《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 13 花兒為什么這樣紅課件 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 13 花兒為什么這樣紅課件 蘇教版（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1313 花兒為什么這樣紅學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、掌握基礎(chǔ)知識(shí)，了解花紅的原因。、掌握基礎(chǔ)知識(shí)，了解花紅的原因。2 2、掌握文章的說(shuō)明順序。、掌握文章的說(shuō)明順序。3 3、學(xué)會(huì)判斷文中采用的說(shuō)明方法。、學(xué)會(huì)判斷文中采用的說(shuō)明方法。走進(jìn)作者走進(jìn)作者 賈祖璋賈祖璋（1901198819011988），浙），浙江海寧人，江海寧人，著名的生物科普作家著名的生物科普作家。著作有著作有鳥類研究鳥類研究生物素描生物素描碧血丹心碧血丹心等。等。他是我國(guó)科學(xué)他是我國(guó)科學(xué)小品的開拓者之一小品的開拓者之一。文體說(shuō)明文體說(shuō)明1 1、說(shuō)明文是以、說(shuō)明文是以 為主要表達(dá)為主要表達(dá)方式的一種文體。方式的一種文體。2 2、按說(shuō)
2、明對(duì)象和說(shuō)明目的的劃分，說(shuō)明文可、按說(shuō)明對(duì)象和說(shuō)明目的的劃分，說(shuō)明文可分為分為 說(shuō)明文和說(shuō)明文和 說(shuō)明文。說(shuō)明文。 說(shuō)明說(shuō)明事物事物事理事理字詞積累字詞積累三三棱棱鏡鏡 裸裸子子 灼灼傷傷lnglngluluzhuzhu交輝交輝：（各種光亮、色彩等）互相映照。：（各種光亮、色彩等）互相映照。萎謝萎謝：枯萎、凋謝。：枯萎、凋謝。分泌分泌：從生物體的某些細(xì)胞、組織或器官里產(chǎn)：從生物體的某些細(xì)胞、組織或器官里產(chǎn)生出某些物質(zhì)。生出某些物質(zhì)。灼傷灼傷：火燒傷。文中指被強(qiáng)烈的太陽(yáng)光曬傷。：火燒傷。文中指被強(qiáng)烈的太陽(yáng)光曬傷。整體感知整體感知通讀課文，整體感知全文結(jié)構(gòu)：通讀課文，整體感知全文結(jié)構(gòu)：一、（一、（
3、1 1段）總：贊嘆紅花的鮮艷美麗、并提出段）總：贊嘆紅花的鮮艷美麗、并提出“花花兒為什么這樣紅兒為什么這樣紅”的問(wèn)題。的問(wèn)題。二、（二、（210210段）分：分別從六個(gè)不同角度說(shuō)明花兒段）分：分別從六個(gè)不同角度說(shuō)明花兒為什么這樣紅的內(nèi)在原因和外在原因。為什么這樣紅的內(nèi)在原因和外在原因。三、（三、（1111段）總：概括花紅的原因段）總：概括花紅的原因 、總結(jié)全文。、總結(jié)全文。 考考你：文章題目原是一句歌詞，用了什么修考考你：文章題目原是一句歌詞，用了什么修辭？這樣的題目有哪些好處辭？這樣的題目有哪些好處? ? 用了設(shè)問(wèn)的修辭手法。有三方面的作用：用了設(shè)問(wèn)的修辭手法。有三方面的作用： 一是一是:
4、:抓住人們所熟知的花的特征提出問(wèn)題，有助于抓住人們所熟知的花的特征提出問(wèn)題，有助于揭示文章的中心；揭示文章的中心； 二是二是: :以設(shè)疑激趣，富有吸引力；以設(shè)疑激趣，富有吸引力； 三是三是: :文章主體部分從六個(gè)方面說(shuō)明花兒為什么這樣文章主體部分從六個(gè)方面說(shuō)明花兒為什么這樣紅的原因，每一方面都用紅的原因，每一方面都用“花兒為什么這樣紅花兒為什么這樣紅”開頭，開頭，使文章脈絡(luò)分明，節(jié)奏明快，增添了藝術(shù)情趣使文章脈絡(luò)分明，節(jié)奏明快，增添了藝術(shù)情趣 速讀文章第二部分，看看文章從哪些方面說(shuō)明花紅速讀文章第二部分，看看文章從哪些方面說(shuō)明花紅的原因的？并給第二部分分層次。的原因的？并給第二部分分層次。第一
5、層第一層（2-7）內(nèi)部原因內(nèi)部原因1 1、花兒的物質(zhì)基礎(chǔ)（花青素和胡蘿卜素）、花兒的物質(zhì)基礎(chǔ)（花青素和胡蘿卜素）2 2、物理學(xué)原理（光波的反射）、物理學(xué)原理（光波的反射）3 3、生理上的需要（熱效應(yīng)的大小）、生理上的需要（熱效應(yīng)的大小）4 4、生物進(jìn)化過(guò)程、生物進(jìn)化過(guò)程（以綠色為起點(diǎn)向兩端發(fā)展）（以綠色為起點(diǎn)向兩端發(fā)展）細(xì)節(jié)感悟細(xì)節(jié)感悟第二層第二層（8-108-10）外部原因外部原因5 5、自然選擇、自然選擇（昆蟲的作用）（昆蟲的作用）6 6、人工選擇、人工選擇（加快進(jìn)程，增添新品種）（加快進(jìn)程，增添新品種） 探究：探究：2626段、段、710710段分別采用了什么樣的說(shuō)段分別采用了什么樣的說(shuō)
6、明順序？明順序？* * 2626邏輯順序（橫向說(shuō)明）邏輯順序（橫向說(shuō)明）* * 710710時(shí)間順序（縱向說(shuō)明）時(shí)間順序（縱向說(shuō)明）花兒為什么這樣紅，作者是從哪幾個(gè)方面說(shuō)明的？花兒為什么這樣紅，作者是從哪幾個(gè)方面說(shuō)明的？ 1 1、物質(zhì)基礎(chǔ)（有無(wú)色素）、物質(zhì)基礎(chǔ)（有無(wú)色素）2 2、物理原理（光波反射）、物理原理（光波反射）3 3、生理需要（保護(hù)作用）、生理需要（保護(hù)作用）4 4、進(jìn)化觀點(diǎn)（發(fā)展過(guò)程）、進(jìn)化觀點(diǎn)（發(fā)展過(guò)程）5 5、自然選擇（昆蟲作用）、自然選擇（昆蟲作用）6 6、人工選擇（增添新種）、人工選擇（增添新種）花兒為什么這花兒為什么這樣紅是：大自樣紅是：大自然的杰作然的杰作 ，更，更是人
7、工培育的是人工培育的成果！成果！說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)，本文中應(yīng)用了哪些說(shuō)明方法本文中應(yīng)用了哪些說(shuō)明方法？ 常見的說(shuō)明方法包括：下定義、作詮釋、常見的說(shuō)明方法包括：下定義、作詮釋、分類別、舉例子、作比較、打比方、列數(shù)字、分類別、舉例子、作比較、打比方、列數(shù)字、畫圖表、作引用、摹狀貌畫圖表、作引用、摹狀貌 1 1、當(dāng)細(xì)胞液是酸性時(shí)，花青素呈紅色，酸性越、當(dāng)細(xì)胞液是酸性時(shí)，花青素呈紅色，酸性越強(qiáng)，顏色愈紅；當(dāng)細(xì)胞液是堿性時(shí)，花青素呈藍(lán)色，強(qiáng)，顏色愈紅；當(dāng)細(xì)胞液是堿性時(shí)，花青素呈藍(lán)色，就成為藍(lán)黑色，如墨菊、黑牡丹等便是；而當(dāng)細(xì)胞液就成為藍(lán)黑色，如墨菊、黑牡丹等便是；而當(dāng)細(xì)胞液是中性時(shí)，則呈紫色。是中性時(shí)，則呈
