湖北省大冶市金山店鎮(zhèn)車橋初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課 我的信念課件 新人教版

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1、“信念” 一詞意思是：自己認(rèn)為可以確信的看法。說(shuō)出一個(gè)與“信念” 一詞意思相當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)：？。與“信念” 一詞意思相當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)有：信仰、信條人生觀理想、志向處事原則、一、居里夫人 (18671934) ：法國(guó)物理學(xué)家、化學(xué)家。原籍波蘭，原名瑪麗亞斯可羅多夫斯卡。巴黎大學(xué)理學(xué)博士。 1895年與皮埃爾居里結(jié)婚。他們共同就貝可勒爾在當(dāng)時(shí)首先發(fā)現(xiàn)的放射性現(xiàn)象進(jìn)行研究，先后發(fā)現(xiàn)釙和鐳兩種天然放射性元素。 1906年，居里逝世后，她繼續(xù)研究放射性，獲得成就，并著有放射性通論放射性物質(zhì)的研究等，推動(dòng)了原子核科學(xué)的發(fā)展。因?qū)Ψ派湫袁F(xiàn)象的研究工作，和居里、貝可勒爾共獲1903年諾貝爾物理獎(jiǎng)，后又獲1911年諾貝爾化

2、學(xué)獎(jiǎng)。她是巴黎大學(xué)第一位女教授，是法國(guó)科學(xué)院第一位女院士，同時(shí)還被其他15個(gè)國(guó)家聘為科學(xué)院院士。她共接受過(guò)7個(gè)國(guó)家24次獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)?wù)?，?dān)任了25個(gè)國(guó)家的104個(gè)榮譽(yù)職位。1934年7月4日，這位偉大的科學(xué)家與世長(zhǎng)辭了，但她的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人。 悼念瑪麗悼念瑪麗居里居里 愛(ài)因斯坦 在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時(shí)候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類已經(jīng)做出的貢獻(xiàn)。第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠(yuǎn)超過(guò)通常所認(rèn)為的那樣。 居里夫人教女成鳳居里夫人教女成鳳 居里夫人的大女兒伊雷娜于居里夫人的

3、大女兒伊雷娜于1939年榮獲年榮獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，小女兒艾芙日后成為杰出的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，小女兒艾芙日后成為杰出的音樂(lè)教育家和傳記作家。音樂(lè)教育家和傳記作家。 當(dāng)伊雷娜和艾芙還在幼年時(shí)，居里夫人當(dāng)伊雷娜和艾芙還在幼年時(shí)，居里夫人就不許女兒怕黑，不許雷聲轟隆時(shí)把頭藏在就不許女兒怕黑，不許雷聲轟隆時(shí)把頭藏在枕頭下，不許怕賊與流行病。在第一次世界枕頭下，不許怕賊與流行病。在第一次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)火紛飛的恐怖日子里，居里夫人強(qiáng)迫大戰(zhàn)戰(zhàn)火紛飛的恐怖日子里，居里夫人強(qiáng)迫她的女兒暑假到國(guó)內(nèi)外旅行，并讓她倆給戰(zhàn)她的女兒暑假到國(guó)內(nèi)外旅行，并讓她倆給戰(zhàn)士織毛衣。她倆還加入收獲隊(duì)，代替男子冒士織毛衣。她倆還加入收獲隊(duì)，代替男

4、子冒著危險(xiǎn)去搶收麥子，從小培養(yǎng)她們勇敢而有著危險(xiǎn)去搶收麥子，從小培養(yǎng)她們勇敢而有主見(jiàn)的獨(dú)立人格。主見(jiàn)的獨(dú)立人格。 吝嗇有理吝嗇有理從從1933年起，居里夫人的年薪已增至年起，居里夫人的年薪已增至4萬(wàn)萬(wàn)法郎，但她照樣法郎，但她照樣“吝嗇吝嗇”。她每次從國(guó)外回來(lái)，。她每次從國(guó)外回來(lái)，總要帶回一些宴會(huì)上的菜單，因?yàn)檫@些菜單總要帶回一些宴會(huì)上的菜單，因?yàn)檫@些菜單都是很厚很好的紙片，在背面書(shū)寫(xiě)物理、數(shù)都是很厚很好的紙片，在背面書(shū)寫(xiě)物理、數(shù)學(xué)算式，方便極了。有人說(shuō)居里夫人一直到學(xué)算式，方便極了。有人說(shuō)居里夫人一直到死死“總像一個(gè)匆忙的貧窮婦人總像一個(gè)匆忙的貧窮婦人”。有一次，一。有一次，一位美國(guó)記者追蹤這

