蘇教版二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿：《動(dòng)物朋友》(共9頁(yè))

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《動(dòng)物朋友》說(shuō)課稿 一、準(zhǔn)確把握說(shuō)教材 本課屬于“造型·表現(xiàn)”范疇，安排的教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生在了解動(dòng)物知識(shí)、欣賞動(dòng)物圖片的基礎(chǔ)上，初步嘗試用繪畫、剪紙、泥塑等多種方法來(lái)表現(xiàn)可愛的動(dòng)物朋友，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的特征，能夠培養(yǎng)學(xué)生的想象力和動(dòng)手能力、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感。本課計(jì)劃用兩課時(shí)完成教學(xué)，第一課時(shí)是以繪畫表現(xiàn)為主，第二課時(shí)是以設(shè)計(jì)制作為主。今天，我說(shuō)的是第一課時(shí)的教學(xué)。鑒于第四冊(cè)美術(shù)教材學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，考慮二年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特征與美術(shù)學(xué)習(xí)的實(shí)際水平，我確定本課時(shí)的教

2、學(xué)重點(diǎn)為抓住動(dòng)物的主要特征，難點(diǎn)為創(chuàng)作時(shí)要表現(xiàn)出自己的想象力和創(chuàng)造力。 二、以生為本說(shuō)學(xué)情 二年級(jí)的孩子，年齡處于9至10歲之間，他們敢動(dòng)手、愛提問，大多數(shù)同學(xué)能自信、大膽、自由地用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和情感。通過一年的學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞等。生活中他們酷愛畫畫，特別喜愛動(dòng)物，因此學(xué)習(xí)時(shí)他們會(huì)熱情高漲、興致盎然。這些對(duì)于本節(jié)課教學(xué)都是非常有利的。三、精確定位說(shuō)目標(biāo)根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生認(rèn)知水平，考慮學(xué)生個(gè)性發(fā)展與美術(shù)素養(yǎng)提升的需要，確定了如下教學(xué)目標(biāo)。1.認(rèn)知領(lǐng)域：初步了解動(dòng)物外形和生活習(xí)性，認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類生活的密切聯(lián)系。 2

3、.操作領(lǐng)域：引導(dǎo)學(xué)生抓住動(dòng)物特征，并用繪畫的方法把它表現(xiàn)出來(lái)。 3.情感領(lǐng)域：激發(fā)學(xué)生的動(dòng)物保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)人類社會(huì)的關(guān)愛。 四、有機(jī)滲透說(shuō)教法 對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，深?yuàn)W的理論知識(shí)往往引不起他們的興趣，但是如果把理論知識(shí)通過創(chuàng)設(shè)情境融入到游戲中，讓孩子們盡情愉悅，在玩樂中理解知識(shí)，明白道理。所以在教學(xué)中，我緊緊圍繞預(yù)定的三維目標(biāo)，努力遵循“玩中學(xué)”的理念，創(chuàng)設(shè)樂學(xué)氛圍，采用了激趣法、情境法，游戲法，合作交流法、互動(dòng)評(píng)價(jià)法等教學(xué)方法。五、優(yōu)化結(jié)構(gòu)說(shuō)程序根據(jù)二年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)、好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，為了很好地解決本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，順利實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的 教學(xué)目標(biāo)，我特

4、設(shè)計(jì)了如下教學(xué)流程： 第一板塊：看看說(shuō)說(shuō)激發(fā)學(xué)生的興趣； 第二板塊：玩玩想想啟發(fā)學(xué)生的思維； 第三板塊：畫畫評(píng)評(píng)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展； 第四板塊：拓展延伸培養(yǎng)學(xué)生的情感。 第一板塊：看看說(shuō)說(shuō)激發(fā)興趣 都說(shuō)“興趣是最好的老師”。我在新課開始播放《森林舞會(huì)》的片斷激發(fā)學(xué)生的興趣。孩子們，動(dòng)物們將要舉辦一個(gè)什么樣的舞會(huì)呢？在舞會(huì)上又會(huì)出現(xiàn)那些動(dòng)物呢？這一節(jié)課，就讓我們一起走進(jìn)動(dòng)物世界，和動(dòng)物們交朋友吧。由此引出課題“動(dòng)物朋友”【板書課題】。 第二板塊：玩玩想想啟發(fā)思維 孩子們都喜歡做游戲，這里我將游戲帶入課堂，設(shè)計(jì)四關(guān)讓他們?nèi)リJ，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)學(xué)生去觀察、探究、領(lǐng)悟動(dòng)物的特征。我是這

