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1、第一部分第一部分 教材知識梳教材知識梳理理第一單元第一單元 走進新天地走進新天地七年級（上冊）七年級（上冊）教材知識導航教材知識導航命題概覽命題概覽知識網絡知識網絡中考考點精講中考考點精講考點梳理考點梳理考題剖析考題剖析備考新題演練備考新題演練 隨堂演練隨堂演練教材知識導航教材知識導航命題概覽命題概覽考考綱綱鏈鏈接接 1.1.知道公民有受教育的權利和義務。（知道公民有受教育的權利和義務。（A A 我與他人的關系：權利與義務我與他人的關系：權利與義務） 2. 2. 分析維護受教育權利的途徑，運用法分析維護受教育權利的途徑，運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行自己的受律維護自己受教育的權利，自覺
2、履行自己的受教育義務。（教育義務。（C C 我與他人的關系：權利與義務我與他人的關系：權利與義務） 3. 3. 能夠分辨是非善惡，學會在比較復雜的社能夠分辨是非善惡，學會在比較復雜的社會生活中做出正確選擇。（會生活中做出正確選擇。（B B 成長中的我：自尊成長中的我：自尊自強自強）考考情情總總結結 1.1.考點定位：考點定位：“受教育權受教育權”屬于高頻考屬于高頻考點，點，“明辨是非、正確選擇明辨是非、正確選擇”“”“珍惜時間珍惜時間”屬屬于基礎考點。于基礎考點。 2.2.題型及試題形式、分值：題型及試題形式、分值：“受教育權受教育權”題型包括選擇題、材料簡答題、活動探究題，題型包括選擇題、材
3、料簡答題、活動探究題，分值分值2 26 6分；分；“明辨是非、正確選擇明辨是非、正確選擇”“”“珍惜珍惜時間時間”以選擇題呈現(xiàn)，分值以選擇題呈現(xiàn)，分值2 2分。分。 3.3.結合材料及類型：結合材料及類型：“受教育權受教育權”“”“明辨明辨是非、正確選擇是非、正確選擇”考查多結合熱點材料和生活考查多結合熱點材料和生活情境。情境。 4.4.設問類型：是什么、原因類、意義類、設問類型：是什么、原因類、意義類、做法類、認識類。做法類、認識類。知識網絡知識網絡走走進進新新天天地地生命的生命的節(jié)奏節(jié)奏重要的一跳重要的一跳感覺很不同感覺很不同你準備好了嗎？你準備好了嗎？誰都不能剝奪我們的受教育權：接受誰都
4、不能剝奪我們的受教育權：接受 教育，不僅僅是我們的愿望和要教育，不僅僅是我們的愿望和要 求求 ，更是憲法賦予每一位公民的權利，更是憲法賦予每一位公民的權利新天地新天地新感覺新感覺我們是一個群體我們是一個群體我的自我的自律宣言律宣言我長大了我長大了與誘惑作斗爭：面對誘惑，長大的我與誘惑作斗爭：面對誘惑，長大的我 們要做的首先是們要做的首先是_面對學校的要求：拒絕約束，就是拒面對學校的要求：拒絕約束，就是拒 絕生活絕生活我的自律宣言：敢于向不合理的外在我的自律宣言：敢于向不合理的外在 要求說不要求說不管住自已管住自已知識網絡知識網絡走走進進新新天天地地生命的節(jié)奏生命的節(jié)奏新天地新感覺新天地新感覺我
5、的自律宣言我的自律宣言重要的一跳重要的一跳感覺很不同感覺很不同你準備好了嗎？你準備好了嗎？誰都不能剝奪我們的受教育權：接受誰都不能剝奪我們的受教育權：接受 教育，不僅僅是我們的愿望和要教育，不僅僅是我們的愿望和要 求求 ，更是憲法賦予每一位公民的權利，更是憲法賦予每一位公民的權利新新天天地地新新感感覺覺我們是一個群體我們是一個群體我我的的自自律律宣宣言言我長大了我長大了與誘惑作斗爭：面對誘惑，長大的我與誘惑作斗爭：面對誘惑，長大的我 們要做的首先是們要做的首先是_面對學校的要求：拒絕約束，就是拒面對學校的要求：拒絕約束，就是拒 絕生活絕生活我的自律宣言：敢于向不合理的外在我的自律宣言：敢于向不
6、合理的外在 要求說不要求說不管住自已管住自已時間：生時間：生命的節(jié)奏命的節(jié)奏生命的生命的節(jié)奏節(jié)奏生命的年輪生命的年輪人生只有三天人生只有三天人生最重要的財富：人生最重要的財富：_ 是人生最初的財富，也是是人生最初的財富，也是 人生最重要的財富人生最重要的財富做時間做時間的主人的主人用用“分分”計時計時區(qū)分輕重緩急區(qū)分輕重緩急“一心二用一心二用”捉拿捉拿“時間竊賊時間竊賊”守時是美德守時是美德時間時間考點梳理考點梳理中考考點精講中考考點精講第一課第一課 新天地新感覺（受教育權）新天地新感覺（受教育權）中學生活新變化中學生活新變化 （1）從小學到中學，這是我們每一位同學人生旅）從小學到中學，這是我
