課內(nèi)文言文知識(shí)梳理初三上冊(cè) 專題梳理 語(yǔ)文教學(xué)課件PPT

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1、第二部分課內(nèi)文言文知識(shí)梳理第二部分課內(nèi)文言文知識(shí)梳理第一篇第一篇過(guò)教材專題知識(shí)梳理過(guò)教材專題知識(shí)梳理九年級(jí)九年級(jí)(上冊(cè)上冊(cè))欄目導(dǎo)航欄目導(dǎo)航知知 識(shí)識(shí) 梳梳 理理針針 對(duì)對(duì) 訓(xùn)訓(xùn) 練練知知 識(shí)識(shí) 梳梳 理理針針 對(duì)對(duì) 訓(xùn)訓(xùn) 練練知知 識(shí)識(shí) 梳梳 理理針針 對(duì)對(duì) 訓(xùn)訓(xùn) 練練1通假字。通假字。(1)百?gòu)U具興百?gòu)U具興_通通_含義：含義：_(2)屬予作文以記之屬予作文以記之_通通_含義：含義：_一、岳陽(yáng)樓記一、岳陽(yáng)樓記知知 識(shí)識(shí) 梳梳 理理具具俱俱全、皆。全、皆。 屬屬囑囑囑托。囑托。 第 3 頁(yè)第二年。第二年。今年的下一年。今年的下一年。規(guī)模。規(guī)模。制度。制度。動(dòng)詞，寫(xiě)文章。動(dòng)詞，寫(xiě)文章。名詞，文章

2、。名詞，文章。景象。景象。天氣情況。天氣情況。第 4 頁(yè)詳盡。詳盡。準(zhǔn)備。準(zhǔn)備。國(guó)都。國(guó)都。國(guó)家。國(guó)家。日光。日光。景色。景色。如果沒(méi)有。如果沒(méi)有。微小。微小。第 5 頁(yè)形容詞作名詞形容詞作名詞荒廢的事業(yè)?；膹U的事業(yè)。動(dòng)詞作名詞動(dòng)詞作名詞文中指心理活動(dòng)，即文中指心理活動(dòng)，即“一喜一悲一喜一悲”兩種心情。兩種心情。 第 6 頁(yè)名詞作動(dòng)詞名詞作動(dòng)詞指做州郡的太守。指做州郡的太守。名詞作狀語(yǔ)名詞作狀語(yǔ)在在之前；在之前；在之后。之后。名詞作狀語(yǔ)名詞作狀語(yǔ)向北；向南。向北；向南。第 7 頁(yè)第 8 頁(yè)第 9 頁(yè)第 10 頁(yè)第 11 頁(yè)7重點(diǎn)句子翻譯。重點(diǎn)句子翻譯。(1)越明年，政通人和，百?gòu)U具興。越明年，

3、政通人和，百?gòu)U具興。到了第二年，政務(wù)順利，百姓和樂(lè)，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來(lái)了。到了第二年，政務(wù)順利，百姓和樂(lè)，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來(lái)了。(2)此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。這就是岳陽(yáng)樓雄偉壯麗的景象，前人對(duì)這些景象的記述已經(jīng)很詳盡了。這就是岳陽(yáng)樓雄偉壯麗的景象，前人對(duì)這些景象的記述已經(jīng)很詳盡了。(3)浮光躍金，靜影沉璧。浮光躍金，靜影沉璧。浮動(dòng)的月光閃著金色；有時(shí)湖面波瀾不起，靜靜的月影像沉在水中的玉璧。浮動(dòng)的月光閃著金色；有時(shí)湖面波瀾不起，靜靜的月影像沉在水中的玉璧。第 12 頁(yè)(4)予嘗求古仁人之心，或異二者之為。予嘗求古仁人之心，或異二者之為。我

4、曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，他們或許不同于以上兩種心情。我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，他們或許不同于以上兩種心情。(5)不以物喜，不以己悲。不以物喜，不以己悲。不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。(6)居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。在朝廷做官就為百姓憂慮，不在朝廷做官就為國(guó)君憂慮。在朝廷做官就為百姓憂慮，不在朝廷做官就為國(guó)君憂慮。(7)微斯人，吾誰(shuí)與歸？微斯人，吾誰(shuí)與歸？如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？第 13 頁(yè)8?？济?。?？济洹?1)(2018四川廣安中