5、位著名學(xué)者，走到村子里位美國(guó)記者追蹤這位著名學(xué)者，走到村子里一座漁家房舍門(mén)前，向赤足坐在門(mén)口石板上一座漁家房舍門(mén)前，向赤足坐在門(mén)口石板上的一位婦女打聽(tīng)居里夫人，當(dāng)她抬起頭來(lái)時(shí)，的一位婦女打聽(tīng)居里夫人，當(dāng)她抬起頭來(lái)時(shí)，記者大吃一驚：原來(lái)她就是居里夫人。記者大吃一驚：原來(lái)她就是居里夫人。 2、整體感知課文，概括居里夫人、整體感知課文，概括居里夫人的人格特點(diǎn)，然后分類整理排列。的人格特點(diǎn)，然后分類整理排列。 3、積累本文富有哲理的語(yǔ)言，、積累本文富有哲理的語(yǔ)言，并談?wù)劺碛?。并談?wù)劺碛伞?、能識(shí)記文中重點(diǎn)字詞能識(shí)記文中重點(diǎn)字詞默讀課文：默讀課文：1、圈出自己不認(rèn)識(shí)的字不理、圈出自己不認(rèn)識(shí)的字不理解的詞

6、語(yǔ)，然后查工具書(shū)。解的詞語(yǔ)，然后查工具書(shū)。2、逐段默讀抓住精辟關(guān)、逐段默讀抓住精辟關(guān)鍵的字詞句探究居里夫人的人格，用四字短語(yǔ)概括鍵的字詞句探究居里夫人的人格，用四字短語(yǔ)概括 然然后按思想理念、環(huán)境要求、工作態(tài)度進(jìn)行分類整理后按思想理念、環(huán)境要求、工作態(tài)度進(jìn)行分類整理 。3、積累品析富有哲理的語(yǔ)句、積累品析富有哲理的語(yǔ)句 ，將體會(huì)寫(xiě)在書(shū)上。，將體會(huì)寫(xiě)在書(shū)上。4、六人一小組：質(zhì)疑問(wèn)難、合作探究、代表匯報(bào)。六人一小組：質(zhì)疑問(wèn)難、合作探究、代表匯報(bào)。 迷醉：迷戀、沉迷、陶醉。 沉醉：大醉，多用于比喻。 陶醉：很滿意地沉浸在某種境界或思想活動(dòng)中。 語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)P24P24面：面： 簡(jiǎn)便、簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)

7、樸、簡(jiǎn)陋、簡(jiǎn)練簡(jiǎn)便、簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)樸、簡(jiǎn)陋、簡(jiǎn)練 課文（簡(jiǎn)單）課文（簡(jiǎn)單） 設(shè)備（簡(jiǎn)陋）設(shè)備（簡(jiǎn)陋） 生活（簡(jiǎn)樸）生活（簡(jiǎn)樸） 穿戴（簡(jiǎn)樸）穿戴（簡(jiǎn)樸） 方法（簡(jiǎn)單）方法（簡(jiǎn)單） 擺設(shè)（簡(jiǎn)單）擺設(shè)（簡(jiǎn)單） 房屋（簡(jiǎn)陋）房屋（簡(jiǎn)陋） 操作（簡(jiǎn)單）操作（簡(jiǎn)單） 語(yǔ)句（簡(jiǎn)練）語(yǔ)句（簡(jiǎn)練） 陳設(shè)（簡(jiǎn)陋）陳設(shè)（簡(jiǎn)陋） 內(nèi)容（簡(jiǎn)練）內(nèi)容（簡(jiǎn)練） 問(wèn)題（簡(jiǎn)單）問(wèn)題（簡(jiǎn)單）1富有自信 全力以赴2執(zhí)著勤奮 集中目標(biāo)3獻(xiàn)身科學(xué) 專心致志4生活儉樸 保持寧?kù)o5追求真理 淡泊名利 6克制自己 熱愛(ài)生活7向往科學(xué) 沉醉其中 理想信念：富有自信、獻(xiàn)身科學(xué)、追求真理、淡泊名利、 向往科學(xué)。 環(huán)境需求：生活儉樸、保持寧?kù)o、珍惜時(shí)間

