《浙江省甌海區(qū)三溪中學高中生物 第一章 第1節(jié) 植物激素課件 浙科版必修3》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《浙江省甌海區(qū)三溪中學高中生物 第一章 第1節(jié) 植物激素課件 浙科版必修3(16頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、判斷下列各胚芽鞘的生長情況判斷下列各胚芽鞘的生長情況生活在均生活在均勻光照下勻光照下直立生長直立生長不透光的紙不透光的紙盒盒黑暗中黑暗中直立生長直立生長不生長不生長不彎曲不彎曲單側(cè)光照單側(cè)光照射胚芽鞘射胚芽鞘彎向光彎向光源生長源生長去尖端單去尖端單側(cè)光照側(cè)光照如下圖是用不透水的云母片以不同方式分別插如下圖是用不透水的云母片以不同方式分別插入四株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端部分,并分別從入四株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端部分,并分別從不同方向給以光照,培養(yǎng)一段時間后,胚芽鞘不同方向給以光照,培養(yǎng)一段時間后,胚芽鞘的生長情況是的生長情況是 ACBA:不生長不彎曲不生長不彎曲B:直立生長直立生長C:向右彎曲向右彎曲
2、DD:向右彎曲向右彎曲若花盆固定,把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上均速旋轉(zhuǎn),若花盆固定,把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上均速旋轉(zhuǎn),則幼苗的生長狀況為(則幼苗的生長狀況為( )C C小小窗窗光光源源小小窗窗光光源源小小窗窗光光源源小小窗窗光光源源ABCD 生長素的生理作用生長素的生理作用 10-1010-410-810-610-20促進生促進生長長抑制生抑制生長長c/molL-1莖莖1、曲線、曲線AB段表示段表示:2、B點表示:點表示:3、BC段表示:段表示: 4、C點以后表示:點以后表示:隨生長素濃度升高隨生長素濃度升高,對莖對莖生長生長 的促進作用加強。的促進作用加強。促進莖生長的最適濃度促進莖生長的最適濃度隨生長素濃
3、度增加,對隨生長素濃度增加,對莖的生長促進作用減弱。莖的生長促進作用減弱。隨生長素濃度的增加,對隨生長素濃度的增加,對莖的生長抑制作用增強。莖的生長抑制作用增強。BAC思考:思考:C點表示生長素(點表示生長素( )A、沒有、沒有 B、沒有作用、沒有作用 C、有作用,但促進和抑制作用相等、有作用,但促進和抑制作用相等C低濃度起促進作用,高濃度起抑制作用,具有雙重性。低濃度起促進作用,高濃度起抑制作用,具有雙重性。 生長素的生理作用生長素的生理作用 10-1010-410-810-610-20促進生促進生長長抑制生抑制生長長c/molL-1根根芽芽莖莖BAC5、B點所對應的生點所對應的生長素濃度對
4、根和芽的長素濃度對根和芽的生長效應是:生長效應是:抑制生長。抑制生長。其順序依其順序依次為(次為( ) 低濃度起促進作用,高濃度起抑制作用,具有雙重性。低濃度起促進作用,高濃度起抑制作用,具有雙重性。同一濃度對不同器官的影響不同。同一濃度對不同器官的影響不同。生長素與向重力性生長素與向重力性橫放植株橫放植株根根正向重力性正向重力性和和莖莖負向重力性負向重力性原因原因 向地性向地性 背地性背地性去除頂端優(yōu)勢提高農(nóng)作物的產(chǎn)量去除頂端優(yōu)勢提高農(nóng)作物的產(chǎn)量植物的頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象植物的頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象. .(側(cè)枝、根也存在此現(xiàn)象)(側(cè)枝、根也存在此現(xiàn)象)-頂端優(yōu)勢頂端優(yōu)勢
5、ABCD 這些芽發(fā)育成枝的順序是這些芽發(fā)育成枝的順序是 。 如果剪去頂芽,則如果剪去頂芽,則A芽將芽將 ,原因是原因是 。此時。此時 芽的芽的生長素濃度最高,生長素濃度最高, 芽處的生長素濃芽處的生長素濃度最低。度最低。D、C、B、A發(fā)育成枝發(fā)育成枝破壞了頂端優(yōu)勢破壞了頂端優(yōu)勢BA生長素類在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用生長素類在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用4 4)防止落花落果)防止落花落果1)頂端優(yōu)勢的應用(果)頂端優(yōu)勢的應用(果樹栽培、園藝、行道樹)樹栽培、園藝、行道樹)2)生產(chǎn)無籽果實()生產(chǎn)無籽果實(與與的區(qū)別)的區(qū)別)5)除草劑(萘乙酸、)除草劑(萘乙酸、 2、4D)3)促進扦插枝條生根)促進扦插枝條生根植物