5、考，四川廣安中考，2分分)岳陽(yáng)樓記岳陽(yáng)樓記中動(dòng)靜結(jié)合，描寫(xiě)洞庭湖月夜美景中動(dòng)靜結(jié)合，描寫(xiě)洞庭湖月夜美景的句子是：的句子是：“_，_。”(2)(2018山東東營(yíng)中考山東東營(yíng)中考)嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？_，_，_，_。_，_。_？_“_，_”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？與歸？(3)(2017四川內(nèi)江中考，四川內(nèi)江中考，1分分)_，處江湖之遠(yuǎn)則憂其，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。君。浮光躍金浮光躍金靜影沉璧靜影沉璧不以物喜不以物喜不以己悲不以己悲居廟堂之高則憂其民居廟堂之高則憂其民處江湖之遠(yuǎn)則憂其君處江湖之遠(yuǎn)則憂其君是進(jìn)亦憂是

6、進(jìn)亦憂退亦憂退亦憂然則何時(shí)而樂(lè)耶然則何時(shí)而樂(lè)耶其必曰其必曰先天下之憂而憂先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)后天下之樂(lè)而樂(lè)居廟堂之高則憂其民居廟堂之高則憂其民第 14 頁(yè)(4)(2017四川瀘州中考，四川瀘州中考，1分分)岳陽(yáng)樓記岳陽(yáng)樓記中中“_，_”兩句描寫(xiě)了鳥(niǎo)兒在湖面時(shí)飛時(shí)歌，魚(yú)兒在水中游來(lái)游去的景象。兩句描寫(xiě)了鳥(niǎo)兒在湖面時(shí)飛時(shí)歌，魚(yú)兒在水中游來(lái)游去的景象。(5)(2017四川巴中中考，四川巴中中考，2分分)在人生的旅途上，我們既有成功，也有失敗。在在人生的旅途上，我們既有成功，也有失敗。在得失面前，我們應(yīng)有范仲淹得失面前，我們應(yīng)有范仲淹岳陽(yáng)樓記岳陽(yáng)樓記中中“_，_”那樣那樣的心態(tài)，始終積極向上。

7、的心態(tài)，始終積極向上。(6)(2017福建中考福建中考)岳陽(yáng)樓記岳陽(yáng)樓記中體現(xiàn)范仲淹遠(yuǎn)大抱負(fù)的句子是：中體現(xiàn)范仲淹遠(yuǎn)大抱負(fù)的句子是：“_，_?！鄙锄t翔集沙鷗翔集錦鱗游泳錦鱗游泳不以物喜不以物喜不以己悲不以己悲先天下之憂而憂先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)后天下之樂(lè)而樂(lè)第 15 頁(yè)(7)(2017河南中考河南中考)嗟夫！嗟夫！ _，或異二者之為，何哉？，或異二者之為，何哉？(8)越明年，越明年，_，_。(9)_，_，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯。，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯。(10)至若春和景明，波瀾不驚，至若春和景明，波瀾不驚，_，_。(11)浮光躍金，浮光躍金，_。予嘗求古仁人之心予嘗求古仁人之心政通人和政通人和

8、百?gòu)U具興百?gòu)U具興銜遠(yuǎn)山銜遠(yuǎn)山吞長(zhǎng)江吞長(zhǎng)江上下天光上下天光一碧萬(wàn)頃一碧萬(wàn)頃靜影沉璧靜影沉璧第 16 頁(yè)9重點(diǎn)探究。重點(diǎn)探究。(1)文中第文中第三、四段分別渲染了一種什么樣的氣氛？為什么會(huì)有這樣的心情？三、四段分別渲染了一種什么樣的氣氛？為什么會(huì)有這樣的心情？第三段極力渲染第三段極力渲染“悲悲”的氣氛，因己而悲。第四段極力渲染的氣氛，因己而悲。第四段極力渲染“喜喜”的氣氛，因的氣氛，因物而喜。物而喜。(2)“古仁人之心古仁人之心”是怎樣的？是怎樣的？“古仁人古仁人”的憂樂(lè)觀又是怎樣的？的憂樂(lè)觀又是怎樣的？“古仁人之心古仁人之心”是是“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”?！肮湃嗜斯湃嗜恕钡膽n樂(lè)觀