8、紫色。 2 2、橙色與柑橘、南瓜等果實(shí)的色彩相似，而最、橙色與柑橘、南瓜等果實(shí)的色彩相似，而最典型的是胡蘿卜，所以表現(xiàn)這種色彩的色素，就被稱典型的是胡蘿卜，所以表現(xiàn)這種色彩的色素，就被稱為胡蘿卜素。為胡蘿卜素。分類別，舉例子，作比較分類別，舉例子，作比較作詮釋作詮釋 3 3、有些白花，例如菊花，萎謝之前微呈紅色，、有些白花，例如菊花，萎謝之前微呈紅色，表示它這時(shí)也含有少量的花青素了。表示它這時(shí)也含有少量的花青素了。 4 4、變色的一個(gè)例子是添色木芙蓉、變色的一個(gè)例子是添色木芙蓉, ,早晨初開的時(shí)早晨初開的時(shí)候是白色，中午是淡紅色，下午變成深紅，一日三變，候是白色，中午是淡紅色，下午變成深紅，一
9、日三變，愈開愈美麗。而一般的花，大都初開時(shí)濃艷，后來(lái)漸愈開愈美麗。而一般的花，大都初開時(shí)濃艷，后來(lái)漸漸褪色。漸褪色。舉例子舉例子舉例子，作比較舉例子，作比較 5 5、光波長(zhǎng)短不同，產(chǎn)生的熱效應(yīng)也不同：紅、光波長(zhǎng)短不同，產(chǎn)生的熱效應(yīng)也不同：紅、 橙、橙、黃光波長(zhǎng)，熱效應(yīng)大；藍(lán)、紫光波短，黃光波長(zhǎng)，熱效應(yīng)大；藍(lán)、紫光波短， 熱效應(yīng)小。熱效應(yīng)小。 6 6、花色以綠色為起點(diǎn)，眾多的花中，紅色的花、花色以綠色為起點(diǎn)，眾多的花中，紅色的花最鮮艷，最耀眼，可以說(shuō)在進(jìn)化途程中是最成功的。最鮮艷，最耀眼，可以說(shuō)在進(jìn)化途程中是最成功的。分類別，作比較分類別，作比較作比較作比較7 7、例如牡丹、例如牡丹再如大麗花再
10、如大麗花又如虞美人又如虞美人 8 8、經(jīng)過(guò)人工栽培，僅就北宋中葉（、經(jīng)過(guò)人工栽培，僅就北宋中葉（1111世紀(jì)）那世紀(jì)）那一個(gè)時(shí)期來(lái)說(shuō)吧，幾十年功夫，就由單瓣創(chuàng)造出多葉、一個(gè)時(shí)期來(lái)說(shuō)吧，幾十年功夫，就由單瓣創(chuàng)造出多葉、千葉（重瓣）、樓子（花心突起）、并蒂等各種不同千葉（重瓣）、樓子（花心突起）、并蒂等各種不同的姿態(tài)；由粉紅創(chuàng)造出深紅、肉紅、紫色等各種不同的姿態(tài)；由粉紅創(chuàng)造出深紅、肉紅、紫色等各種不同的美麗色彩。的美麗色彩。舉例子舉例子舉例子舉例子 9 9、大麗花原產(chǎn)墨西哥，只有八個(gè)紅色花瓣。人、大麗花原產(chǎn)墨西哥，只有八個(gè)紅色花瓣。人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色工栽培的歷史僅二三
11、百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。不同的品種。列數(shù)字，作比較列數(shù)字，作比較體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性：體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性：1.1.紅色的花紅色的花最最鮮艷，鮮艷，最最耀眼，可以說(shuō)在進(jìn)化途程耀眼，可以說(shuō)在進(jìn)化途程中是中是最最成功的。成功的。 三個(gè)程度副詞三個(gè)程度副詞“最最”字強(qiáng)調(diào)了紅花顏色字強(qiáng)調(diào)了紅花顏色鮮艷、耀眼和成功的程度。鮮艷、耀眼和成功的程度。2.2.例如牡丹，例如牡丹，花色也花色也只有只有粉紅的一種。經(jīng)過(guò)人粉紅的一種。經(jīng)過(guò)人工栽培，工栽培，僅就僅就北宋中葉（北宋中葉（1111世紀(jì)）那一個(gè)時(shí)期來(lái)說(shuō)世紀(jì)）那一個(gè)時(shí)期來(lái)說(shuō)吧，幾十年工夫，就吧，幾十年工夫，就等不同的姿態(tài)。等不同的姿態(tài)?！爸挥?/p>