5、樣引入的：小朋友們想不想?yún)⒓游钑?huì)呢？想要參加的話，就必須要接受挑戰(zhàn)，要闖四關(guān)喲，你有信心嗎？ 第一關(guān)：看誰(shuí)會(huì)模仿 （點(diǎn)擊學(xué)生模仿的圖片）請(qǐng)學(xué)生選一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物模仿它們的聲音、動(dòng)作、表情，（點(diǎn)擊動(dòng)物圖片）學(xué)生模仿表演后，再請(qǐng)其他同學(xué)猜一猜他們分別模仿的是什么動(dòng)物，并說(shuō)說(shuō)為什么。這一關(guān)，使學(xué)生通過評(píng)價(jià)學(xué)生的模仿，感知?jiǎng)游锏闹饕卣?。第二關(guān)：看誰(shuí)猜得對(duì)課件出示兩條與動(dòng)物有關(guān)的謎語(yǔ)，這些謎語(yǔ)都是根據(jù)動(dòng)物的特征來(lái)設(shè)計(jì)謎面的，讓同學(xué)們?cè)诓碌倪^程中把握動(dòng)物的主要特征。（點(diǎn)擊課件，謎語(yǔ)一：八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。）學(xué)生猜出后，教師出示螃蟹圖片，讓學(xué)生觀察它的

6、外形，總結(jié)它的特征。（點(diǎn)擊課件演示：八條腿、圓圓的身體、剪刀一樣的鉗子、口吐泡沫）（點(diǎn)擊課件，出示謎語(yǔ)二：鼻子像鉤子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭 子。（打一動(dòng)物名）象）學(xué)生猜出后，出示大象圖片，并小結(jié)大象外形特征。出示大象簡(jiǎn)筆畫圖。這一關(guān)，讓孩子們?cè)诓轮i的過程中掌握了動(dòng)物的外形特征，為勾畫動(dòng)物的外形作了良好的鋪墊。 第三關(guān)：看誰(shuí)說(shuō)得準(zhǔn) 這一關(guān)我加大了游戲的難度，每張圖片只露出動(dòng)物身體的一部分，讓小朋友們猜出是什么動(dòng)物。（點(diǎn)擊動(dòng)物圖片）瞧：這些動(dòng)物都隱藏了一部分，這關(guān)增加了難度，但又不是那么遙不可及，學(xué)生們猜的時(shí)候都很興奮。這一關(guān)我的目的是進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生把握動(dòng)物的外形特征

7、，了解和認(rèn)識(shí)了動(dòng)物身上的不同紋樣，從而培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和想象力。交流后告訴孩子們：動(dòng)物朋友都穿著屬于自己的漂亮的外衣，讓我們一眼就能認(rèn)識(shí)它們，在生活中我們要多留心觀察。第四關(guān)：看誰(shuí)想得妙課件展示熊貓孩子們，瞧，這只熊貓多可愛啊，可是一個(gè)人，多孤單啊，你們能幫他找找朋友嗎？可以幫它找到那些動(dòng)物朋友呢？學(xué)生討論交流后，老師根據(jù)學(xué)生的想象，進(jìn)行示范，（點(diǎn)擊課件演示）為熊貓?zhí)砑优笥鸦蛱砑颖尘?。這一關(guān)，既增進(jìn)了孩子們團(tuán)結(jié)互助的情感，又培養(yǎng)了孩子們的想象力。在這第二板塊的教學(xué)當(dāng)中，我通過讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中思，把握了動(dòng)物的主要外形特征，讓學(xué)生輕松了解了動(dòng)物的習(xí)性，還掌握了動(dòng)物的表現(xiàn)方法。為下面第三板塊的

