高三英語高考二輪復習考能特訓課件4042人教版學案40

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1、語法專題五語法專題五 非謂語動詞非謂語動詞語法精講語法精講1.不定式作主語。不定式作主語。To say is easier than to do.說起來容易，做起說起來容易，做起來難。來難。用不定式作主語時，常表示一次性的、具體的、用不定式作主語時，常表示一次性的、具體的、特指的動作，并且用特指的動作，并且用it作形式主語而將其后置。如上作形式主語而將其后置。如上例可改為：例可改為：It is easier to say than to do.2.動名詞作主語。動名詞作主語。Walking after supper is good for both young and old.晚飯后散步對老人

2、、小孩都有益。晚飯后散步對老人、小孩都有益。若表示抽象的、習慣性的動作時常用動名詞。若表示抽象的、習慣性的動作時常用動名詞。注意不定式與動名詞作主語的比較：注意不定式與動名詞作主語的比較：（1）表示抽象概念時，二者可以互換。）表示抽象概念時，二者可以互換。Reading/To read good books makes us happy.（2）在）在It is useless/no use/no good+主主語語等句型中，用動名詞。等句型中，用動名詞。It was no use sending him to hospital.1.不定式作賓語。不定式作賓語。She pretended not

3、 to see me when I came in.她假裝沒有看到我進來。她假裝沒有看到我進來。注意有些動詞之后要用不定式作賓語，表示某次注意有些動詞之后要用不定式作賓語，表示某次具體的動作或行為。類似的動詞有具體的動作或行為。類似的動詞有hope,agree,choose,manage,promise,expect,determine,decide,seek,refuse,arrange,desire等。等。2.動名詞作賓語。動名詞作賓語。Would you mind my opening the window?你介意我打開窗戶嗎？你介意我打開窗戶嗎？注意注意 有些動詞（詞組）后接動名詞形式

4、，表示有些動詞（詞組）后接動名詞形式，表示動作的經常性、習慣性或已經完成。類似的詞有動作的經常性、習慣性或已經完成。類似的詞有enjoy,keep,admit,avoid,escape,consider,delay,put off,give up等。等。3.有些動詞或詞組既可接動名詞也可接不定式作有些動詞或詞組既可接動名詞也可接不定式作賓語，但意義上有區(qū)別。賓語，但意義上有區(qū)別。regret to do對要做的事遺憾（未做）對要做的事遺憾（未做）regret doing對做過的事遺憾、后悔（已做）對做過的事遺憾、后悔（已做）remember/forget to do記著記著/忘記要做某事（未忘

5、記要做某事（未做）；做）；remember doing記得記得/忘記做過某事（已做）忘記做過某事（已做）mean to do打算要做某事打算要做某事mean doing意味著某事意味著某事stop to do停下來去做另一件事停下來去做另一件事stop doing停止做某事停止做某事try to do試圖做某事試圖做某事try doing試著做某事試著做某事cant help doing情不自禁做某事情不自禁做某事cant help (to) do不能幫著做某事不能幫著做某事4.動詞動詞like,love,prefer,如后接表示經常性的行為如后接表示經常性的行為動詞用動名詞，如表示具體的行為

6、要用不定式。但動詞用動名詞，如表示具體的行為要用不定式。但如果它們前面有如果它們前面有would/should,后面則用不定式。后面則用不定式。I like swimming(經常性經常性),but I dont like to swim(具體具體) this afternoon.Id like to go swimming this weekend.5.動詞動詞allow,advise,forbid,permit等后面直接跟等后面直接跟動名詞作賓語，動名詞作賓語， 但如果它們后面已有賓語，則要用不定式作賓語但如果它們后面已有賓語，則要用不定式作賓語補足語。補足語。We dont allow

7、smoking here.We dont allow students to smoke.6.動詞動詞need,require,want后接不定式被動式、動后接不定式被動式、動名詞一般式都可以，表示事情需要做。名詞一般式都可以，表示事情需要做。be worth后后面必須用動名詞的主動形式表示被動意義。但面必須用動名詞的主動形式表示被動意義。但be worthy of除了接名詞，還可接動名詞的被動式或用除了接名詞，還可接動名詞的被動式或用作作be worthy to be done。The window needs/requires/wants repairing(=to be repaired

8、).The place is worthy of a visit/of being visited/to be visited.7.動詞不定式在介詞動詞不定式在介詞but,other than后面時，如后面時，如果介詞之前有行為動詞果介詞之前有行為動詞do的某種形式，那么介詞后的某種形式，那么介詞后面的不定式面的不定式to要省略，否則要帶要省略，否則要帶to。另外在。另外在cant choose but,cant help but后面的不定式后面的不定式to也要省也要省略。略。We couldnt do nothing but/other than wait.We had nothing to

