語文七年級上冊 期末復習專題 拼音漢字 溫紅梅

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1、文檔供參考，可復制、編制，期待您的好評與關注！ 語文七年級上冊 期末復習 專題復習 拼音、漢字 （導語及教學流程步驟，學法指導） 【考點點撥】 語文課程最基本的基礎學習即是能正確拼讀和書寫漢字。拼讀指在熟悉漢語拼音方案的基礎上，正確組合聲韻母，區(qū)分大小寫，標準聲調符號。書寫指懂得漢字筆畫間架結構，正確、規(guī)范、熟練的書寫出來。七年級學段可在使用硬筆熟練地書寫正楷字基礎上，側重學寫規(guī)范、通行的楷體字，末段可嘗試書寫行楷字，以提高書寫的速度。 評價識字要考察學生認清字形、讀準字音、掌握漢字基本意義的情況，以及在具體語言環(huán)境中運用漢字的能力，借助字典、詞典等工具書識字

2、的能力。漢語拼音能力的評價，重在考察學生認讀和拼讀的能力，以及借助漢語拼音認讀漢字、糾正地方音的情況?？疾旆绞接兄苯咏o目標字詞注音、判斷錯誤讀音、改寫錯拼之處等。考察題型一般有給加點的字注音、選出給出項中錯讀或正確的一項、結合具體語境設置題目等。?漢字書寫能力主要考察書寫漢字的正確性、規(guī)范性及速度。常設題型一般有根據(jù)拼音寫出漢字、填寫出詞語中所空缺的字、判斷并訂正漢字錯誤書寫、選出給出項中錯寫或正確的一項、結合具體語境設置題目等。 【考點突破】 正確拼讀漢字的關鍵點在于： （1）熟記26個聲韻母。 （2）掌握陰平、陽平、上聲、去聲、輕聲等四種調號的特點。 （3）記住特例：“u”與“i

3、”拼在一起時，誰在后面，調號標注在誰的頭上；“ü”與“j、q、x、y”相拼時頭上兩點省略；語句末尾字“啊”與該字之前漢字最后一個韻母的連讀變聲。 （4）辨析多音字、同音字、多義字、同義字、形近字等。 （5）積累習慣性易錯讀、錯寫的漢字。 （6）首次正確、反復間隔認讀，夯實第一印象。 常考題型無非是識字基本知識和能力的變化考察，答題時，結合具體題型，靈活處理。 【典例解析】 例1．（2011·濱州市）請給加點的字注音，并根據(jù)拼音寫出漢字。（2分） 　　失去了皚皚（ ）白雪，收獲了美麗春天；失去了明mèi（ ）的陽光，收獲了jiǎo（ ）潔的月色；失去了童年的天真，收獲了

4、青春的朝（ ）氣。生活中有許多東西就是這樣，在失去的同時，收獲也隨即而來。 【解析】此題直接考察學生拼讀和書寫漢字的正確性。該題設置了特定的語言環(huán)境，增強了實際運用的意義，系近幾年來各省市中考非常青睞的題型。該題涉及同音字、多音字、形近字、多義字等相關知識，務必結合語境，根據(jù)字義，準確給出目標答案。 例2. （2011·北京市） 依據(jù)對下列各組詞語中加點字的解釋，判斷詞語意思都不正確的一項是（ ）（2分） A．本色——變本加厲 解釋：“本”有“原來”的意思。 判斷：“本色”指原來的面貌；“變本加厲”之變得比原來更加嚴重。 B．興致——專心致志 解釋：“致”有“

5、實現(xiàn)”的意思。 判斷：“興致”指興趣實現(xiàn)了；“專心致志”指專心地去實現(xiàn)志向。 C．預測——變化莫測 解釋：“測”有“推測”的意思。 判斷：“預測”指預先推測；“變幻莫測”指變化多端，難以推測。 D．暢游——暢所欲言 解釋：“暢”有“盡情”的意思。 判斷：“暢游”指盡情地游覽；“暢所欲言”指盡情地說出想說的話。 【解析】此題考察學生對漢字意義正確把握的能力。漢字一般來說除了基本義之外，還擁有多種意義，如比喻義、引申義等，古漢語中還要通假字、古今義等。該題題型為選擇題，可采取排除法。本題B項解釋錯誤。該項中“興致”意作“興趣”解，“致”為“意態(tài)，情況”；“專心致志”