8、學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。第三板塊：畫畫評(píng)評(píng)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展孩子們，你們連闖四關(guān)，真了不起！現(xiàn)在舞會(huì)即將開始，它們將邀請(qǐng)你們參加了，那你想請(qǐng)哪個(gè)動(dòng)物一起唱歌跳舞呢，你能把你喜歡的這個(gè)動(dòng)物朋友畫下來(lái)嗎？學(xué)生交流后，我繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生討論創(chuàng)作方法，除了用水彩和油畫棒表現(xiàn)還可用剪貼、水粉、撕貼等多種形式來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物。接著，我讓孩子們欣賞一組小朋友的作品，分析他們是如何表現(xiàn)動(dòng)物的【點(diǎn)擊課件】，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，并介紹表現(xiàn)方法：線描寫生作品、撕貼作品等……最后，請(qǐng)學(xué)生創(chuàng)作，創(chuàng)作前明確作業(yè)要求。選擇一個(gè)你最喜歡的最熟悉的動(dòng)物,抓住主要特征并用適當(dāng)?shù)姆椒ū憩F(xiàn)出來(lái)。讓學(xué)生在輕柔優(yōu)美的樂曲聲中進(jìn)行創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)，當(dāng)好組織者、合作

9、者和引導(dǎo)者的角色，關(guān)注學(xué)生能力的差異，幫助有困難的學(xué)生。在作品展示階段，我首先讓小組內(nèi)成員互相欣賞作品，相互點(diǎn)評(píng)；然后請(qǐng)每組推薦選出2到3幅作業(yè)，到前面來(lái)展示。在師生共評(píng)時(shí)，我注意針對(duì)一些有特色的作品，予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，并提出修改建議。評(píng)價(jià)后（播放森林舞會(huì)的視頻），請(qǐng)孩子們感受森里舞會(huì)熱鬧氣氛，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步的想象。最后總結(jié)談話，肯定孩子們?cè)谡n堂當(dāng)中積極的表現(xiàn)，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)孩子關(guān)愛小動(dòng)第四板塊：拓展延伸培養(yǎng)學(xué)生的情感。（課件播放鹽城國(guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)物麋鹿、丹頂鶴的視頻）進(jìn)行拓展：我們鹽城正是因?yàn)橛辛丝蓯鄣镊缏姑利惖牡ろ旡Q才會(huì)有“水綠濕地之都、神鹿仙鶴之鄉(xiāng)”的美稱。（點(diǎn)擊課件）課后有興趣的請(qǐng)通過網(wǎng)上

10、查詢或參閱資料，了解更多有關(guān)麋鹿、丹頂鶴的資料，我們將在下節(jié)課利用廢舊物品來(lái)設(shè)計(jì)制 作。 六、媒體使用與板書設(shè)計(jì) 在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重多媒體的信息量大、交互能力強(qiáng)、教學(xué)過程高效快捷的特征；讓我的教學(xué)過程清晰、明了，讓我的重難點(diǎn)輕松解決，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)多媒體的使用開拓了他們的思維，提升了他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而提高了課堂教學(xué)的有效性。對(duì)于板書設(shè)計(jì)我采用了簡(jiǎn)潔明了的形式，讓學(xué)生更加明晰學(xué)習(xí)重點(diǎn)，領(lǐng)悟繪畫技巧，從而提高本節(jié)課的教學(xué)效果。 第4課、動(dòng)物朋友（一） 思考特征　勾畫外形 技巧涂色　添加背景 七、評(píng)價(jià)與拓展

11、 在本節(jié)課中，我注重學(xué)生作品的評(píng)價(jià)，做到評(píng)價(jià)方式多樣，自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)，多重角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣更有助于學(xué)生看到自己作品的閃光點(diǎn)和不足的地方。在課外拓展上我聯(lián)系了地方特色，課件展示了鹽城麋鹿、丹頂鶴美麗身姿，讓孩子們不僅對(duì)家鄉(xiāng)動(dòng)物有所了解，而且培養(yǎng)了孩子們熱愛家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)了孩子們要保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。 動(dòng)物朋友 【教學(xué)目標(biāo)】： 1、 知道動(dòng)物是人類的好朋友，充分感受動(dòng)物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。 2、初步了解動(dòng)物外形和生活習(xí)性，認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類生活的密切聯(lián)系。 3、引導(dǎo)學(xué)生抓住動(dòng)物特征，并用繪畫、剪紙、泥塑等方法中的任意一種把它表現(xiàn)出來(lái)。 4、學(xué)習(xí)與