7、們每一位同學人生旅途中的一次重要跳躍，我們站在了人生的一個嶄新的途中的一次重要跳躍，我們站在了人生的一個嶄新的起點上！起點上！（2）成為中學生了，我們感到很新鮮，別人也對）成為中學生了，我們感到很新鮮，別人也對我們有了新的看法、新的要求。我們有了新的看法、新的要求。（3）對我們來說，初中生活是一種全新的生活。）對我們來說，初中生活是一種全新的生活。在這種全新的生活中，我們一定會遇到許多新問題、在這種全新的生活中，我們一定會遇到許多新問題、新困難。新困難。義務教育的含義和特征義務教育的含義和特征 （1）含義含義：義務教育，是國家統(tǒng)一實施的所有：義務教育，是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、青少年必須接
8、受的教育，是國家必須予適齡兒童、青少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。以保障的公益性事業(yè)。（2）特征特征：強制性、公益性和統(tǒng)一性。強制：強制性、公益性和統(tǒng)一性。強制性：由國家強制力保證其推行和實施；公益性：性：由國家強制力保證其推行和實施；公益性：即不收學費、雜費，公益性與免費性相聯(lián)系；統(tǒng)即不收學費、雜費，公益性與免費性相聯(lián)系；統(tǒng)一性：制定統(tǒng)一的義務教育階段教科書設置標準、一性：制定統(tǒng)一的義務教育階段教科書設置標準、教學標準、建設標準、學生公用經費的標準等。教學標準、建設標準、學生公用經費的標準等。國家重視發(fā)展教育的原因國家重視發(fā)展教育的原因（1）百年大計，教育為本。）百年大計
9、，教育為本。（2）科教興國，基礎在教育。）科教興國，基礎在教育。（3）發(fā)展教育有利于提高國民素質和國家的科學）發(fā)展教育有利于提高國民素質和國家的科學水平，有利于保障公民享有平等生存和發(fā)展的權利和水平，有利于保障公民享有平等生存和發(fā)展的權利和機會。機會。受教育既是公民的權利又是公民的義務受教育既是公民的權利又是公民的義務2006.142006.14（1 1）（）（2 2）；）；2007.102007.10；2008.152008.15（2 2）；）；2011.152011.15（3 3） （P2P2）（1）就個人來說，只有受教育，才能提高自）就個人來說，只有受教育，才能提高自己的科學文化素質，不
10、斷地豐富和發(fā)展自己。受教己的科學文化素質，不斷地豐富和發(fā)展自己。受教育使我們更有可能獲得良好的就業(yè)機會，在為社會育使我們更有可能獲得良好的就業(yè)機會，在為社會創(chuàng)造更多財富的同時，自己也能獲得相應的報酬，創(chuàng)造更多財富的同時，自己也能獲得相應的報酬，從而更好地享受現(xiàn)代文明的成果。因此，從公民自從而更好地享受現(xiàn)代文明的成果。因此，從公民自身的發(fā)展來說，受教育權是我國公民應該享有的一身的發(fā)展來說，受教育權是我國公民應該享有的一項基本權利。項基本權利。（2）從國家的角度講，要實現(xiàn)現(xiàn)代化和推進）從國家的角度講，要實現(xiàn)現(xiàn)代化和推進民主化進程，提高公民的文化和科學素質是關鍵。民主化進程，提高公民的文化和科學素質
11、是關鍵。這就要求每個公民都能通過接受教育提高自己的這就要求每個公民都能通過接受教育提高自己的思想水平、道德水平和文化水平，掌握當代先進思想水平、道德水平和文化水平，掌握當代先進的科學技術。所以，從國家對公民的要求來講，的科學技術。所以，從國家對公民的要求來講，受教育是公民對國家應盡的一項基本義務。受教育是公民對國家應盡的一項基本義務。第二課第二課 我的自律宣言（自律、約束）我的自律宣言（自律、約束）對對“長大長大”的理解的理解（1）走向獨立是長大成人的一個基本要求，擁有）走向獨立是長大成人的一個基本要求，擁有自己的秘密是我們長大的標志之一。自己的秘密是我們長大的標志之一。（2）“長大長大”明顯