12、只有”強(qiáng)調(diào)了僅限于粉紅這個(gè)品種。強(qiáng)調(diào)了僅限于粉紅這個(gè)品種?！皟H僅”字極言時(shí)間之短，說(shuō)明人工選擇加快了花紅的字極言時(shí)間之短，說(shuō)明人工選擇加快了花紅的進(jìn)程。進(jìn)程。 就就 字，強(qiáng)調(diào)人工栽培在很短的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造出了多字，強(qiáng)調(diào)人工栽培在很短的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造出了多姿多彩、爭(zhēng)奇斗艷的不同花朵。姿多彩、爭(zhēng)奇斗艷的不同花朵。主旨探究主旨探究 花兒為什么這樣紅花兒為什么這樣紅是著名的生物科普作是著名的生物科普作家賈祖璋的一篇科學(xué)小品文。文章以花兒呈現(xiàn)不同家賈祖璋的一篇科學(xué)小品文。文章以花兒呈現(xiàn)不同顏色為重點(diǎn)，介紹了各種花色的成因，科學(xué)的說(shuō)明顏色為重點(diǎn)，介紹了各種花色的成因，科學(xué)的說(shuō)明花的色彩是由于它們自身的各種條件和需
13、要，以及花的色彩是由于它們自身的各種條件和需要，以及自然、人工等因素對(duì)它們作用的結(jié)果。自然、人工等因素對(duì)它們作用的結(jié)果。 這是一篇科普性事理說(shuō)明文，文章從不同角度介紹這是一篇科普性事理說(shuō)明文，文章從不同角度介紹了有關(guān)花朵為什么這樣紅的科學(xué)知識(shí)，重點(diǎn)說(shuō)明花朵的紅了有關(guān)花朵為什么這樣紅的科學(xué)知識(shí)，重點(diǎn)說(shuō)明花朵的紅色是它自身的各種條件和需要以及自然、人工等因素對(duì)它色是它自身的各種條件和需要以及自然、人工等因素對(duì)它的作用而形成的結(jié)果，贊頌了人類創(chuàng)造性的勞動(dòng)。的作用而形成的結(jié)果，贊頌了人類創(chuàng)造性的勞動(dòng)。課堂小結(jié)課堂小結(jié)你知道哪些有關(guān)花的古詩(shī)詞名句？你知道哪些有關(guān)花的古詩(shī)詞名句？1.1.待到重陽(yáng)日，還來(lái)就
14、菊待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花花。 （孟浩然：（孟浩然：過(guò)故人莊過(guò)故人莊）2.2.夜來(lái)風(fēng)雨聲，夜來(lái)風(fēng)雨聲，花花落知多少。落知多少。 （孟浩然（孟浩然春曉春曉）3.3.感時(shí)感時(shí)花花濺淚，恨別鳥驚心。濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫：（杜甫：春望春望）4.4.曉看紅濕處，曉看紅濕處，花花重錦官城。重錦官城。 （杜甫：（杜甫：春夜喜雨春夜喜雨）5.5.竹徑通幽處，禪房竹徑通幽處，禪房花花木深。木深。（常建：（常建：題破山寺后禪院題破山寺后禪院）6.6.無(wú)可奈何無(wú)可奈何花花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊：（晏殊：浣溪沙浣溪沙）7.7.西塞山前白鷺飛，桃西塞山前白鷺飛，桃花花流水鱖魚肥流水鱖魚肥。（張志和（張志和漁歌子漁歌子）
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 13 花兒為什么這樣紅課件 蘇教版
