《一年級語文上冊 ao ou iu教案 人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級語文上冊 ao ou iu教案 人教版(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、ao ou iu第一課時教學(xué)目標(biāo):1知識目標(biāo):學(xué)會ao、ou、iu三個復(fù)韻母,能讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,能在四線格中正確書寫。2能力培養(yǎng):學(xué)會ao、ou、iu的四個聲調(diào)及看圖拼讀韻母帶調(diào)音節(jié)。3. 情感目標(biāo):學(xué)生明白學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識字和閱讀,學(xué)習(xí)普通話。有主動學(xué)習(xí)的興趣。有良好 的寫字習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):1學(xué)會復(fù)韻母的音、形,能在四線三格中正確書寫。2讀準(zhǔn)ao、ou、iu的四個聲調(diào)及音節(jié)教學(xué)難點(diǎn):準(zhǔn)確讀出ao、ou、iu的四個聲調(diào)。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課上節(jié)課我們認(rèn)識了3個復(fù)韻母朋友,還記得嗎?讀ao、ou、iu卡片,體會發(fā)音方法。今天我們再認(rèn)識3個復(fù)韻母朋友好嗎? 板書:11ao、ou、iu二、看圖
2、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao、ou、iu的音形(一)學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao的音形1出示ao圖 ao問:你們知道這圖形代表的是什么嗎?(奧運(yùn)會的標(biāo)志五環(huán)旗)2這個字母怎么讀呢?自己試著讀一讀。3指名讀后 教師糾正發(fā)音:ao是由兩個字母組成的。發(fā)音時,從前一個字母a滑向后一個字母o,口形由大到圓,一口氣呼出,a聲響長些,o音輕短,就可發(fā)出ao的音了。4 教師范讀,學(xué)生隨讀,同桌互讀。5指名讀,開火車讀等多種形式練習(xí)。(二)學(xué)習(xí)復(fù)韻母ou的音形 1出示ou的圖,以小組為單位學(xué)習(xí)ou的音形。 ou 2請小組中的代表進(jìn)行講解,其他同學(xué)補(bǔ)充。 3 教師結(jié)合學(xué)生的講解適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo),發(fā)音時先擺出o的口形,然后口形收攏發(fā)出u的音,口
3、形由大圓到小圓, 教師范讀。學(xué)生隨讀體會。4同桌互讀,相互糾正。5采取多種形式讀。(三)學(xué)習(xí)復(fù)韻母iu的音形1出示iu圖,請學(xué)生借助圖來學(xué)習(xí)iu的音。 iu 2請學(xué)生當(dāng)小老師到講臺上給學(xué)生們講一講。 3 教師適當(dāng)講解發(fā)音方法:發(fā)iu音時,先擺出i的口形,然后向u滑行,口形由扁到圓,一口氣呼出,就可讀出iu的音了。 4 教師范讀,學(xué)生隨讀體會,同桌讀。 5開火車讀。(四)抽讀ao、ou、iu的卡片,鞏固讀音,也可能用游戲法鞏固字形,把6個單韻母做成頭飾,分別戴在同學(xué)們頭上, 教師讀出一個韻母的音,如:ao,戴a和o頭飾的同學(xué)就跑到一起面向大家站好。第二課時一、書寫ao、ou、iu 3個復(fù)韻母 1
4、說出ao、ou、iu3個復(fù)韻母的組成。 2說說每個字母應(yīng)占什么格? 3 教師范寫,讓學(xué)生觀察書寫順序,學(xué)生抄寫字母, 教師巡視,糾正姿勢。 4展示學(xué)生書寫中出現(xiàn)的問題進(jìn)行評改。比如ao的兩個字母寫成a o,讓學(xué)生說說哪兒寫得好,哪寫得不太好, 教師強(qiáng)調(diào)兩個字母要寫得緊湊。二、學(xué)習(xí)ao、ou、iu的四聲1請學(xué)生回憶標(biāo)調(diào)小兒歌。2請同學(xué)說說兒歌。3 教師強(qiáng)調(diào)要按a、o、e、i、u、的順序標(biāo)聲調(diào)。4出示ao、ou、iu3個復(fù)韻母請同學(xué)給字母標(biāo)調(diào)號 板書: o o o o u u u u i i i i5讓學(xué)生自己試著讀一讀。6同桌同學(xué)互讀。7指名按順序讀和打亂順序讀,打亂讀給學(xué)生思考的時間。三、學(xué)習(xí)看圖拼讀韻母帶調(diào)音節(jié)1出示3幅圖,問:這是什么動物呀? 2出示圖下音節(jié)mo gu ni(1)讓學(xué)生自己試著讀一讀。(2)同桌互讀。3指名讀。附: 板書設(shè)計(jì)