《湖南省耒陽市冠湘中學(xué)九年級政治全冊 第三單元 第7課《神圣的憲法》課件 人民版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省耒陽市冠湘中學(xué)九年級政治全冊 第三單元 第7課《神圣的憲法》課件 人民版（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、神圣的憲法神圣的憲法思考、討論并回答：思考、討論并回答：1、你知道新中國成立以來，我國先后、你知道新中國成立以來，我國先后制定了哪幾部憲法嗎？制定了哪幾部憲法嗎？2、法律家族成員選擇、法律家族成員選擇12月月4日在人民大日在人民大會堂舉行集會，你覺得有沒有什么特殊會堂舉行集會，你覺得有沒有什么特殊的意味？的意味？四部：五四憲法、七五憲法、七八憲法、四部：五四憲法、七五憲法、七八憲法、 八二憲法（現(xiàn)行憲法）。八二憲法（現(xiàn)行憲法）。12月月4日是我國現(xiàn)行憲法的實施日，日是我國現(xiàn)行憲法的實施日，2001確立為確立為“國家法制宣傳教育日國家法制宣傳教育日”。馬克思說過，馬克思說過，憲法憲法是法律的法律
2、，是法律的法律，你你們都離不開我，因們都離不開我，因此，我理應(yīng)排第一。此，我理應(yīng)排第一。在法律家族在法律家族中中,我最嚴(yán)我最嚴(yán)厲，懲治犯厲，懲治犯罪、保護(hù)人罪、保護(hù)人民民,因此我因此我排第一。排第一。我是主管老百我是主管老百姓之間糾紛的，姓之間糾紛的，數(shù)我管的人多，數(shù)我管的人多，所以，第一應(yīng)所以，第一應(yīng)歸我歸我我保護(hù)未成年人我保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，未的合法權(quán)益，未成年的成長關(guān)系成年的成長關(guān)系祖國的未來，我祖國的未來，我排第一排第一憲法憲法刑法刑法民民法法通通則則未成年人未成年人保護(hù)法保護(hù)法到底誰該排第一呢？到底誰該排第一呢？ 聆聽了法律家族成員的發(fā)言，聆聽了法律家族成員的發(fā)言，你能說說憲法與
3、其他法律給你你能說說憲法與其他法律給你留下的印象嗎？留下的印象嗎？提示（提示（1）憲法與普通法律不同。）憲法與普通法律不同。 （2）憲法是國家的根本大法，）憲法是國家的根本大法，是其他法律的產(chǎn)生依據(jù)；其他法是其他法律的產(chǎn)生依據(jù)；其他法律必須根據(jù)憲法來制定。律必須根據(jù)憲法來制定?；痉苫痉尚姓ㄒ?guī)、規(guī)章行政法規(guī)、規(guī)章地方性法規(guī)、自治條例、單行條例地方性法規(guī)、自治條例、單行條例憲法憲法憲法是其他法律憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)法依據(jù)憲法與普通法律相憲法與普通法律相比具有最高的法律比具有最高的法律效力效力 憲法是憲法是“母法母法”，普通法律是，普通法律是“子法子法”。情景聚
4、焦（二）情景聚焦（二） 孫志剛事件孫志剛事件 2003年年3月月17日，湖北日，湖北27歲的大學(xué)畢業(yè)生孫志剛，因未歲的大學(xué)畢業(yè)生孫志剛，因未帶暫住證和身份證，在廣州街頭被帶到派出所，后被送到收帶暫住證和身份證，在廣州街頭被帶到派出所，后被送到收容站并命喪收容站。容站并命喪收容站。 社會反響：各種媒體、個人、法學(xué)家們高度關(guān)注社會反響：各種媒體、個人、法學(xué)家們高度關(guān)注 三位法學(xué)博士上書全國人大常委會，對三位法學(xué)博士上書全國人大常委會，對城市流浪乞討城市流浪乞討人員收容遣送辦法人員收容遣送辦法提出了建議，五位著名的法學(xué)家就孫志提出了建議，五位著名的法學(xué)家就孫志剛案及收容遣送制度實施狀況提請全國人大常
5、委會啟動特別剛案及收容遣送制度實施狀況提請全國人大常委會啟動特別調(diào)查程序。調(diào)查程序。思考、討論并回答思考、討論并回答1、法學(xué)家們就孫案及收容遣送制度為什么要上書全國、法學(xué)家們就孫案及收容遣送制度為什么要上書全國人大常委會，提出了什么建議？人大常委會，提出了什么建議？2、你同意他們的看法嗎？為什么？、你同意他們的看法嗎？為什么？（1）他們認(rèn)為）他們認(rèn)為城市流浪乞討人員收容遣送辦法城市流浪乞討人員收容遣送辦法與與我國憲法和有關(guān)法律相抵觸。我國憲法和有關(guān)法律相抵觸。（2）他們提出了）他們提出了城市流浪乞討人員收容遣送辦法城市流浪乞討人員收容遣送辦法中有關(guān)限制人身自由的內(nèi)容應(yīng)該予以改變或撤銷的建議。中