9、是先講的憂樂(lè)觀是先講“憂憂”，“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”，“先天下之憂而憂先天下之憂而憂”；后講后講“樂(lè)樂(lè)”，“后天下之樂(lè)而樂(lè)后天下之樂(lè)而樂(lè)”。第 17 頁(yè)閱讀閱讀岳陽(yáng)樓記岳陽(yáng)樓記，回答下列問(wèn)題。，回答下列問(wèn)題。1(2018浙江湖州中考節(jié)選浙江湖州中考節(jié)選)讀下面對(duì)聯(lián)，根據(jù)要求填寫(xiě)合適的古詩(shī)文名句。讀下面對(duì)聯(lián)，根據(jù)要求填寫(xiě)合適的古詩(shī)文名句。兵甲富胸中，縱教他虜騎橫飛，也怕那范小老子兵甲富胸中，縱教他虜騎橫飛，也怕那范小老子憂樂(lè)關(guān)天下，愿今人砥礪奮起，都學(xué)這秀才先生憂樂(lè)關(guān)天下，愿今人砥礪奮起，都學(xué)這秀才先生(馮玉祥題山東青州范公亭馮玉祥題山東

10、青州范公亭)對(duì)聯(lián)下聯(lián)說(shuō)對(duì)聯(lián)下聯(lián)說(shuō)“學(xué)這秀才先生學(xué)這秀才先生”，“今人今人”可以向范仲淹學(xué)些什么？用可以向范仲淹學(xué)些什么？用岳陽(yáng)樓岳陽(yáng)樓記記中連續(xù)且意義完整的兩句話回答。中連續(xù)且意義完整的兩句話回答。先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。(或：不以物喜，不以己悲。或：不以物喜，不以己悲。)針針 對(duì)對(duì) 訓(xùn)訓(xùn) 練練第 18 頁(yè)C 第 19 頁(yè)3(2018廣東廣州中考廣東廣州中考)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)政通人和，百?gòu)U具興。政通人和，百?gòu)U具興。政事順利，百姓和樂(lè)，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來(lái)了。政事順利，百姓和樂(lè)，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來(lái)了。(2)微

11、斯人，吾誰(shuí)與歸？微斯人，吾誰(shuí)與歸？如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？第 20 頁(yè)4(2018廣東廣州中考廣東廣州中考)下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A本文雖名為本文雖名為“記記”，但不以記敘重修岳陽(yáng)樓之事為主，而是以描寫(xiě)洞庭湖，但不以記敘重修岳陽(yáng)樓之事為主，而是以描寫(xiě)洞庭湖的景象為主，描寫(xiě)景象是為了引出的景象為主，描寫(xiě)景象是為了引出“覽物之情覽物之情”。B文中的文中的“遷客騷人遷客騷人”觸景生情，因物觸景生情，因物(景景)一暗一明而引發(fā)情一悲一喜。這一暗一明而引發(fā)情一悲一喜。這是作者反對(duì)的是作者反對(duì)的“以物喜，

12、以己悲以物喜，以己悲”的情感態(tài)度。的情感態(tài)度。C文中敘事、寫(xiě)景、抒情和議論緊密結(jié)合，敘事扼要，寫(xiě)景生動(dòng)，議論簡(jiǎn)文中敘事、寫(xiě)景、抒情和議論緊密結(jié)合，敘事扼要，寫(xiě)景生動(dòng)，議論簡(jiǎn)明，銜接極其自然，抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的悲喜之情。明，銜接極其自然，抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的悲喜之情。D文中大量運(yùn)用四言對(duì)偶句，如文中大量運(yùn)用四言對(duì)偶句，如“日星隱曜，山岳潛形日星隱曜，山岳潛形”“”“沙鷗翔集，錦鱗沙鷗翔集，錦鱗游泳游泳”等，結(jié)構(gòu)相同，整齊對(duì)稱，增強(qiáng)了表達(dá)效果。等，結(jié)構(gòu)相同，整齊對(duì)稱，增強(qiáng)了表達(dá)效果。C 第 21 頁(yè)二、醉翁亭記二、醉翁亭記知知 識(shí)識(shí) 梳梳 理理季節(jié)。季節(jié)。時(shí)間。時(shí)間?；??；?。芳香。芳香。意趣、情趣。意趣

