《高效課堂寶典訓練九年級化學上冊 第2單元 課題1 空氣課件1 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高效課堂寶典訓練九年級化學上冊 第2單元 課題1 空氣課件1 （新版）新人教版（20頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、情景引入情景引入謎語：謎語： 敢怒不敢言。敢怒不敢言。 打一打一化學物質?；瘜W物質。謎底：空氣謎底：空氣學習目標：學習目標：1了解空氣的主要成分，測定測定空氣中氧氣含量。空氣中氧氣含量。2. 初步學習科學實驗的方法，進行觀察、記錄，并初步學習分析實驗現象。 世紀年代，分別制得氧氣世紀年代，分別制得氧氣舍勒（瑞典）舍勒（瑞典）普利斯特里（英國）普利斯特里（英國）空氣的發(fā)現（課本空氣的發(fā)現（課本26頁）頁）空氣由氧氣和氮氣組成空氣由氧氣和氮氣組成拉瓦錫（法國）拉瓦錫（法國）17741774年年 空氣發(fā)現空氣發(fā)現一一、空氣是由什么組成的（課本、空氣是由什么組成的（課本26頁）頁）知識點知識點1：空氣
2、中氧氣含量的實驗測定：空氣中氧氣含量的實驗測定 利用物質反應消耗氧氣，使容器內氣利用物質反應消耗氧氣，使容器內氣體減小。體減小。實驗原理：實驗原理：知識點知識點1：空氣中氧氣含量的實驗測定空氣中氧氣含量的實驗測定（課本（課本27頁）頁）實驗裝置：實驗裝置：1.1.反應物：只與氧氣反應，且反應物要過反應物：只與氧氣反應，且反應物要過量，如紅磷、白磷等；量，如紅磷、白磷等；2.2.反應條件：溫度較低，如點燃、加熱等；反應條件：溫度較低，如點燃、加熱等；3.3.產物：一般不能有氣體產生。若有氣體產物：一般不能有氣體產生。若有氣體產生，則要考慮裝置中添加吸收氣體的試產生，則要考慮裝置中添加吸收氣體的試
3、劑。劑。實驗設計：實驗設計：知識點知識點1：空氣中氧氣含量的實驗測定空氣中氧氣含量的實驗測定（課本（課本26頁）頁）1 1、集氣瓶中預先要加入少量水；、集氣瓶中預先要加入少量水；2 2、夾緊止水夾；、夾緊止水夾；3 3、點燃燃燒匙的紅磷后，并迅速、點燃燃燒匙的紅磷后，并迅速伸入集氣瓶內，塞緊瓶塞，觀察伸入集氣瓶內，塞緊瓶塞，觀察現象。現象。4 4、待集氣瓶冷卻到室溫后，打開、待集氣瓶冷卻到室溫后，打開止水夾，觀察現象。止水夾，觀察現象。一、空氣是由什么組成的一、空氣是由什么組成的實驗步驟：實驗步驟：知識點知識點1：空氣中氧氣含量的實驗測定空氣中氧氣含量的實驗測定（課本（課本27頁）頁）1 1、
4、測定空氣里氧氣的含量、測定空氣里氧氣的含量實驗原理（實驗原理（文字表達式）文字表達式）五氧化二磷五氧化二磷紅磷紅磷 + 氧氣氧氣點燃點燃 P O2 P2O5實驗現象：實驗現象：1、紅磷燃燒，發(fā)光，放熱，產、紅磷燃燒，發(fā)光，放熱，產生大量白煙；生大量白煙；2、紅磷熄滅并冷卻后，打開彈、紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，水經導管進入集氣瓶，進簧夾，水經導管進入集氣瓶，進入水的體積約占瓶內空氣總體積入水的體積約占瓶內空氣總體積的五分之一。的五分之一。實驗結論：實驗結論：氧氣氧氣約約占空氣體積的占空氣體積的1/5。討論：為什么氣體減少的體積小于討論：為什么氣體減少的體積小于1/5？紅磷熄滅后瓶內還有沒有殘