9、 do but/other than wait.We cant choose but laugh.1.不定式和動名詞都可以用作表語。區(qū)別同作主不定式和動名詞都可以用作表語。區(qū)別同作主語時類似，不定式多表示一個特定的具體的將來的語時類似，不定式多表示一個特定的具體的將來的動作，而動名詞表示的動作比較抽象，或者泛指習動作，而動名詞表示的動作比較抽象，或者泛指習慣性的動作。作表語它們有時可和主語交換位置，慣性的動作。作表語它們有時可和主語交換位置，而且意義不變，并且還能用而且意義不變，并且還能用what來提問主語或表語。來提問主語或表語。Her job is to take care of chil

10、dren.=To take care of children is her job.2.現在分詞和過去分詞都可以作表語，多表明主現在分詞和過去分詞都可以作表語，多表明主語的特征、性質或者狀態(tài)等，可被語的特征、性質或者狀態(tài)等，可被very,quite,rather等副詞修飾，但后面若有等副詞修飾，但后面若有by短語，則只能用短語，則只能用much修修飾?，F在分詞多含有飾。現在分詞多含有“令人（使人）令人（使人）”之意，說之意，說明主語的性質特征，多表示主動，主語多為物。明主語的性質特征，多表示主動，主語多為物。過去分詞一般表示被動或主語所處的狀態(tài)，含有過去分詞一般表示被動或主語所處的狀態(tài)，含有“

11、感到感到”之意，主語多是人。之意，主語多是人。His speech is very interesting.He was much tired by the task.1.不定式作定語不定式作定語（1）不定式作定語與被修飾詞往往有動賓關系，）不定式作定語與被修飾詞往往有動賓關系，而且一般表示將來，不定式如果是不及物動詞，或而且一般表示將來，不定式如果是不及物動詞，或者不定式所修飾的名詞或代詞是不定式動作的地點、者不定式所修飾的名詞或代詞是不定式動作的地點、工具等，不定式后面必須有相應的介詞。工具等，不定式后面必須有相應的介詞。The Browns have a comfortable hous

12、e to live in.He had no money and no place to live (in).注意不定式所修飾的名詞如果屬于注意不定式所修飾的名詞如果屬于time,place或或way方面時，不定式后面的介詞習慣上省去。方面時，不定式后面的介詞習慣上省去。（2）當作定語的不定式所修飾的名詞或代詞是）當作定語的不定式所修飾的名詞或代詞是不定式動作的承受者時，不定式既可以用主動語態(tài)，不定式動作的承受者時，不定式既可以用主動語態(tài)，也可用被動語態(tài)，但含義有所不同。試比較：也可用被動語態(tài)，但含義有所不同。試比較：Have you anything to type?你有什么要打印的東西嗎？

13、（不定式的邏輯主語你有什么要打印的東西嗎？（不定式的邏輯主語是句子的主語）是句子的主語）Have you anything to be typed?你有什么要（我或別人）打印的東西嗎？（不定你有什么要（我或別人）打印的東西嗎？（不定式的邏輯主語是我或別人，不是句子的主語）式的邏輯主語是我或別人，不是句子的主語）（3）不定式可用來修飾被序數詞、最高級或）不定式可用來修飾被序數詞、最高級或no,all,any等限定的中心詞。等限定的中心詞。She is always the first one to come to school.He was the best man to do the job.

14、2.分詞作定語分詞作定語現在分詞作定語，與被修飾詞之間是主動關系，現在分詞作定語，與被修飾詞之間是主動關系，表示動作與謂語動作同時發(fā)生或正在進行；過去分表示動作與謂語動作同時發(fā)生或正在進行；過去分詞作定語，與被修飾詞之間是被動關系，表示動作詞作定語，與被修飾詞之間是被動關系，表示動作發(fā)生在謂語動作之前，或已經完成；如果表示被發(fā)生在謂語動作之前，或已經完成；如果表示被修飾詞與分詞之間是被動關系且正在進行時，則用修飾詞與分詞之間是被動關系且正在進行時，則用being done形式。形式。Ive never read such an interesting story.The broken glas

15、s isnt Toms.The bridge being rebuilt now has a long history.3.動名詞作定語。動名詞作定語。There is a swimming pool in the park.公園中有一個游泳池。公園中有一個游泳池。注意用動名詞作定語，起說明被修飾名詞性質或注意用動名詞作定語，起說明被修飾名詞性質或用途的作用。用途的作用。1.不定式作狀語。不定式作狀語。They came to see their mother in hospital.他們來看住院的媽媽。他們來看住院的媽媽。He hurried to the shop only to find