6、作“把心思全放在上面，形容一心一意，聚精會神”解，“致”為“盡，極”意。該項中的“致”有多種意思，要審慎判斷。 【基礎過關】 1.將下面文字抄寫在田字格中，要求正確、工整。 海日生殘夜，江春人舊年。 2.根據(jù)拼音寫漢字： xī（ ）戲 luán（ ）生 mián yán（ ） chéng（ ）澈 dǎo（ ）告 piāo miǎ

7、o（ ） 滑jī（ ）賞cì（ ） zhù（ ）立 yù pìn（ ） nì（ ）笑 qī（ ）斜 樹chà（ ） 訓jiè（ ） 憔cuì（ ） jué（ ）別 bèng（ ）濺 sù（ ）殺 dàng yàng（ ） nüè（ ）殺 劫lüè（ ） 靜mì（ ） yīn （ ）啞 cuàn（ ）奪 rǎo（ ）亂 xuān（

8、 ）囂 收liǎn（ ） 輕yíng（ ） mí（ ）漫 chuò（ ）泣 zhuì（ ）連 峰luán（ ）cōng lóng（ ） 夢mèi（ ） lín xún（ ） 清liè（ ） qī（ ）息 肥shuò（ ） zhù（ ）蓄 pú fú（ ） páng bó（ ） 主zǎi（ ） xiāng（ ）嵌 抖sǒu（ ） yùn niàng （ ） cù（ ）然róu lìn (

9、 ) è（ ）運 mǐn（ ）滅 bǐng（ ）告 duò（ ）落 點zhuì（ ） jué jiàng（ ）洗zhuó（ ） diàn（ ）污 zǔ zhòu（ ） xuàn（ ）染 盤qiú（ ）臥龍 忍俊不jīn（ ） 水波lín lín（ ） 仙露qióng（ ）漿 xī sū（ ）作響 獲益fěi( )淺 qiān qiān( )細草 玲瓏tī（

10、）透 3.給下列加點的字詞注音： 冉冉（ ） 潺潺（ ）炫耀（ ） 蔭蔽（ ） 蔭庇（ ）愚蠢（ ） 嫌惡（ ） 海域（ ） 哀號（ ）征兆（ ） 黃暈（ ） 頭暈（ ）枯涸（ ） 哞哞（ ） 鳥喙（ ） 狩獵（ ） 螽斯（ ） 賣弄（ ） 蛻作（ ） 什物（ ）納罕（ ） 癡想（ ） 竦峙（ ） 扒竊（ ） 濃陰（ ） 呵責（ ） 勻稱（ ） 倏忽（ ） 4.改正下列詞語中的錯別字： 疲倦不甚（ ） 生氣篷勃（ ） 眉開顏笑（ ） 興高彩烈（ ）

11、害人聽聞（ ） 隨聲附合（ ） 各得其索（ ） 形隱不離（ ） 苦心孤旨（ ） 更勝一愁（ ） 開堂破肚（ ） 恣態(tài)萬千（ ） 閑情逸志（ ） 輕飛慢舞（ ） 碌碌終身（ ） 險象疊生（ ） 心痛如歌（ ） 可望不可及（ ）陰晴園缺 （ ）獲益非淺（ ） 5.將下列幾個著名人物的姓氏按漢語拼音音序重新進行排列： ①背影②濟南的冬天③山市④風箏⑤杏林子⑥泰戈爾⑦流沙河⑧韓非子 6.下列詞語中加點的字，讀音完全相同的一項

12、是（ ） A、著陸 著火 看著 著重 B、數(shù)目 數(shù)量 計數(shù) 算數(shù) C、跛腳 山坡 披上大衣 D、鮫人 皎潔 矯揉造作 7.下列句子中沒有錯別字的一項是（ ） A. 那雪白的海潮啊，夜夜奔來／一次次漫濕了我枯干的心靈。 B. 神游其中，貽然自得。 C. 神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是也惟有這種痛苦能把深沉給與我們。 D. 紅的象火，粉的象霞，白的象雪。 8.閱讀下面一段話，按要求答題。 那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友。啊,老橋,你如一位德高望眾的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人dù 過對岸,滾滾河水流向遠