13、、情趣。意思；注意；心意。意思；注意；心意。第 22 頁(yè)名詞作狀語(yǔ)名詞作狀語(yǔ)沿著山路。沿著山路。名詞作狀語(yǔ)名詞作狀語(yǔ)像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣。像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣。名詞作動(dòng)詞名詞作動(dòng)詞命名、取名。命名、取名。名詞作動(dòng)詞名詞作動(dòng)詞取號(hào)。取號(hào)。第 23 頁(yè)名詞作狀語(yǔ)名詞作狀語(yǔ)在前面。在前面。形容詞作動(dòng)詞形容詞作動(dòng)詞作樂(lè)、取樂(lè)。作樂(lè)、取樂(lè)。形容詞的意動(dòng)用法形容詞的意動(dòng)用法以以為樂(lè)。為樂(lè)。第 24 頁(yè)第 25 頁(yè)第 26 頁(yè)第 27 頁(yè)第 28 頁(yè)6重點(diǎn)句子翻譯。重點(diǎn)句子翻譯。(1)峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。山勢(shì)回環(huán)，路也跟著拐彎，有一個(gè)四角翹起，像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀

14、一樣高踞于泉水之山勢(shì)回環(huán)，路也跟著拐彎，有一個(gè)四角翹起，像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭。上的亭子，是醉翁亭。(2)名之者誰(shuí)？太守自謂也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。給它命名的人是誰(shuí)？是太守用自己的別號(hào)給它命名的。給它命名的人是誰(shuí)？是太守用自己的別號(hào)給它命名的。(3)醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣賞山水美景。醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣賞山水美景。(4)山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒上。欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒上。第 29 頁(yè)(5)若夫日出而林霏開(kāi)

15、，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。要說(shuō)太陽(yáng)出來(lái)而樹(shù)林的霧氣消散了；煙云聚攏來(lái)，山谷就顯得昏暗了。陰暗明要說(shuō)太陽(yáng)出來(lái)而樹(shù)林的霧氣消散了；煙云聚攏來(lái)，山谷就顯得昏暗了。陰暗明亮交替變化的，是山間早晨和傍晚的景象。亮交替變化的，是山間早晨和傍晚的景象。(6)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。野花開(kāi)了，有一股清幽的香味；美好的樹(shù)木繁茂滋長(zhǎng)，形成一片濃郁的綠陰。野花開(kāi)了，有一股清幽的香味；美好的樹(shù)木繁茂滋長(zhǎng)，形成一片濃郁的綠陰。(7)山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。野味野菜，錯(cuò)雜地

16、擺在面前的，那是太守在宴請(qǐng)賓客。野味野菜，錯(cuò)雜地?cái)[在面前的，那是太守在宴請(qǐng)賓客。(8)人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。人們只知道跟隨太守游玩的樂(lè)趣，卻不知道太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)。人們只知道跟隨太守游玩的樂(lè)趣，卻不知道太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)。第 30 頁(yè)7?？济?。?？济?。(1)(2018四川南充中考，四川南充中考，1分分)若夫日出而林霏開(kāi)，若夫日出而林霏開(kāi)，_。(2)(2018四川攀枝花中考，四川攀枝花中考，1分分)_，佳木秀而繁陰。，佳木秀而繁陰。( 3 ) ( 2 0 1 8 四 川 遂 寧 中 考 ，四 川 遂 寧 中 考 ， 1 分分

17、 ) 人 知 從 太 守 游 而 樂(lè) ，人 知 從 太 守 游 而 樂(lè) ，_。(4)(2018廣東廣州中考廣東廣州中考)醉能同其樂(lè)，醉能同其樂(lè)，_，太守也。，太守也。(5)(2017四川宜賓中考，四川宜賓中考，2分分)醉翁亭記醉翁亭記中描寫(xiě)春夏美景的句子是：中描寫(xiě)春夏美景的句子是：“_，_?！?6)(2017天津中考天津中考)醉翁之意不在酒，醉翁之意不在酒，_。(7)峰回路轉(zhuǎn)，峰回路轉(zhuǎn)，_，醉翁亭也。，醉翁亭也。云歸而巖穴暝云歸而巖穴暝野芳發(fā)而幽香野芳發(fā)而幽香而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也醒能述以文者醒能述以文者野芳發(fā)而幽香野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰佳木秀而繁陰在乎山水之間也在乎山水之