16、 it was closed.他急忙趕往商店，結果發(fā)現關門了。他急忙趕往商店，結果發(fā)現關門了。注意不定式作狀語時，可以表示目的、結果、原注意不定式作狀語時，可以表示目的、結果、原因和條件。表目的時常用于因和條件。表目的時常用于so as to或或in order to中，中，但但so as to不能置于句首；表示結果時常用于不能置于句首；表示結果時常用于enough to,too.to.,so.as to.,such.as to.結結構中，但要注意構中，但要注意too.to.結構與結構與only,not,never連連用時語法結構發(fā)生了變化，因此要擇義而用之。用時語法結構發(fā)生了變化，因此要擇義

17、而用之。2.分詞作狀語分詞作狀語（1）現在分詞作狀語。）現在分詞作狀語。Not having heard from her,I decided to write to her again.沒有收到她的信，我決定再寫一封。沒有收到她的信，我決定再寫一封。注意注意在主動語態(tài)中，現在分詞作狀語時，表示在主動語態(tài)中，現在分詞作狀語時，表示現在分詞動作與謂語動作同時進行或先于謂語動作現在分詞動作與謂語動作同時進行或先于謂語動作發(fā)生或完成，因此可用現在分詞的一般式或完成式發(fā)生或完成，因此可用現在分詞的一般式或完成式表示，而完成式的否定詞表示，而完成式的否定詞not必須置于分詞之前，相必須置于分詞之前，相當

18、于表示原因、條件、時間、結果、伴隨狀況等狀當于表示原因、條件、時間、結果、伴隨狀況等狀語從句。語從句。通?，F在分詞的邏輯主語就是句子的主語，即通?，F在分詞的邏輯主語就是句子的主語，即彼此間存在邏輯上的主謂關系。但彼此間存在邏輯上的主謂關系。但generally speaking,strictly speaking,roughly speaking,judging from等詞組不受這種語法限制。等詞組不受這種語法限制。（2）過去分詞作狀語。）過去分詞作狀語。Seen from the top of the tower,the river looks like a snake.從塔頂上看，這條河

19、像是一條蛇。從塔頂上看，這條河像是一條蛇。注意過去分詞作狀語時，句子的主語與過去分詞注意過去分詞作狀語時，句子的主語與過去分詞之間存在被動關系，即主語是過去分詞動作的承受之間存在被動關系，即主語是過去分詞動作的承受者，同樣也可以表原因、條件、時間、結果、伴隨者，同樣也可以表原因、條件、時間、結果、伴隨狀況等狀語。狀況等狀語。3.獨立成分作狀語獨立成分作狀語有些分詞或不定式短語作狀語，其形式的選擇不有些分詞或不定式短語作狀語，其形式的選擇不受上下文的影響，稱作獨立成分。常見的受上下文的影響，稱作獨立成分。常見的有有:generally speaking一般說來；一般說來；frankly spea

20、king坦白地說；坦白地說；judging from/by.根據根據來來判斷；判斷；considering./taking.into consideration考慮到考慮到；to tell you the truth說實話；說實話；seeing.考慮到考慮到；supposing假設，如果；假設，如果；providing如如果；果；save除了；除了；given考慮到，鑒于；考慮到，鑒于；provided that如果；如果；compared to/with與與相比。相比。Given time,hell make a firstclass tennis player.Judging from h

21、is accent,he is from the south.Considering your health,youd better have a rest.To tell you the truth,I am a little tired.1.不定式作補足語不定式作補足語感官動詞感官動詞see,watch,observe,look at,hear,listen to,notice等和使役動詞等和使役動詞have后面的賓后面的賓語補足語有三種形式，即動詞原形（不帶語補足語有三種形式，即動詞原形（不帶to的不定的不定式）、現在分詞和過去分詞。動詞原形表示主動或式）、現在分詞和過去分詞。動詞原形表

22、示主動或完成，現在分詞表示主動或正在進行，過去分詞表完成，現在分詞表示主動或正在進行，過去分詞表示被動或已經完成。不過，在被動語態(tài)的句子中，示被動或已經完成。不過，在被動語態(tài)的句子中，如果是不定式作主語補足語，不定式要帶如果是不定式作主語補足語，不定式要帶to。I heard her singing an English song when I passed by her room yesterday.I heard the English song sung many times.I heard her sing an English song just now.The boy was he

23、ard to sing just now.(主語補足主語補足語語)2.leave后接三種形式作賓語補足語時，其詞義應后接三種形式作賓語補足語時，其詞義應為為“使處于使處于狀態(tài)狀態(tài)”。Its wrong of you to leave the machine running.(意為意為“讓讓一直做某事一直做某事”，表示正在進，表示正在進行行)The guests left most of the dishesuntouched,because they didnt taste delicious.(意為意為“留下某事未做留下某事未做”，表示被動，表示被動/完成完成)He left,leaving