13、方，你躬著腰，fǔ 身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。 （1）給文中加點字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。 （2）找出文中的兩個錯別字并改正。 9．下列加點字的解釋完全正確的一項是（ ） A. 項為之強《閑情記趣》???“強” 通“僵”???解釋為僵硬 B. 吾日三省吾?！墩撜Z十則》日：太陽。?。悍词?，自我檢查。 C. 我暗暗地在那里匿笑,卻一聲兒不響?！督鹕ā吠低怠? D. 它們對這道菜吃得津津有味，以至于兩三個星期間，這個籠

14、子里到處都是蟬肉被吃光后剩下的頭骨和胸骨，扯下來的羽翼和斷肢殘腿?！毒G色蟈蟈》津：口液，唾液；津津：興趣濃厚。 10. 面對災情，你班同學踴躍捐款，共捐1350元，請你把這些捐款以大寫方式填入?yún)R款單的匯款欄上。人民幣（大寫） ? ? ? ? ? ? ? 【能力提升】 1.下列詞語中注音全對的一項是（ ) A．嫩nèn葉 稱（chèng）職 詛（zhǔ）咒 隨聲附和（hè） B．憎惡（è） 寂寥liáo?? 熾（zhì）痛 繁弦（xián）急管 C．水漲zhǎng 峰巒（luán） 蔭（yìn ）庇 銷聲匿跡（n

15、ì ) D．鳧（fú）水 雛(chú)形 干涸（gù） 踉踉蹌（qiàng）蹌 2.下面加點字注音有誤的一項是（ ) A．剛才還是白云朵朵，陽光燦爛，一霎(shà)間卻又是烏云密布，大雨傾(qīng)盆。 B．唱的多是情歌酬和，或見景生情，即物起興 (xìng)，用各種譬(pì)喻比賽機智才能。 C．我在幼發(fā)拉底河沐浴,在剛果河畔(bàn)我蓋了一間茅舍，河水潺潺(chán)催我入眠。 D．他們在前仆(pū)后繼地戰(zhàn)斗，不過一面總在被抹(mǒ)殺，消滅于黑暗中。 3.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是( ) A．

16、湖泊／淡泊 角逐／角色 渾身解數(shù)／解甲歸田 B．縝密／慎重 機械／訓誡 叱咤風云／姹紫嫣紅 C．滑稽／畸形 輟學／點綴 猝不及防／鞠躬盡瘁 D．隕落／吮吸 分歧／祈禱 言簡意賅／駭人聽聞 4.下列詞語的書寫完全正確的一項是（ ) 　　A.喧鬧????? 寒暄????? 獲益匪淺?????? 輕歌慢舞 　　B.要訣????? 決擇????? 出奇治勝?????? 融會貫通 　　C.蓬篙????? 竹蒿????? 相濡以沫????? ?變本加利 　　D.繚繞???? ?嘹亮????? 五彩斑斕?????? 變幻多姿 5.下列每

17、組詞語中都有一個錯別字，請用橫線標出，并改正在方格內。 A.煥然一新 眼花繚亂 天經(jīng)地意 不可磨滅 A B C D B.張惶失措 具體而微 眾目睽睽 不可思議 C.怡然自得 粗制濫造 鋒芒必露 略勝一籌 D.鄭重其是 巧妙絕倫 一視同仁 歷歷在目 6.下面語句中書寫準確無誤的一項是（ ） A.這里看不到什么東西，和前幾天令人毛骨聳然的單調沒有什么任何區(qū)別。 B.已經(jīng)決別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。 C.在車輪揚起的滾滾黃塵里，在一片焦燥惱怒的喇叭聲里，那一片清陰不再有用處。 D.日本東海岸發(fā)生的9

18、.0級地震，引發(fā)了強烈海嘯，宮城縣到處是斷璧殘垣，一片狼藉。 7.眼過千遍，不如手抄一遍。張夢超同學從初中語文課本中摘錄了四個句子，但不小心抄錯了一個字，請細心的你幫他改正。 A．看不厭，看不厭那些在波峰濤谷中飛翔的白帆。 B．“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。 C一把黃土塑成千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河。 D．啊，你——令人嘆服的大自然，高明的魔法師，卓躍的雕刻家! 8.對下列各組詞語中兩個加點字的解說正確的一項是（ ） A．和