8、。 工作態(tài)度：全力以赴、執(zhí)著勤奮、集中目標(biāo)、專心致志、堅(jiān)韌不拔。l居里夫人的人格魅力居里夫人的人格魅力l愛(ài)因斯坦說(shuō)：我們不要僅僅滿足于回憶她的工作愛(ài)因斯坦說(shuō)：我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類已經(jīng)做出的貢獻(xiàn)。第一流人物對(duì)于時(shí)代和成果對(duì)人類已經(jīng)做出的貢獻(xiàn)。第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。才智成就方面還要大。 作者認(rèn)為“人類也需要夢(mèng)想”，“夢(mèng)想家”最基本的特征是什么?從哪一件事可以看出作者就是這樣的“夢(mèng)想家”?對(duì)此你有什么感想?“夢(mèng)想家”最基本的特征是，獻(xiàn)身事業(yè)，全身心投入事業(yè)，事業(yè)就是一切，

9、根本不考慮物質(zhì)利益。從居里夫人放棄專利，可以看出她就是這樣的“夢(mèng)想家”。 為什么作者說(shuō)，科學(xué)家也應(yīng)當(dāng)是“一個(gè)小孩兒”?這反映作者怎樣的心態(tài)? 科學(xué)具有無(wú)窮的魅力，只有如小孩子般沉迷好奇，才能對(duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣，沉迷其中，不斷地去探求，從而取得進(jìn)步。這反映作者在科學(xué)研究中如癡如醉的心態(tài)。 盛名盛名報(bào)酬報(bào)酬奢望奢望蹂躪蹂躪呵責(zé)呵責(zé)懊惱懊惱ShngchuSh rulnho猝然長(zhǎng)逝猝然長(zhǎng)逝獲益匪淺獲益匪淺堅(jiān)韌不拔堅(jiān)韌不拔問(wèn)心無(wú)愧問(wèn)心無(wú)愧cfirnKu信念：自己認(rèn)為可以確信的看法。信念：自己認(rèn)為可以確信的看法。鞭策：用鞭和策趕馬，比喻督促。鞭策：用鞭和策趕馬，比喻督促。盛名：很大的名望。盛名：很大的名望。奢

10、望：過(guò)高的希望。奢望：過(guò)高的希望。蹂躪：踐踏，比喻用暴力欺壓，侮辱，蹂躪：踐踏，比喻用暴力欺壓，侮辱，侵害。侵害。堅(jiān)韌不拔：堅(jiān)固有韌性，不動(dòng)搖。堅(jiān)韌不拔：堅(jiān)固有韌性，不動(dòng)搖。n懊惱：心懊惱：心里里別扭，煩惱。別扭，煩惱。n猝然長(zhǎng)逝：突然死去。猝然長(zhǎng)逝：突然死去。n問(wèn)心無(wú)愧：自問(wèn)沒(méi)有愧疚問(wèn)心無(wú)愧：自問(wèn)沒(méi)有愧疚 為下面的報(bào)道擬一條標(biāo)題。（不超過(guò)為下面的報(bào)道擬一條標(biāo)題。（不超過(guò)12個(gè)字）個(gè)字） 近日，新會(huì)市博物館展出了一件特殊的文物近日，新會(huì)市博物館展出了一件特殊的文物“木美人木美人”。這是畫(huà)在一副木質(zhì)門(mén)板上的油畫(huà)，。這是畫(huà)在一副木質(zhì)門(mén)板上的油畫(huà)，畫(huà)的是兩個(gè)與真人一般大小、身著漢式服飾的畫(huà)的是兩個(gè)與