12、動(dòng)物相處的方法，能夠善待、保護(hù)動(dòng)物，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)人類社會(huì)的關(guān)愛。 【教學(xué)重點(diǎn)】：抓住動(dòng)物的主要特征。 【教學(xué)難點(diǎn)】：在創(chuàng)作時(shí)要表現(xiàn)出自己的想象力和創(chuàng)造力。 【教師準(zhǔn)備】：錄像資料、動(dòng)物圖片、欣賞作品、多媒體課件 【學(xué)生準(zhǔn)備】：繪畫工具 【教學(xué)過程】： 一、激發(fā)興趣? 導(dǎo)入新課 1.播放動(dòng)物視頻，初步了解動(dòng)物 師：同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？老師帶來(lái)了一段動(dòng)物的錄像，看一看，你們都認(rèn)識(shí)其中哪些動(dòng)物？ 播放動(dòng)物活動(dòng)視頻 【教學(xué)思路】：目的是喚起對(duì)生活實(shí)際的回憶，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生對(duì)動(dòng)物的世界充滿好奇。 2.猜謎游戲 師：同學(xué)們認(rèn)識(shí)不少動(dòng)物，今天老師還給大家?guī)?lái)了幾條謎

13、語(yǔ)，看看誰(shuí)能很快猜出來(lái)。 （1）身披花棉襖，唱歌呱呱叫,田里捉害蟲，豐收立功勞。 （2）八字須，往上翹，說(shuō)話好像娃娃叫， 只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。 （3）任勞又任怨，田里活猛干，生產(chǎn)萬(wàn)頓糧，只把草當(dāng)飯。 學(xué)生回答：青蛙??? 貓??? 牛 【教學(xué)思路】： 通過師出謎語(yǔ)學(xué)生猜，拉近師生關(guān)系。大大調(diào)動(dòng)課堂氣氛，更好地激發(fā)了學(xué)生的興趣。 3．揭示課題： 同學(xué)們真聰明，你們知道嗎？這些小動(dòng)物今天也來(lái)到了這里與我們大家一起上課呢，讓我們一起來(lái)歡迎它們好嗎？ 課件出示課題：第4課? 動(dòng)物朋友（一） 二、趣談動(dòng)物,了解動(dòng)物 引導(dǎo)學(xué)生交流對(duì)動(dòng)物的了解，課件補(bǔ)充有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)

14、。 1. 師：同學(xué)們，在你們的記憶里，最喜歡哪個(gè)動(dòng)物呢?說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？ 如：馬可以幫助人類耕地，奶牛能產(chǎn)奶給我們喝…… 師：動(dòng)物是我們生活中不可缺少的一部分，動(dòng)物盡心盡力地幫助我們，那么我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這些可愛的動(dòng)物呢？ ?? 生：我們要保護(hù)動(dòng)物！ 【教學(xué)思路】：讓學(xué)生了解動(dòng)物存在的重大意義，也激發(fā)他們保護(hù)動(dòng)物的理念和意識(shí)。 2. 師：咦，老師這有一個(gè)疑問了：這些可愛的小動(dòng)物是怎么來(lái)的呀？ ? 【教學(xué)思路】：讓學(xué)生懂得有關(guān)動(dòng)物來(lái)源的一些知識(shí)，現(xiàn)在美術(shù)不只重視學(xué)生的技能訓(xùn)練，同樣也注重知識(shí)的授予與情感的培養(yǎng)。 ??? 生：動(dòng)物媽媽生的…… ??? 師：動(dòng)物其實(shí)是由單細(xì)胞演變而來(lái)的，從