24、 me to do all the rest work.(意意為為“留下某人做某事留下某人做某事”，表示主動，表示主動/將來將來)We hurriedly ended our meeting,leaving many problems to be settled.(意為意為“留下某事要留下某事要做做”，表示被動，將來，表示被動，將來)3.have,get后接三種形式作賓語補足語時，表示后接三種形式作賓語補足語時，表示“使、讓、叫使、讓、叫”之意。之意。have sb.do sth.,get sb.to do sth.使使/讓讓/叫某人做某事；叫某人做某事；have sb./sth.doing

25、sth.使使/叫某人（物）持續(xù)地做某事叫某人（物）持續(xù)地做某事/開始行動起來開始行動起來（若用于否定句，（若用于否定句，have有有“容忍容忍”之意）；之意）；have sth.done (=get sth.done)讓讓/使某事由別人去做（使使某事由別人去做（使/叫某人做某事）；使遭受叫某人做某事）；使遭受帶有邏輯主語的動名詞稱為動名詞的復合結構。帶有邏輯主語的動名詞稱為動名詞的復合結構。當動名詞的邏輯主語與句子的主語不一致時，要在當動名詞的邏輯主語與句子的主語不一致時，要在動名詞之前加上物主代詞或名詞所有格，這便構成動名詞之前加上物主代詞或名詞所有格，這便構成了動名詞的復合結構。其中物主代

26、詞（名詞所有格）了動名詞的復合結構。其中物主代詞（名詞所有格）是邏輯上的主語，動名詞是邏輯上的謂語。動名詞是邏輯上的主語，動名詞是邏輯上的謂語。動名詞復合結構在句中可作主語、賓語、表語等，分別相復合結構在句中可作主語、賓語、表語等，分別相當于一個主語從句、賓語從句、表語從句。當于一個主語從句、賓語從句、表語從句。Her coming to help encouraged all of us.他來幫忙鼓舞了我們。他來幫忙鼓舞了我們。（=That she came to help encouraged all of us.）Janes being careless caused so much t

27、rouble.簡這么粗心惹來了不少麻煩。簡這么粗心惹來了不少麻煩。（=That Jane was careless caused so much trouble.）Whats troubling them is their not having enough food.煩擾他們的是食物不足。煩擾他們的是食物不足。（=Whats troubling them is that they dont have enough food.）注意：注意：在口語中，如果動名詞復合結構作賓語，其中的在口語中，如果動名詞復合結構作賓語，其中的物主代詞常用人稱代詞賓格，名詞所有格常用名物主代詞常用人稱代詞賓格，名詞

28、所有格常用名詞普通格來代替，但在句首作主語時不能這樣來代詞普通格來代替，但在句首作主語時不能這樣來代替。替。Would you mind my/me using your computer?用一下你的電腦介意嗎？用一下你的電腦介意嗎？1.獨立主格結構的構成獨立主格結構的構成獨立主格結構的構成方式為：名詞普通格式或代獨立主格結構的構成方式為：名詞普通格式或代詞主格詞主格+現在分詞現在分詞/過去分詞過去分詞/不定式不定式/名詞名詞/形容詞形容詞/副副詞詞/介詞短語等，在句中可作狀語，表時間、原因、介詞短語等，在句中可作狀語，表時間、原因、條件、方式和伴隨等。條件、方式和伴隨等。（1）表時間，如）表

29、時間，如:Her homework done(=After her homework was done),Mary decided to go shopping.（2）表原因，如：）表原因，如：There being no buses(=Because there were no buses),we had to walk home.（3）表條件，如：）表條件，如：Weather permitting(=If weather permits),well go to play basketball.（4）表示方式或伴隨，如：）表示方式或伴隨，如：He sat at the table,head

30、down.2.with的復合結構作狀語的復合結構作狀語表伴隨時，既可用分詞的獨立結構，也可用表伴隨時，既可用分詞的獨立結構，也可用with的復合結構。其的復合結構。其 結構為：結構為：with+名詞名詞(代詞代詞)+現在分現在分詞詞/過去分詞過去分詞/形容詞形容詞/副詞副詞/不定式不定式/介詞短語。介詞短語。He stood there,his hand raised.=He stood there,with his hand raised.他站在那里，舉著手。他站在那里，舉著手。語法精練語法精練1.All the preparations for the task ,and were rea

