《江蘇省丹陽市后巷實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級語文下冊 第五單元 22 散步課件 （新版）蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省丹陽市后巷實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級語文下冊 第五單元 22 散步課件 （新版）蘇教版（31頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、散散 步步學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、感受親情，體味濃濃的親情、感受親情，體味濃濃的親情2、能正確、流利、有感情地朗讀課文、能正確、流利、有感情地朗讀課文3、體會文章平易樸實(shí)而又內(nèi)涵豐富、體會文章平易樸實(shí)而又內(nèi)涵豐富、 耐人尋味的語言。耐人尋味的語言。 嫩芽嫩芽nn霎時霎時拆散拆散熬過熬過分歧分歧委屈委屈水波粼粼水波粼粼各得其所各得其所shsh chichiooqqlnln讀準(zhǔn)字音，看清字形。讀準(zhǔn)字音，看清字形。關(guān)于作者：關(guān)于作者： 重慶作家，曾著有系列小說集重慶作家，曾著有系列小說集大律師現(xiàn)實(shí)錄大律師現(xiàn)實(shí)錄。許多語文課本。許多語文課本中署名莫懷成，這是因?yàn)樽钤邕x入中署名莫懷成，這是因?yàn)樽钤邕x入教材
2、時作者的名字被誤寫為莫懷成教材時作者的名字被誤寫為莫懷成而致。而致。請朗讀課文請朗讀課文 聽錄音，整體感受課文，然后填空。聽錄音，整體感受課文，然后填空。1、散步的人是：、散步的人是：2、散步的季節(jié)是：、散步的季節(jié)是：3、散步的地點(diǎn)是：、散步的地點(diǎn)是：4、散步中發(fā)生的分歧是：、散步中發(fā)生的分歧是：5、決定走小路的原因是：、決定走小路的原因是：我，我的母親，我的妻子和兒子我，我的母親，我的妻子和兒子初春初春南方的田野南方的田野母親要走大路，大路平順；母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路我的兒子要走小路，小路有意思。有意思。母親愛孫兒，也愛母親愛孫兒，也愛春天春天朗讀課文：朗讀課文： 圈
3、出表現(xiàn)一家人圈出表現(xiàn)一家人 互敬互互敬互愛的句子。愛的句子。表現(xiàn)一家人互敬互愛的句子：表現(xiàn)一家人互敬互愛的句子：1、她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她、她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。的話一樣。 2、我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯、我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。 3、 母親和兒子發(fā)生分歧，我經(jīng)過思考決定母親和兒子發(fā)生分歧，我經(jīng)過思考決定 后。我說后。我說 ： “走大路。走大路?！?4、母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：
4、、母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！還是走小路吧！” 作者這一家，作者這一家，誰當(dāng)家作主，擁有真正的決定權(quán)呢？誰當(dāng)家作主，擁有真正的決定權(quán)呢？ 請你給這個家庭中的四個成員分別加一修飾請你給這個家庭中的四個成員分別加一修飾語（語（概括人物的品質(zhì)和性格概括人物的品質(zhì)和性格），并說說在文中哪），并說說在文中哪里找到的相關(guān)依據(jù)。里找到的相關(guān)依據(jù)。（ ）的母親）的母親（ ）的我）的我（ ）的妻子）的妻子（ ）的兒子）的兒子趣說散步 第第4段是對初春的描寫。段是對初春的描寫。 寫了新綠、嫩芽、冬水。寫了新綠、嫩芽、冬水。 為什么這一切使人想著一樣?xùn)|西為什么這一切使人想著一樣?xùn)|西 生命？生命？
5、 這些景物充滿了春天的氣息，引發(fā)人們的豐富聯(lián)想。我緣景這些景物充滿了春天的氣息，引發(fā)人們的豐富聯(lián)想。我緣景生情，之所以想到生情，之所以想到“生命生命”，是因?yàn)橹孕南Ｍ赣H也像這春天里，是因?yàn)橹孕南Ｍ赣H也像這春天里的萬物一樣充滿生命的活力，祝愿老人健康長壽。的萬物一樣充滿生命的活力，祝愿老人健康長壽。 散步前，文中還有一段對散步前，文中還有一段對初春初春 的描寫。找出來看看寫的描寫。找出來看看寫了哪些景物？了哪些景物？結(jié)局結(jié)局 一家人田野溫馨散步。一家人田野溫馨散步。 問題問題 為什么為什么“好像好像 我背上的和她背我背上的和她背 上的加起是整個上的加起是整個 世界世界”？ 母親代表過去，兒子