5、余的氧氣？紅磷熄滅后瓶內還有沒有殘余的氧氣？答：（答：（1）裝置漏氣；）裝置漏氣； （2）紅磷的量不足；）紅磷的量不足； （3）紅磷熄滅后）紅磷熄滅后未冷卻到室溫；（未冷卻到室溫；（4）有部分水留在導管中未進入集氣瓶（）有部分水留在導管中未進入集氣瓶（5）燃燒一定程度時，瓶內氧氣含量小，燃燒一定程度時，瓶內氧氣含量小， 紅磷不能繼續(xù)燃燒。紅磷不能繼續(xù)燃燒。瓶中還有少量殘余氧氣（當氧氣含量低到一定值時，紅磷就不瓶中還有少量殘余氧氣（當氧氣含量低到一定值時，紅磷就不能燃燒了。）能燃燒了。）實驗成功的關鍵：（注意事項）實驗成功的關鍵：（注意事項）（1）裝置不能漏氣）裝置不能漏氣（否則看不到水進入或水
6、進入過少）（否則看不到水進入或水進入過少）（2）集氣瓶中加少量水）集氣瓶中加少量水（防止高溫熔化物使瓶底炸裂）（防止高溫熔化物使瓶底炸裂）（3）紅磷應過量）紅磷應過量（盡量多的消耗氧氣）（盡量多的消耗氧氣）（4）點燃紅磷后要立即伸入集氣瓶中，并塞緊塞子（）點燃紅磷后要立即伸入集氣瓶中，并塞緊塞子（防防止白煙污染空氣。）止白煙污染空氣。）（5）待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾）待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾（維持壓強）（維持壓強）1、為什么要在集氣瓶里放少量的水？、為什么要在集氣瓶里放少量的水？防止燃著的紅磷濺在集氣瓶上，將集氣瓶炸裂防止燃著的紅磷濺在集氣瓶上，將集氣瓶炸裂;讓讓P2O5溶于水中。
7、溶于水中。2、為什么點燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中？、為什么點燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中？防止白煙污染空氣。防止白煙污染空氣。想一想：想一想：知識點知識點1：空氣中氧氣含量的實驗測定空氣中氧氣含量的實驗測定（課本（課本27頁）頁）3、為什么不用硫和石蠟代替紅磷？假如用，、為什么不用硫和石蠟代替紅磷？假如用，需要對實驗進行哪些改進？需要對實驗進行哪些改進？提供信息：提供信息：磷磷 + 氧氣氧氣 五氧化二磷（白色五氧化二磷（白色固體固體）點點 燃燃P O2 P2O5 五氧化二磷五氧化二磷可溶可溶于水于水硫硫 + 氧氣氧氣 二氧化硫（無色二氧化硫（無色氣體氣體）點點 燃燃S O2 SO2 二氧化硫氣體
8、二氧化硫氣體易溶易溶于水于水石蠟石蠟 + 氧氣氧氣 二氧化碳（無色二氧化碳（無色氣體氣體） + 水水點點 燃燃O2 CO2 H2O知識點知識點1：空氣中氧氣含量的實驗測定空氣中氧氣含量的實驗測定（課本（課本27頁）頁）4.4.根據實驗現象，分析瓶內剩余氣體具有怎樣根據實驗現象，分析瓶內剩余氣體具有怎樣的性質？的性質？ 答：不能燃燒，也不能支持燃燒；不能溶于水。答：不能燃燒，也不能支持燃燒；不能溶于水。5 5、紅磷燃燒后生成的、紅磷燃燒后生成的“大量白煙大量白煙”可以說可以說“大大量白霧量白霧”嗎？嗎？答：不能，煙是固體微粒；霧是小液滴。答：不能，煙是固體微粒；霧是小液滴。知識點知識點1：空氣中
9、氧氣含量的實驗測定空氣中氧氣含量的實驗測定（課本（課本27頁）頁）其它實驗裝置其它實驗裝置 知識點知識點1：空氣中氧氣含量的實驗測定空氣中氧氣含量的實驗測定（課本（課本27頁）頁）氧氣（氧氣（O2）21氮氣（氮氣（N2）78稀有氣體稀有氣體（氦、氖、氬、氪、（氦、氖、氬、氪、氙、氡）氙、氡）0.94二氧化碳二氧化碳（CO2）0.03其他氣體和雜質其他氣體和雜質0.03知識點知識點2：空氣的成分：空氣的成分（課本（課本27頁）頁）（體積體積分數）分數）【例【例1】：用來測定空氣中氧氣含量的方法很多，圖】：用來測定空氣中氧氣含量的方法很多，圖1所示所示的是用紅磷在中燃燒的方法。請回答下列問題：的是