31、dy to start. A.completed B.complete C.having been completed D.have been completed 答案答案 D 解析解析 根據第二個分句前的根據第二個分句前的andand可知本句為并列句，可知本句為并列句，前后都是完整的分句，故不用非謂語動詞形式。前后都是完整的分句，故不用非謂語動詞形式。2.（2009北京北京28）All of them try to use the power of the workstation information in a more effective way. A.presenting B.pres

32、ented C.being presented D.to present 答案答案 D 解析解析 此處用不定式短語作目的狀語。句意為：此處用不定式短語作目的狀語。句意為：他們所有人都想借助工作區(qū)的力量用一種更有效的他們所有人都想借助工作區(qū)的力量用一種更有效的方式來呈現信息。方式來呈現信息。3.（2009北京，北京，27）The way the guests in the hotel influenced their evaluation of the service. A.treated B.were treated C.would treat D.would be treated 答案答案

33、B 解析解析 由句意可知由句意可知treattreat的動作與的動作與influencedinfluenced的動作具的動作具有同時性，故用一般過去時。客人是有同時性，故用一般過去時?？腿耸恰笆艿綄Υ艿綄Υ保视帽粍诱Z態(tài)。故用被動語態(tài)。4.（2009湖南，湖南，29）Nowadays people some- times separate their waste to make it easier for it . A.reusing B.reused C.reuses D.to be reused 答案答案 D 解析解析 句意為：現在人們有時將廢品歸類以便它句意為：現在人們有時將廢品歸類

34、以便它們更易于被重新利用。該句中第一個們更易于被重新利用。該句中第一個it it是形式賓語，是形式賓語，空格處應為動詞不定式表示將來的動作，又因為空格處應為動詞不定式表示將來的動作，又因為useuse與與wastewaste構成邏輯上的動賓關系，所以，此處用構成邏輯上的動賓關系，所以，此處用不定式的被動語態(tài)。不定式的被動語態(tài)。5.The young man, several attempts to beat the world record in high jumping,decided to have another try. A.to make B.making C.made D.havi

35、ng made 答案答案 D 解析解析 分詞的完成時態(tài)作狀語，表示分詞發(fā)生的分詞的完成時態(tài)作狀語，表示分詞發(fā)生的動作先于句子動詞發(fā)生的動作。動作先于句子動詞發(fā)生的動作。6.（2009上海，上海，33）With the governments aid, those by the earthquake have moved to the new settlements. A.affect B.affecting C.affected D.were affected 答案答案 C 解析解析 句中有句中有have movedhave moved作謂語，因此空格處應選作謂語，因此空格處應選擇能作定語的選

36、項，若擇能作定語的選項，若thosethose后有后有whowho可選可選D D項，這項，這樣構成一個定語從句，但缺少樣構成一個定語從句，但缺少whowho，因此只能選，因此只能選affectaffect的過去分詞形式作定語，因為的過去分詞形式作定語，因為affectaffect（影響）（影響）與與thosethose（那些人們）之間是被動關系，故用（那些人們）之間是被動關系，故用affectedaffected。7.（2009上海，上海，35）Bill suggested a mee- ting on what to do for the Shanghai Expo during the v

37、acation. A.having heldB.to hold C.holdingD.hold 答案答案 C 解析解析 suggestsuggest后面要接動名詞作賓語，后面要接動名詞作賓語，A A項是動名項是動名詞的完成式表示發(fā)生在謂語動詞詞的完成式表示發(fā)生在謂語動詞suggestedsuggested之前的一之前的一個動作，由句意可知不合題意，故排除，因此選個動作，由句意可知不合題意，故排除，因此選C C項。項。8.（2009天津，天津，4） the project in time,the staff were working at weekends. A.Completing B.Hav

38、ing completed C.To have completed D.To complete 答案答案 D 解析解析 “To complete the project in time”To complete the project in time”為動詞不為動詞不定式作目的狀語。定式作目的狀語。A A項表示正在進行；項表示正在進行；B B項表示該項表示該動作發(fā)生在主句謂語之前，兩者均不符合句意；動作發(fā)生在主句謂語之前，兩者均不符合句意；C C項常用在某些固定句式中。句意為：為了按時完成項常用在某些固定句式中。句意為：為了按時完成工程，全體員工周末都在上班。工程，全體員工周末都在上班。9. b

39、y a greater demand of vegetables, farmers have built more greenhouses. A.To driveB.Having driven C.Being drivenD.Driven 答案答案 D 解析解析 過去分詞作原因狀語。過去分詞作原因狀語。driven by.driven by.受受驅驅使。使。10. to a university in the UK,international students must display a strong ability in spoken and written English. A.Havi