6、有關(guān)限制人身自由的內(nèi)容應(yīng)該予以改變或撤銷的建議。同意。同意。城市流浪乞討人員收容遣送辦法城市流浪乞討人員收容遣送辦法的有關(guān)規(guī)定的有關(guān)規(guī)定確實與憲法的有關(guān)內(nèi)容相抵觸。憲法是國家的根本大法，確實與憲法的有關(guān)內(nèi)容相抵觸。憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力和法律地位，普通法律不得與憲法具有最高的法律效力和法律地位，普通法律不得與憲法相抵觸，否則將被修改或宣布無效。相抵觸，否則將被修改或宣布無效。思考、討論并回答思考、討論并回答3、我們這樣的做法有什么法律依據(jù)？、我們這樣的做法有什么法律依據(jù)？ 法律依據(jù)法律依據(jù)：中華人民共和國憲法中華人民共和國憲法第五條第五條 一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得
7、同憲法相抵觸。一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。 一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團(tuán)體、各企業(yè)事一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。 一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。 任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。 填寫下表：思考、討論并回答它說明了什么道理？填寫下表：思考、討論并回答它說明了什么道理？我國憲法的相關(guān)規(guī)定我國憲法的相關(guān)規(guī)定相關(guān)法律（法律名稱）相關(guān)法律（法律名稱） 中華人民共和國公民有受中華人民
8、共和國公民有受 教教育的權(quán)利和義務(wù)（育的權(quán)利和義務(wù)（46條）條）義務(wù)教育法義務(wù)教育法、教育教育法法、職業(yè)教育法職業(yè)教育法 中華人民共和國公民有勞中華人民共和國公民有勞動的權(quán)利和義務(wù)（動的權(quán)利和義務(wù)（42條）條）中華人民共和國勞動法中華人民共和國勞動法 社會主義的公共財產(chǎn)神社會主義的公共財產(chǎn)神圣不可侵犯（圣不可侵犯（12條）條）中華人民共和國刑法中華人民共和國刑法 公民的合法的私有財產(chǎn)公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯（不受侵犯（13條）條）繼承法繼承法、民法通則民法通則、物權(quán)法物權(quán)法規(guī)定了國家生活中的根本問題 憲法規(guī)定的內(nèi)容： 國家的根本任務(wù)： 國家的性質(zhì)： 國家的根本制度： 國家的基本經(jīng)濟(jì)制度：
9、國家機(jī)構(gòu)： 國家標(biāo)志：沿著中國特色社會主義道路，集中力量進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。我國是人民民主專政的社會主義國家。社會主義制度公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。國旗，國徽，國歌，首都權(quán)力機(jī)關(guān)，行政機(jī)關(guān)，國家元首，檢察機(jī)關(guān)，審判機(jī)關(guān)等規(guī)定的內(nèi)容比較憲法規(guī)定國家生活中最根本的問題：憲法規(guī)定國家生活中最根本的問題： 規(guī)定了國家的根本任務(wù)（序言）規(guī)定了國家的根本任務(wù)（序言） ； 規(guī)定了國家規(guī)定了國家性質(zhì)（第一條）性質(zhì)（第一條） ；規(guī)定了根本制度（第一條）；規(guī)定了根本制度（第一條）； 規(guī)規(guī)定了經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)（第六條）；定了經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)（第六條）； 規(guī)定了分配原則規(guī)定了分配原則（第六條）（第六條） 憲法規(guī)定了我國的國家標(biāo)志：規(guī)定了憲法規(guī)定了我國的國家標(biāo)志：規(guī)定了國旗國旗（五（五星紅旗）星紅旗） ；規(guī)定了；規(guī)定了國徽國徽（國旗、天安門、齒（國旗、天安門、齒輪和麥稻穗）輪和麥稻穗） ；規(guī)定了；規(guī)定了國歌國歌（義勇軍進(jìn)行（義勇軍進(jìn)行曲）曲） ； 規(guī)定了規(guī)定了首都首都（北京）北京） 試一試：同憲法相比，普通法律只對國家生活中的某些方面進(jìn)行規(guī)定。你知道哪些普通法律？ 義務(wù)教育法未成年人保護(hù)法教育法婚姻法勞動法刑法行政訴訟法教師法著作權(quán)法 合同法 專利法繼承法行政處罰法 婦女權(quán)益保障法
湖南省耒陽市冠湘中學(xué)九年級政治全冊 第三單元 第7課《神圣的憲法》課件 人民版
