《三年級美術下冊《第17課會“演戲”的玩具》教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級美術下冊《第17課會“演戲”的玩具》教學設計（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、會“演戲”的玩具教案設計教學目標：1 1、知識與能力：運用折、剪、貼、畫等方法設計制作幾個生動形象的玩具。2 2、過程與方法：通過小組合作探究的過程與方法學習設計制作會演戲的玩具。3 3、情感態(tài)度與價值觀：在折疊、剪剪、貼貼、畫畫、做做、演演中感受創(chuàng)作的樂趣，體會 集體活動的快樂。教學重點： 選擇合適的材料，制作出適合表演的玩偶。教學難點： 如何根據故事中的角色，設計制作會“演戲”的玩具。教學準備： 教師：教學課件（包含玩偶表演視頻）、各種紙偶、布偶玩具、制作材料。 學生：紙張、手套、襪子等工具材料。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激情導入1 1教師表演一個小故事 孩子們，今天老師給大家請來了一位會表
2、演的朋友，你們看， 它是誰？（教師出示制作好的 玩偶）它要給我們表演節(jié)目，你們，想不想看？（ 那可要打起精神來 , , 看好啦 ! !）（出示小舞臺講故事）2 2教師出示幾個做好的玩具 孩子們，這些會演戲的玩具你們喜歡嗎？ （喜歡） 想不想嘗試做一做？今天，我們就一起來 學習制作會演戲的玩具吧！3 3、出示課題：會“演戲”的玩具二、引導探究，尋找方法1、探索制作玩具的材料提問：孩子們， 在你們每組的課桌上老師都準備了玩具。 還有一張任務卡， 請你們開動小腦 筋，玩一玩，想一想，看看哪一組最先完成你的任務卡。 （小組欣賞、討論、探索 ）師：瞧大家高興的樣子 , ,看來你們都已經完成了?？炜旄嬖V老
3、師 , ,你們組的玩具是用什么材料 制作的？誰來說一說？A.A. 生 1 1 紙袋子，（原來是紙袋子，你有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛。）師：還有哪個組來說說？B.B. 生 2 2：我們小組的玩具是用紙杯做的（用紙杯做的的呀，你觀察的真仔細，還有其他發(fā)現(xiàn)嗎？C.C. 生 3 3：卡紙做的。師：還有嗎？D.D. 生 4 4： 這個小白兔玩具的頭部是折的東南西北。（哦，是折出來的，提問：這個東南西北是怎么折的呢？我們一起來跟著老師學一學）播放微課視頻，講解折疊的關鍵。師：孩子們，你們學會了嗎？我們用這樣的方法，還可以做小兔子、貓頭鷹、大灰狼等等更 多有趣的玩具。老師也做了一個（出示紙偶）你們看它是誰？（獅子）
4、我是森林之王，今天 我可是來參加你們的表演的哦，你們歡迎我嗎？提問：孩子們，生活中只要我們善于觀察，我們的玩具可以用紙杯、卡紙、紙袋子各種 各樣的材料來制作。但是，要是想做出與眾不同的玩具，我們應該要怎么辦？學生回答 師小結：孩子們的回答真不錯， 要想做出與眾不同的玩具，就要抓住物體的特點， 巧妙地進 行表情、 形象等方面的變化。也可以選擇不同的材料， 豐富玩具的細節(jié) , ,這樣做出的玩具就更 有創(chuàng)意啦！2 2、師示范歸納總結玩具制作步驟師： 孩子們，我們剛才欣賞了這么多有趣的玩具，老師也手癢癢了，你們想不想看老師制 作玩具呢？（想）那可要睜大眼睛看仔細啦！看看老師都用了，哪些方法？（課件播放
5、微課 視頻）提問：老師做的玩具你們喜歡嗎？誰的記性最好，老師的玩具是怎么做的？ 教師小結并板書：折（卷） 、畫、剪、貼。3 3、欣賞學生作品，豐富學生的想象基礎。師：孩子們，光看老師制作的玩具還不過癮，我們來欣賞欣賞更多有趣的玩具吧！三、奇思妙想，巧手表現(xiàn)1、 小組交流構思制作思路師：看來要制作一個會演戲的玩具，不光要有靈巧的雙手，還需要一個充滿創(chuàng)意的頭腦。你們小組打算做什么，怎么做呢？在小組內交流交流吧！師：孩子們討論得這么激勵，哪一組來分享一下你們的奇思妙想？師小結：哇！同學們的想象力可真豐富?？磥砟銈円呀浧炔患按雱邮种谱髁税?！先別著急，我們來看看制作要求。2、 用學到的方法，小組合作，
6、創(chuàng)作玩具。作業(yè)要求：用今天所學的方法，結合自己準備的材料動手制作一個自己喜歡的玩具。（課件出示）（1 1 ）小組合作，共同完成。（2 2）嘗試使用不同的材料制作。好, ,孩子們！童話森林手偶表演大賽要開始啦 ！讓我們動起手來吧！四、表演展示，評價反思1 1教師：經過孩子們的努力，玩具家庭壯大了不少。來，讓我們一起看看，都有哪些新成員加入了。學生介紹自己的作品。（可從角色設計、色彩搭配、制作經驗等方面進行介紹。）2 2 教師：這么多生動形象的“演員”都就位了，快讓它們來一場精彩的演出吧！五、延伸拓展會演戲的玩具還不止我們今天做的這些。它還有個大家庭，個個會演戲讓我們一起來看看，（這是什么戲？）皮影是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間文化藝術形式， 還有提線木偶、掌中木偶它 們有著獨特的藝術魅力。課后孩子們可以用這種藝術形式編排節(jié)目，發(fā)揮想象，做出更多有 意思的玩具。今天的課就上到這，下課！附：板書設計會“演戲”的玩具步驟：折| |卷 畫剪 貼
三年級美術下冊《第17課會“演戲”的玩具》教學設計