6、代表未來，母親代表過去，兒子代表未來，對過去要珍惜，對未來要珍愛，對一個家庭來說，確對過去要珍惜，對未來要珍愛，對一個家庭來說，確實(shí)幾乎是全部。作者把它想像成實(shí)幾乎是全部。作者把它想像成“整個世界整個世界”也是很也是很貼切的，從而深切地抒發(fā)了貼切的，從而深切地抒發(fā)了“我我”和妻子對生活的使和妻子對生活的使命感。命感。1 1、你從課文中感受到了什么？、你從課文中感受到了什么？2、假如讓你送一朵花給你最喜愛的那個人，你準(zhǔn)備送給誰？為什么？拓展延伸：拓展延伸： 假設(shè)：晚飯后，假設(shè)：晚飯后，全家人在一起看電視，全家人在一起看電視，爺爺奶奶喜歡看戲曲節(jié)爺爺奶奶喜歡看戲曲節(jié)目，爸爸媽媽喜歡看時目，爸爸媽媽
7、喜歡看時事報道，而你喜歡看動事報道，而你喜歡看動畫片，而遙控器掌握在畫片，而遙控器掌握在你手中，你該怎么辦？你手中，你該怎么辦？展開想象：展開想象： 假如假如“我我”毫不猶豫地毫不猶豫地依從兒子，母親會怎么想？依從兒子，母親會怎么想？“尊老尊老”和和“愛幼愛幼”哪一哪一個更可貴？個更可貴？ (在贍養(yǎng)孝敬自己的長輩時不應(yīng)忘記其他與自己沒有親緣關(guān)系的老人。在撫養(yǎng)教育自己的小輩時不應(yīng)忘記其他與自己沒有血緣關(guān)系的小孩。) 回憶一下，在你家、你身邊有沒有回憶一下，在你家、你身邊有沒有 類似充滿親情的小故事或者生活細(xì)節(jié)？類似充滿親情的小故事或者生活細(xì)節(jié)？以四人小組為單位談?wù)?。以四人小組為單位談?wù)劇?拓展延
8、伸：拓展延伸： 田世國，他在年過花甲的母親身患田世國，他在年過花甲的母親身患尿毒癥痛不欲生的關(guān)鍵時刻，瞞著母親尿毒癥痛不欲生的關(guān)鍵時刻，瞞著母親獻(xiàn)出了自己的一個腎臟，使生命垂危的獻(xiàn)出了自己的一個腎臟，使生命垂危的母親重獲新生母親重獲新生。 林秀貞是河北省衡水市南臣贊村農(nóng)民，林秀貞是河北省衡水市南臣贊村農(nóng)民，3030年如一日，她克服了各種困難，像女兒年如一日，她克服了各種困難，像女兒一樣贍養(yǎng)了一樣贍養(yǎng)了6 6位孤寡老人。這位樸實(shí)的農(nóng)位孤寡老人。這位樸實(shí)的農(nóng)村人，始終記得她母親的樸素教誨：人人村人，始終記得她母親的樸素教誨：人人管閑事，世上沒難事；人人都幫人，世上管閑事，世上沒難事；人人都幫人，世
9、上沒窮人。沒窮人。延伸散步1 1、真誠行動：真誠行動： 回家為自己的父母、家人做一件事：回家為自己的父母、家人做一件事：捶捶背、洗洗腳、揉揉肩、陪父母散散捶捶背、洗洗腳、揉揉肩、陪父母散散步步2 2、抒寫親情：抒寫親情： 用一段話或一首小詩寫寫對親情的感用一段話或一首小詩寫寫對親情的感受。受。親情是一壇陳年老酒，親情是一壇陳年老酒，甜美醇香；甜美醇香；親情是一幅傳世名畫，親情是一幅傳世名畫，精美雋永；精美雋永；親情是一首經(jīng)典老歌，親情是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；輕柔溫婉； 趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是山珍海味，也許是一枚野果一朵小花。也許是數(shù)以萬計(jì)的金錢，也許
10、只是含著體溫的一枚硬幣但在“孝”的天平上，它們等值。 -畢淑敏孝心無價找點(diǎn)空閑找點(diǎn)時間找點(diǎn)空閑找點(diǎn)時間領(lǐng)著孩子?；丶铱纯搭I(lǐng)著孩子?；丶铱纯磶闲θ輲献Ｔ笌闲θ輲献Ｔ概阃瑦廴顺；丶铱纯磁阃瑦廴顺；丶铱纯磱寢寽?zhǔn)備了一些嘮叨媽媽準(zhǔn)備了一些嘮叨爸爸張羅了一桌好飯爸爸張羅了一桌好飯生活的煩惱跟媽媽說說生活的煩惱跟媽媽說說工作的事情向爸爸談?wù)劰ぷ鞯氖虑橄虬职终務(wù)劤；丶铱纯闯；丶铱纯?回家看看回家看看哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)一輩子不容易就圖個團(tuán)團(tuán)圓圓一輩子不容易就圖個團(tuán)團(tuán)圓圓?；丶铱纯闯；丶铱纯?回家看看回家看看哪怕給爸爸捶捶后背揉揉肩哪怕給爸爸捶捶后背揉揉肩老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)一輩子總操心就奔個平平安安一輩子總操心就奔個平平安安長大后，常想想母親，常想想父親；常寫封信，常打個電話；以免父母牽掛
江蘇省丹陽市后巷實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級語文下冊 第五單元 22 散步課件 （新版）蘇教版