15、原始的單細(xì)胞動(dòng)物開始，經(jīng)過億萬(wàn)年的演變，動(dòng)物種類由少而多。小朋友們還不知道吧，我們?nèi)祟惥褪翘?hào)稱“萬(wàn)物之靈”的智慧動(dòng)物。動(dòng)物的世界是奇妙的，有趣的。那么動(dòng)物的種類有多少呢？ ?【教學(xué)思路】：由動(dòng)物的起源，從而引申到動(dòng)物的種類，讓學(xué)生積極的思考，也體現(xiàn)了學(xué)生在課堂的主動(dòng)性。 ?? 生自由發(fā)言：鳥類、哺乳類、兩棲類、魚類 …… ?? 師出示課件展示 ?【教學(xué)思路】：讓學(xué)生簡(jiǎn)單明了地了解動(dòng)物的種類。 ? 師：原來(lái)我們生活的地球上有這么多種類的動(dòng)物，說(shuō)起這些動(dòng)物，還有一段精彩的故事呢?。九Ａ黢R的典故，特洛伊的解釋，云南瓦貓的介紹。） ?【教學(xué)思路】：故事讀來(lái)生動(dòng)有趣，不僅僅將動(dòng)物一課局限在觀察動(dòng)物特征

16、的造型表現(xiàn)層面上，而是拓展到文學(xué)，民族，歷史等方面，體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)所強(qiáng)調(diào)的人文精神的滲透。 三、學(xué)畫動(dòng)物 師：我們了解了這么多動(dòng)物知識(shí)，大家想不想把可愛的動(dòng)物畫下來(lái)？在畫之前老師想要了解下小朋友們你喜歡什么動(dòng)物，你為什么會(huì)喜歡它？ 【教學(xué)思路】：讓學(xué)生在創(chuàng)作之前，講授自己對(duì)動(dòng)物的感覺，從而便與下面創(chuàng)作。生：我喜歡魚，因?yàn)樗偸亲杂勺栽诘卦谒飦?lái)回地嬉戲。 生：我喜歡狗，因?yàn)樗艺\(chéng)保護(hù)這主人的安全 師：小朋友們說(shuō)出自己喜歡的動(dòng)物并且說(shuō)出理由，老師比較喜歡動(dòng)物中的大黃牛，因?yàn)樗趧?、踏?shí)，我們呢就來(lái)畫一畫記憶中的大黃牛吧！大黃牛的身體可分為頭、軀干、四肢、尾巴，頭上還長(zhǎng)有一對(duì)大角。

17、 （師展示先用鉛筆起稿，再用黑色勾線，最后用油畫棒、水彩筆涂色。） 師：好了，一頭大黃牛完成了，同學(xué)們，想畫嗎？ 那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)作畫的步驟：先……再……最后…… 課件出示：先用鉛筆起稿，再用黑色勾線，最后用油畫棒、水彩筆涂色。 四、作品欣賞 1、我們除了用水彩筆、油畫棒來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物外，還可用什么辦法呢？ （用水粉、剪貼、泥塑……） 2、下面我們來(lái)欣賞一些作品，看看這些作品中用了什么方法？教師出示用水粉、剪貼、剪紙、泥塑的方法來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的相關(guān)作品?！窘虒W(xué)思路】：通過欣賞和比較，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。 五、創(chuàng)作練習(xí) 我想：同學(xué)們有些迫不及待地想畫自己喜歡的動(dòng)物了，趕快行動(dòng)吧！

18、 1、作業(yè)要求：選擇一個(gè)你最喜歡，最熟悉的動(dòng)物，抓住它的主要特征把它表現(xiàn)出來(lái)。 2、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視、輔導(dǎo)。 【教學(xué)思路】：播放輕松愉快的音樂，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氣氛中完成作業(yè)。 六、作業(yè)評(píng)價(jià) 小組成員互相欣賞作品，每組選出3～4幅優(yōu)秀作業(yè)，送到講臺(tái)上，教師在實(shí)物投影儀下，進(jìn)行總評(píng)。 【教學(xué)思路】：評(píng)價(jià)方式多樣，自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。更有助于學(xué)生看到自己作品的閃光點(diǎn)和不足的地方，再加上老師的點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作予以肯定。 七、課堂延伸 播放課件《動(dòng)物朋友給小朋友的一封信》，主要內(nèi)容：由于人類的貪婪，動(dòng)物賴以生存的家園，原本美麗、和諧的自然環(huán)境被嚴(yán)重破壞，許多珍稀動(dòng)物遭到人類的獵殺，很多動(dòng)物因此滅絕，動(dòng)物朋友向我們善良的小朋友發(fā)出了求救信。希望你們能幫助它們，你們能做到嗎？ 專心---專注---專業(yè)