《陜西省石泉縣熨斗鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文下冊《第13課 音樂巨人貝多芬》課件1 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省石泉縣熨斗鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文下冊《第13課 音樂巨人貝多芬》課件1 新人教版（20頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、13 音樂巨人貝多芬1 1理清文章脈絡(luò)，把握文章內(nèi)容理清文章脈絡(luò)，把握文章內(nèi)容, ,學(xué)習(xí)運(yùn)用勾勒學(xué)習(xí)運(yùn)用勾勒外貌和語言描寫刻畫人物的寫法。外貌和語言描寫刻畫人物的寫法。2 2揣摩語言，歸納貝多芬的主要性格特征。揣摩語言，歸納貝多芬的主要性格特征。3 3學(xué)習(xí)貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛W(xué)習(xí)貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛?何為，原名何敬業(yè)。何為，原名何敬業(yè)。19221922年生年生于浙江定海，歷任報(bào)社記者、刊物于浙江定海，歷任報(bào)社記者、刊物編輯和電影文學(xué)編輯。編輯和電影文學(xué)編輯。19371937年開始年開始發(fā)表文學(xué)作品。著有發(fā)表文學(xué)作品。著有第二次考試第二次考試織錦集織錦集臨窗集臨窗集等散文集。等散文集。何
2、為的散文，善于抓住生活中的典何為的散文，善于抓住生活中的典型事件進(jìn)行深入地開掘，同時(shí)，又型事件進(jìn)行深入地開掘，同時(shí)，又注重人物和故事的生動(dòng)性，有較精注重人物和故事的生動(dòng)性，有較精巧的構(gòu)思和深遠(yuǎn)的意境，語言簡潔巧的構(gòu)思和深遠(yuǎn)的意境，語言簡潔優(yōu)美。優(yōu)美。 德國作曲家貝多芬在雙耳漸漸失聰?shù)那闆r下仍堅(jiān)持創(chuàng)德國作曲家貝多芬在雙耳漸漸失聰?shù)那闆r下仍堅(jiān)持創(chuàng)作。作品作。作品第九交響曲第九交響曲是他全聾后所作，是世間最偉大是他全聾后所作，是世間最偉大的杰作。本文以一個(gè)初次拜訪貝多芬的陌生人的眼光，再的杰作。本文以一個(gè)初次拜訪貝多芬的陌生人的眼光，再現(xiàn)了貝多芬作為一個(gè)耳聾的音樂家的內(nèi)心的痛苦和同不幸現(xiàn)了貝多芬作為
3、一個(gè)耳聾的音樂家的內(nèi)心的痛苦和同不幸命運(yùn)的頑強(qiáng)抗?fàn)?。以貝多芬面對厄運(yùn)的態(tài)度為中心，從外命運(yùn)的頑強(qiáng)抗?fàn)?。以貝多芬面對厄運(yùn)的態(tài)度為中心，從外表逐步深入到貝多芬的內(nèi)心世界，成功地表現(xiàn)了貝多芬的表逐步深入到貝多芬的內(nèi)心世界，成功地表現(xiàn)了貝多芬的獨(dú)特氣質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性。獨(dú)特氣質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性。 貝多芬一生沒有結(jié)過婚，但是，他一直盼望著能得到一位貝多芬一生沒有結(jié)過婚，但是，他一直盼望著能得到一位理想的伴侶。理想的伴侶。18101810年間，貝多芬已經(jīng)是近四十歲的人了。他教年間，貝多芬已經(jīng)是近四十歲的人了。他教了一個(gè)名叫特蕾澤了一個(gè)名叫特蕾澤瑪爾法蒂的女學(xué)生，并對她產(chǎn)生了好感。瑪爾法蒂的女學(xué)生，并對她產(chǎn)生了好感