10、用紅磷在中燃燒的方法。請回答下列問題： （1）觀察到的現是：）觀察到的現是： 、待紅磷熄滅、待紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾，水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水并冷卻后打開彈簧夾，水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容的的體積約為集氣瓶總容的 ；（2）集氣瓶中剩余的氣體主要是：）集氣瓶中剩余的氣體主要是： ；（3）結論：）結論： ；（4）完畢，若進入集氣瓶中水的體積與理論值有差距，你）完畢，若進入集氣瓶中水的體積與理論值有差距，你認為導致這一結果的原因可能認為導致這一結果的原因可能 是：是： 、 ；（5）某同學對進行反思后，）某同學對進行反思后，提出了方法（如圖提出了方法（如圖2所示）
11、所示），你認為后的優(yōu)點是：你認為后的優(yōu)點是： 。紅磷燃燒產生大量白煙紅磷燃燒產生大量白煙五分之一五分之一氮氣氮氣氧氣約占空氣體積的五分之一氧氣約占空氣體積的五分之一裝置漏氣、紅磷的量不足裝置漏氣、紅磷的量不足裝置嚴密，誤差??；對環(huán)境無污染。裝置嚴密，誤差?。粚Νh(huán)境無污染?！窘馕觥浚罕绢}是測定氧氣在空氣中的體積分數的實驗探究，要把空氣中的氧氣消耗掉，在本實驗中用的是紅磷，磷和氧氣在點燃的條件下生成白色五氧化二磷，因此，產生大量白煙，待紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾，水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的五分一；因此得出：氧氣約占空氣體積的五分之一；紅磷燃燒消耗掉氧氣，集氣瓶中剩余的
12、氣體主要是氮氣；要使本實驗成功，必須注意以下幾點：裝置的氣密性好；白磷足量；必須冷卻到室溫再讀數圖2裝置設計的比較好，操作簡單，并且試管內的空氣也不會逸出來，比較嚴密，對環(huán)境無污染；本題中進入集氣瓶中水的體積與理論值有差距，有可能有以下幾點：裝置漏氣、紅磷的量不足、沒有冷卻就讀數【例2】：（2015海南）空氣中含量最多的氣體是（ ）A 氮氣B 氧氣C 二氧化碳 D稀有氣體【解析】：解：A、氮氣約占空氣體積的78%，位于第一位，所以正確B、氧氣約占空氣體積的21%，位于第二位，所以錯誤C、二氧化碳占空氣體積的0.03%，遠少于氮氣和氧氣，所以錯誤D、稀有氣體約占空氣體積的0.94%，遠少于氮氣和
13、氧氣，位于第三位，所以錯誤故選AA1、空氣中按體積計算，含量最、空氣中按體積計算，含量最多的氣體多的氣體 是（是（ ） A 氧氣氧氣 B 氮氣氮氣 C 二氧化碳二氧化碳 D 稀有氣體稀有氣體2、在、在100升空氣里氧氣的體積大約是（升空氣里氧氣的體積大約是（ ）A 78升升 B 78% C 21升升 D 21%3、空氣中氧氣與氮氣的體積比約為（、空氣中氧氣與氮氣的體積比約為（ ）A 4：1 B 1：4 C 1：5 D 5：1BCB練一練：練一練：討論：下列事實說明空氣中含有哪些成分？討論：下列事實說明空氣中含有哪些成分？ 久置的石灰池上面有一層硬殼久置的石灰池上面有一層硬殼 二氧化碳二氧化碳 利用空氣制造氮肥利用空氣制造氮肥 酥脆的餅干在空氣中放置逐漸變軟酥脆的餅干在空氣中放置逐漸變軟氮氣氮氣水蒸氣水蒸氣2、空氣的組成、空氣的組成
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