補(bǔ)寫(續(xù)寫)式和對(duì)聯(lián)式。2.選材時(shí)代感強(qiáng)。所選背景材料大都貼近生活實(shí)際,更加注重人文性、實(shí)用性,關(guān)注文化內(nèi)涵。3.綜合性較強(qiáng)。仿寫題涉及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語(yǔ)意連貫、修辭運(yùn)用、風(fēng)格協(xié)調(diào)等許多方面,反映出考生理解、表達(dá)運(yùn)用等多層級(jí)的能力要求。-4-高考真題體驗(yàn)對(duì)方向1.(2018全國(guó)卷21)仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。諸子爭(zhēng)鳴,造紙印刷、筑長(zhǎng)城開運(yùn)河,中國(guó)人民具有偉大的創(chuàng)造精神。材料:奮斗團(tuán)結(jié)夢(mèng)想建強(qiáng)國(guó)謀復(fù)興御外侮衛(wèi)家國(guó)脫貧困奔小康墾田拓海開天

2、辟地守望相助抗災(zāi)治水逐日奔月同舟共濟(jì)答案示例 墾田拓海、抗災(zāi)治水、脫貧困奔小康,中國(guó)人民具有偉大的奮斗精神。同舟共濟(jì)、守望相助、御外侮衛(wèi)家國(guó),中國(guó)人民具有偉大的團(tuán)結(jié)精神。開天辟地、逐日奔月、建強(qiáng)國(guó)謀復(fù)興,中國(guó)人民具有偉大的夢(mèng)想精神。-5-解析 本題考查仿用句式,擴(kuò)展語(yǔ)句的能力。答題的關(guān)鍵是先把后兩行的詞語(yǔ)按照“奮斗”“團(tuán)結(jié)”“夢(mèng)想”分組,分組正確了,解答就容易了。每組前兩個(gè)四字詞語(yǔ)的語(yǔ)序可以互換。-6-2.(2017浙江5)歸謬法是指為反對(duì)錯(cuò)誤觀點(diǎn),先假設(shè)這個(gè)觀點(diǎn)是正確的,由此推論得出荒謬結(jié)論的論證方法。仿照下面的示例,另寫一句話。要求:符合歸謬邏輯,句式基本一致,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。例句:如果作品

3、水平越高,知音越少,那么誰(shuí)也不懂的東西就是世界上的絕作了。答案示例 如果語(yǔ)言是生產(chǎn)工具,能夠生產(chǎn)出物質(zhì)資料,那么夸夸其談的人就可以是百萬(wàn)富翁了。解析 本題考查仿用句式的能力。作答本題,首先要明確題干要求:內(nèi)容上“符合歸謬邏輯”,歸謬法是間接反駁方法之一,為了反駁某論題(或某論據(jù)),先假定它為真,然后由它推出荒謬的結(jié)論;句式與例句“基本一致”,即為“如果那么”的形式;“語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了”,字?jǐn)?shù)不能太多。最后,對(duì)照例句選擇對(duì)象進(jìn)行仿寫。-7-3.(2015湖北21)仿照示例,從下列構(gòu)字部件中任選兩個(gè)不同的部件,另組一個(gè)漢字,并用該字組成一個(gè)雙音詞,再以該詞立意,寫兩句感想。要求:立意積極;語(yǔ)句整齊;不

4、超過(guò)20字;構(gòu)字、組詞不必單獨(dú)列出,包含于感想之中即可。構(gòu)字部件:禾亻口日又月言構(gòu)字詞示例:+又友友善感想示例:行友善營(yíng)造溫馨社會(huì)講真誠(chéng)建設(shè)美好家園答案示例 (1)(日+月明文明)創(chuàng)文明社會(huì)建和諧中國(guó)(2)(禾+日香書香)博覽群書通曉天下事理沐浴書香養(yǎng)成高尚人格-8-解析 給定構(gòu)字部件,意在引導(dǎo)考生據(jù)此構(gòu)字,如“明”“信”“和”等;依字組詞,即以該字為語(yǔ)素組成詞語(yǔ),如“文明”“誠(chéng)信”“和睦”等;據(jù)詞造句,既考查語(yǔ)言運(yùn)用能力,又彰顯了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。解答本題的關(guān)鍵在于結(jié)合示例弄清題目要求,依次組字,組詞,造句。難點(diǎn)在造句上,要求以該詞為中心,兩個(gè)句子的句式整齊,盡量運(yùn)用對(duì)偶。-9-4.(20