4、。在心情非常甜美、舒暢的情況下，他寫了一首在心情非常甜美、舒暢的情況下，他寫了一首A A小調(diào)巴加泰勒小調(diào)巴加泰勒的小曲贈(zèng)給她。的小曲贈(zèng)給她?！鞍图犹├瞻图犹├铡保˙agatelleBagatelle）意思是小玩意兒。）意思是小玩意兒。貝多芬還在樂譜上題上了貝多芬還在樂譜上題上了“獻(xiàn)給特蕾澤獻(xiàn)給特蕾澤”這樣幾個(gè)字。以后，這樣幾個(gè)字。以后，這份樂譜一直留在特蕾澤那里。貝多芬逝世以后，在他的作品這份樂譜一直留在特蕾澤那里。貝多芬逝世以后，在他的作品目錄里也沒有這支曲子。直到十九世紀(jì)六十年代，德國音樂家目錄里也沒有這支曲子。直到十九世紀(jì)六十年代，德國音樂家諾爾為寫貝多芬傳記，在特蕾澤諾爾為寫貝多芬傳記
5、，在特蕾澤瑪爾法蒂的遺物中，才發(fā)現(xiàn)瑪爾法蒂的遺物中，才發(fā)現(xiàn)了這首樂曲的手稿。了這首樂曲的手稿。18671867年，在斯圖加特出版這首曲子的樂譜年，在斯圖加特出版這首曲子的樂譜時(shí)，諾爾把曲名錯(cuò)寫成時(shí)，諾爾把曲名錯(cuò)寫成獻(xiàn)給愛麗絲獻(xiàn)給愛麗絲。從此，人們反而忘記。從此，人們反而忘記了了獻(xiàn)給特蕾澤獻(xiàn)給特蕾澤的原名，而稱之為的原名，而稱之為獻(xiàn)給愛麗絲獻(xiàn)給愛麗絲。一、讀一讀：一、讀一讀：重重荷荷 磐磐石石 深深邃邃 下下頦頦 喧喧囂囂 躊躊 躇躇厭厭惡惡 惹惹人注目人注目hhpnpnsusukkxioxiochu chchu chwwrr二、記一記二、記一記惹人注目：惹人注目： 躊躊 躇：躇： 深深 邃：邃
6、： 雜亂無章：雜亂無章： 零亂不堪：零亂不堪： 小心翼翼：小心翼翼： 引起人們的關(guān)注。引起人們的關(guān)注。 猶豫。猶豫。 深?yuàn)W。深?yuàn)W。 又多又亂，沒有條理。又多又亂，沒有條理。 形容沒有秩序，十分不整齊的樣子。形容沒有秩序，十分不整齊的樣子。 原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來形容舉動(dòng)十分原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。 1.1.本文敘述的線索是什么？本文敘述的線索是什么？2.2.理清理清“客人客人”訪問貝多芬的全過程，說說這期訪問貝多芬的全過程，說說這期間寫了哪幾件事。間寫了哪幾件事。1.1.客人訪問貝多芬的過程?？腿嗽L問貝多芬的過程。2.2.主要事件：
7、主要事件：“客人客人”參觀貝多芬的工作室；貝多參觀貝多芬的工作室；貝多芬同芬同“客人客人”談話；貝多芬回憶他最后一次指揮音談話；貝多芬回憶他最后一次指揮音樂會(huì)的情形。樂會(huì)的情形。1.“1.“你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛”是什么是什么意思？意思？ 2. 2. 為什么貝多芬說為什么貝多芬說“一株樹也比一個(gè)人好一株樹也比一個(gè)人好”？3. 3. 為什么說為什么說“一個(gè)樂隊(duì)只能奏出我在一分鐘里一個(gè)樂隊(duì)只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂！希望寫出的音樂！”一、品析語言一、品析語言 這是一個(gè)比喻句。貝多芬的意思是說，一這是一個(gè)比喻句。貝多芬的意思是說，一般人都以為他很可怕，很
8、難接近，而般人都以為他很可怕，很難接近，而“客人客人”竟然來拜訪他，女傭也未經(jīng)他的允許就讓客人竟然來拜訪他，女傭也未經(jīng)他的允許就讓客人進(jìn)門，他對他們的做法感到吃驚。進(jìn)門，他對他們的做法感到吃驚。1.“1.“你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛”是什么是什么意思？意思？ 從貝多芬的內(nèi)心出發(fā)，一方面，耳聾給貝從貝多芬的內(nèi)心出發(fā)，一方面，耳聾給貝多芬造成了交流的障礙，常常被人誤解，他的多芬造成了交流的障礙，常常被人誤解，他的社會(huì)交往受到了極大的約束，耳聾的他比不上社會(huì)交往受到了極大的約束，耳聾的他比不上一棵樹，因?yàn)橐豢脴渖星夷軌蛑B聽大自然的聲一棵樹，因?yàn)橐豢脴渖星夷軌蛑B聽大自