40、ng been admitted B.To be admitted C.Being admitted D.Admitted 答案答案 B 解析解析 不定式作目的狀語。不定式作目的狀語。admitadmit與與studentsstudents之間為之間為被動關系，故用不定式的被動語態(tài)。句意為：為了被動關系，故用不定式的被動語態(tài)。句意為：為了能被英國的大學所接受，國際學生必須展示自己在能被英國的大學所接受，國際學生必須展示自己在英語口語及書面語方面極強的能力。英語口語及書面語方面極強的能力。11.（2009重慶，重慶，29）With the world changing fast,we have

41、something new with all by ourselves every day. A.dealB.dealt C.to dealD.dealing 答案答案 C 解析解析 句意為：隨著世界的快速變化，每天我們句意為：隨著世界的快速變化，每天我們都有些新東西要自行應對。由句意知，表示都有些新東西要自行應對。由句意知，表示“有有要做要做”要用要用have.to dohave.to do。12.(2008全國全國，26）I like getting up very early in summer.The morning air is so good . A.to be breathed

42、B.to breathe C.breathing D.being breathed 答案答案 B 解析解析 在在“主語主語+be+adj.+to do”+be+adj.+to do”結構中，動詞結構中，動詞不定式用主動形式表被動意義。不定式用主動形式表被動意義。13.(2008安徽，安徽，30） in the fields on a March afternoon,he could feel the warmth of spring. A.To walkB.Walking C.WalkedD.Having walked 答案答案 B 解析解析 句意為：三月的一天下午在田地里走時句意為：三月的一

43、天下午在田地里走時, ,他他能感覺到春天的溫暖。此處應該用現在分詞作伴能感覺到春天的溫暖。此處應該用現在分詞作伴隨狀語隨狀語, ,表示表示walkwalk與與feelfeel是伴隨發(fā)生的動作。是伴隨發(fā)生的動作。14.(2008福建，福建，22） in the queue for half an hour,the old man suddenly realized he had left the cheque in the car. A.WaitingB.To wait C.Having waitedD.To have waited 答案答案 C 解析解析 逗號前的部分是時間狀語，不定式一般不逗

44、號前的部分是時間狀語，不定式一般不作時間狀語，首先排除作時間狀語，首先排除B B、D D兩項；兩項；waitwait的動作在的動作在realizerealize之前，故用分詞的完成式。之前，故用分詞的完成式。15.(2008福建，福建，33） Can those at the back of the classroom hear me? No problem. A.seat B.sit C.seated D.sat 答案答案 C 解析解析 “at the back of the classroom”at the back of the classroom”為分詞短語為分詞短語作定語。作定語。s

45、itsit為不及物動詞，可用為不及物動詞，可用sitting.sitting.作定語；作定語；seatseat為及物動詞，常與反身代詞連用或用為及物動詞，常與反身代詞連用或用be seatedbe seated形式。這里形式。這里seat seat 與與thosethose構成邏輯上的動賓關系，構成邏輯上的動賓關系，故用其過去分詞作定語。故用其過去分詞作定語。16.(2008湖南，湖南，26）The trees in the storm have been moved off the road. A.being blown down B.blown down C.blowing down D.

46、to blow down 答案答案 B 解析解析 句意為：在暴風雨中被吹倒的樹已經被從句意為：在暴風雨中被吹倒的樹已經被從道路上移走了。道路上移走了?！皹淠緲淠尽钡暮竺嫒鄙俣ㄕZ，因為的后面缺少定語，因為blow downblow down與與treestrees之間是動賓關系，且是已經完成之間是動賓關系，且是已經完成的動作，故用過去分詞短語的動作，故用過去分詞短語blown downblown down。17.When the village was flooded,the last man his house was my uncle. A.leftB.to leave C.leavingD

47、.being left 答案答案 B 解析解析 the last/first.the last/first.后常跟不定式作定語。后常跟不定式作定語。18. with a large family,poor Tom had to work hard day and night. A.Burdened B.Burdening C.To be burdened D.Having burdened 答案答案 A 解析解析 主語主語TomTom與與burdenburden之間為被動關系，構成之間為被動關系，構成sb. sb. be burdened with.be burdened with.。19.(

48、2008山東，山東，35）Lucys new job paid twice as much as she had made in the restaurant. A.workingB.work C.to workD.worked 答案答案 A 解析解析 “working in the restaurant”working in the restaurant”為現在分詞短為現在分詞短語在句中作狀語。語在句中作狀語。20.(2008江西，江西，24）I hear theyve promoted Tom, but he didnt mention when we talked on the phon