19、諧——和煦 解說：兩個“和”字意思相同，都是“溫暖”的意思。 B．精通——精致 解說：兩個“精”字意思不同，“精通”的“精”是“透徹通曉”的意思；“精致”的“精”是“仔細深入”的意思。 C．滿載而歸——載歌載舞 解說：兩個“載”字意思相同，都是“裝載”的意思。 D．莫名其妙——名正言順 解說：兩個“名”字意思不同，“莫名其妙”的“名”是“說出”的意思；“名正言順”的“名”是“名義”的意思。 9.下面加點字的注音、釋義全都正確的一項是( ) A.雋逸（jùn） 執(zhí)拗（ào） 恫嚇（hè） 鞠躬盡瘁（cuì勞苦） B.瀕臨（bīn） 剽悍（piāo） 啜泣（chuò

20、） 舐犢情深（shì舔） C.岑寂（chén） 贍養(yǎng)（shàn） 蟄伏（zhé） 膾炙人口（kuài細切的魚、肉） D.緋聞（fēi） 提防（tí） 租賃（lìn） 悲天憫人（mǐn憐憫） 10.依據(jù)拼音在田字格中正確、規(guī)范地填寫漢字，在括號內給相應的漢字注音。 ( ) ( ) 11.根據(jù)拼音寫漢字。 魯仲連射書救聊，名垂青史，武松景陽岡打虎，jiā yù hù xiǎo?；國畫大師李苦禪蜚聲中外；學界泰斗季羨林學貫中西；巍巍光岳樓、幽幽古運河見證著歷史的cāng hǎi sāng ti

21、án。聊城不愧為全國歷史文化名城。 12.閱讀下段文字，按要求答題。 讀書如品一杯香茗，如聽一曲仙樂，心扉如溪流般緩緩得到釋放；讀書如zhù立在智慧老人身邊，聆聽其對人生，對人性的引導，為我們疲憊迷mánɡ的心靈，找到一個可以停靠的港灣。讀書讓我們成長。 （1） 把文中畫線的句子用楷書準確、規(guī)范地抄寫在下面田字格內。 （2）給加點字注音。 心扉（ ）

22、 聆聽（ ） （3）根據(jù)拼音補全詞語。 zhù( )立 迷mánɡ（ ） 【趣味語文】 網(wǎng)曝廣西一建筑造價達378億 當?shù)胤Q多寫一個萬 2011年08月09日 14:36:20　來源： 南方日報 昨日上午，網(wǎng)友在論壇上發(fā)布了一則題為《378億蓋兩層樓！我的祖國真是一個神奇的土地！》的帖子，帖子中寫道：“神馬迪拜塔，巨人大廈，101大廈……都是浮云。看看如今廣西的史上最牛叉工程——378億建的兩層樓房！無論你信不信，反正我是信了！” 　　從截圖中可以看到工程概況：工程名稱“廣西農(nóng)業(yè)

23、科學院學術交流中心工程”；建設單位“廣西壯族自治區(qū)農(nóng)業(yè)科學院”；施工單位“廣西華宇建工有限責任公司”，最讓網(wǎng)友吃驚的是建筑面積“3082.59㎡”，合同造價“3788226.77萬元”。 　　如此昂貴的造價著實讓網(wǎng)友大吃一驚，網(wǎng)友“l(fā)uomiou24”跟帖回復“就算是用金磚壘起來的，也用不了這多錢吧！”也有網(wǎng)友質疑造價：“打錯字了吧”、“單位填錯了吧”。 　　隨后，記者致電廣西農(nóng)業(yè)科學院咨詢合同造價一事，工作人員告訴記者確實有“廣西農(nóng)業(yè)科學院學術交流中心工程”這樣一個工程，但工程造價并不是標牌上的“3788226.77萬元”，可能是由于工作人員失誤多寫了一個“萬”字。此工程甲方總代表周鵬告訴記者，此工程在合同中是以370多萬公開招標的，廣西區(qū)政府采購網(wǎng)上應該有工程中標信息。（記者 張勝波 實習生 肖紅） 點評：漢字書寫容不得馬虎，關鍵之處一字千金，絕非聳人聽聞。平時扎實訓練，養(yǎng)之有素，用時則能準確規(guī)范，左右逢源，信手拈來。 5 / 5