5、15天津20)漢字是中華文明的重要載體,許多漢字如山、日、水、火、土、木都具有豐富的文化意蘊(yùn)。請(qǐng)參照例句,任選一個(gè)字寫一段話。要求100字以內(nèi)。(7分)例:“月”字形如彎彎的月牙,“月”加“日”是“明媚”的“明”?！霸隆痹谥腥A文化中總是與清純、靜謐、鄉(xiāng)情相聯(lián)系,“朗月清風(fēng)”讓人神清氣爽,“月是故鄉(xiāng)明”則勾起人們對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念。答案示例 “水”字形如滔滔的水流,大水叫“川”,“大江東去”,意境闊大;小水叫“溪”,“蘭芽浸溪”,意境清新。在中華文化中與水有關(guān)的字很多,這些字體現(xiàn)了中國(guó)人的智慧和情懷。“海納百川”,要人有寬廣的胸襟。解析 解答本題的關(guān)鍵是調(diào)動(dòng)平時(shí)的積累,按字、詞、成語(yǔ)、詩(shī)句的順序

6、進(jìn)行聯(lián)想,注意字?jǐn)?shù)的限制。(要點(diǎn):包含文化信息;語(yǔ)意準(zhǔn)確,語(yǔ)言通暢。)-10-5.(2012課標(biāo)全國(guó)高考17)依照下面的示例,自選話題,另寫兩句話,要求使用擬人的修辭手法,句式與示例相同。梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾,意在教導(dǎo)我們:學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);曇花于萬(wàn)籟俱寂的深夜綻放,意在提醒我們:不要張揚(yáng)。答案示例 (1)桃花在生命旺盛的初夏凋零,意在教導(dǎo)我們:學(xué)會(huì)放下;楓葉于五彩絢爛的深秋飄落,意在提醒我們:不要逞強(qiáng)。(2)山泉在崎嶇險(xiǎn)峻的石縫叮咚,意在教導(dǎo)我們:學(xué)會(huì)快樂;青苔于陰暗潮濕的山下翠綠,意在提醒我們:不要放棄。解析 仿寫該題所給的例句,要注意擬人修辭、象征寓意、句式結(jié)構(gòu)等方面。-11-6.(2011

7、課標(biāo)全國(guó)高考17)仿照下面的示例,自選話題,另寫三句話,要求使用比喻的修辭手法,句式與示例相同。平凡是泥土,孕育著收獲,只要你肯耕耘;平凡是苗圃,孕育著爛漫,只要你肯澆灌;平凡是細(xì)流,孕育著浩瀚,只要你肯積聚。答案示例 時(shí)間是砂石,孕育著大廈,只要你肯建造;時(shí)間是水滴,孕育著大海,只要你肯流淌;時(shí)間是綠葉,孕育著森林,只要你肯成長(zhǎng)。解析 本題仿寫要注意三點(diǎn):一是句子的結(jié)構(gòu),這里要注意“是,著,只要你肯”的句式。二是語(yǔ)意,這三句話的基本語(yǔ)意為“平凡”中孕育著“成功”,只是它需要你用努力去爭(zhēng)取。三是修辭手法,這里用了比喻、排比兩種修辭手法。-12-新題演練提能刷高分1.(2018山東青島一模)仿照

8、下面的例句,再寫兩個(gè)句子。要求:主旨與例句一致,句式相似。例句:創(chuàng)造新陸地的,不是那滾滾的波浪,卻是它底下細(xì)小的泥沙。答案示例 催生新生芽的,不是那招搖的枝條,卻是它地下潛行的根系。解析 本題考查仿用句式的能力。仿寫時(shí)要注意例句表達(dá)的主旨是“平凡與偉大、小事與偉大的事的辯證關(guān)系”,仿句也應(yīng)表達(dá)這一主旨;句式上要和例句保持一致,即“的,不是,卻是”。-13-2.(2018山東德州一模)仿照句中畫橫線的部分,續(xù)寫兩個(gè)句子,要求表達(dá)簡(jiǎn)明準(zhǔn)確,內(nèi)容合理。人生是一張?zhí)畈粷M的紙,漢字是一部讀不完的書。中華漢字蘊(yùn)含著豐富的人生哲理:“舍”得給“予”他人,自己才能活得快樂,才能“舒”心;。答案示例 不停地“走