18、間也有亭翼然臨于泉上者有亭翼然臨于泉上者第 31 頁(yè)8重點(diǎn)探究。重點(diǎn)探究。(1)第一段采用什么方式寫(xiě)出醉翁亭的位置環(huán)境？第一段采用什么方式寫(xiě)出醉翁亭的位置環(huán)境？這段由遠(yuǎn)而近、從面到點(diǎn)寫(xiě)出醉翁亭的位置環(huán)境。先寫(xiě)滁州四面環(huán)山，再寫(xiě)西這段由遠(yuǎn)而近、從面到點(diǎn)寫(xiě)出醉翁亭的位置環(huán)境。先寫(xiě)滁州四面環(huán)山，再寫(xiě)西南諸峰中的瑯琊山，接著寫(xiě)瑯琊山中的釀泉，最后寫(xiě)建在釀泉邊上的醉翁亭。南諸峰中的瑯琊山，接著寫(xiě)瑯琊山中的釀泉，最后寫(xiě)建在釀泉邊上的醉翁亭。(2)文中極力渲染了一個(gè)文中極力渲染了一個(gè)“樂(lè)樂(lè)”字，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？字，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？表達(dá)了作者寄情山水、與民同樂(lè)的思想感情。表達(dá)了作者寄情山水

19、、與民同樂(lè)的思想感情。(3)你認(rèn)為太守歐陽(yáng)修你認(rèn)為太守歐陽(yáng)修“醉醉”的原因有哪些？的原因有哪些？陶醉于山水美景之中；陶醉于太平盛世，政治清明；醉心于與民同樂(lè)。陶醉于山水美景之中；陶醉于太平盛世，政治清明；醉心于與民同樂(lè)。第 32 頁(yè)針針 對(duì)對(duì) 訓(xùn)訓(xùn) 練練第 33 頁(yè)B 第 34 頁(yè)3(2018四川成都中考，四川成都中考，3分分)對(duì)下面的句子翻譯正確的一項(xiàng)是對(duì)下面的句子翻譯正確的一項(xiàng)是()若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。A像那太陽(yáng)出來(lái)而林間的霧氣散了，煙云歸來(lái)而山谷和洞穴就顯得昏暗，像那太陽(yáng)出來(lái)而林間的霧氣散了，

20、煙云歸來(lái)而山谷和洞穴就顯得昏暗，(這這)由昏暗變得明亮的景象，就是山間的早晨和晚上。由昏暗變得明亮的景象，就是山間的早晨和晚上。B像那太陽(yáng)出來(lái)而林間的花朵開(kāi)放了，煙云聚攏而山谷和洞穴就顯得昏暗，像那太陽(yáng)出來(lái)而林間的花朵開(kāi)放了，煙云聚攏而山谷和洞穴就顯得昏暗，(這這)由昏暗變得明亮的景象，就是山間的早晨和晚上。由昏暗變得明亮的景象，就是山間的早晨和晚上。C像那太陽(yáng)出來(lái)而林間的花朵開(kāi)放了，煙云歸來(lái)而山谷和洞穴就顯得昏暗，像那太陽(yáng)出來(lái)而林間的花朵開(kāi)放了，煙云歸來(lái)而山谷和洞穴就顯得昏暗，(這這)明暗交替變化的景象，就是山間的早晨和晚上。明暗交替變化的景象，就是山間的早晨和晚上。D像那太陽(yáng)出來(lái)而林間的霧

21、氣散了，煙云聚攏而山谷和洞穴就顯得昏暗，像那太陽(yáng)出來(lái)而林間的霧氣散了，煙云聚攏而山谷和洞穴就顯得昏暗，(這這)明暗交替變化的景象，就是山間的早晨和晚上。明暗交替變化的景象，就是山間的早晨和晚上。D 第 35 頁(yè)4請(qǐng)說(shuō)說(shuō)本文請(qǐng)說(shuō)說(shuō)本文“人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也”中的中的“樂(lè)樂(lè)”與與范仲淹范仲淹岳陽(yáng)樓記岳陽(yáng)樓記“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”中的中的“樂(lè)樂(lè)”的相同點(diǎn)，的相同點(diǎn)，以及這種思想在當(dāng)今社會(huì)的積極意義。以及這種思想在當(dāng)今社會(huì)的積極意義。相同點(diǎn)：兩篇散文的作者都是借觸景生情來(lái)抒發(fā)自己的抱負(fù)和情懷，都表述了相同