11、真人一般大小、身著漢式服飾的西洋美女。研究者初步認(rèn)為，這幅西洋美女。研究者初步認(rèn)為，這幅“木美人木美人”是我國(guó)最早的油畫(huà)作品，其藝術(shù)性不遜于意大是我國(guó)最早的油畫(huà)作品，其藝術(shù)性不遜于意大利著名油畫(huà)家達(dá)利著名油畫(huà)家達(dá)芬奇的杰作芬奇的杰作蒙娜麗莎蒙娜麗莎。據(jù)傳，這副據(jù)傳，這副“木美人木美人”門(mén)板，是明朝時(shí)一位新門(mén)板，是明朝時(shí)一位新會(huì)籍人士從福建帶回來(lái)的。木門(mén)所屬的屋子因會(huì)籍人士從福建帶回來(lái)的。木門(mén)所屬的屋子因失火而燒毀，畫(huà)有美人的門(mén)板是屋子里惟一沒(méi)失火而燒毀，畫(huà)有美人的門(mén)板是屋子里惟一沒(méi)有被燒毀的東西，距今至少有有被燒毀的東西，距今至少有500多年歷史。多年歷史。這幅畫(huà)究竟是何人何時(shí)所作？為何畫(huà)中女

12、子身這幅畫(huà)究竟是何人何時(shí)所作？為何畫(huà)中女子身著漢人服裝，面部卻有明顯的西洋人特征？這著漢人服裝，面部卻有明顯的西洋人特征？這些問(wèn)題至今還不清楚。些問(wèn)題至今還不清楚。、“中國(guó)的木美人”或“中國(guó)的蒙娜麗莎”或“木美人之謎” 【提示提示】 “遷移過(guò)關(guān)遷移過(guò)關(guān)”題實(shí)際是要求同學(xué)們根據(jù)題實(shí)際是要求同學(xué)們根據(jù)文章內(nèi)容來(lái)給文章加上一個(gè)標(biāo)題。做文章內(nèi)容來(lái)給文章加上一個(gè)標(biāo)題。做這種題時(shí)應(yīng)注意幾點(diǎn)：一是概括應(yīng)全這種題時(shí)應(yīng)注意幾點(diǎn)：一是概括應(yīng)全面，即標(biāo)題能涵蓋文章的主要內(nèi)容；面，即標(biāo)題能涵蓋文章的主要內(nèi)容；二是語(yǔ)言應(yīng)精練（作為標(biāo)題不宜過(guò)長(zhǎng)，二是語(yǔ)言應(yīng)精練（作為標(biāo)題不宜過(guò)長(zhǎng)，但又應(yīng)準(zhǔn)確新穎、醒目）。但又應(yīng)準(zhǔn)確新穎、醒目）。1、課文中有些可以視為格言或警句，請(qǐng)選些抄在摘抄本上并說(shuō)說(shuō)理由。2、搜集與居里夫人一樣的科學(xué)家的資料，經(jīng)過(guò)梳理后，存入自己的學(xué)習(xí)材料庫(kù) 學(xué)習(xí)了本課你有什么收獲？回首昨天，應(yīng)該是問(wèn)心無(wú)愧的；回首昨天，應(yīng)該是問(wèn)心無(wú)愧的；面對(duì)今天，應(yīng)該是倍加珍惜的；面對(duì)今天，應(yīng)該是倍加珍惜的；展望未來(lái)，應(yīng)該是信心百倍的。展望未來(lái)，應(yīng)該是信心百倍的。教師寄語(yǔ)教師寄語(yǔ)