9、”,不停地“干”,才會(huì)“趕”上別人,超過(guò)別人“今”天努力一“點(diǎn)”,明天才有資格指揮別人,命“令”別人解析 本題考查仿用句式的能力。這是一道仿寫的題目,主要目的不在于形式的相似,而在于內(nèi)容,要求從漢字的結(jié)構(gòu)中體現(xiàn)哲理,如“趕”分解為“走”和“干”,然后解釋其中蘊(yùn)含的哲理:不停地走,不停地干,才會(huì)趕上別人,超過(guò)別人。-14-3.(2018河南洛陽(yáng)第一次統(tǒng)一考試)閱讀下面的文段,仿照畫線的句子,另寫兩句話。要求:使用相同的推論方法,句式基本一致,每句不超過(guò)50字。當(dāng)下,隨著教育和就業(yè)形勢(shì)的變化,新的“讀書無(wú)用論”有所抬頭,一些家長(zhǎng)認(rèn)為,付出了成本畢業(yè)后還不一定有好收益,現(xiàn)在的大學(xué)不用上!暫不論其他方

10、面,只因?yàn)楦冻隽顺杀緟s暫時(shí)沒有回報(bào)就能否定大學(xué)教育的價(jià)值嗎?嬰兒需要父母付出極大的關(guān)愛,卻不能回報(bào)父母什么,難道父母就不養(yǎng)兒育女了嗎?教育是關(guān)系長(zhǎng)久的大事?！帮L(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”,僅僅以短期的物質(zhì)收益來(lái)考量教育的價(jià)值,未免失之狹隘!-15-答案示例 耕種、管理需要農(nóng)民付出辛苦的勞作,卻不能馬上收獲谷物,難道農(nóng)民就不春種夏耘了嗎相對(duì)論的創(chuàng)立耗費(fèi)了愛因斯坦十幾年的心血,卻未能讓他快速變現(xiàn),難道愛因斯坦就放棄向未知的探索嗎解析 本題考查仿用句式的能力。所給語(yǔ)段反駁的是“讀書無(wú)用論”,從內(nèi)容上看,畫線及仿寫部分是論證“不能因?yàn)楦冻隽顺杀緟s暫時(shí)沒有回報(bào)而否定大學(xué)教育的價(jià)值”這一觀點(diǎn)的依據(jù);從形式上看,要使用

11、“(體現(xiàn)一種付出),卻不能(獲得某種回報(bào)),難道就(放棄)”的句式。-16-4.(2018福建寧德期末考試)歸謬法是指為反對(duì)錯(cuò)誤觀點(diǎn),先假設(shè)這個(gè)觀點(diǎn)是正確的,由此推論得出荒謬結(jié)論的論證方法。仿照下面的示例,另選話題,寫一句話。要求:符合歸謬邏輯,句式基本一致,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。例句:如果說(shuō),不上大學(xué)就沒有出息,就成不了才,那么瓦特、高爾基、愛迪生、富蘭克林等就都是沒出息的人了!因?yàn)樗麄兌紱]有上過(guò)大學(xué)。答案示例 如果說(shuō),不是中文系畢業(yè)的,就成不了作家,那么魯迅、周作人、沈從文、余華等都不是作家了!因?yàn)樗麄兌疾皇侵形南诞厴I(yè)的。如果說(shuō),不是年長(zhǎng)的,就寫不出流傳久遠(yuǎn)的文學(xué)作品,那么王勃、李賀就寫不出流傳久

12、遠(yuǎn)的作品了!因?yàn)橥醪?、李賀去世時(shí)才27歲。解析 本題考查仿用句式的能力。形式上要使用“如果說(shuō)不就那么因?yàn)椤钡木涫?內(nèi)容上要符合歸謬法的要求。-17-5.(原創(chuàng))仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。重整旗鼓,從頭再來(lái),哪里跌倒哪里爬起,這是正確做事不服輸?shù)木?。材料?jiān)持進(jìn)取借力不到長(zhǎng)城非好漢它山之石可攻玉咬定青山不放松登高而招鍥而不舍逆水行舟借力打力絕不氣餒定點(diǎn)打鐵-18-答案示例 登高而招,借力打力,它山之石可攻玉,這是正確做事借力的精神。鍥而不舍,定點(diǎn)打鐵,咬定青山不放松,這是正確做事堅(jiān)持的精神。逆水行舟,絕不氣餒,不到長(zhǎng)城非好漢,這是正確做事進(jìn)取的精神

