《廣西東興市江平中學(xué)八年級政治下冊 第一課第一框《人民當家作主的國家》課件1 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣西東興市江平中學(xué)八年級政治下冊 第一課第一框《人民當家作主的國家》課件1 新人教版（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、一、人民是國家的主人一、人民是國家的主人中國共產(chǎn)黨中國共產(chǎn)黨人民大眾人民大眾革命傳統(tǒng)革命傳統(tǒng)民族精神民族精神首都北京首都北京工人階級工人階級 農(nóng)民階級農(nóng)民階級 -我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政人民民主專政的社會主的社會主義國家。義國家。1、我國的國家性質(zhì)：、我國的國家性質(zhì)：對最廣大人民實行民主對最廣大人民實行民主對極少數(shù)敵人實行專政對極少數(shù)敵人實行專政2、我國現(xiàn)階段人民的構(gòu)成：、我國現(xiàn)階段人民的構(gòu)成：人人 民民工人、農(nóng)民、知識分子工人、農(nóng)民、知識分子其他社會主義勞動者其他社會主義勞動者社會主義事業(yè)的建設(shè)者社會主義事業(yè)的建設(shè)者擁護社會
2、主義的愛國者擁護社會主義的愛國者擁護祖國統(tǒng)一的愛國者擁護祖國統(tǒng)一的愛國者人民是國人民是國家的主人，家的主人，一切權(quán)力一切權(quán)力屬于人民。屬于人民。3、確保人民當家作主地位不被動搖、確保人民當家作主地位不被動搖 社會主義制度建立后，社會主義制度建立后，社會上還存在著社會上還存在著極少數(shù)敵極少數(shù)敵視和破壞社會主義制度的視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子，我敵對勢力和敵對分子，我們必須與其進行斗爭，們必須與其進行斗爭， 以確保人民當家作以確保人民當家作主的地位不被動搖，主的地位不被動搖，維護國家的長治久安。維護國家的長治久安。二、法律確認、保障權(quán)利二、法律確認、保障權(quán)利 在我國，作為國家主人的在
3、我國，作為國家主人的人民人民，享有憲，享有憲法賦予的管理國家等法賦予的管理國家等權(quán)力權(quán)力。 同時，作為國家的同時，作為國家的 公民公民，享有憲法和法律確認的公民，享有憲法和法律確認的公民權(quán)利權(quán)利。所謂所謂公民權(quán)利公民權(quán)利，指的是，指的是憲法和法律憲法和法律確認并賦予公民確認并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受國家保護，有物質(zhì)保享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受國家保護，有物質(zhì)保障。障。1.什么是公民權(quán)利？什么是公民權(quán)利？ 什么是公民的基本權(quán)利？什么是公民的基本權(quán)利？ 由于由于憲法憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本最主要、最根本的的權(quán)利，所以稱之為權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)
4、利公民的基本權(quán)利。2、公民和人民的區(qū)別：、公民和人民的區(qū)別：討論：人民與公民是一回事嗎？討論：人民與公民是一回事嗎？ 我是我是中國公民。中國公民。中國公民是具中國公民是具有中華人民共有中華人民共和國國籍的人。和國國籍的人。我們都是我們都是中國公民。中國公民。o含義不同：含義不同：o性質(zhì)不同：性質(zhì)不同：o范圍不同：范圍不同：政治政治敵人敵人法律法律國籍國籍公民公民人民人民 的范圍比的范圍比 廣泛。廣泛。人民人民-P4；公民；公民-P6人民是人民是 概念，與概念，與 相對；相對；公民是公民是 概念，與概念，與 相關(guān)。相關(guān)。人民公民 在我國，公民既包括人民，又包括具有我國國在我國，公民既包括人民，又
5、包括具有我國國籍的被剝奪政治權(quán)利的人。籍的被剝奪政治權(quán)利的人。被剝奪政治權(quán)利的人和被剝奪政治權(quán)利的人和其他社會敵對分子不屬于人民，但屬于公民。其他社會敵對分子不屬于人民，但屬于公民。不過，不過，他們不能享有公民的全部權(quán)利，也不能履行服兵役他們不能享有公民的全部權(quán)利，也不能履行服兵役等光榮義務(wù)。等光榮義務(wù)。討論分享：討論分享： 小寒享有的哪些權(quán)利受到了侵害？小寒享有的哪些權(quán)利受到了侵害？ 她的權(quán)利為什么未能實現(xiàn)？她的權(quán)利為什么未能實現(xiàn)？ 結(jié)論：結(jié)論：保障保障家庭家庭保障保障學(xué)校學(xué)校保障保障社會社會保障保障他人他人保障保障法律法律最重要、最有效的是最重要、最有效的是 法律保障法律保障！ 我們享有的