12、的標志是對自己有了要求，明顯的標志是對自己有了要求，能用自律來約束自己；具有強烈的責任意識是長大能用自律來約束自己；具有強烈的責任意識是長大成人的重要標志。成人的重要標志。（3）“長大長大”意味著能夠分清是非，明辨美丑，意味著能夠分清是非，明辨美丑，能夠抵制誘惑。既敢于對不合理的要求說能夠抵制誘惑。既敢于對不合理的要求說“不不”，也，也能自覺遵守合理要求，能主動承擔自己的責任。能自覺遵守合理要求，能主動承擔自己的責任。如何正確認識約束如何正確認識約束 （）在我們這個世界上，約束無時不有、（）在我們這個世界上，約束無時不有、無處不在。無處不在。 （）恰到好處的約束符合絕大多數(shù)人的切（）恰到好處的
13、約束符合絕大多數(shù)人的切身利益，反映絕大多數(shù)人的良好愿望，對國民素身利益，反映絕大多數(shù)人的良好愿望，對國民素質和社會文明程度的提高具有巨大的促進作用。質和社會文明程度的提高具有巨大的促進作用。 （）平靜幸福的生活建立在約束的基礎之（）平靜幸福的生活建立在約束的基礎之上。我們在享受生活，也是在享受約束。如果有上。我們在享受生活，也是在享受約束。如果有誰拒絕約束誰拒絕約束，其實就是拒絕生活。為了美好生活其實就是拒絕生活。為了美好生活愿望的實現(xiàn)，我們都要學會接受約束。愿望的實現(xiàn)，我們都要學會接受約束。第三課第三課 生命的節(jié)奏（珍惜時間生命的節(jié)奏（珍惜時間）守時的重要性守時的重要性（1）守時是一種美德，
14、是一個人品德修養(yǎng)和人格）守時是一種美德，是一個人品德修養(yǎng)和人格魅力的體現(xiàn)。魅力的體現(xiàn)。（2）尊重別人的時間，別人才會尊重你的時間。）尊重別人的時間，別人才會尊重你的時間。（3）不守時就失去了誠信，降低了信譽。）不守時就失去了誠信，降低了信譽。用用“分分”計時，珍惜點滴時間；區(qū)分輕重計時，珍惜點滴時間；區(qū)分輕重緩急，合理安排做事順序；緩急，合理安排做事順序；“一心二用一心二用”，恰當，恰當使用統(tǒng)籌法，最優(yōu)化利用時間；捉拿使用統(tǒng)籌法，最優(yōu)化利用時間；捉拿“時間竊時間竊賊賊”，培養(yǎng)珍惜時間的生活習慣；守時是美德，培養(yǎng)珍惜時間的生活習慣；守時是美德，培養(yǎng)守時美德。培養(yǎng)守時美德。我們怎樣做時間的主人？我
15、們怎樣做時間的主人？考題剖析考題剖析例例（1414重慶重慶A A卷卷6 6，2 2分）分）八年級學生李小飛在八年級學生李小飛在QQQQ空間里寫了一條說說：空間里寫了一條說說：“學習困難成績差，別人戲學習困難成績差，別人戲我豆腐渣。升學渺茫枉費力，棄學打工掙錢去我豆腐渣。升學渺茫枉費力，棄學打工掙錢去”。作。作為李小飛的好友，你應該這樣勸他為李小飛的好友，你應該這樣勸他 ( )( )A. A. 打工是件苦差事，還是上學輕松些打工是件苦差事，還是上學輕松些B. B. 受教育是你享有的權利，你有放棄的自由受教育是你享有的權利，你有放棄的自由C. C. 受教育既是我們的權利，也是應履行的義務受教育既是
16、我們的權利，也是應履行的義務D. D. 外出打工，我們的生命健康權得不到法律保護外出打工，我們的生命健康權得不到法律保護C C【解析解析】考查點考查點：受教育的權利與義務。受教育的權利與義務。解題思路：解題思路：此題以生活情境為題干進行考查，此題以生活情境為題干進行考查，通過題干中小飛的留言通過題干中小飛的留言“棄學打工掙錢去棄學打工掙錢去”可可知與受教育相關聯(lián)，而很明顯知與受教育相關聯(lián)，而很明顯ADAD的表述與題意的表述與題意相悖，排除；同時李小飛只看到受教育是我們相悖，排除；同時李小飛只看到受教育是我們的權利，但卻忽視了它也是我們應履行的義務，的權利，但卻忽視了它也是我們應履行的義務，因此