6、激素:植物激素:由植物體內(nèi)某一由植物體內(nèi)某一部位部位產(chǎn)生產(chǎn)生(內(nèi)生性)(內(nèi)生性) ,運輸?shù)搅硪徊课黄鹱饔眠\輸?shù)搅硪徊课黄鹱饔茫梢苿有裕梢苿有裕?,對植物體,對植物體的生長發(fā)育有顯著的調(diào)節(jié)作用的微量有機物的生長發(fā)育有顯著的調(diào)節(jié)作用的微量有機物(微(微量高效性)量高效性) ,統(tǒng)稱為植物激素。,統(tǒng)稱為植物激素。 繼發(fā)現(xiàn)生長素之后,科學家又陸續(xù)在繼發(fā)現(xiàn)生長素之后,科學家又陸續(xù)在植物體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了植物體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了細胞分裂素、赤霉素、脫細胞分裂素、赤霉素、脫落酸和乙烯落酸和乙烯等一系列的物質(zhì),它們被統(tǒng)稱等一系列的物質(zhì),它們被統(tǒng)稱為植物激素。為植物激素。植物激素是植物體內(nèi)植物激素是植物體內(nèi)信息的化學載體信息
7、的化學載體,起著,起著信信息傳遞息傳遞的作用。的作用。植物特植物特定部位定部位外界外界刺激刺激激素濃度或激素濃度或比例改變比例改變植物發(fā)植物發(fā)生響應生響應每種激素的作用取決于每種激素的作用取決于植物的種類、激植物的種類、激素的作用部位、激素的濃度素的作用部位、激素的濃度等等 促進細胞分裂、促進細胞分裂、誘導芽的分化、防止誘導芽的分化、防止植物衰老。植物衰老。 普遍存在于高等植物普遍存在于高等植物體內(nèi),特別在處于分裂時體內(nèi),特別在處于分裂時期的幼嫩根尖、萌發(fā)種子期的幼嫩根尖、萌發(fā)種子和正在發(fā)育的果實中。和正在發(fā)育的果實中。抑制植物細胞分抑制植物細胞分裂和種子萌發(fā),裂和種子萌發(fā),促進葉和果實的促進
8、葉和果實的衰老和脫落。衰老和脫落。 幼嫩和衰老的組織中幼嫩和衰老的組織中都能合成。存在于葉、都能合成。存在于葉、芽、果實和種子等許多器芽、果實和種子等許多器官中。在將要脫落或進入官中。在將要脫落或進入休眠的器官中較多。休眠的器官中較多。 促進果實成促進果實成熟。此外還有促熟。此外還有促進器官脫落、多進器官脫落、多開雌花等作用。開雌花等作用。 氣體氣體激素激素,植物體植物體各部分都能產(chǎn)生。存各部分都能產(chǎn)生。存在于植物多種組織中在于植物多種組織中,在成熟的果實中含,在成熟的果實中含量更多。量更多。名稱名稱存在或存在或產(chǎn)生部位產(chǎn)生部位作用作用生長素類生長素類細胞分裂細胞分裂素類素類赤霉素類赤霉素類脫
9、落酸脫落酸乙烯乙烯頂芽頂芽調(diào)節(jié)生長(向光性、頂芽優(yōu)調(diào)節(jié)生長(向光性、頂芽優(yōu)勢)勢)根尖根尖促細胞分裂,萌發(fā),抗衰老促細胞分裂,萌發(fā),抗衰老(保鮮)。(保鮮)。幼芽、幼根和幼芽、幼根和未成熟種子未成熟種子根冠、萎蔫根冠、萎蔫的葉片的葉片廣泛(成熟果廣泛(成熟果實、衰老葉片)實、衰老葉片)促萌發(fā),促細胞生長,促開促萌發(fā),促細胞生長,促開花和果實發(fā)育?;ê凸麑嵃l(fā)育。抑生長,促葉和果實的衰老抑生長,促葉和果實的衰老和脫落。缺水時使氣孔關(guān)閉;和脫落。缺水時使氣孔關(guān)閉;保持休眠保持休眠促進果實成熟,對抗生長素促進果實成熟,對抗生長素作用。作用。調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)植物生長植物生長與植物衰與植物衰老、成熟老、成熟以及抗
10、不以及抗不良環(huán)境有關(guān)良環(huán)境有關(guān)其他植物激素其他植物激素激素名稱激素名稱合成部位合成部位存在部位存在部位生理功能生理功能赤霉素赤霉素幼芽、幼根和幼芽、幼根和未成熟的種子未成熟的種子普遍存在植物體內(nèi)普遍存在植物體內(nèi)1促進細胞伸長,從而引起莖桿促進細胞伸長,從而引起莖桿伸長和植株增高伸長和植株增高2解除種子、塊莖的休眠并促進解除種子、塊莖的休眠并促進萌發(fā)萌發(fā)細胞分裂素細胞分裂素根尖、根尖、萌發(fā)種萌發(fā)種子和正在發(fā)育子和正在發(fā)育的果實中的果實中正在進行細胞分裂正在進行細胞分裂的部位的部位1促進細胞分裂促進細胞分裂2誘導芽的分化,延緩葉片的衰誘導芽的分化,延緩葉片的衰老老脫落酸脫落酸根冠和萎蔫的根冠和萎蔫
11、的葉片葉片將要脫落和進入休將要脫落和進入休眠期的器官和組織眠期的器官和組織1是最重要的抑制劑,能抑制植是最重要的抑制劑,能抑制植物細胞的分裂和種子的萌發(fā)物細胞的分裂和種子的萌發(fā)2促進葉和果實的衰老和脫落促進葉和果實的衰老和脫落乙烯乙烯植物體的各個植物體的各個部位部位廣泛存在于植物體,廣泛存在于植物體,成熟的果實含量最成熟的果實含量最多多1促進果實成熟促進果實成熟2促使器官脫落促使器官脫落注意:注意:不同種類的植物激素大都同時存在于同一植株不同種類的植物激素大都同時存在于同一植株體內(nèi),因此,植物的生長發(fā)育過程,不是受單一激素的體內(nèi),因此,植物的生長發(fā)育過程,不是受單一激素的調(diào)節(jié),而是由多種激素相互協(xié)調(diào),共同調(diào)節(jié)的。(調(diào)節(jié),而是由多種激素相互協(xié)調(diào),共同調(diào)節(jié)的。(分析分析P7-8P7-8圖圖1-61-6)