13、。解析 本題考查續(xù)寫能力。就本題而言,解答時(shí)先要對(duì)材料中的詞語(yǔ)意思進(jìn)行理解歸類,然后再比對(duì)示例句子,分析其句間關(guān)系,最后參照示例作答即可。-19-6.(原創(chuàng))仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。九層之臺(tái),起于累土,萬(wàn)丈高樓平地起,道出了打好基礎(chǔ)的真諦。材料心境復(fù)習(xí)謙遜不管風(fēng)吹浪打溫故可以知新虛心使人進(jìn)步虛懷若谷心如止水查缺補(bǔ)漏不恥下問(wèn)充耳不聞亡羊補(bǔ)牢答案示例 心如止水,充耳不聞,不管風(fēng)吹浪打,道出了良好心境的真諦。查缺補(bǔ)漏,亡羊補(bǔ)牢,溫故可以知新,道出了及時(shí)復(fù)習(xí)的真諦。虛懷若谷,不恥下問(wèn),虛心使人進(jìn)步,道出了謙遜好學(xué)的真諦。解析 本題考查續(xù)寫能力。就本題而

14、言,解答時(shí)先要對(duì)材料的詞語(yǔ)意思進(jìn)行理解歸類,然后再比對(duì)示例句子,分析其句間關(guān)系,最后參照示例作答即可。-20-7.(原創(chuàng))仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。蘇武牧羊,持節(jié)出使,臣心一片“磁針石”,告訴我們要忠于祖國(guó)。材料擔(dān)當(dāng)法治出新天下興亡匹夫有責(zé)把權(quán)力關(guān)在籠子里流水不腐,戶樞不蠹棄醫(yī)從文革故鼎新有法可依鞠躬盡瘁規(guī)矩方圓承前啟后答案示例 棄醫(yī)從文,鞠躬盡瘁,天下興亡匹夫有責(zé),告訴我們要敢于擔(dān)當(dāng)。規(guī)矩方圓,有法可依,把權(quán)力關(guān)在籠子里,告訴我們要厲行法治。承前啟后,革故鼎新,流水不腐戶樞不蠹,告訴我們要推陳出新。解析 本題考查續(xù)寫能力。就本題而言,解答時(shí)先要

15、對(duì)材料的詞語(yǔ)意思進(jìn)行理解歸類,然后再比對(duì)示例句子,分析其句間關(guān)系,最后參照示例作答即可。-21-8.(原創(chuàng))仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。朝三暮四,見異思遷,這山望著那山高,奉勸我們做事要專心致志。材料主見全面堅(jiān)持只見樹木不見森林墻頭上草順風(fēng)倒三天打魚兩天曬網(wǎng)一曝十寒人云亦云兼聽則明見異思遷隨波逐流偏信則暗-22-答案示例 兼聽則明,偏信則暗,只見樹木不見森林,奉勸我們做事要注重全面。一曝十寒,半途而廢,三天打魚兩天曬網(wǎng),奉勸我們做事要貴在堅(jiān)持。人云亦云,隨波逐流,墻頭上草順風(fēng)倒,奉勸我們做事應(yīng)有自己的主見。解析 本題考查續(xù)寫能力。就本題而言,解答時(shí)

16、先要對(duì)材料的詞語(yǔ)意思進(jìn)行理解歸類,然后再比對(duì)示例句子,分析其句間關(guān)系,最后參照示例作答即可。-23-9.按照下面句子特點(diǎn),再另外仿寫三個(gè)句子。讀李白,讓我們感受到了“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的曠世豪情; 答案示例 讀李煜,讓我們體味到了“流水落花春去也,天上人間”的世事滄桑;讀杜甫,讓我們領(lǐng)悟到了“窮年憂黎元,嘆息腸內(nèi)熱”的偉大胸懷;讀蘇軾,讓我們體會(huì)到了“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)態(tài)度。解析 仿寫時(shí)注意分析例句的特點(diǎn),首先要選擇確立三個(gè)古代詩(shī)人,并要分別選擇相關(guān)代表性詩(shī)句,與“感受到曠世豪情”的動(dòng)賓句式保持一致。-24-10.互聯(lián)網(wǎng)上的論壇是網(wǎng)民發(fā)表感言的地方。現(xiàn)在中國(guó)教育的“文學(xué)天籟”論壇向大家征