49、e. A.to promote B.having been promoted C.having promoted D.to be promoted 答案答案 B 解析解析 句意為：我聽說他們提拔了湯姆句意為：我聽說他們提拔了湯姆, ,但我們在但我們在電話中交談時湯姆并未提及被提拔之事。電話中交談時湯姆并未提及被提拔之事。mentionmention后跟名詞或動名詞作賓語后跟名詞或動名詞作賓語, ,此處要用動名詞的完成此處要用動名詞的完成被動式表示被動式表示“被提拔被提拔”的動作在的動作在mentionmention前發(fā)生。前發(fā)生。21.(2008江西，江西，28）We finished the

50、 run in less than half the time . A.allowing B.to allow C.allowed D.allows 答案答案 C 解析解析 句意為：我們用了不到被允許的時間的一句意為：我們用了不到被允許的時間的一半就跑完了。半就跑完了。timetime后缺少定語后缺少定語,“,“時間時間”與與“允許允許”之間是被動關系之間是被動關系, ,因此用過去分詞形式。因此用過去分詞形式。22.(2008遼寧，遼寧，27）He was busy writing a story, only once in a while to smoke a cigarette. A.to

51、 stop B.stopping C.to have stopped D.having stopped 答案答案 B 解析解析 句意為：他在忙著寫一個故事句意為：他在忙著寫一個故事, ,只是偶爾停只是偶爾停下來抽支煙。此處應為現在分詞短語作伴隨狀語下來抽支煙。此處應為現在分詞短語作伴隨狀語, ,表示與表示與writewrite伴隨的動作。伴隨的動作。A A項通常作目的狀語和結項通常作目的狀語和結果狀語。果狀語。23.The last one pays the meal. Agreed! A.arrivedB.arrives C.to arriveD.arriving 答案答案 C 解析解析 “

52、the last/next/first.”the last/next/first.”后常接不定式作定語。后常接不定式作定語。24.(2008重慶，重慶，29） to reach them on the phone,we sent an email instead. A.Fail B.Failed C.To fail D.Having failed 答案答案 D 解析解析 考查非謂語動詞作狀語，與主語構成主謂考查非謂語動詞作狀語，與主語構成主謂關系。關系。25.(2008浙江，浙江，10） that he was in great danger, Eric walked deeper into

53、the forest. A.Not realized B.Not to realize C.Not realizing D.Not to have realized 答案答案 C 解析解析 realizerealize與句子的主語構成主謂關系，故排除與句子的主語構成主謂關系，故排除A A；B B和和D D都指將來的動作，故選都指將來的動作，故選C C。26.(2008浙江，浙江，13）It is one of the funniest things on the Internet so far this year. A.findingB.being found C.to findD.found

54、 答案答案 D 解析解析 foundfound此處為過去分詞作后置定語，用來修此處為過去分詞作后置定語，用來修飾飾things,things,與與thingsthings構成被動關系。句意為：這是今構成被動關系。句意為：這是今年到目前為止在因特網上發(fā)現的最滑稽的事情之年到目前為止在因特網上發(fā)現的最滑稽的事情之一。一。 27.(2008北京，北京，24） that she was going off to sleep, I asked if shed like that little doll on her bed. A.Seeing B.To see C.SeeD.Seen 答案答案 A 解析

55、解析 seesee這一動作由句子的主語這一動作由句子的主語“I”I”發(fā)出發(fā)出, ,故空故空格處格處 須用現在分詞。須用現在分詞。28.(2008北京，北京，31） Did the book give the information you needed? Yes.But it, I had to read the entire book. A.to findB.find C.to be findingD.finding 答案答案 A 解析解析 答語意為：是的答語意為：是的, ,但是為了找到它但是為了找到它, ,我不得不我不得不閱讀了整本書。表示目的要用動詞不定式形式。閱讀了整本書。表示目的要用

56、動詞不定式形式。由于不表示正在進行由于不表示正在進行, ,故不用進行時態(tài)。故不用進行時態(tài)。29.(2008北京，北京，32）I feel greatly honored into their society. A.to welcomeB.welcoming C.to be welcomedD.welcomed 答案答案 C 解析解析 welcomewelcome與與“I”I”之間為邏輯上的動賓關系之間為邏輯上的動賓關系, ,故故welcomewelcome須用被動語態(tài)形式。該句語意相當于須用被動語態(tài)形式。該句語意相當于I I feel it a great honor to be welcom

57、ed into their feel it a great honor to be welcomed into their society.society.。30.(2008天津，天津，4） their hats into the air, the fans of the winning team let out loud shouts of victory. A.To throwB.Thrown C.ThrowingD.Being thrown 答案答案 C 解析解析 throwthrow與句子主語與句子主語the fansthe fans之間為主謂關系之間為主謂關系, ,故用現在分詞作狀語