9、然的聲音；另一方面，耳聾后的貝多芬遠(yuǎn)離人世的喧音；另一方面，耳聾后的貝多芬遠(yuǎn)離人世的喧囂和紛爭，獲得了心靈的純凈和安寧，就心靈囂和紛爭，獲得了心靈的純凈和安寧，就心靈的純凈而言社會(huì)中的人不如樹好。的純凈而言社會(huì)中的人不如樹好。2.2.為什么貝多芬說為什么貝多芬說“一株樹也比一個(gè)人好一株樹也比一個(gè)人好”？ 貝多芬是以他的整個(gè)生命和熱情從事音樂創(chuàng)貝多芬是以他的整個(gè)生命和熱情從事音樂創(chuàng)作，音樂在貝多芬的筆下和心里，已經(jīng)成為了生作，音樂在貝多芬的筆下和心里，已經(jīng)成為了生命的象征，而樂隊(duì)只能奏出有聲的音符，卻不能命的象征，而樂隊(duì)只能奏出有聲的音符，卻不能完美地傳達(dá)心靈的律動(dòng)和生命的節(jié)奏，即貝多芬完美地傳
10、達(dá)心靈的律動(dòng)和生命的節(jié)奏，即貝多芬“心里的音樂心里的音樂”。3.3.為什么說為什么說“一個(gè)樂隊(duì)只能奏出我在一分鐘里希一個(gè)樂隊(duì)只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂！望寫出的音樂！”二、分析人物二、分析人物你認(rèn)為貝多芬是一個(gè)怎樣的人？你是怎樣看出來你認(rèn)為貝多芬是一個(gè)怎樣的人？你是怎樣看出來的？談?wù)勀愕睦碛?。（提示：從外貌、語言等方的？談?wù)勀愕睦碛?。（提示：從外貌、語言等方面分析）面分析） 貝多芬是一個(gè)獨(dú)立而驕傲、沉郁而堅(jiān)強(qiáng)、嚴(yán)肅貝多芬是一個(gè)獨(dú)立而驕傲、沉郁而堅(jiān)強(qiáng)、嚴(yán)肅而善良、熱愛自然、追求自由、獻(xiàn)身音樂的人。而善良、熱愛自然、追求自由、獻(xiàn)身音樂的人。外外 貌貌兩肩極寬闊：兩肩極寬闊：衣服陳舊不整潔，
11、衣服后面拖著失效的助聽器：衣服陳舊不整潔，衣服后面拖著失效的助聽器：有力的大手：有力的大手：臉部表情、頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴、下頦：臉部表情、頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴、下頦：能挑起整個(gè)生命的重荷及命運(yùn)的擔(dān)子。能挑起整個(gè)生命的重荷及命運(yùn)的擔(dān)子。不拘小節(jié)。（學(xué)者的風(fēng)度）不拘小節(jié)。（學(xué)者的風(fēng)度）彈奏出世界最美妙、最動(dòng)聽的音樂。彈奏出世界最美妙、最動(dòng)聽的音樂。剛毅、頑強(qiáng)、善良、執(zhí)著的人。表現(xiàn)出堅(jiān)韌無比的生的剛毅、頑強(qiáng)、善良、執(zhí)著的人。表現(xiàn)出堅(jiān)韌無比的生的意志。意志。一個(gè)平凡的人面對耳聾面對耳聾, ,不免嘆息不免嘆息有人訪問，感動(dòng)流淚有人訪問，感動(dòng)流淚無端打擾，不耐煩無端打擾，不耐煩貝多芬是一個(gè)貝多芬是一個(gè)_
12、的人的人一個(gè)偉大的人用音樂表達(dá)信念和多變的情感用音樂表達(dá)信念和多變的情感意志堅(jiān)強(qiáng)，不向厄運(yùn)低頭意志堅(jiān)強(qiáng)，不向厄運(yùn)低頭面對打擊，決不消沉面對打擊，決不消沉獨(dú)立處理日常雜務(wù)獨(dú)立處理日常雜務(wù)用用“心心”觀察思考人生觀察思考人生貝多芬是一個(gè)貝多芬是一個(gè)_的人的人 像貝多芬這樣像貝多芬這樣“扼住命運(yùn)咽喉的人扼住命運(yùn)咽喉的人”很多，很多，請結(jié)合自己的閱讀和見聞，再舉出一些例子來，請結(jié)合自己的閱讀和見聞，再舉出一些例子來，并簡要介紹他們的事跡。并簡要介紹他們的事跡。司馬遷、張海迪、史鐵生、保爾司馬遷、張海迪、史鐵生、保爾柯察金、?？虏旖稹⒑悅悇P勒、斯蒂芬凱勒、斯蒂芬威廉威廉霍金霍金（具體事例，（具體事例，略）略）身體身體相貌相貌悲慘的命運(yùn)悲慘的命運(yùn)內(nèi)心內(nèi)心生活生活殘疾殘疾隨便隨便貧窮貧窮孤獨(dú)孤獨(dú)丑陋丑陋經(jīng)典的音樂經(jīng)典的音樂堅(jiān)韌的心靈堅(jiān)韌的心靈音樂音樂巨人巨人 那些立身揚(yáng)名出類拔萃的，他們憑借的力量是德行，而這也正是我的力量。貝多芬
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