17、集話題“我最喜歡的課文”。請(qǐng)你仿照示例另外選擇你記憶最深刻的一篇課文,寫上幾句感言。要求中肯恰當(dāng),80字以內(nèi)。(注意:不一定要在句式上模仿示例,關(guān)鍵在于要針對(duì)課文談出自己的真實(shí)感受)示例:初讀阿Q正傳覺得阿Q滑稽可笑;再讀,覺得阿Q質(zhì)樸、愚昧、自私;多次閱讀,發(fā)現(xiàn)阿Q正傳就像一面人生的鏡子,從中可以找到自己的身影。-25-答案示例 初讀祝福,覺得祥林嫂愚昧可憐;再讀,覺得祥林嫂周圍的人精神麻木,缺乏同情心;多次閱讀,發(fā)現(xiàn)祝福就像一幅生活速寫,從中可以看到舊社會(huì)的人情冷暖。初讀范進(jìn)中舉,讓人忍俊不禁;再讀,既為范進(jìn)喜也為范進(jìn)悲,喜他終于中舉,悲他為了地位發(fā)瘋;多次閱讀,發(fā)現(xiàn)范進(jìn)其實(shí)就是古代封建社

18、會(huì)文人的一個(gè)縮影。解析 注意要寫出“初讀”“再讀”“多次讀”三個(gè)不同閱讀階段的閱讀感悟,其次注意閱讀感悟緊扣文章內(nèi)容,語(yǔ)言要精練生動(dòng)。-26-11.臨近畢業(yè),我們都要為同學(xué)留言贈(zèng)別。假如你是老師,請(qǐng)你模仿例句,給你的同學(xué)寫一則贈(zèng)言。例句:英語(yǔ)老師人生可以有一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),但絕不能有一般過(guò)去時(shí)和將來(lái)時(shí)。-27-答案示例 數(shù)學(xué)老師人生有曲線、拋物線,但絕對(duì)沒有直線。歷史老師曾經(jīng)的輝煌,只能說(shuō)明過(guò)去,一切都已經(jīng)成為歷史。改寫歷史的,依然靠我們自己。語(yǔ)文老師人生可以有逗號(hào)、感嘆號(hào)、省略號(hào),但不能有句號(hào)?；?人生是一篇文章,但不要寫成旨在詮釋自己曾經(jīng)存在的說(shuō)明文,也不要寫成流水式的記敘文,最好寫

19、成說(shuō)話不多卻耐人尋味的小品文。地理老師人生和地質(zhì)勘探不一樣,可以向上看、向下看、向左看、向右看,但絕對(duì)不能向后看、向下看。物理老師人生的痛苦有裂變、聚變、衰變,但絕對(duì)沒有永恒的不變?；瘜W(xué)老師人生的方程也需配平,痛苦和歡樂共存,既要感謝歡樂,也要感謝痛苦。解析 本題仿寫要求比較寬泛,要考慮學(xué)科特點(diǎn),還要扣住“臨別勉勵(lì)”這一主題。-28-12.依照下面這首短詩(shī),續(xù)寫兩節(jié)文字,要求內(nèi)容貼切,句式基本一致。示例:一粒樹的種子渴望沖破厚重的泥土在熹微的晨曦中綻放生命,努力生長(zhǎng)-29-答案示例 一朵花的蓓蕾盼望沖出層層屏障在芳香的空氣里燦爛盛開,香溢四方一只折翼的鳥夢(mèng)想揮動(dòng)強(qiáng)壯的翅膀在蔚藍(lán)色的天空中自在滑

20、行,優(yōu)雅飛翔-30-解析 本題考查仿用句式的能力。仿寫句子要求形似和神似,形似指句式、修辭一致,神似指意蘊(yùn)、主題一致。原句選取大自然的事物,展現(xiàn)一種不畏艱難、積極進(jìn)取實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的精神。分行寫成四句,最后一句要用兩個(gè)四字詞語(yǔ),字?jǐn)?shù)與原句保持一致?？梢赃x擇某種植物,也可以選擇動(dòng)物,描寫其特點(diǎn),并寫出其勃勃生機(jī)和旺盛的生命力。-31-13.依照下面的示例,另寫兩句話,表達(dá)你對(duì)承諾的理解,要求使用的修辭手法、句式與示例相同。承諾不是水面上的一葉浮萍,飄游不定。承諾不是。承諾如同珍珠,它的瑩潤(rùn)是河蚌痛苦的代價(jià),也是河蚌的榮耀;承諾如同。參考答案 夜幕下的一束曇花,轉(zhuǎn)瞬即逝蜂蜜,它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶,也是蜜蜂的驕傲。解析 本題考查仿用句式的能力。本題題干說(shuō)得較為明確,那就是要求使用與例句相同的修辭手法,句式也要與例句相同。本題旨在為“承諾”選取恰當(dāng)?shù)挠黧w,所用喻體應(yīng)該具有深刻意蘊(yùn),并能表現(xiàn)話題所具有的特點(diǎn),且要注意合理性和關(guān)聯(lián)性。