22、點(diǎn)：兩篇散文的作者都是借觸景生情來(lái)抒發(fā)自己的抱負(fù)和情懷，都表述了自己雖遭貶謫卻仍懷濟(jì)世安民之心、與民同樂(lè)的高尚情懷。意義：他們這種不以自自己雖遭貶謫卻仍懷濟(jì)世安民之心、與民同樂(lè)的高尚情懷。意義：他們這種不以自己的進(jìn)退得失為念而己的進(jìn)退得失為念而“與民同樂(lè)與民同樂(lè)”的思想對(duì)今天全面建設(shè)小康社會(huì)有著重要的現(xiàn)實(shí)的思想對(duì)今天全面建設(shè)小康社會(huì)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。為政者只有心系天下、關(guān)注民生才能構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。意義。為政者只有心系天下、關(guān)注民生才能構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。第 36 頁(yè)三、湖心亭看雪三、湖心亭看雪知知 識(shí)識(shí) 梳梳 理理指示代詞，這。指示代詞，這。判斷動(dòng)詞。判斷動(dòng)詞。古人罰酒時(shí)用的酒杯。古

23、人罰酒時(shí)用的酒杯。白色。白色。第 37 頁(yè)數(shù)詞作副詞數(shù)詞作副詞全。全。名詞作動(dòng)詞名詞作動(dòng)詞客居?？途?。第 38 頁(yè)第 39 頁(yè)第 40 頁(yè)5重點(diǎn)句子翻譯。重點(diǎn)句子翻譯。(1)天與云與山與水，上下一白。天與云與山與水，上下一白。天空和云和山和水，上下完全是白的。天空和云和山和水，上下完全是白的。(2)余強(qiáng)飲三大白而別。余強(qiáng)飲三大白而別。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。6?？济洹３？济洹?1)(2017山西中考山西中考)霧凇沆碭，霧凇沆碭，_，上下一白。，上下一白。(2)張岱在張岱在湖心亭看雪湖心亭看雪中用寥寥十余字描寫(xiě)了一個(gè)混沌一片的冰雪世界。這中用寥

24、寥十余字描寫(xiě)了一個(gè)混沌一片的冰雪世界。這個(gè)句子是：個(gè)句子是：_，_。天與云與山與水天與云與山與水天與云與山與水天與云與山與水上下一白上下一白第 41 頁(yè)7重點(diǎn)探究。重點(diǎn)探究。(1)本文寫(xiě)景運(yùn)用了什么樣的手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。本文寫(xiě)景運(yùn)用了什么樣的手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。白描手法。文中抓住了景物的特征來(lái)寫(xiě)，白描手法。文中抓住了景物的特征來(lái)寫(xiě)，“一白一白”“”“一痕一痕”“”“一點(diǎn)一點(diǎn)”“”“一一芥芥”“”“兩三粒兩三?！备叨瘸橄蟾爬?，長(zhǎng)與短、點(diǎn)與線、多與少、動(dòng)與靜簡(jiǎn)潔概括，表現(xiàn)高度抽象概括，長(zhǎng)與短、點(diǎn)與線、多與少、動(dòng)與靜簡(jiǎn)潔概括，表現(xiàn)出空寂、悠遠(yuǎn)、脫俗的意境。出空寂、悠遠(yuǎn)、脫俗的意境。(2)最后用舟子的話

25、作結(jié)，有何意義？最后用舟子的話作結(jié)，有何意義？結(jié)尾引用舟子的話結(jié)尾引用舟子的話“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者”，一個(gè)，一個(gè)“癡癡”字，似貶實(shí)字，似貶實(shí)褒，對(duì)作者到湖心亭賞雪這一行為給予了肯定與贊賞，不僅如此，還包括了對(duì)作者褒，對(duì)作者到湖心亭賞雪這一行為給予了肯定與贊賞，不僅如此，還包括了對(duì)作者品味、人格的肯定與贊賞。品味、人格的肯定與贊賞。第 42 頁(yè)(3)作者借西湖雪景寄托了怎樣的情懷？作者借西湖雪景寄托了怎樣的情懷？冰清玉潔、寧?kù)o清絕的西湖雪景是作者志趣的外化。作者癡情于自然，癡情于冰清玉潔、寧?kù)o清絕的西湖雪景是作者志趣的外化。作者癡情于自然，癡情于山水，陶然自樂(lè)于