6、權(quán)利，需要來自我們享有的權(quán)利，需要來自3、我國的權(quán)利保障體制、我國的權(quán)利保障體制立法保障立法保障司法保障司法保障憲法憲法（核心）（核心）權(quán)權(quán)利利保保障障體體制制主要內(nèi)容主要內(nèi)容 我國通過建立以憲法為核心、以我國通過建立以憲法為核心、以立法保障立法保障和和司法司法保障保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障制度，保障公民的權(quán)利。為主要內(nèi)容的權(quán)利保障制度，保障公民的權(quán)利。立法保障：將公民的權(quán)利以立法保障：將公民的權(quán)利以法律的形式法律的形式 確認確認下來，運用下來，運用國家強制力國家強制力加以維護。加以維護。未成年人保護法未成年人保護法義務(wù)教育法義務(wù)教育法消費者權(quán)益保護法消費者權(quán)益保護法預(yù)防未成年人犯罪法預(yù)防未成年
7、人犯罪法下列法律與保障我們的權(quán)利之間有何關(guān)系？下列法律與保障我們的權(quán)利之間有何關(guān)系？預(yù)防未成年人犯罪，保障身心健康預(yù)防未成年人犯罪，保障身心健康保護消費者的合法權(quán)益保護消費者的合法權(quán)益保護未成年人的合法權(quán)益保護未成年人的合法權(quán)益保障未成年人接受義務(wù)教育的權(quán)利保障未成年人接受義務(wù)教育的權(quán)利司法保障：通過司法保障：通過法律制裁（司法機關(guān)）法律制裁（司法機關(guān)）各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。 六名女中學(xué)生因參加學(xué)校文藝匯演，到商場選購化妝品。柜臺負責人傅某懷疑學(xué)生偷化妝品，不顧學(xué)生的再三表白，將學(xué)生帶到治安室強行搜身，結(jié)果并未找到“贓物”。思考并回答：思考并回答：傅某對六
8、名學(xué)生強行搜身是否侵犯了學(xué)生傅某對六名學(xué)生強行搜身是否侵犯了學(xué)生 的權(quán)利？的權(quán)利？六名學(xué)生該如何維護自己的合法權(quán)利？六名學(xué)生該如何維護自己的合法權(quán)利？ 法律是維權(quán)的法寶法律是維權(quán)的法寶法律是維權(quán)的利劍法律是維權(quán)的利劍 法律是保障我們權(quán)利的法寶，法律是保障我們權(quán)利的法寶，有了法律，我們就有了維權(quán)的利有了法律，我們就有了維權(quán)的利劍。從某種意義上說，社會進步劍。從某種意義上說，社會進步的重要標志在于：的重要標志在于：人權(quán)能夠得到尊重和保障！人權(quán)能夠得到尊重和保障！閱讀材料，回答問題：閱讀材料，回答問題： 據(jù)報道，某省對女大學(xué)生就業(yè)情況進行了一次據(jù)報道，某省對女大學(xué)生就業(yè)情況進行了一次專題調(diào)研。在收回
9、的專題調(diào)研。在收回的11001100多份調(diào)查問卷中，有多份調(diào)查問卷中，有80%80%的女大學(xué)生表示自己曾在求職過程中遭到性別歧視，的女大學(xué)生表示自己曾在求職過程中遭到性別歧視，很多用人單位在招聘條件中明確指出很多用人單位在招聘條件中明確指出“只要男生只要男生”或或“同等條件下男性優(yōu)先同等條件下男性優(yōu)先”。因此，在同等條件下，。因此，在同等條件下，男大學(xué)生簽約率高出女大學(xué)生男大學(xué)生簽約率高出女大學(xué)生8 8個百分點。個百分點。（1 1）這則材料說明了什么問題？）這則材料說明了什么問題？（2 2）為保障公民的權(quán)利，我國建立了怎樣的）為保障公民的權(quán)利，我國建立了怎樣的 權(quán)利保障體制？權(quán)利保障體制？（3
10、 3）如果你的權(quán)益受到侵害，你會怎么做？）如果你的權(quán)益受到侵害，你會怎么做？公民的合法權(quán)利需要來自社會及他人的保障，公民的合法權(quán)利需要來自社會及他人的保障，否則權(quán)利就會落空。否則權(quán)利就會落空。我國通過建立以憲法為核心、以立法保障和司法保我國通過建立以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。向人民法院提起訴訟，要求恢復(fù)被侵害的權(quán)利，賠向人民法院提起訴訟，要求恢復(fù)被侵害的權(quán)利，賠償造成的損失，懲罰侵權(quán)者，討回公道。償造成的損失，懲罰侵權(quán)者，討回公道。人人民民當當家家作作主主的的國國家家人民是國人民是國家的主人家的主人1、我國的國家性質(zhì)、我國的國家性質(zhì) 2、現(xiàn)階段人民的構(gòu)成、現(xiàn)階段人民的構(gòu)成3、人民當家作主的地位、人民當家作主的地位法律確認法律確認保障權(quán)利保障權(quán)利1、公民權(quán)利和公民基本權(quán)利、公民權(quán)利和公民基本權(quán)利2、公民與人民的區(qū)別、公民與人民的區(qū)別3、我國的權(quán)利保障體制、我國的權(quán)利保障體制
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