58、。故用現在分詞作狀語。A A項表示動作還未發(fā)生；項表示動作還未發(fā)生；B B、D D兩項表示被動兩項表示被動, ,均不符合句意。均不符合句意。1.Pleasant as they made it ,we felt tired after the long journey. A.to travelB.travel C.traveledD.traveling 答案答案 A 解析解析 前句為前句為as as引導的讓步狀語從句，用了倒裝結引導的讓步狀語從句，用了倒裝結構，包含構，包含made it pleasant to travelmade it pleasant to travel結構。句意為：盡結

59、構。句意為：盡管旅行讓人愉悅，但在長途旅行后我們會感到疲倦。管旅行讓人愉悅，但在長途旅行后我們會感到疲倦。 2.I walked out of the cinema, Id never come back to this hell of a place. A.determiningB.decided C.to determineD.to decide 答案答案 A 解析解析 determiningdetermining與主語與主語I I是主謂關系，逗號后面是主謂關系，逗號后面不是一個并列句，因此排除選項不是一個并列句，因此排除選項B B。不定式一般表。不定式一般表示將來，故示將來，故C C、D

60、 D兩項也不符合題意。兩項也不符合題意。3.Every time he had a chance,he would talk about the great difficulty he had in the new country. A.settledB.settling C.to settleD.settle 答案答案 B 解析解析 have difficulty (in) doing sth.have difficulty (in) doing sth.為固定搭配，因為固定搭配，因此選此選B B項。項。4. in a red skirt in the opening ceremony of

61、 the 2008 Olympic Games,the little girl Lin Miaoke won the hearts of the people all over the world. A.DressedB.Worn C.DressingD.Wearing 答案答案 A 解析解析 dressed in+dressed in+衣服，固定搭配，表示狀態(tài)。衣服，固定搭配，表示狀態(tài)。5.The problems at the meeting tomorrow are really hard to solve. A.discussedB.to discuss C.to be discuss

62、edD.discussing 答案答案 C 解析解析 The problemsThe problems與與discussdiscuss之間是被動的關系，之間是被動的關系，應用被動語態(tài)；應用被動語態(tài)；tomorrowtomorrow這個時間狀語決定應該這個時間狀語決定應該是將來的事情，不定式可以表示將來，因此選是將來的事情，不定式可以表示將來，因此選C C項。項。6. ,mom had a cup of coffee and a few minutes rest. A.With her housework done B.With her housework being done C.With h

63、er housework doing D.With her housework to do 答案答案 A 解析解析 houseworkhousework和和dodo是動賓關系，過去分詞是動賓關系，過去分詞donedone表示被動和完成，符合題意。句意為：做完家務后，表示被動和完成，符合題意。句意為：做完家務后，媽媽喝了一杯咖啡，然后休息了一會兒。媽媽喝了一杯咖啡，然后休息了一會兒。7.The manager introduced the rules that she would like to see the next year. A.establishB.establishing C.est

64、ablishedD.to establish 答案答案 C 解析解析 see sth.donesee sth.done為固定搭配，為固定搭配，establishestablish與與rulesrules之間之間是動賓關系。句意為：經理介紹了一些她希望明年是動賓關系。句意為：經理介紹了一些她希望明年生效的規(guī)定。生效的規(guī)定。8.I dont know whether you happen it,but Im going to study in the U.S.A. this September. A.to be heardB.to be hearing C.to hearD.to have hea

65、rd 答案答案 D 解析解析 happen to have done sth.happen to have done sth.為不定式的完成時，為不定式的完成時，表示一個已經完成了的動作，強調對于現在的影響。表示一個已經完成了的動作，強調對于現在的影響。9.The monument was built in honor of the explorer who was believed the river. A.to have discovered B.to have been discovered C.to discover D.having been discovered 答案答案 A 解析

66、解析 用不定式的完成式表示動作發(fā)生在（定語）用不定式的完成式表示動作發(fā)生在（定語）從句謂語動作之前。從句謂語動作之前。10.How can we reduce CO2 in our home? Its easy. off your TV or computers when youre not using them,and youll greatly reduce it. A.TurnB.To turn C.TurningD.Turned 答案答案 A 解析解析 本題考查本題考查“祈使句祈使句+and+and+陳述句陳述句”結構，結構，故用動詞原形。故用動詞原形。閱讀表達專練閱讀表達專練 (5) 閱讀下面的短文，并根據短文后的要求答題（請閱讀下面的短文，并根據短文后的要求答題（請注意問題后的詞數要求）。注意問題后的詞數要求）。A （2009山東省兗州市高三高考仿真考試）山東省兗州市高三高考仿真考試）Learning to save money when youre young is an important lesson.All good lessons and habits begin