26、真性情中。文章含蓄地表達(dá)了作者對(duì)故國(guó)山水，陶然自樂(lè)于真性情中。文章含蓄地表達(dá)了作者對(duì)故國(guó)(明朝明朝)的懷念之情及對(duì)的懷念之情及對(duì)人生渺茫的深沉慨嘆。人生渺茫的深沉慨嘆。第 43 頁(yè)針針 對(duì)對(duì) 訓(xùn)訓(xùn) 練練 湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！(想不到想不到)湖中哪能還會(huì)有您這樣的人！湖中哪能還會(huì)有您這樣的人！第 44 頁(yè)3下列句式不同于其他三項(xiàng)的是下列句式不同于其他三項(xiàng)的是()A相與步于中庭相與步于中庭B獨(dú)往湖心亭看雪獨(dú)往湖心亭看雪C但少閑人如吾兩人者耳但少閑人如吾兩人者耳D更有癡似相公者更有癡似相公者B 第 45 頁(yè)AC 第 46 頁(yè)6下面對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是下面對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的

27、一項(xiàng)是()A第一段的第一段的“崇禎五年十二月崇禎五年十二月”與與“湖中人鳥(niǎo)聲俱絕湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”交代了游西湖的時(shí)交代了游西湖的時(shí)間，以及冰封西湖、萬(wàn)籟俱寂的環(huán)境，為下文寫(xiě)西湖雪景和游人間，以及冰封西湖、萬(wàn)籟俱寂的環(huán)境，為下文寫(xiě)西湖雪景和游人“癡癡”張本。張本。B第一段的第一段的“霧凇沆碭霧凇沆碭上下一白上下一白”寫(xiě)出雪中西湖的空闊感，寫(xiě)出雪中西湖的空闊感，“湖上影湖上影子子舟中人兩三粒而已舟中人兩三粒而已”寫(xiě)雪中景物之小，寄托了作者對(duì)人生渺茫的深沉慨嘆。寫(xiě)雪中景物之小，寄托了作者對(duì)人生渺茫的深沉慨嘆。C第二段主要寫(xiě)亭中游人邀第二段主要寫(xiě)亭中游人邀“余余”一同飲酒的情景。其中一同飲酒的情景。其中

28、“鋪氈對(duì)坐鋪氈對(duì)坐”“”“見(jiàn)見(jiàn)余大喜余大喜”“”“拉余同飲拉余同飲”“”“是金陵人是金陵人”等表現(xiàn)出亭中游人熱情好客。等表現(xiàn)出亭中游人熱情好客。D作者以時(shí)間為敘述線索，使整篇文章脈絡(luò)清晰；寫(xiě)景形象生動(dòng)，與題旨相作者以時(shí)間為敘述線索，使整篇文章脈絡(luò)清晰；寫(xiě)景形象生動(dòng)，與題旨相扣，又有獨(dú)特韻味?？郏钟歇?dú)特韻味。C 第 47 頁(yè)7用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面文言語(yǔ)句的大意。用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面文言語(yǔ)句的大意。(1)大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。連續(xù)下了三天大雪，西湖中人聲、鳥(niǎo)聲都沒(méi)有了。連續(xù)下了三天大雪，西湖中人聲、鳥(niǎo)聲都沒(méi)有了。(2)見(jiàn)余大喜曰：見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！”(他們他們)看到我，十分高興地說(shuō)：看到我，十分高興地說(shuō)：“湖中哪能還有您這樣的人！湖中哪能還有您這樣的人！”8“癡癡”是選文的文眼，請(qǐng)分析它在文中的含義。是選文的文眼，請(qǐng)分析它在文中的含義?！蔼?dú)往湖心亭看雪獨(dú)往湖心亭看雪”是是“我我”之癡，亭中人煮酒賞雪是客之癡，之癡，亭中人煮酒賞雪是客之癡，“我我”與客同與客同飲賞雪是兩者之癡。一個(gè)飲賞雪是兩者之癡。一個(gè)“癡癡”字，表現(xiàn)了客之雅趣與字，表現(xiàn)了客之雅趣與“我我”之志趣，同時(shí)還含蓄之志趣，同時(shí)還含蓄地表達(dá)了作者的故國(guó)之思。地表達(dá)了作者的故國(guó)之思。第 48 頁(yè)