17、因此B B的表述錯誤，而的表述錯誤，而C C的表述符合題意。的表述符合題意。【常規(guī)材料類選擇題題型講解常規(guī)材料類選擇題題型講解】 此類試題涉題材料時效性不強，且包含社此類試題涉題材料時效性不強，且包含社會生活、學生學習生活、法律案例等。解答時會生活、學生學習生活、法律案例等。解答時應該認真審題，在準確把握材料的前提下，歸應該認真審題，在準確把握材料的前提下，歸納材料所反映的主要觀點，尤其要注意題干的納材料所反映的主要觀點，尤其要注意題干的要求，再對照題肢進行選擇，要求學生做好材要求，再對照題肢進行選擇，要求學生做好材料與基本知識和觀點的轉換料與基本知識和觀點的轉換。備考新題演練備考新題演練隨堂
18、演練隨堂演練（1414衡陽衡陽6 6）觀察右邊漫畫，圖中父親的行為侵觀察右邊漫畫，圖中父親的行為侵犯了孩子犯了孩子 （ ）A.受教育權受教育權 B. 人格尊嚴人格尊嚴C. 姓名權姓名權 D. 榮譽權榮譽權A A【解析解析】考查點：考查點：受教育權。受教育權。解題思路解題思路：本試題屬于漫畫題，關鍵是讀懂漫畫表達的意本試題屬于漫畫題，關鍵是讀懂漫畫表達的意思，從思，從“課本課本”兩字及父親的言行可知其侵犯兩字及父親的言行可知其侵犯了孩子的受教育權，啟示我們要增強維護受教了孩子的受教育權，啟示我們要增強維護受教育權意識。育權意識。BCDBCD項講的都是人格尊嚴權，與漫畫項講的都是人格尊嚴權，與漫畫
19、無關。無關。（1414天津天津1313）當我們的受教育權被他人剝奪當我們的受教育權被他人剝奪或受到侵犯時，我們維權的方式和途徑有或受到侵犯時，我們維權的方式和途徑有 （ ） 非訴訟非訴訟 訴訟訴訟 忍氣吞聲忍氣吞聲 打擊報復打擊報復A.A. B.B.C.C. D. D.A A 【解析解析】考查點：考查點：維護受教育權的途徑維護受教育權的途徑。解題思路解題思路：我們受教育權受到侵犯時，可以通我們受教育權受到侵犯時，可以通過非訴訟方式和訴訟方式維護自己的過非訴訟方式和訴訟方式維護自己的權益。權益。做法符合題意要求；做法會縱容違法犯做法符合題意要求；做法會縱容違法犯罪，不能維權；觀點是錯誤的，會使自
20、己觸罪，不能維權；觀點是錯誤的，會使自己觸犯法律，受到法律的制裁犯法律，受到法律的制裁。1414孝感孝感3737（3 3），），6 6分分閱讀材料并回答問題。閱讀材料并回答問題。 某初中學生王某在放學回家的路上，被三名某初中學生王某在放學回家的路上，被三名“小混小混混混”攔住搜身，并搶去身上僅有的攔住搜身，并搶去身上僅有的2020元錢。他們嫌錢少，元錢。他們嫌錢少，便對王某謾罵、侮辱。王某奮起反抗，因寡不敵眾被打便對王某謾罵、侮辱。王某奮起反抗，因寡不敵眾被打傷。傷。 這三名這三名“小混混小混混”是是“朋友朋友”“”“哥們兒哥們兒”，也是王，也是王某的同齡人，都是另一所初中的輟學學生，曾結伙敲
21、詐某的同齡人，都是另一所初中的輟學學生，曾結伙敲詐勒索他人。他們被公安機關拘留后坦言，搶劫的原因很勒索他人。他們被公安機關拘留后坦言，搶劫的原因很簡單：我們每天上網、玩電子游戲、吸煙、喝酒等都要簡單：我們每天上網、玩電子游戲、吸煙、喝酒等都要花費；沒有錢，所以只好去搶。花費；沒有錢，所以只好去搶。 上述案例對我們青少年學生有哪些教育或警示？上述案例對我們青少年學生有哪些教育或警示？要學會戰(zhàn)勝（拒絕）不良誘惑或要學會戰(zhàn)勝（拒絕）不良誘惑或“對待金對待金錢，要取之有道，通過合法勞動和正當途徑來獲錢，要取之有道，通過合法勞動和正當途徑來獲得得”；自覺遵紀守法，依法自律（防微杜漸，；自覺遵紀守法，依法
22、自律（防微杜漸，避免沾染不良習氣避免沾染不良習氣），或法律禁止做的，我），或法律禁止做的，我們堅決不做；謹慎交友（樂交錚友，不交損們堅決不做；謹慎交友（樂交錚友，不交損友）；要用智慧保護自己，采取機智靈活的方友）；要用智慧保護自己，采取機智靈活的方法與不法侵害作斗爭；珍惜學習機會或依法維法與不法侵害作斗爭；珍惜學習機會或依法維護受教育權利，自覺履行受教育義務。（護受教育權利，自覺履行受教育義務。（說明：說明：每答對一個方面要點，得每答對一個方面要點，得2 2分，滿分分，滿分6 6分。其他答分。其他答案如果緊扣材料、切合題意，觀點正確，可酌情案如果緊扣材料、切合題意，觀點正確，可酌情給分）給分）
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