《浙江省嘉興市第三中學(xué)高考語文 亡人軼事復(fù)習(xí)課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省嘉興市第三中學(xué)高考語文 亡人軼事復(fù)習(xí)課件（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、江城子江城子.乙卯正月二十日夜記夢乙卯正月二十日夜記夢 蘇軾蘇軾 十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。凄涼?？v使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。 夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松崗。淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松崗。亡人逸事孫犁解題解題亡人亡人: :即亡妻。即亡妻。逸事逸事: :世人不大世人不大知道的關(guān)于某知道的關(guān)于某人的事跡，多人的事跡，多指不見于正式指不見于正式記載的。記載的。本文是一篇本文是一篇
2、 的文章。的文章。懷人敘事懷人敘事檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí) 1 1、本文是一篇懷人敘事的文章，孫犁敘述了一、本文是一篇懷人敘事的文章，孫犁敘述了一些怎樣的事呢？用文中的些怎樣的事呢？用文中的修飾性語句修飾性語句加以描述加以描述。 的事的事 不太使人感傷不太使人感傷2 2、“就是這樣的文字，我也寫不下去了就是這樣的文字，我也寫不下去了”，為何？談?wù)勀愕睦斫狻楹?？談?wù)勀愕睦斫?。思念、感激、愧疚、自?zé)之情滿溢思念、感激、愧疚、自責(zé)之情滿溢文本探究文本探究這是怎樣一位妻子，讓孫犁如此？這是怎樣一位妻子，讓孫犁如此？瀏覽全文，找你瀏覽全文，找你感興趣的點或重要點感興趣的點或重要點來具體來具體分析亡妻的人物形象
3、分析亡妻的人物形象。雖經(jīng)人生苦難，但恩愛幸福依舊雖經(jīng)人生苦難，但恩愛幸福依舊天作之合天作之合 青春遠(yuǎn)離，曾無怨言，攜幼奉老，時值亂年。青春遠(yuǎn)離，曾無怨言，攜幼奉老，時值亂年。親友無憾，鄰間無間。晚年相隨，我性不柔，親友無憾，鄰間無間。晚年相隨，我性不柔，操持家務(wù)，一如初娶。知足樂命，安于淡素。操持家務(wù)，一如初娶。知足樂命，安于淡素。 19651965年年2 2月月1919日晚日晚濃濃真情，刻骨銘心的愛濃濃真情，刻骨銘心的愛 選取生活中的小事選取生活中的小事擅于使用細(xì)節(jié)描寫擅于使用細(xì)節(jié)描寫簡練質(zhì)樸的語言簡練質(zhì)樸的語言 細(xì)節(jié)之中刻人物，平凡之中見真情細(xì)節(jié)之中刻人物，平凡之中見真情項脊軒志項脊軒志
4、寫作啟示寫作啟示11 、善于觀察生活，做生活的有心人。、善于觀察生活，做生活的有心人。 22 、抓住對象特征，不可泛泛而談。、抓住對象特征，不可泛泛而談。 33 、精心錘煉詞語，務(wù)求生動傳神逼真。、精心錘煉詞語，務(wù)求生動傳神逼真。一花、一瓣、一毛、一鱗、一焰，其間皆一花、一瓣、一毛、一鱗、一焰，其間皆有極微。有極微。 金圣嘆金圣嘆孫犁，孫犁，1913年生，年生，2003年逝年逝世，現(xiàn)代著名作家。原名孫世，現(xiàn)代著名作家。原名孫樹勛，河北安平縣人。他的樹勛，河北安平縣人。他的作品大多取材于冀中平原的作品大多取材于冀中平原的農(nóng)村生活，農(nóng)村生活，語言清新自然，語言清新自然，樸素洗練，富詩情畫意樸素洗練
5、，富詩情畫意，形形成了獨特的風(fēng)格。成了獨特的風(fēng)格。因此小說被稱為因此小說被稱為“詩體小說詩體小說”，文藝界將受他影響的，文藝界將受他影響的作家群稱為作家群稱為“白洋淀白洋淀”派派。他成了。他成了“白洋淀白洋淀”派的代派的代表人物。表人物。作家其人作家其人短篇小說：短篇小說：荷花淀荷花淀中篇小說：中篇小說：鐵木前傳鐵木前傳 優(yōu)秀長篇小說優(yōu)秀長篇小說風(fēng)云初記風(fēng)云初記小說、散文合集小說、散文合集白洋淀紀(jì)事白洋淀紀(jì)事作者最作者最負(fù)盛名和最能代表他創(chuàng)作風(fēng)格的小說、散文集。負(fù)盛名和最能代表他創(chuàng)作風(fēng)格的小說、散文集。代表作品：代表作品：布置作業(yè)布置作業(yè) 1 1、運用、運用細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫手法，寫一個片段，表現(xiàn)出你所熟悉的手法，寫一個片段，表現(xiàn)出你所熟悉的一個人曾帶給你的真情與感動。一個人曾帶給你的真情與感動。
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